Author: Elke Nagel
Date: 1978-07-15T10:59:15+00:00
Keywords: Fantasy; Belletristik; Erstes Lesealter; Kinderbücher; Gute-Nacht-Geschichten; Jugendbücher
Description: Kurzbeschreibung Zwei kleine Geschichten für das Erstlesealter oder zum Vorlesen: „Wo sich Fuchs und Hase Gute Nacht sagen“ — eine Gute-Nacht-Geschichte, und „Der fingerkleine Kobold“ — eine Geschichte über einen kleinen Jungen, der sich einen Kobold erschafft, den nur er selbst sehen kann, von dem er niemanden erzählen darf und mit dessen Hilfe er versucht, alle seine Probleme zu bewältigen. Ein Buch aus der Reihe "Die kleinen Trompeterbücher" des Kinderbuchverlages Berlin von 1978. LESEPROBE: Es meldete sich niemand mehr. „Dann wollen wir uns noch ein wenig darüber unterhalten“, sagte Frau B
Publisher: EDITION digital

Impressum

Elke Nagel (Willkomm)

Der fingerkleine Kobold

ISBN 978-3-86394-276-2 (E-Book)

"Der fingerkleine Kobold" erschien erstmals 1978 als Band 130 in der Reihe "Die kleinen Trompeterbücher" des Kinderbuchverlages Berlin. Die Erzählung „Wo sich Fuchs und Hase gute Nacht sagen“ wurde dem Buch „Der blaue Schmetterling. Gute-Nacht-Geschichten“, DER KINDERBUCHVERLAG BERLIN 1979, S. 37 – 40 entnommen.

Gestaltung des Titelbildes: Ernst Franta

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Der fingerkleine Kobold

ALS ERSTES: IRGEND ETWAS STIMMT NICHT

An einem Montagabend im April sagte Frau Rose: „Irgendetwas stimmt mit Christoph nicht."

Sie sagte es vor dem Fernsehapparat, und sie sagte es eigentlich auch zu dem Fernsehapparat, denn Herr Rose, Christophs Vater, war eingeschlafen. Im Sessel. Vor dem Fernseher.

Vielleicht hatte er nicht sehr fest geschlafen, denn als Frau Rose den Satz gesagt hatte, hob er plötzlich den Kopf, rieb sich die Augen und murmelte: „Hä? Hä? Hä?“

Christophs Vater sagte immer alle kurzen Wörter dreimal, damit sie sich länger anhörten.

Nun musste Frau Rose den Satz wiederholen. Christophs Vater fragte: „Wieso?", und gähnte.

Christophs Mutter sagte: „Er träumt mit offenen Augen, seine Zensuren werden immer schlechter, und ich glaube, er lügt manchmal."

Christophs Vater sagte ganz schnell hintereinander: „So? So? So?" Dann schlief er wieder ein.

Die Mutter seufzte. Sie war auch sehr müde. Sie hatte heute viele Stunden in der Bücherei gestanden. Christophs Mutter war Bibliothekarin in einem sehr großen Betrieb. Der Betrieb war so groß wie eine kleine Stadt, und es wurden in ihm Tuche hergestellt, bunte und einfarbige, dicke und dünne. Der Betrieb hatte noch Schwesterbetriebe in anderen Städten, zusammen waren sie eine Familie, die man Kombinat nannte. Der Direktor des Kombinats hieß Herr Rose und war Christophs Vater.

„Vati muss doch den ganzen Betrieb im Kopf haben", sagte Frau Rose manchmal zu Christoph, wenn der sich beklagte, sein Vati habe nie und nie ein bisschen Zeit für ihn. Aber Christoph glaubte nicht, dass sein Vater den ganzen Betrieb im Kopf hatte. Er wusste genau, wie der Betrieb aussah, wie unglaublich groß er war. Und er kannte Vatis Kopf. Sie muss sich bessere Ausreden überlegen, dachte er.

Nachdem Frau Rose geseufzt hatte, stand sie auf und drehte den Knopf des Fernsehers nach links. Da wurde es ruhig im Zimmer, und man konnte hören, wie Herr Rose schnarchte. Frau Rose stieß ihn an und sagte: „Komm schlafen." Sie sagte nicht noch einmal: Irgendetwas stimmt mit Christoph nicht. Sie nahm sich vor, am nächsten Tag mit Christophs Lehrerin zu sprechen.

Christophs Lehrerin, Frau Becker, dachte an diesem Abend auch an Christoph. Das kam dadurch, dass sie vor dem Fernseher saß und mit einem Auge auf den Film, mit dem anderen auf Christophs Mathematikarbeit starrte. In Christophs Arbeitsheft sah es ziemlich rot aus. Frau Becker schrieb eine rote Vier unter die Arbeit. Dann seufzte sie, vielleicht zur gleichen Zeit wie Christophs Mutter, aber drei Straßenbahnhaltestellen entfernt und drei Treppen höher. Sie murmelte vor sich hin: „Was war das in der ersten Klasse für ein guter Schüler!"

Das stimmte. Christoph hatte in der ersten Klasse nicht eine einzige Vier bekommen. Mit den Dreien freundete er sich auch erst in der zweiten Klasse an. Waren in der dritten Klasse nun die Vieren an der Reihe?

ALS ZWEITES: SO GEHT DAS NICHT WEITER

„Ist er denn in gar keinem Fach mehr gut?". fragte Frau Rose erschrocken. Sie stand mit Frau Becker im leeren Klassenzimmer, es war große Pause. Das war am Dienstag. Neun Uhr.

„Doch", sagte Frau Becker, „im Lesen und im Nacherzählen, vor allem, wenn es sich um Märchen handelt, ist er der Allerbeste! Er kennt ja so viele Märchen wie kein anderes Kind. Ehrlich gesagt — mehr als ich selbst! Aber bei allen anderen Sachen, da träumt er nur, er vergisst auch oft seine Hausaufgaben, und er hat immer Ausreden, ich glaube, er schwindelt manchmal."

„Ja", sagte Frau Rose, „ich habe das auch schon bemerkt. Ich habe so wenig Zeit für ihn. Und mein Mann — der hat überhaupt keine Zeit, der hat diesen großen Betrieb im Kopf, nicht wahr!"

Frau Becker wunderte sich gar nicht darüber, dass in Herrn Roses Kopf so ein Betrieb Platz hatte. „Christoph liest zu viele Märchen", sagte Frau Becker, „Sie müssen da einen Riegel vorschieben, Frau Rose, so geht das nicht weiter."

„So geht das nicht weiter!", sagte Frau Rose zu Herrn Rose.

Das war am Dienstagabend. Zwanzig Uhr.

Herr Rose ließ sich alles genau erzählen. „Nanu, er schwindelt?", wunderte er sich. „Ich denke, er hat sogar zu seiner Lehrerin gesagt, die Schule sei ihm zu laut und zu langweilig? Ist das nicht ein Zeichen für allergrößte, für unvernünftig große Ehrlichkeit?“

„Aber das war doch schon in der ersten Klasse", sagte Frau Rose. „Und er hat einen Eintrag dafür bekommen. Und du hast ihm gesagt, er habe selber schuld. Man sagt nicht alles, was man denkt, hast du gesagt."

„Ja? Ja? Ja?“, sagte Herr Rose schnell hintereinander. Dann machte er: „Hm, hm, hm." Und dachte lange nach. Schließlich fragte er: „Was hat er denn geschwindelt?"

Die Mutter zählte auf: „Die Hausaufgaben in Mathe konnte er einmal nicht anfertigen, weil die Katze sein Mathematikbuch fortgetragen hatte und er es erst am nächsten Morgen wiederfand, ein anderes Mal, weil er Kopfschmerzen und hohes Fieber hatte, ein drittes Mal, weil er mit seiner Mutter den ganzen Nachmittag lang einkaufen musste. Von alldem stimmt nichts, gar nichts!“, rief Frau Rose. „Wenn er eine Frage nicht beantworten kann, weil er nicht aufgepasst hat, findet er immer wieder andere Ausreden: Einmal saß ein seltsamer, silbergoldener Vogel auf dem Fensterbrett, ein anderes Mal flogen gerade sieben Schwäne vorbei mit Goldkronen auf den Köpfen, ein drittes Mal hat er ganz deutlich eine Hexe durchs Fenster schauen sehen.“

„Ach, ach, ach", sagte Herr Rose erschrocken.

„Er liest zu viele Märchen“, sagte Frau Rose. „Wir müssen da einen Riegel vorschieben."

„Ja, ja, ja", sagte Herr Rose. „Und zwar sofort."

ALS DRITTES: ÄRGER AM MORGEN

Als Christoph aufwachte, fiel ihm sofort ein, dass heute Mittwoch war, dass die Pioniergruppe am Nachmittag zu den Kindergartenkindern gehen würde, über die sie die Patenschaft übernommen hatte, und dass er, Christoph Rose, den Kindergartenkindern ein Märchen erzählen sollte. Er hatte gestern lange überlegt, welches Märchen er erzählen könnte, und sich dann für das „Goldene Schachbrett" entschieden. Bevor er nun aufstand, dachte er noch rasch über das Märchen nach, und da wusste er nicht mehr: Hatte Peter mit seinem Grundherrn zuerst um die Schafe oder zuerst um die Kühe gespielt? Schnell sprang Christoph aus dem Bett und lief zu seinem Bücherbord.

Aber das Bücherbord war fast leer.

Wenn man von Christophs Büchern die Märchenbücher fortnahm, blieben nur fünf oder sechs Bücher übrig. Märchenbücher hatte er sehr viele.

