Präsentieren in Schule, Studium und Beruf
Author: Peter Bühler
Date: 2013-06-05T12:26:37+00:00
Keywords: Präsentieren in Schule; Bildung; Studium und Beruf; Peter Bühler; Bildung; Springer Verlag
Description: Bildung

Peter Bü hler: Lehre als Chemigraf, Studium der Druck- und Repro-
duktionstechnik an der FH für Druck, Stuttgart. Gewerbelehrer-
studium für Drucktechnik und Geschichte an der TH Darmstadt.

Seit 1984 Lehrer für Mediengestaltung und Medientechnik an der

Johannes-Gutenberg-Schule, Stuttgart, Fachberater für Druck- und

Medientechnik am Regierungspräsidium Stuttgart, Lehrbeauf-
tragter für Fachdidaktik Medientechnik am Staatlichen Seminar
für Didaktik und Lehrerbildung in Stuttgart. Mitgliedschaft u.a.

in den Lehrplankommissionen Mediengestalter Digital und Print
sowie Industriemeister Printmedien/Medienfachwirt Print und

Digital, in IHK-Prü fungsausschü ssen, der Koordinierungsgruppe

Druck und Medien am Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Baden-Wü rttemberg sowie im Zentral-Fachausschuss für Druck
und Medien.

Patrick Schlaich: Studium der Elektrotechnik an der Universität

Karlsruhe; Abschluss 1992 als Diplom-Ingenieur, danach Refe-
rendariat an der Gewerblichen Schule Lahr, zweites Staatsexamen

1995. Seither Tätigkeit als Lehrer in der Aus- und Weiterbildung im

Bereich Informationstechnik und Digitale Medien. Mitarbeit u.a. in
den Lehrplankommissionen Mediengestalter, Technisches Gymna-
sium (Profil Gestaltungs- und Medientechnik) und Medienfachwirt
sowie im Zentral-Fachausschuss für Druck und Medien, seit 2003

Fachberater für Medien- und Informationstechnik am Regierungs-
präsidium Freiburg, seit 2008 Professor am Staatlichen Seminar
für Didaktik und Lehrerbildung (Berufliche Schulen) in Freiburg,

Lehraufträge für Informatik und Medientechnik.

Peter Bühler • Patrick Schlaich

Präsentieren in Schule,

Studium und Beruf

2., überarbeitete und erweiterte Aufl age

Peter Bühler

Patrick Schlaich

Aff alterbach, Deutschland

Kippenheim, Deutschland

ISSN 1439-3107

ISBN

978-3-642-37941-3

ISBN

978-3-642-37942-0

(eBook)

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0

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detaillierte bibliografi sche Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufb ar.

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Vorwort

V

Vorwort zur 1. Auflage

Wenn Sie bei Amazon das Stichwort „Präsentation“ eingeben,
dann listet Ihnen der weltgrößte Online-Buchhandel etwa 600

Treffer auf. Wozu also das 601. Buch über Präsentation? Nach
unseren Beobachtungen lassen sich die meisten Bücher über

Präsentation in zwei Kategorien unterteilen:

Die erste Gruppe setzt sich sehr allgemein und wenig kon-
kret mit dem Thema auseinander. Mit Aussagen wie „Wählen

Sie eine geeignete Schriftgröße!“ oder „Schreiben Sie leser-
lich!“ ist wenig anzufangen, denn Ihre Fragen lautet doch: Wie
groß muss eine Schrift sein, damit sie optimal lesbar ist? Wie
schreibt man leserlich?

Die zweite Gruppe an Präsentationsbüchern beschäftigt sich
sehr detailliert mit einem speziellen Aspekt des Präsentierens.

So ergibt allein das Stichwort „PowerPoint“ über 300 Sucher-
gebnisse bei Amazon. Dabei brauchen Sie für Ihre Präsenta-
tion überhaupt kein PowerPoint. Und wenn Sie ehrlich sind: Die
vielen (schlechten) PowerPoint-Präsentationen kann doch kein

Mensch mehr sehen.

Die große Anzahl an Büchern über das Präsentieren unter-
streicht aber auch die große Bedeutung des Themas. Präsentie-
ren ist quer durch alle Schultypen und -stufen Thema des Unter-
richts und fast immer auch der Abschlussprüfungen. Ob in der

Ausbildung oder im Studium – das professionelle Aufbereiten
und Darstellen von Information ist eine berufliche Kernkompe-
tenz. Denn in der Arbeitswelt müssen Sie sowohl betriebsin-
tern als auch im Kontakt mit den Kunden präsentieren. Spä-
testens dann können Sie fehlende Kenntnisse teuer zu stehen
kommen.