Nein, Märchenbücher hatte er gar keine mehr. Nicht ein einziges. Christoph lief im Schlafanzug und barfuß in die Küche und rief: „Wo sind denn meine Märchenbücher?"

In der Küche war nur noch die Mutter. „Zieh deine Hausschuhe an", sagte sie.

„Und wo sind meine Märchenbücher?"

„Zieh deine Hausschuhe an."

Nun heulte Christoph, fast so laut wie die Sirene im Betrieb. War das etwa eine Antwort auf seine Frage?

Er zog seine Hausschuhe an und heulte noch lauter.

„Deine Märchenbücher haben die sieben Schwäne geholt, die mit den Goldkronen auf den Köpfen", sagte die Mutter.

Christoph stellte die Sirene sofort ab. „Mensch, das fetzt ein", sagte er.

„Lass das dumme Gerede", sagte Frau Rose streng. „Deine Märchenbücher kommen erst dann zurück, wenn du keine Vieren mehr hast und höchstens zwei Dreien und wenn du dir das Schwindeln abgewöhnt hast. Termin: Zeugnis am Schuljahresende."

„Du hast aber eben auch geschwindelt!“, sagte Christoph wütend, „Das mit den sieben Schwänen, das war ge —"

Da bekam er eine Ohrfeige.

Er sah die Mutter erschrocken und ohne zu weinen an. Er sprach in der nächsten halben Stunde, während er sich wusch, anzog, seine Tasse Milch trank und ein Brötchen aß, kein Wort. Er sagte auch nicht auf Wiedersehen, als er um sieben Uhr, den Ranzen auf dem Rücken, zur Tür hinausging. Da wollten zwei Tränen aus seinen Augen herausrollen, aber er erlaubte es ihnen nicht, sondern pfiff im Treppenflur laut vor sich hin. Er pfiff das Lied vom kleinen Hänschen, das in die weite Welt hineinging.

Er ging nicht den Weg zur Schule, sondern den zur Straßenbahn. Er suchte lange in seinen Taschen, er fand drei Fahrscheine. Er stieg in eine Bahn der Linie 3.

Die Straßenbahn war sehr voll, denn um diese Zeit fuhren viele Menschen zur Arbeit. Christoph stand eingeklemmt zwischen zwei Frauen. Als er sich umdrehen wollte, stieß er der einen Frau seinen Ranzen in den Bauch. „Junge, Junge", fing die Frau zu schimpfen an, „kannst du denn nicht stillstehen oder den Ranzen abnehmen?" Christoph antwortete nicht, aber er stand nun still.

Nach drei Stationen wurde die Straßenbahn leerer. Nach sechs Stationen saß er als einziger in der Bahn, die siebente Station war die „Schleife", die „Schleife" lag schon im Wald.

Als Christoph aussteigen wollte, kam der Straßenbahnfahrer aus seinem Abteil heraus und sah ihn aus listigen schwarzen Augen an. „Na du", sagte er, „hier draußen ist aber gar keine Schule." Dabei zwinkerte er freundlich mit dem linken Auge. Christoph wurde plötzlich ganz fröhlich. „Weiß ich doch", sagte er, „aber ich brauch heute nicht zur Schule."

„So?“, sagte der Fahrer. „Heute ist aber kein Erster Mai und auch kein siebenter Oktober, und was willst du mit deinem Ranzen, im Wald?"

„Ich will meine kranke Großmutter besuchen“, sagte Christoph, „und ihr Kuchen und Wein bringen, sie wohnt hier im Wald."

„Ach nee", staunte der Straßenbahnfahrer, „was du nicht sagst, Kleiner! Pass nur auf, dass du nicht vom Weg abkommst und nicht vom Wolf gefressen wirst."

„Keine Sorge", rief Christoph und sprang aus der Straßenbahn, „ich bin doch nicht so dumm wie Rotkäppchen!"

ALS VIERTES: EINE SELTSAME ALTE FRAU

Zuerst musste Christoph am Friedhof vorbei. Aus dem großen Eisentor trat gerade eine alte Frau heraus. Sie war klein und zierlich, trug mit einer Hand eine Gießkanne und einen leeren Spankorb, mit der anderen einen Spaten und eine Harke. Sie lief mit raschen kleinen Schritten vor Christoph her.

Christoph dachte: Sie hat eine ganz normale Nase und weiße Haare, das ist keine Hexe und keine Fee, sondern eine richtige Oma.

Er holte sie ein und sagte freundlich: „Guten Tag, darf ich Ihnen tragen helfen?"

„Natürlich darfst du", sagte die Frau und gab Christoph die Gießkanne. Sie gingen schweigend nebeneinanderher. Christoph wunderte sich, dass die Frau nicht sagte: Hier ist aber keine Schule. Oder etwas Ähnliches.

Da sagte sie: „Du schwänzt also heute die Schule."

„Ja", sagte Christoph, „woher wissen Sie das denn?"

Die Frau lächelte. Sie sagte: „Sie haben dich gekränkt, nicht wahr?"

„Ja", sagte Christoph wieder, und plötzlich kam die Frau ihm seltsam vor.

Am Weg stand eine Bank. Die Frau stellte den Spankorb und die Gartengeräte ab, setzte sich und sagte: „Wir wollen uns ausruhen. Schade, dass ich nichts zu essen habe. Ich habe Hunger."

Da nahm Christoph seinen Ranzen ab, holte seine Frühstücksdose heraus und sagte: „Wir können uns ja mein Frühstück teilen."

„Danke", sagte die Frau, „du bist aber ein guter Junge."

Christoph wurde rot.

Sie aßen beide. Die Frau dachte nach. Christoph dachte auch nach. Die Frau war zuerst mit Essen fertig. Und mit dem Nachdenken auch. Sie fragte: „Hattest du nicht auch ein bisschen schuld?"

Christoph sagte empört: „Wenn sie mir aber alle meine Märchenbücher wegnehmen? Und dann sagen sie, ich soll nicht lügen, aber wenn ich die Wahrheit sage, krieg ich 'ne Ohrfeige. Oder einen Eintrag."

„Wofür war der Eintrag?", wollte die Frau wissen.

„Weil ich gesagt hatte, die Schule sei mir zu laut und zu langweilig. Aber das ist schon lange her. Seit ich weniger sage, was ich denke, krieg ich weniger Ärger. Und nun auf einmal: Ich soll nicht schwindeln. Das soll einer verstehen."

„Ist es jetzt nicht mehr laut und langweilig?", fragte die Frau.

„Doch, meistens", sagte Christoph. „In den Pausen ist es laut, und in Musik — einfach schrecklich. Und langweilig — na ja. Wissen Sie, ich warte nicht mehr ab, bis es langweilig wird. Ich geh vorher weg."

„Wo gehst du denn hin? In den Wald?“

„Ach wo", sagte Christoph, „das ist nur heute. Ich geh in Gedanken weg und erzähl mir Märchen. Manchmal erzähl ich mir solche, die ich noch gar nicht kannte, das ist dann ganz besonders schön. Und wenn Frau Becker merkt, dass ich nicht aufgepasst habe, find ich immer eine andere Ausrede, das ist ganz lustig, wissen Sie."

„Soso", sagte die alte Frau. „Und nun sind deine Märchenbücher fort."

„Ja“, sagte Christoph bekümmert. „Und sie kommen erst wieder, wenn ich am Schuljahresende ein gutes Zeugnis habe und wenn ich nicht mehr schwindle. Ist das nicht schrecklich? Und ganz ungerecht, einfach so die Märchenbücher wegnehmen! Sie hätten wenigstens vorher mit mir reden können. Finden Sie nicht auch?"

„Ja", sagte die Frau. „Das hätten sie wohl tun müssen. Da hast du recht.“

Die Frau kam Christoph immer seltsamer vor. Ihre kohlschwarzen Augen erinnerten ihn an etwas, aber er wusste nicht woran. Plötzlich griff sie in ihre große Schürzentasche und holte ein Kästchen hervor. Es war ein kleines, helles Holzkästchen, bemalt mit roten und blauen Blumen und grünen Blattranken.

„Weil du ein guter Junge bist", sagte die Frau, „und mir tragen geholfen und dein Frühstück mit mir geteilt hast, will ich dich nun belohnen."

Sie ist doch eine Fee, entschied Christoph und sah gespannt auf das Kästchen.

„In diesem Kästchen", fuhr die Alte fort, „ist jemand, der dein Freund sein wird. Er soll dir helfen, deine Märchenbücher wiederzubekommen."

Sie gab Christoph das Kästchen. Er nahm es vorsichtig in die Hand und besah es von allen Seiten. Es war ganz leicht. Er traute sich nicht, es zu öffnen. Da bekam das Kästchen Gewicht, so plötzlich, dass Christoph es beinahe fallen gelassen hätte. Erschrocken sah er auf — die seltsame Frau war verschwunden.

„Dacht ich’s mir doch", murmelte er vor sich hin. „Donnerwetter!“

ALS FÜNFTES: DER KOBOLD IM KÄSTCHEN

Ganz langsam hob Christoph den Deckel des Kästchens. Vor Verwunderung wurden seine großen blauen Augen noch größer und blauer. In dem Kästchen lag, zusammengekringelt wie eine junge Katze, ein fingerkleines Männlein. Es hob den Kopf, stand auf, reckte sich und begann zu wachsen, von Sekunde zu Sekunde wurde es größer, schon hatte es keinen Platz mehr in dem engen Kästchen, kletterte hinaus auf die Bank, wuchs und wuchs immer weiter, bis es so groß war wie Christoph. Dann sprang es von der Bank und setzte sich neben Christoph. „Du kannst deinen Mund wieder zumachen", sagte es.

Christoph gehorchte und besah sich das Männlein. Es hatte eine lustige, nach oben gebogene Nase wie ein Kasperle, listige schwarze Augen, einen dunklen, struppigen Bart, ebenso dunkle, ebenso struppige Haare. Es trug einen feuerroten Anzug mit goldenen Knöpfen. Es versuchte, mit beiden Händen seine struppigen Haare zu glätten, machte ein bekümmertes Gesicht und sagte: „Sie wollen und wollen nicht anständig liegen. Darum heiße ich Strups.“

Christoph sagte höflich: „Christoph Rose.“

Strups lachte. „Das weiß ich natürlich", sagte er. „Ich wurde doch zu dir geschickt."

„Wo kommst du denn her?", fragte Christoph.

„Aus dem Märchenland natürlich", sagte Strups. „Ich bin ein Kobold."

„Und wer hat dich geschickt?", wollte Christoph wissen.

„Dieser Peter", sagte Strups, „der seinen Grundherrn im Schachspiel besiegt und später die spanische Prinzessin geheiratet hat, falls du dich daran erinnerst."

„Ja, natürlich erinnere ich mich“, rief Christoph erfreut, „das ist doch eins meiner liebsten Märchen! Schön, dass der Peter mir keinen Riesen und keinen Erwachsenen geschickt hat, sondern einen, der genauso klein ist wie ich. Ich finde es schrecklich, dass die Erwachsenen so groß sind. Und dann wundern sie sich, wenn man ihnen den Ranzen in den Bauch stößt. Wenn sie sich wenigstens bloß wundern würden. Aber sie müssen immer gleich schimpfen.“

Strups nickte verständnisvoll. „Wenn ich will, kann ich auch noch weiter wachsen", sagte er. „Aber eben wollte ich genau auf einhunderteinunddreißig und einen halben Zentimeter wachsen, weil du auch so groß bist."

„Darfst du immer bei mir bleiben?", fragte Christoph.

Strups lachte. „Das liegt an dir“, sagte er. „Drei Bedingungen, mein Lieber: Du darfst nicht mehr lügen. Du darfst niemandem von mir erzählen. Du musst am Schuljahresende ein gutes Zeugnis bekommen.“

Da schüttelte Christoph traurig den Kopf. „Unmöglich", sagte er. „Das kann ich nicht. Nie mehr lügen? Das geht bei mir nicht. Wie stellst du dir das vor?"

„Ganz einfach!", rief Strups. „Du sagst eben immer das, was du für wahr hältst. Natürlich musst du sehr aufpassen, denn weil du dich an das Schwindeln schon gewöhnt hast, merkst du vielleicht nicht mehr, wenn du etwas Unwahres sagen willst."

„Man kriegt doch nichts wie Ärger", rief Christoph böse, „wenn man immer sagt, was man denkt. Das hab ich sogar mal von meinem Vati gehört!“

Der Kobold zwinkerte listig mit seinem linken Auge. „Pass auf, was ich dir jetzt sage", flüsterte er. „Es kann schon mal passieren, dass man Unannehmlichkeiten kriegt, wenn man die Wahrheit sagt. Aber man sollte es trotzdem tun, vor allem, wenn man noch so klein ist wie du — erst einhunderteinunddreißig und einen halben Zentimeter! Denn man wächst dadurch jedes Mal einen Zentimeter!"

„Ah!", machte Christoph erstaunt und rutschte vor Freude auf der Bank hin und her. Plötzlich wurde er wieder traurig, „Aber mit den Zensuren", sagte er leise, „das wird nicht gehen, was?"

„Und warum nicht?", fragte der Kobold. „Kannst du nicht einfach aufhören, in den Unterrichtsstunden an Märchen zu denken? Märchen sind natürlich etwas sehr Schönes ...“

„Das Schönste, was es gibt!", rief Christoph dazwischen.

„Na gut", sagte Strups, „meinetwegen, aber trotzdem musst du doch auch was anderes lernen, oder?”

Christoph nickte widerwillig.

»Aha", sagte Strups zufrieden, „Also musst du aufpassen, was deine Lehrerin erzählt. Und dann wirst du auch alles verstehen und gute Zensuren haben. Dumm bist du schließlich nicht."

Christoph schüttelte den Kopf. „Dann müsste ich mich ja wieder langweilen", sagte er.

„Nein, nein", rief Strups erschrocken, „das darfst du auf gar keinen Fall, denn an Langeweile kann man sterben!"

„Siehst du", sagte Christoph, „dacht ich’s mir doch."

Aber da wurde Strups böse. „Dacht ich's mir doch!", äffte er Christoph nach. „Gar nichts dachtest du. Wenn man etwas lernen will, macht man sich’s eben interessant, und schon ist’s nicht mehr langweilig."

„Das geht bei mir nicht", sagte Christoph, „bei mir ist das anders."

Strups schüttelte den Kopf, dass seine struppigen Haare anzusehen waren wie eine Wiese unterm Sturmwind. „Einbildung, alles Einbildung", schrie er, „statt mit deinen Gedanken fortzulaufen, solltest du sie zusammennehmen, meinetwegen eine Schnur darumbinden, damit dir auch kein einziger davonlaufen kann. Die verwickeltsten Mathematikaufgaben kannst du mit so einem Gedankenbündel sofort auflösen.“

„Und die Schnur?", fragte Christoph. „Woher kriegt man die?"

„Die geb ich dir", sagte Strups.

Es war eine feine, silberne Schnur, die er aus der Tasche seines feuerroten Anzugs herauszog. Christoph wickelte sie zusammen und steckte sie in seine Hosentasche.

„Wenn es nun aber tatsächlich langweilig ist", fragte er nachdenklich, „was dann? Das kommt nämlich wirklich auch vor!"

„Wann denn, so zum Beispiel?", fragte Sirups.

„Wenn wir eine Geschichte, die zuerst Spaß gemacht hat, zum sechsten Mal lesen", sagte Christoph. „Darf ich dann die Schnur von meinen Gedanken wieder abwickeln?"

Der Kobold dachte nach. „Eigentlich musst du das", sagte er, „aber es ist gefährlich. Denn wenn du deine Gedanken erst einmal fortlaufen lässt, kommen sie meistens nicht im richtigen Augenblick zurück, und schon ist's passiert. Aber weißt du, ich bin ja auch noch da. Du kannst mich überallhin mitnehmen. Ich kann mich nämlich unsichtbar machen. Nur du wirst mich sehen, niemand sonst.“

„Was?", schrie Christoph, sprang von der Bank und hüpfte vor Freude auf einem Bein im Kreis herum. „Mensch, das poppt ja, Strups, das ist ganz echt gut, du!" Strups lächelte vor sich hin und wartete, bis Christoph sich beruhigt hatte. „Ich kann noch viel mehr", sagte er. „Ich kann mich zum Beispiel auch in jemanden verwandeln, den es wirklich gibt."

„Ä!", stieß Christoph ungläubig heraus. „Doch, doch", sagte Strups. „Du siehst mich heute gar nicht zum ersten, sondern zum dritten Mal."

„Nein!", rief Christoph erschrocken.

Strups lächelte und wartete.

Christoph überlegte.

„Die alte Frau!", rief er plötzlich.

Strups nickte.

Christoph überlegte weiter. Es dauerte lange, schließlich fragte er: „Der Straßenbahnfahrer?"

Der Kobold nickte. „Und nun müssen wir wohl zurückfahren'', sagte er.

Sie gingen gemeinsam zur Straßenbahn. Christoph trug das Kästchen in der Hand. Gerade wollte er es in die Hosentasche stecken, da merkte er, dass es schwerer geworden war. Er sah neben und hinter sich - Strups war verschwunden. Aha, dachte Christoph, nun liegt er wieder drin.

Der Straßenbahnfahrer war der gleiche wie am Morgen. Aber seine Augen waren weniger schwarz und weniger listig. Und er erkannte Christoph nicht, er sah an ihm vorbei. Christoph wunderte sich darüber kein bisschen.

ALS SECHSTES: DIESER ENTSCHULDIGUNGSZETTEL

„Wie war’s in der Schule?", fragte Frau Rose.

Beinahe hätte Christoph gesagt: Schön. Jeden Tag fragte die Mutter: Wie war’s in der Schule? Und immer sagte Christoph: Schön. Denn dann fragte sie nicht weiter. Aber er fand es selten schön. Und er wollte von heute an nicht mehr lügen. Außerdem, wie sollte er wissen, wie es in der Schule gewesen war? Er sagte: „Ich weiß nicht."

Frau Rose wurde ärgerlich. „Was soll das nun wieder heißen", sagte sie, „das ist doch keine Antwort, wieso weißt du das nicht?"

„Weil ich nicht in der Schule war", sagte Christoph.

„Ach", sagte Frau Rose. Mehr sagte sie vorerst nicht. Denn so etwas war noch nie vorgekommen, sie musste erst darüber nachdenken. „Und was hast du dir dabei gedacht?“, fragte sie endlich.

Oje, dachte Christoph, das ist eine schwere Frage, wie soll man darauf wahrheitsgetreu antworten? Er blieb stumm.

„Aha“, sagte die Mutter, „gar nichts hast du gedacht. Warum bist du denn nicht in der Schule gewesen? Und wo hast du den ganzen Tag gesteckt?"

Na ja, das konnte er beantworten. „Weil ich, wegen der verschwundenen Märchenbücher nämlich und wegen der Ohrfeige, auf alle und auf alles böse war, auf die ganze Welt", sagte Christoph. „Und ich war im Wald hinterm Friedhof. Und am Nachmittag war ich zu Hause."