Mit dem vorliegenden Buch haben wir versucht, alle Aspekte
des Präsentierens zur Sprache zu bringen. Dabei war unser pri-
märes Ziel, möglichst konkret und anschaulich zu bleiben und

Ihnen „Kochrezepte“ an die Hand zu geben, die das Planen und

Umsetzen Ihrer Präsentationen ermöglichen. Aus langer Erfah-

VI

Vorwort
rung in Schulen und in der Lehrerausbildung ist uns bekannt,
wo die typischen Schwierigkeiten und „Stolpersteine“ liegen.

Ein weiteres Ziel des Buches war es, dass die Software zur

Erstellung von Präsentationen nichts kosten darf. Denn insbe-
sondere für Schüler und Studenten ist die private Investition in

Software nicht zumutbar. Ohne Programme kann jedoch nicht
geübt werden, und wie überall gilt auch beim Präsentieren:

Übung macht den Meister!

Aus diesem Grund stellen wir Ihnen in diesem Buch nicht nur
die Standardsoftware PowerPoint vor, sondern eine Reihe von

„Open-Source“-Programmen. Diese sind kostenlos und dürfen
frei genutzt werden, ermöglichen aber ein ebenso professio-
nelles Arbeiten wie ihre kommerziellen Alternativen. Testen Sie
diese Programme – sie befinden sich auf der Begleit-CD zum

Buch. Alternativ können Sie die Programme, wenn neuere Ver-
sionen verfügbar sind, kostenlos im Internet herunterladen. Sie
werden staunen, wie gut diese Programme funktionieren!

Zum Schluss geht unser herzliches Dankeschön an Herrn

Engesser und sein Team vom Springer-Verlag – sie haben uns
wieder einmal den notwendigen krea tiven Freiraum gelassen.

Vielen Dank auch an Sigrid, Christel und Michaela, die etli-
che Abende und Wochenenden ohne ihre Männer verbringen
mussten.

Nun hoffen wir, dass Sie Spaß an der Lektüre dieses Buches
haben, und wünschen Ihnen guten Erfolg bei Ihren Präsentati-
onen.

Heidelberg, im Frühjahr 2007

Joachim Böhringer

Peter Bühler

Patrick Schlaich

Vorwort

VII

Vorwort zur 2. Auflage

Sechs Jahre nach Erscheinen der mittlerweile komplett ausver-
kauften Erst auflage halten Sie die vollständig überarbeitete und
erweiterte 2. Auflage in den Händen.

Was hat sich geändert? Kurze Antwort: so einiges. Zum einen
hat sich die Medienlandschaft verändert: Während Visualizer
und Interaktive Whiteboards vor einigen Jahren noch exotische

Besonderheiten waren, stehen vielen Schulen und Bildungs-
einrichtungen diese Geräte mittlerweile in großer Anzahl zur

Verfügung. Ältere Medien wie Dia- oder Overhead-Projektoren
haben hingegen an Bedeutung verloren.

Mit einer endlosen Fülle an Bildern, Sounds und Videos ist
das Internet multimedial und interaktiv geworden. Gute Präsen-
tationen verzichten weitgehend auf Text – denn diesen können

Sie viel besser über Sprache kommunizieren –, und beziehen
dafür visuelle und multimediale Inhalte ein. In einem neuen Ka-
pitel Multimedia zeigen wir, dass und wie multimediale Inhalte
in Präsentationen eingebunden werden können.

Medienrechtliche Grundkenntnisse sind heute unerlässlich,
das Internet ist kein rechtsfreier Raum. Wenn Sie Materialien
für Ihre Präsentation herunterladen möchten, müssen Sie die

Urheber- und Nutzungsrechte beachten. Wir haben für Sie das

Wichtigste in einem neuen Kapitel zusammengefasst.

Schließlich hat sich die Software geändert. Power Point wur-
de grundlegend überarbeitet und die Open-Source-Programme

Impress und GIMP stehen mittlerweile in stabil laufenden und
leistungsfähigen Versionen zur Verfügung.

Was haben wir nicht geändert? Die dreiteilige Buchstruktur
in Grundlagen (Basics), Medien und Software wurde von vie-
len Lesern für gut befunden und deshalb von uns so belassen.