Frau Rose saß im Sessel und schwieg. Sie schimpfte nicht, sie schwieg nur. Das war schlimm, fand Christoph. Er hätte sie gern mit etwas versöhnt, er war gar nicht mehr böse wegen der Ohrfeige, aber zu sagen wusste er auch nichts.

„Und was soll nun werden?", fragte Frau Rose.

„Na, nichts weiter, ich geh morgen eben wieder zur Schule und übermorgen, und überhaupt immer", sagte Christoph. „Wenn keine Ferien sind und keine Sonntage oder Feiertage und ich nicht krank werde und die Schule nicht abbrennt", setzte er hinzu, damit auch keine unbeabsichtigte Lüge in seinen Worten blieb.

„Und morgen?“, fragte Frau Rose. „Was sagst du, wenn Frau Becker dich fragt?“

„Die Wahrheit“, sagte Christoph; „Ich sage jetzt immer nur die Wahrheit."

„So?", sagte Frau Rose erstaunt. „Das ist sehr gut. Aber dann bekommst du gewiss einen Eintrag wegen unentschuldigten Fehlens, und damit wirst du auch in Betragen keine Zwei mehr haben.“

Christoph seufzte. Daran hatte er ja noch gar nicht gedacht! Er überlegte lange, dann sagte er: „Das ist eben nicht zu ändern. Vielleicht wird der Eintrag wieder gestrichen; wenn Frau Becker merkt, dass es nicht noch einmal vorkommt?“

Frau Rose überlegte noch länger, schließlich sagte sie: „Wenn du mir versprichst, dass es wirklich nie mehr vorkommen wird, schreibe ich dir einen Entschuldigungszettel."

„Na schön“, sagte Christoph.

Bevor Christoph einschlief, holte er noch schnell das Kästchen aus der Hosentasche und sah vorsichtig hinein. Strups lag zusammengekringelt da und schlief. Christoph legte das Kästchen unter sein Kopfkissen und schlief ein. Er hatte keine Angst vor dem nächsten Tag. Er war neugierig auf ihn.

Was hat sie eigentlich auf den Entschuldigungszettel geschrieben? dachte Christoph am Donnerstagmorgen. Es war noch sehr zeitig, deshalb setzte er sich am Schillerplatz auf eine Bank und nahm den Ranzen ab. Der Entschuldigungszettel steckte in seiner Federtasche. Er faltete ihn auseinander und entzifferte mühsam Mutters Krakelschrift.

„Ich bitte das Fehlen meines Sohnes zu entschuldigen", stand da, „er fühlte sich nicht wohl und hatte etwas Fieber. Hochachtungsvoll Gisela Rose."

Ach du Schreck, dachte Christoph. Gut, dass ich nachgesehen habe. Natürlich ist es nicht meine Lüge, sondern Muttis. Aber ich müsste schließlich, ohne es zu wollen, noch mitlügen ... oje, oje, die Erwachsenen sind seltsam! Was nun?

Er zog das Kästchen aus der Hosentasche und sah hinein. Strups rieb sich schläfrig die Augen. „Zerreißen natürlich!", brummte er und gähnte. „Du brauchst mich doch nicht wegen jeder kleinen Frage zu stören. Hast doch selbst einen Kopf.“

„Ja", sagte Christoph. „Du hast es gut, Strups. Könntest ruhig mal mit mir tauschen."

„Das geht leider nicht“, sagte Strups, gähnte noch einmal und schlief weiter. Christoph steckte das Kästchen fort. Dann zerriss er den Entschuldigungszettel in viele winzige Schnipsel, die warf er in den Papierkorb. Ich werde sagen, dachte er, dass ich keinen Entschuldigungszettel habe, weil ich unentschuldigt gefehlt habe. Wenn sie nur nicht auch so fragt wie Mutti: Was hast du dir dabei gedacht?

ALS SIEBENTES: EIN MANN, DER IRGENDWOHIN FUHR

„Was hast du dir dabei gedacht?", fragte Frau Becker.

Christoph sah missmutig aus dem Fenster. Noch gestern hätte er geantwortet: Nichts. Aber er wusste: Man denkt immer irgend etwas. Da durfte er nicht sagen: Nichts. „Ich warte auf deine Antwort!", rief Frau Becker.

„Ich kann Ihnen doch unmöglich erzählen, was ich gestern den ganzen Vormittag über gedacht habe", sagte Christoph, „das weiß ich ja gar nicht mehr alles.“

„Setz dich"; sagte Frau Becker, „leider muss Ich dir nun einen Tadel ins Klassenbuch einschreiben. Wegen unentschuldigten Fehlens, vor allem aber wegen frecher Antworten."

Christoph setzte sich bedrückt.

Plötzlich hörte er es aus seiner Hosentasche flüstern: „Nicht ärgern, Christoph Rose, du bist eben um einen Zentimeter gewachsen!“

Da setzte er sich ganz aufrecht hin und schielte zu seinen Mitschülern: Ob die wohl gemerkt hatten, dass er gewachsen war?

Es sah nicht so aus. Sie schrieben alle sehr eifrig etwas in ihre Hefte. Erschrocken schlug Christoph sein Heft auf, las die Aufgabe an der Tafel, schrieb sie ab. Es war eine verzwickte Aufgabe. Jemand war um 8 Uhr 30 Minuten irgendwo angekommen, war aber 50 Minuten mit der Bahn gefahren, nun galt es zu sagen: Wann war er von zu Hause abgefahren?

Christoph dachte nach. Es war ihm sehr gleichgültig, wann dieser,Mann zu Hause abgefahren war. Er hätte, dachte Christoph, eben auf die Uhr sehen müssen, dann wüsste er es. Ich werde meine Gedanken laufen lassen.

Plötzlich saß Strups, fingerklein, auf Christophs Rechenheft. Christoph sah sich erschrocken nach rechts und links um. Aber niemand nahm, wie es schien, von der Anwesenheit des Männleins etwas wahr. Also konnte nur Christoph es sehen.

Strups sah Christoph ernsthaft an und flüsterte: „Du bist ein Dummkopf, Christoph Rose. Natürlich hätte dieser Mann auf die Uhr sehen können und sich merken, wann er abfährt. Das ist doch unwichtig. Kann es dir denn nicht mal passieren, dass du schnell fünfzig Minuten zurückrechnen musst? Bitte schön, was tust du dann? Nimm doch die Schnur!"

Rasch zog Christoph .die Schnur aus der Tasche und band seine Gedanken damit zusammen. Ganz einfach, dachte er, ich muss von einer vollen Stunde noch zwanzig Minuten abziehen, bleiben vierzig, also sieben Uhr vierzig. Er schrieb es auf, meldete sich.

Frau Becker sagte erstaunt: „Nanu Christoph, was willst du denn?"

„Sieben Uhr vierzig", sagte Christoph.

„Was Ist mit sieben Uhr vierzig?", fragte sie streng. „Rede doch im Satz, der Antwortsatz gehört auch zum Ergebnis!"

Christoph war ein wenig enttäuscht. Er hatte nämlich gedacht, Frau Becker werde Ihn jetzt loben. Eigentlich wollte er gelobt werden. Denn er mochte Frau Becker ziemlich gut leiden. Trotzdem sagte er den Antwortsatz nicht.

„Aber Christoph", sagte Frau Becker freundlich und aufmunternd, „wenn du die Aufgabe als erster gelöst hast, wirst du doch auch den Satz sagen können?"

„Ja", sagte Christoph, „ich könnte es vielleicht, aber ich will es nicht.“

„Warum nicht?“, fragte Frau Becker erschrocken.

„Weil es langweilig ist", erklärte Christoph. „Dieser Mann ist mir egal, er ist unwichtig, ich habe nur die fünfzig Minuten zurückgerechnet."

„Setz dich“, sagte Frau Becker ärgerlich. „Wenn du so weitermachst, Christoph, wirst du dir deine Betragensnote verderben."

Christoph setzte sich. „Bin ich schon wieder einen Zentimeter gewachsen?", flüsterte er.

Strups hockte auf dem Bankende und baumelte mit den Beinen.

„Ja", sagte er, „aber rückwärts.“

„Wieso?", fragte Christoph enttäuscht.

„Ja, siehst du, mein Lieber“, sagte Strups, „jetzt warst du doch bloß frech! Der Antwortsatz gehört tatsächlich zur Aufgabe. Wenn dich das langweilt, hast du selber schuld. Wieso ist dir dieser Mann gleichgültig? Warum stellst du dir nicht lieber vor, wie er aussieht, wohin er gefahren sein könnte, was er dort tun will?“

„Ja", sagte Christoph erstaunt, „das ist gut. Sind alle Matheaufgaben so?"

„Alle nicht", sagte Strups, „aber viele. Du kannst dir sogar Märchen zu ihnen ausdenken, wenn du willst."

„Hach", schrie Christoph laut, „das fetzt ein!

Alle Kinder drehten sich zu ihm um und lachten.

Frau Becker lachte nicht. „Christoph Rose stört absichtlich den Unterricht", sagte sie und schrieb dabei im Klassenbuch. Christoph war sehr erschrocken. „Nein, nein", sagte er leise, „doch nicht absichtlich, Frau Becker, das kam nur weil ..."

„Nun?", fragte Frau Becker.

Aber Christoph schwieg.

„Willst du es uns nun erzählen oder nicht?", fragte Frau Becker.

„Nein", sagte Christoph, „das darf ich leider nicht."

Frau Becker zuckte mit den Schultern und schrieb den Tadel zu Ende ein.

Christoph zuckte auch mit den Schultern und machte sich an die nächste Mathematikaufgabe.