Sinnvoll und nützlich sind auch die Checklisten, die Sie wei-
terhin im Anhang finden. Auf die CD-ROM haben wir hinge-
gen verzichtet, weil das Buch hierdurch günstiger angeboten
werden kann und weil Sie die Programme mit Ausnahme von

VIII

Vorwort

PowerPoint ohnehin in der jeweils aktuellen Version aus dem

Internet herunterladen können.

Alles in allem sind wir überzeugt, dass wir mit der Überarbei-
tung und Erweiterung das Buch deutlich verbessern konnten.

An zahlreichen Beispielen lernen Sie, worin sich eine gute von
einer schlechten Präsentation unterscheidet. Das Buch ist ei-
nerseits zum Selbststudium, andererseits zur gezielten Unter-
richtsvorbereitung oder zur Verwendung im Unterricht gedacht.

Wir wünschen Ihnen viel Spaß bei der Auseinandersetzung
mit diesem spannenden Thema und sind uns sicher, dass das

Buch Ihnen dabei helfen wird, ansprechende und erfolgreiche

Präsentationen zu erstellen.

Heidelberg, im Frühjahr 2013

Peter Bühler

Patrick Schlaich

IX

Handling

X

Handling

Bevor Sie mit dem eigentlichen Inhalt beginnen, sollten Sie ei-
nige Minuten investieren, um die Struktur des Buches kennen-
zulernen. Das Buch gliedert sich in vier Teile, wobei jedem Teil
eine Kennfarbe zugeordnet wurde:

Basics

Im ersten Teil lernen Sie die theoretischen und gestalterischen

Grundlagen des Präsentierens kennen. Hierzu gehören neben
den Grundbegriffen der Kommunikation und Rhetorik auch der

Einsatz Ihrer Sprache und Körpersprache und nicht zuletzt Tipps
gegen Lampenfieber. Im Kapitel Medienrecht erfahren Sie, was
zu beachten ist, wenn Sie fremde, also nicht selbst erstellte

Materialien aus dem Internet in Ihrer Präsentation verwendet
möchten.

Die gestalterischen Grundlagen beschäftigen sich mit dem
gezielten Einsatz von Schrift, Farbe, Bilder und Grafiken sowie
dem Layouten Ihrer Präsentationen. Unter Multimedia finden

Sie Hinweise, wie Sie Videoclips , Sound und Animationen in

Ihren Präsentationen einsetzen können.

Medien

Glauben Sie nicht den weit verbreiteten Irrtum, dass Präsentie-
ren und PowerPoint das Gleiche meint.

Nicht immer ist eine Bildschirmpräsentation das Medium der

Wahl. Möchten Sie beispielsweise eine „interaktive“ Präsenta-
tion durchführen, bei der Sie das Publikum stark einbeziehen,
dann sind ein Visualizer oder eine Metaplanwand besser ge-
eignet. Zur Kombination von Bildschirmpräsentation und hand-
schriftlichen Notizen eignet sich in idealer Weise ein interakti-
ves Whiteboard.

Die Beispiele zeigen, dass die Wahl des Präsentationsme-
diums von vielen Faktoren abhängig ist. Auf Seite 148 stellen
wir Ihnen deshalb ein Raster vor, mit dessen Hilfe Sie das für

Handling

XI
einen bestimmten Zweck am besten geeignete Medium her-
ausfinden können.

In einer kompakten Zusammenfassung lernen Sie in diesem

Kapitel alle derzeit relevanten Präsentationsmedien vom Bea-
mer bis zur Metaplanwand kennen. Wir stellen deren Vortei-
le und mögliche Stolper steine vor und zeigen auf, was beim

Einsatz zu beachten ist. Ziel hierbei ist, Ihnen die erforderliche

Sicherheit für die Verwendung eines für Ihre Zwecke geeigne-
ten Präsentationsmediums zu geben.

Software

Im dritten Teil des Buches wird die Software vorgestellt, die Sie
zur Erstellung Ihrer Präsentationen benötigen. Die gute Nach-
richt ist, dass sämtliche Software, die Sie für Ihre Präsenta tion
benötigen, kostenfrei im Internet verfügbar ist. Einzige Ausnah-
me bildet die kommerzielle Software PowerPoint als Teil des

Microsoft-Officepakets, für die es jedoch für Schüler, Studen-
ten und Lehrer eine günstige Bildungslizenz gibt. Nähere Infor-
mationen zur Software finden im Kapitel Übersicht (Seite 184).