Sie hatten an diesem Tag noch Deutsch, Heimatkunde und Zeichnen. Christoph strengte sich überall sehr an, und er wunderte sich selbst, wie gut er mit seinen zusammengebündelten Gedanken auf alle Fragen die richtigen Antworten fand.

Beim Mittagessen sagte Frau Becker zu Ihm: „Christoph, du hast heute sehr gut mitgearbeitet, in Heimatkunde habe ich dir sogar eine Eins geben können. Wenn du so weitermachst, wird dein Zeugnis wohl doch nicht so schlecht ausfallen, wie ich befürchtet hatte. Nur wegen der Betragensnote, da musst du dich noch sehr anstrengen, das hat mir heute gar nicht gefallen."

Christoph seufzte und sagte: „Sehen Sie, Frau Becker, ich hab mir das ja gleich gedacht!"

„Was hast du dir gleich gedacht?", fragte Frau Becker verwundert.

„Dass man nichts wie Ärger kriegt, wenn man immer die Wahrheit sagt. Aber trotzdem muss ich das nun eben tun", sagte Christoph, „auch wenn ich eine schlechte Note in Betragen bekomme."

„Unsinn", rief Frau Becker, „wenn du dir vorgenommen hast, nicht mehr zu lügen, wird auch alles gut gehen, Christoph!"

ALS ACHTES: DIE GESCHICHTE, DIE KEINE GESCHICHTE WAR

Und es ging viele Tage wirklich alles gut. Christoph schrieb eine gute Mathematikarbeit und ein sehr gutes Diktat, bekam eine Eins in Lesen und eine in Ausdruck und ein Lob für sehr gute Mitarbeit. Jeden Tag benutzte er seine silberne Schnur, um seine Gedanken zusammenzubinden. Bald hatte er sich so sehr daran gewöhnt, aufmerksam zuzuhören und genau nachzudenken, dass er die Schnur vergaß und auch ohne sie seine Gedanken zusammenhalten konnte. Und jeden Tag saß Strups auf seiner Bank, fingerklein, baumelte fröhlich mit den Beinen und zog lustige Grimassen, wenn Christoph sich zu langweilen begann. Doch wenn es wieder nötig war aufzupassen, erinnerte er Christoph daran und verhielt sich ruhig.

Es ging also viele Tage alles gut.

Trotzdem gab es Anfang Mai wieder Ärger.

„Nun, Kinder, wie gefällt euch das Lesestück?", fragte Frau Becker.

Christoph war froh, dass Dieter und Simone sich meldeten. Er saß ganz still und wünschte sehr, nicht gefragt zu werden. Denn das Lesestück hatte ihm gar nicht gefallen. Er hatte fast nichts verstanden, was da geschrieben stand.

„Wenn man nicht gefragt wird, braucht man nichts zu sagen, das ist doch noch keine Lüge, oder?", fragte er Strups.

Der Kleine zögerte mit der Antwort und wiegte bedenklich den Kopf. „Manchmal ist es doch eine Lüge", flüsterte er, „auf jeden Fall eine halbe, Christoph. Aber höre nur erst zu, was die anderen sagen."

Simone wurde aufgerufen. „Es hat mir ganz gut gefallen", sagte sie.

Simone gefiel immer alles „ganz gut".

„Was hat dir denn besonders gefallen?", fragte Frau Becker.

„Na, besonders nun auch nicht", sagte Simone und wurde rot, „aber ganz gut eben.“

„Das müsstest du genauer erklären können", sagte Frau Becker und rief Dieter auf. Dieter war ein sehr guter Schüler. Er hatte in allen Fächern außer in Sport eine Eins und konnte besser und schneller reden als die übrigen Kinder.

„Es hat mir darum gut gefallen", sagte Dieter nun, „weil es eine sehr lehrreiche Geschichte ist, aus der wir viel lernen können. Und man erfährt viel über unser Land und über solche hohen Öfen ...“

„Hochöfen!", verbesserte Frau Becker.

„Ja, Hochöfen", sagte Dieter, „und man kann viel lernen, wie man berühmt wird und einen Preis kriegt, nämlich, wenn man viel arbeitet wie dieser Genosse Hofmann, und wie man damit einen großen Beitrag leistet."

„Wozu einen Beitrag?“, fragte Frau Becker.

„Zur, zur", stotterte Dieter, „zur Verfestigung der Verteidigungsbereitschaft und ...“

„Gut, gut, setz dich", sagte Frau Becker. „Möchte noch jemand sagen, wie ihm die Geschichte gefallen hat?"

Es meldete sich niemand mehr.

„Dann wollen wir uns noch ein wenig darüber unterhalten“, sagte Frau Becker. „Warum ... Nanu, Christoph, ich habe meine Frage doch noch gar nicht ausgesprochen?“

Christoph hatte sich gemeldet. „Mir hat die Geschichte aber gar nicht gefallen“, sagte er. „Ich habe fast nichts verstanden. Ich fand sie schrecklich langweilig."

Ein paar Sekunden herrschte völlige Stille im Klassenraum. Alle Kinder sahen erstaunt den Christoph Rose an.

Frau Becker sah erstaunt den Christoph Rose an.

Und der Kobold Strups sah den Christoph Rose an, aber nicht erstaunt, sondern zufrieden.

„Wieso denn langweilig, Christoph", fragte schließlich Frau Becker, „Dieter hat uns doch eben erklärt, dass man aus der Geschichte viel lernen kann, und wir werden uns jetzt noch genau über alles unterhalten dann wirst du es auchyerstehen.“

„Aber das meiste muss man doch gleich selber verstehen", sagte Christoph, „sonst ist es langweilig. Und in der Geschichte passiert gar nichts. Und es kommen immer solche komischen Wörter vor. Und sicher findet Dieter die Geschichte eigentlich auch langweilig. Und Simone auch."

„Na?", fragte Frau Becker die beiden.

„Ja", sagte Simone, „eigentlich ja."

„Hm", :sagte Dieter, „das ist schon nicht ganz falsch, was der Christoph gesagt hat; Obwohl — es passiert schon was — das mit dem Ofenmauern, nicht? Und einen Preis kriegt er auch, dieser Mann, aber sonst, na ja."

„Ach was", rief Christoph, obwohl er sich nicht gemeldet hatte und nicht aufgerufen war. „Man kann sich nichts vorstellen, man sieht bloß lauter lange, komische Sätze. Das ist doch gar keine richtige Geschichte!"

„Christoph", sagte Frau Becker streng, „wir rufen nicht in die Klasse. Und jetzt Schluss mit dem Gerede, wir lesen das Lesestück noch einmal, übrigens, Simone und Dieter, warum habt ihr eigentlich zuerst gesagt, es habe euch gefallen, und nun meint ihr das Gegenteil? Simone!"

„Die Geschichte fand ich ja gleich langweilig", sagte Simone verlegen, „aber ich dachte, so was darf man doch nicht sagen. Und traurig machen wollt ich Sie ja auch nicht. Und ich hätte das auch nicht so richtig sagen können, so wie der Christoph, warum ich’s nicht gerade fetzig fand, wissen Sie.“

„Hm", machte Frau Becker nachdenklich. „Und du, Dieter?"

„Na ja", sagte Dieter, „ich dachte, lehrreich und so, das stimmt ja immer, und das wollen Sie doch auch immer hören.“

„Aber das ist doch Unsinn!“, rief Frau Becker erschrocken. Plötzlich sah sie auf die Uhr und rief: „Kinder, Kinder, wir reden hier und reden und schaffen unseren Plan nicht!“

Sie lasen die Geschichte noch einmal und sprachen noch ein wenig darüber, aber es klingelte gleich zur Pause.

„Frau Becker ist mir nun bestimmt böse“, sagte Christoph auf dem Heimweg zu Strups. Der Kobold lief neben Christoph her, sie waren gleich groß.

„Vielleicht", sagte Strups, „aber das macht nichts. Heute bist du tatsächlich einen Zentimeter gewachsen. Denn ich musste mich eben genau auf einhundertundzweiunddreißig und einen halben Zentimeter groß machen."

„Ja?", rief Christoph erfreut, „das muss ich zu Hause gleich nachmessen!"

ALS NEUNTES: EINE AUSSERGEWÖHNLICHE MUSIKSTUNDE

Montags ging Christoph nie gern zur Schule. Das hatte nur wenig damit zu tun, dass er den Sonntag lieber mochte als die Schultage. Es lag vielmehr daran, dass sie am Montag in der ersten Stunde Musik hatten. Christoph hatte Musik gern, er konnte gut singen, er konnte sogar Blockflöte spielen. Aber er mochte die Musikstunde nicht.

In der Musikstunde war es meistens sehr laut. Alle sangen, schwatzten, riefen, lachten, kreischten, wann sie wollten und so laut sie wollten. Herr Wagner, der Musiklehrer, war ein freundlicher junger Mann, den Christoph gut leiden konnte. Manchmal schimpfte er sehr laut, und die Kinder waren etwas leiser. Dann wurde er gleich wieder freundlich und sagte: „Kinder, die Musik ist etwas so Schönes, da darf man gar nicht schimpfen!"

Und was er weiterhin sagte, war nicht mehr zu verstehen, denn wieder schwatzten alle fröhlich durcheinander.

Wenn ihnen ein Lied gefiel, sangen sie laut und meistens richtig, gleich lobte Herr Wagner sie so sehr, dass sie übermütig über Tische und Bänke sprangen und nicht mehr auf seine Worte hörten. Gefiel ihnen ein Lied nicht, sangen manche ein anderes dazwischen, sodass Herr Wagner sich erschrocken die Ohren zuhielt und rief: „Aber da singt doch jemand falsch, hört ihr das denn gar nicht?" Oder er schimpfte ein bisschen, drohte ihnen mit Einträgen in die Tagebücher oder ins Klassenbuch. Doch sie glaubten ihm nicht, sie wussten, dass er am Ende der Stunde zu den schlimmsten Schreihälsen sagen würde: „Also, meine Guten, das war gar nicht schön heute; wenn das noch einmal vorkommt, gibt es ganz bestimmt einen Tadel!“

„Ja, Herr Wagner." Die Angesprochenen nickten und grinsten dabei.

Nein, am Montag ging Christoph nicht gern zur Schule. Er mochte Lärm nun einmal nicht leiden.

Und darum sagte er an einem Montagmorgen Ende Mai zu Kobold Strups: „Wenn nur die erste Stunde schon vorbei wäre!''

Strups war heute gleich aus seinem Kästchen geschlüpft und gewachsen. Er lächelte geheimnisvoll, während er neben Christoph über den Schulhof ging. Er sagte: „Wart' nur ab, Christoph!“

In der Klasse ging es schon lustig zu. Die Kinder spielten Versteck mit Anschlagen; an der Tafel wurde angeschlagen, unter den Bänken versteckt, in den Gängen zwischen den Bänken rannten sie hin und her, schreiend und lachend. Lutz stand auf seiner Bank und sang laut und falsch das Lied vom kleinen Trompeter. Nur Simone und Dieter saßen ruhig auf ihren Plätzen.

Das Geschrei war so groß, dass niemand die Klingel hören konnte. Christoph setzte sich bedrückt auf seinen Platz. Strups war nicht mehr da. „Du hast es gut", flüsterte Christoph, „liegst in deinem Kästchen und brauchst diesen Lärm nicht auszuhalten!" Er wunderte sich, dass Strups nicht antwortete.

Aber da stand schon Herr Wagner in der Tür.

Er ging nicht wie sonst sofort nach vorn zum Lehrertisch, er lächelte auch nicht wie sonst das lärmende Durcheinander an; er stand einfach da, ganz stilI, ganz ernst, nicht drohend, nur so, wie jemand, der auf etwas wartet. Und er sah sie alle der Reihe nach an, ohne zu blinzeln, seine Augen schimmerten schwarz und listig. Plötzlich war es in der Klasse ruhig. Niemand hätte sagen können, wodurch und warum, es war einfach ruhig, alle gingen an ihre Plätze, als letzter schob sich Lutz von seiner Bank herunter. Da erst ging Herr Wagner nach vorn, ohne die Kinder aus den Augen zu lassen. Das Auspacken der Gitarre schien heute weniger umständlich zu sein, die Gitarre musste nicht erst gestimmt werden, Herr Wagner schlug sofort einen Akkord an, er rief: „Guten Tag, du neuer Morgen!" Und gleich sangen alle los, keinem fiel ein, etwa ein Abendlied dazwischenzusingen, wie es an der vorletzten Woche dem Lutz in den Sinn gekommen war.

Als das Lied zu Ende war, hatten sie keine Zeit zum Nachdenken, zum Reden oder Lärmen gar, Herr Wagner rief gleich Christine zur Leistungskontrolle. Da staunten alle, weil er nicht vergessen hatte, dass Christine in der vergangenen Stunde das neue Lied nicht gekonnt hatte. Sie konnte es auch heute nicht. Sie bekam auch wirklich eine Fünf, das ging ganz schnell, und schon wurde Lutz aufgerufen. Er sollte sein Notenheft vorzeigen, und wieder staunten alle: Herr Wagner hatte nicht vergessen, dass Lutz zu heute die Dreiklänge sauber abschreiben soll!

Herr Wagner hatte überhaupt nichts vergessen, was er in der vergangenen Stunde gesagt hatte. Wie war das nur möglich? Er vergaß doch sonst sogar, sich die Unterschriften der Eltern unter den Notenarbeiten zeigen zu lassen. Er hatte doch noch niemals daran gedacht, sich fehlende Hausaufgaben in der folgenden Stunde vorzeigen zu lassen, er redete doch nur immer davon! Alle wunderten sich, am meisten wunderte sich Christoph.

Bisher war noch niemand dazu gekommen, laut zu rufen oder auch nur leise mit dem Nebenmann zu schwatzen.

Plötzlich ging die Tür auf, Frau Becker sah herein, murmelte: „Entschuldigung, aber ich sollte Sie vertreten, Sie seien in der ersten Stunde zum Arzt, wurde mir eben gesagt."

„Nein, nein, ich bin ja hier", rief Herr Wagner fröhlich und fuhr mit dem Unterricht fort.

Er sang ein neues Lied vor, ließ die Kinder die Bücher öffnen, erklärte den Liedanfang: „Ein Sprung von Ro nach Ja, dann dreimal der gleiche Ton", sagte er, „und nun singen wir alle den Anfang!"

Es dauerte gar nicht lange, da sangen sie gemeinsam das Lied von den Kindern der Welt. Dann erzählte Herr Wagner von den Kindern in Chile und fragte nach der Höhe der Solidaritätsspende in der Klasse 3 a. Da wollten alle berichten, wie viel Altstoffe sie gesammelt hatten, aber Herr Wagner rief schnell: „Nicht alle auf einmal, zuerst Lutz!"

Und Lutz, der noch in keiner Musikstunde etwas anderes als Unsinn gemacht hatte, erzählte stolz, er habe in der letzten Woche allein vier Mark zusammengebracht.

Herr Wagner wollte auch noch wissen, was sich die 3 a für den Kindertag vorgenommen hätte, und dann sangen sie noch einmal das Lied von den Kindern der Welt. Und plötzlich klingelte es.

Da wunderten sich alle, wie schön die Musikstunde gewesen und wie schnell sie zu Ende gegangen war.

Wie rasch Herr Wagner heute seine Gitarre einpackt, dachte Christoph, und wie ruhig alle sind, obwohl es schon geklingelt hat!

„Eigentlich ist Herr Wagner ganz in Ordnung", sagte Irene plötzlich.

„Ist doch mein Reden!", rief Christoph. „Und es macht viel mehr Spaß, wenn nicht so ein Krach ist."

Plötzlich sah er seinen Strups. Fingerklein und listig lächelnd saß er auf der Bank. „Wo warst du nur so lange?“, fragte Christoph.

„Das weißt du nicht?", wunderte sich Strups. „Dann denke mal schön nach. Meinst du, ich sag dir alles?"

„Ach so!“, staunte Christoph und hatte plötzlich verstanden. Dann grübelte er vor sich hin. „Aber Herr Wagner wird ja nicht immer Montag früh zum Arzt müssen", sagte er schließlich, „also hat das doch eigentlich wenig Sinn gehabt, Strups!"

„Natürlich müsst ihr euch auch etwas einfallen lassen", rief Strups, „du und Irene und Dieter und noch ein paar andere — hast du denn nicht gemerkt, dass es heute allen viel besser gefallen hat als sonst? Weil sie selber ruhig waren? Es sind nämlich gar nicht viele, die den Lärm lieber mögen. Und mit denen solltet ihr nicht fertig werden?"

„Hm", sagte Christoph nachdenklich, „man müsste es wenigstens versuchen, nicht
wahr?“

ALS VORLETZTES: DER REGENBOGEN

Das Schuljahr lief davon mit großen Stundenschritten. Wer geht in diesen letzten Juniwochen noch gern zur Schule?

Kein Schüler. Und auch kein Lehrer, übrigens.

Christoph hatte keine Angst vor dem Zeugnis. Er konnte sich ausrechnen, dass er keine Vieren bekommen würde. Vielleicht auch keine Dreien. Wenn aber eine Drei, dann in Betragen. Zwar hatte er keinen Unsinn gemacht, aber es standen doch vier Eintragungen im Klassenbuch: eine wegen „unentschuldigten Fehlens und frecher Antworten'', eine wegen „absichtlichen Störens des Unterrichts" und zwei wegen „vorlauten Verhaltens und ungebührlichen Benehmens gegenüber Erwachsenen".

„Das ist schon so eine Sache", sagte Christoph zu Strups, „erst wollen die Erwachsenen, dass man immer die Wahrheit sagt, aber wenn man’s dann tut, nennen sie’s vorlaut, frech oder ungebührlich."

Sie saßen auf der Bank am Schillerplatz, auf der Christoph an einem Donnerstagmorgen im April den Entschuldigungszettel zerrissen hatte. Die Mittagssonne brannte und zauberte einen Regenbogen in das hochspringende und wieder hinunterstürzende Wasser des großen Springbrunnens. Der Regenbogen leuchtete so deutlich in allen Regenbogenfarben, wie er es am Himmel selten tut, und er reichte an beiden Seiten bis ganz auf die Erde hinunter. Strups dachte über Christophs Beschwerde nach und zerwühlte dabei seine struppigen Haare. Als ihm auch so keine Antwort einfiel, kletterte er schnell den Regenbogen an der linken Seite hoch, lief ein Stückchen auf ihm entlang und rutschte auf der rechten Seite bäuchlings wieder hinunter. Setzte sich neben Christoph und sagte: „Natürlich ist die Wahrheit ab und zu unbequem, sie kann einem eine Menge Ärger einbringen. Aber wenn du nur an deine Bequemlichkeit denkst, dann wächst du nicht, dann wirst du höchstens dick! Und manchmal, weißt du, da haben sie auch ein bisschen recht, diese Erwachsenen. Denn manchmal ist das, was du für die Wahrheit hältst, einfach falsch. Schließlich weißt du ja noch nicht alles. Und trotzdem musst du immer das sagen, was du für wahr hältst."

„Ja, ja", sagte Christoph, „aber so einfach ist das nicht!"

„Wer sagt denn, dass es einfach ist?", rief Strups. „Es ist sogar eine verdammt knifflige Sache mit der Wahrheit. Frag doch mal das Mädchen da drüben, ob es den Regenbogen sieht!"

Auf die gegenüberliegende Bank hinter dem großen Springbrunnen hatte sich gerade ein kleines Mädchen gesetzt; es hatte lange, helle Zöpfe und schob einen roten Puppenwagen vor der Bank hin und her.

„He, du", rief Christoph laut über den Schillerplatz, „siehst du den Regenbogen?"

Das Mädchen hielt den Zeigefinger an ihre Stirn und rief zurück: „Spinnst wohl, was? Hier ist kein Regenbogen."

„Du lügst!", schrie Christoph wütend. „Schrei nicht so", rief das Mädchen empört, „meine Puppe soll endlich einschlafen. Wo soll wohl ein Regenbogen herkommen, wenn’s gar nicht regnet?!

„Oje, ist die dumm", stöhnte Christoph. Da sah er Strups lächeln und wurde unsicher. „Du meinst ...?", fragte er.

„Ja, ja", sagte Strups, „so ist das mit der Wahrheit. Das Mädchen lügt überhaupt nicht. Und dumm ist’s auch nicht. Es weiß nur noch zu wenig. Und von da drüben könntest auch du den Regenbogen nicht sehen. Dort ist nämlich keiner, verstehst du?"

„Junge, Junge", seufzte Christoph, „das ist ja ’n Ding, Strups!"

Der Kobold schmunzelte. „Fast wie mit den Matheaufgaben, nicht?"

„Wieso?", fragte Christoph erstaunt.

„Na ja", sagte Strups, „zuerst hast du gesagt, es ist langweilig. Und jetzt?"

„Es ist überhaupt kein bisschen langweilig", rief Christoph.

„Aha. Und wann hast du gelogen? Damals oder jetzt?"

„Überhaupt nicht", rief Christoph fröhlich, „sonst wärst du doch nicht mehr hier!" Plötzlich stutzte er, dachte nach und sagte: „Also kann etwas für den einen wahr sein und für den anderen nicht, oder es kann heute Wahrheit sein und morgen schon nicht mehr? Ist das eine verzwickte Sache! Und nun stell dir vor, Strups, alle Leute würden noch mit Absicht immerzu was Falsches sagen. Das gäbe ja ein Durcheinander, nicht auszudenken! Aber wo ist plötzlich der Regenbogen hin?"

„Nirgends hin", sagte Strups, „eine Wolke hat sich vor die Sonne geschoben, da gibt es keinen Regenbogen."

„Das ist seltsam", sagte Christoph. „Er muss doch irgendwohin sein."

„Trotzdem ist er nirgendwo hin", sagte Strups. „Ich bin ja auch noch hier, du siehst mich und sprichst mit mir, aber schon am nächsten Mittwoch werde ich nirgendwo hin sein. So ist das doch, oder?“

Christoph wurde über und über rot. „Strups“, sagte er erschrocken, „du willst doch nicht etwa fortgehen, ich will dich doch für immer behalten!"

„Ja, ja“, sagte Strups, „das weiß ich, das ist nicht gelogen. Aber was hast du heute Vormittag gedacht, als Frau Becker sagte: ‚Also am nächsten Mittwoch findet das Fest der Jungen Talente statt, das letzte große Ereignis vor den Zeugnissen, ich erwarte, dass sich alle Sänger, Musikanten, Rezitatoren und Erzähler daran beteiligen und viele Preise für unsere Klasse gewinnen?' Na, Christoph, was hast du da gedacht?"

„Du weißt es ja, warum fragst du?", sagte Christoph mürrisch. „Aber ich rede mit meiner Mutter; vielleicht gibt sie mir meine Märchenbücher doch vor den Zeugnissen. Oder lässt mich wieder in die Bibliothek gehen. Dann kann ich mir ein Märchen aussuchen für den Wettbewerb der Erzähler. Eins, das keiner kennt.“

„Und wenn nicht?", fragte Strups. „Du kennst doch deine Mutter. Was sie sich vorgenommen hat, das hält sie auch durch, und wenn du noch so viel bettelst. Und gib’s nur zu: Du möchtest doch ganz gern von mir erzählen, nicht?"

„Ja", sagte Christoph kleinlaut, „möchte ich. Es wäre sicher die schönste Geschichte, die erzählt würde. Und eine ganz eigene, werden alle denken, eine selbst ausgedachte. Nur — dass du danach fort wärest, ist schlimm."

Strups lächelte. „Ach was", sagte er, „jetzt findest du’s schlimm. Und trotzdem wirst du es tun, es wird dir doch keine Ruhe lassen. Und wenn du es erzählt hast und ich fort bin, nirgendwo hin, wirst du mich gar nicht so sehr vermissen. Nur ein bisschen traurig wirst du sein. Für ein Weilchen. Und dann wirst du dir wieder etwas anderes ausdenken; Außerdem gibt  es zwei Tage später Zeugnisse, und danach bringen dir die sieben Schwäne deine Märchenbücher zurück."

„Erzähl nur keine Märchen", sagte Christoph, „die sieben Schwäne! Denkst du, ich glaub an Märchen?"

ALS LETZTES: DAS FEST DER TALENTE

Christoph war sehr aufgeregt, obwohl er nicht zum ersten Mal am Wettstreit der Erzähler teilnahm. Und alle Kinder waren sehr gespannt, als Christoph aufgerufen wurde, denn sie nahmen an, er werde wieder ein spannendes, ziemlich unbekanntes Märchen erzählen. Darum machten viele lange, enttäuschte Gesichter, als Christoph begann:

„Ich will kein Märchen erzählen, sondern eine Geschichte, die ich genau so erlebt habe. Nur manches habe ich nicht selbst erlebt, weil ich nicht dabei war, zum Beispiel den Anfang. Das habe ich mir dann ausgedacht. Also: Die Geschichte von dem fingerkleinen Kobold. An einem Montagabend im April sagte meine Mutter; irgendetwas stimmt mit Christoph nicht. Sie sagte es vor dem Fernsehapparat, und sie sagte es eigentlich auch zu dem Fernsehapparat, denn mein Vater war eingeschlafen ...“

Als Christoph von der seltsamen alten Frau erzählt hatte, zog er das Kästchen aus der Hosentasche. Er stellte es auf den kleinen Tisch, hinter dem er saß, und öffnete es. Strups kletterte heraus. Christoph beschrieb, wie der Kobold aussah, beschrieb seinen feuerroten Anzug mit den goldenen Knöpfen, sein struppiges Haar. Er ließ ihn vorwärts und rückwärts wachsen. Er erzählte alles so anschaulich, dass jeder den Kobold nun sehen konnte: Strups, fingerklein, hatte sich auf den Tisch gesetzt und baumelte fröhlich mit den Beinen. „Ah!", riefen die Kinder, zeigten nach vorn, staunten und rieben sich gespannt die Hände.

Dann war die Geschichte zu Ende. Schwitzend und glücklich saß Christoph noch einen Moment auf dem Stuhl und sah den fingerkleinen Strups an. Alle Kinder saßen ganz still und sahen den fingerkleinen Strups an.

Der Kobold sah nur zu Christoph. Er nickte ihm anerkennend und auch ein wenig traurig zu. Auf Wiedersehen, Strups, dachte Christoph.

„Auf Wiedersehen, Christoph", sagte Strups.

„Er ist fort!", rief Christoph laut und war nun doch erschrocken und traurig. „Er hat mir eben auf Wiedersehen gesagt!"

Da klatschten alle Kinder, denn sie dachten, das war der Schluss von Christophs Geschichte.

Der fingerkleine Kobold saß nicht mehr auf dem Tisch.

Wo sich Fuchs und Hase gute Nacht sagen

Wo sich Fuchs und Hase gute Nacht sagen, gibt es: einen Berg, einen Wald und das Haus von Andreas’ Großvater. Und in den Ferien gibt es dort den siebenjährigen Andreas. Andreas’ Eltern meinen, Großvater wohne leider dort, wo sich Fuchs und Hase gute Nacht sagen. Sie fahren darum im Urlaub lieber auf einen Zeltplatz. Oder ins Ausland.

Aber Andreas fährt zum Großvater. Ihm gefällt es dort so gut wie nirgendwo. Berg, Wald und Haus stehen nicht etwa schön nebeneinander, sondern ganz und gar durcheinander: Der Wald steht auf dem Berg und um den Berg herum, und das Haus steht im Wald, vor dem Berg. Oder hinter dem Berg — je nachdem, aus welcher Richtung man kommt. Der Hase zum Beispiel kommt von Norden, für ihn steht es hinter dem Berg. Aber der Fuchs kommt von Süden. Und weil vor dem Berg das Haus steht, muss er jeden Abend einen großen Bogen schlagen, damit ihn Andreas’ Großvater, der Förster, nicht sieht. Deshalb kommt der Fuchs immer ein wenig später auf dem Berg an als der Hase. Das ist sehr wichtig für den Hasen. Denn der Fuchs ist listig und möchte den Hasen gern zum Abendbrot verspeisen, obwohl er gute Nacht zu ihm sagt. Der Hase ist klug: Er traut dem Fuchs nicht und nimmt sich in Acht; trotzdem sagt er ihm gute Nacht, denn er will es nicht mit ihm verderben, und er wünscht ihm auch keine schlechte Nacht.

Andreas möchte unbedingt einmal mit eigenen Ohren hören, wie sich Fuchs und Hase gute Nacht sagen. Darum schleicht er jeden Abend den Berg hinauf, legt sich unter eine Fichte, die ihre Äste über ihm ausbreitet wie eine Zeltplane, und wartet. Manchmal sieht er den Hasen. Der hoppelt gemächlich durch das Gras, setzt sich auf die Hinterbeine, richtet die Löffel steil in die Höhe, und plötzlich zuckt er zusammen, schlägt einen Haken und ist verschwunden. Manchmal sieht Andreas auch den Fuchs, wie er eilig unter den Bäumen entlangschnürt, und die prächtige rotbraune Lunte mit der weißen Spitze gleitet ihm nach. Dann liegt Andreas ganz still und denkt: Was hat der Fuchs doch für einen wuschligen, freundlichen Schwanz!

Aber noch nie hat Andreas gehört, dass der Fuchs und der Hase sich gute Nacht sagen! Da hört er eines Tages den Großvater vor sich hin brummeln: „Heut erwisch ich dich aber, Reineke!“

Andreas erschrickt sehr. Wenn der Großvater den Fuchs totschießt, können Fuchs und Hase sich nicht mehr gute Nacht sagen. Und wo wohnt der Großvater dann? Wenn nun aber der Fuchs den Hasen frisst? fällt Andreas plötzlich ein. Vielleicht schlägt der Hase einmal nicht rechtzeitig diesen geschickten Haken? Und da denkt sich Andreas einen klugen, listigen Plan aus. Er fragt den Großvater ganz nebenbei, wo er denn dem Fuchs auflauern wolle.

„Na, bei den alten Eichen“, sagt der Großvater, „da kommt er doch jeden Abend vorbei.“

„Aha“, sagt Andreas. Und mehr nicht. Er tut so, als ob ihn das nun gar kein bisschen mehr interessiere. Doch lange, bevor der Großvater seine Flinte umgehängt hat, schleicht Andreas schon durch den Wald und legt sich ein Stück vor den alten Eichen auf die Lauer. Da kommt auch schon der Fuchs. „Hallo, Reineke“, ruft Andreas, „nimm einen anderen Weg, sonst brennt dir mein Opa eins aufs Fell, aber friss ja nicht den Hasen, denn dann helf’ ich dir nie wieder!“

Der Fuchs hat gestutzt: Ohren gespitzt, Lunte hochgestellt, und ist dann wie ein rotbrauner Blitz zwischen den Bäumen verschwunden. Und dabei hat er mit dem Kopf genickt, Andreas hat es genau gesehen!

Manchmal, wenn er abends noch nicht einschlafen kann, dann glaubt er sich sogar zu erinnern, dass der Fuchs gesagt hat: Einverstanden, Andreas, und schönen Dank! Deshalb ist sich Andreas ganz sicher: Mag der Fuchs auch alle möglichen Tiere fressen — schließlich soll er nicht hungern —, aber diesen Hasen wird er nicht anrühren. Und also werden sich Fuchs und Hase immer gute Nacht sagen können, auf dem Berg im Wald, dicht beim Haus von Andreas’ Großvater.

Elke Nagel

Elke Nagel, geborene Ballmann;
geboren 21.07.1938 in Rerik (Mecklenburg);

Studium der Germanistik und Geschichte 1957 – 1962 (Pädagogische Hochschule Potsdam);

Tätigkeit (mit Unterbrechungen) als Lehrerin 1962 – 1975 in Schönberg (Mecklenburg) und Forst (Lausitz);
freischaffend ab 1975;
zwei Kinder (1966, 1967), zwei Enkel (1985, 1987).

Veröffentlichungen unter dem damaligen Namen Elke Willkomm:

Mit Feuer und Schwert (historische Erzählung für Kinder und Jugendliche, Verlag Neues Leben Berlin 1973)

Das Mirakel von Bernsdorf (historischer Roman, Verlag Neues Leben Berlin 1977, neu aufgelegt im BS-Verlag Rostock 2001)

Der fingerkleine Kobold (Kinderbuch, Der Kinderbuchverlag Berlin 1978)

Hexensommer (Roman, Buchverlag Der Morgen Berlin 1984)

Seit 1982 verheiratet mit dem sorbischen Komponisten Jan Paul Nagel (1934 bis 1997)

1991 mit ihm zusammen den ENA-Musikverlag gegründet, Leitung des Verlages von 1991 bis 2005

Seit ca. 1984 Nachdichtungen aus dem Sorbischen, u.  a. die sorbischen Texte der Lieder Jan Paul Nagels (veröffentlicht im ENA-Musikverlag) und sorbische Volkslieder
sowie Gedichte der niedersorbischen Lyrikerin Mina Witkojc, veröffentlicht 2001 in der Reihe „Die sorbische Bibliothek“ des Domowina-Verlags Bautzen (Titel: Echo aus dem Spreewald)

Kreuz am Waldrand, Novelle (Lusatia Verlag Bautzen 2007); E-Book bei EDITION digital 2013

Hausteins Marja, Erzählung  (BS-Verlag-Rostock 2009), erschienen in sorbischer Sprache, übersetzt von Peter Thiemann, im Domowina-Verlag Bautzen 2010, E-Book bei EDITION digital 2011

Der Froschkönig, Liedtexte zum musikalischen Märchen für Chor, Klavier und Sprecher von Jens-Uwe Günther, UA am 14. April 2011 in Ilmenau (Thür.)

Altweibersommer. Legenden aus dem wilden Osten. Roman. BS-Verlag Rostock 2013

E-Books von Elke Nagel

Hausteins Marja. Erzählung, frei nach Gerichtsakten von 1799

Hausteins Marja wird beschuldigt, ihr neu geborenes Kind getötet zu haben.

Marja ist eine Leibeigene; sie ist eine Sorbin in einem sorbischen Dorf, dessen Herrschaft, Amtsgewalt und Regierung deutsch sind; sie ist zu naiver, mit Aberglauben verwobener Frömmigkeit erzogen.

Mit Feuer und Schwert. Erzählung aus der Zeit der Hussitenbewegung

Böhmen, spätes Mittelalter: Jan fiebert dem Tag entgegen, an dem er endlich die Klosterschule verlassen und seinen Vater suchen kann, der als einer der führenden hussitischen Kämpfer in einem Burgverlies gefangen gehalten wird. Jan will ihn befreien. Zusammen mit seinem Freund Henning flieht er aus dem Kloster und schließt sich dem Heer der Hussiten an.

Das Mirakel von Bernsdorf. Historischer Roman

Michel Marten, Offizier der Armee Bonapartes, war vor Jahren der Gefährte der Bernsdorfkinder, er, der Enkel des Dorfpfarrers und illegitime Sohn des Barons. Er entfloh jedoch der Perspektive, Dorfschulmeister zu werden, und schlug sich auf den Spuren seines „eigentlichen" Vaters Heinrich Marten an der Seite der französischen Jakobiner durch. Michel gewinnt das Vertrauen seiner Landsleute, als er bereit ist, für ihre Interessen gegenüber dem Baron einzustehen. Doch an der Spitze der Bauernerhebung macht er sich eines Vergehens gegen Befehle seines Generals schuldig, und alle wissen, dass nur ein Wunder ihn vor dem Tod retten kann.

Hexensommer. Roman

Der poetische Reiz dieses in sensibler Sprache geschriebenen Romans liegt in der Verfremdung und zugleich Doppelung der beiden Hauptfiguren. Anne Bremer, Lehrerin, wird sich endlich der Fehleinschätzung ihrer Schüler durch die zur Wahrhaftigkeit mahnende innere Stimme bewusst: Die Hexe Barbara verkörpert Annes zweites Ich, als die zweite Seite ihres Gewissens - Barbara in Anne, zwei und doch eins ...

Für Anne Bremer war es ein langer Weg, selbstbewusst „ich" zu sagen. In die Wiedergabe dieses Bildes floss ein großer Erfahrungsschatz der Autorin mit ein.

Der fingerkleine Kobold

Zwei kleine Geschichten für das Erstlesealter:

„Wo sich Fuchs und Hase Gute Nacht sagen“  — eine Gute-Nacht-Geschichte,
und „Der fingerkleine Kobold“ — eine Geschichte über einen kleinen Jungen, der sich einen Kobold erschafft, den nur er selbst sehen kann, von dem er niemanden erzählen darf und mit dessen Hilfe er versucht, alle seine Probleme zu bewältigen.

Kreuz am Waldrand

Ein Mann klettert von Zeit zu Zeit auf die Milchrampe und hält wütende Reden. Angeblich ist er ein Irrer. Weil er nicht verstehen kann, dass da ein Wehrloser erschossen wurde und seinem Mörder nichts geschehen ist. Niemals. Weder damals noch später noch jetzt, wo er geehrt wird.

Table of Contents

- Impressum

- Der fingerkleine Kobold

- ALS ERSTES: IRGEND ETWAS STIMMT NICHT
- ALS ZWEITES: SO GEHT DAS NICHT WEITER
- ALS DRITTES: ÄRGER AM MORGEN
- ALS VIERTES: EINE SELTSAME ALTE FRAU
- ALS FÜNFTES: DER KOBOLD IM KÄSTCHEN

- ALS ACHTES: DIE GESCHICHTE, DIE KEINE GESCHICHTE WAR

- ALS NEUNTES: EINE AUSSERGEWÖHNLICHE MUSIKSTUNDE

- Wo sich Fuchs und Hase gute Nacht sagen
- Elke Nagel
- E-Books von Elke Nagel