Die Einarbeitung in die Software erfolgt mit Schritt-für-Schritt-

Anleitungen an konkreten Projekten, so dass Sie sich auch zu-
rechtfinden, wenn Sie noch keine oder nur geringe Vorkennt-
nisse haben.

Anhang

Zur Arbeitserleichterung und um Ihnen ein schnelles und kom-
paktes Nachlesen zu ermöglichen, haben wir die wichtigsten

Themen des Buches in Form von Check listen zusammenge-
fasst.

Weitere Hilfe bieten wir Ihnen in Form eines Glossars der
wichtigsten Fachbegriffe sowie eines Stichwortverzeichnisses.

XIII

Inhalt

XIV

Inhalt

Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . V

Handling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . X

Inhalt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XIV

Basics

1

Kommunikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Präsentation? – Kommunikation! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Begriffsbestimmung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Kommunikationsziele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Kommunikationsmodelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5

Modell von Claude Shannon & Warren Weaver . . . . . . 5

Modell von Paul Watzlawick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Die fünf Grundsätze der Kommunikation von Paul

Watzlawick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Modell von Friedemann Schulz von Thun . . . . . . . . . . . 10

Verständlichkeit nach Friedemann Schulz von Thun . . . 11

Rhetorik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Die fünf Schritte der Rhetorik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Arbeits- und Zeitplanung bei der Erstellung . . . . . . . . . . . 13

Erarbeitung der Inhalte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Themenfindung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Stoffsammlung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Stofferarbeitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Stoffauswahl mit der Reduktionsmethode . . . . . . . . . . 17

Stoffauswahl mit der A-B-C-Analyse . . . . . . . . . . . . . . . 17

Grundsätzlicher Aufbau einer Präsentation . . . . . . . . . . . . 18

Argumentationstechniken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Fünfsatztechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

AIDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Stichwortkärtchen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Körpersprache . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Inhalt

XV

Auftritt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Stand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23

Körperhaltung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Gestik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Mimik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Blick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Abgang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Zum Schluss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Stimme und Sprache . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Zeitplanung der Durchführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Lampenfieber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Entspannungstechniken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Atemübungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Phantasiereise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Unterlagen – Handout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Manuskript . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Thesenpapier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Muster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Selbsteinschätzung und Üben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Medienrecht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Ohne Bilder geht gar nichts! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Kommunikationsgrundrechte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Urheberrechtsgesetz UrhG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Geschützte Werke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Verwertungsrechte und Nutzungsrechte . . . . . . . . . . . 38

Bearbeitung und Umgestaltung . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Amtliche Werke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Texte nutzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Stand- und Bewegtbilder nutzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Panoramafreiheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Recht am eigenen Bild . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Bilddatenbanken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Design und Marken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

XVI

Inhalt

Alternative Lizenzmodelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Public Domain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Freie Software . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Copyleft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Creative Commons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Farbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Farbwirkung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Harmonie und Spannung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Gleichabständige Farbkombinationen . . . . . . . . . . . . . . 54

Nebeneinanderliegende Farbkombinationen . . . . . . . . 54

Variation der Sättigung und Helligkeit eines Farbtons . . 55

Farbkontraste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Komplementärkontrast . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Simultankontrast . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Warm-kalt-Kontrast . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Farbpalette – Farbschema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Farben bewerten und auswählen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Farben anwenden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Briefing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Farbharmonie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Farbkontrast . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

Farbschema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Fazit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Technische Farbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

RGB-System . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

CMYK-System . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Farbauswahl und Farbwerte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Farbatlas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Adobe Kuler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Farbschema – Farbklima in der Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Farbschema der Bundesregierung . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Sport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Technik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Inhalt

XVII

Natur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Farbige Schrift . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Farbe und Kontrast . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Farbe und Aussage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Schrift . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Weniger ist mehr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

Schriften bewerten und auswählen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Lesbarkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

Schriftgröße . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

Zeilenabstand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

Zeilenlänge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Satzart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Schriftmischung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

Schriftschnitte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

Schriftklassen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

Schriftdarstellung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

Bildschirmauflösung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

Systemschriften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Anwendungsbeispiele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

Handschrift . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

Handschrift ist schön . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

Lesbarkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Schriftgröße . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

Strichstärke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

Bild und Grafik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

Bildauswahl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

Bildausschnitt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

Drittel-Regel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Bild und Text . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Grafik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

XVIII

Inhalt

Diagramme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

Balkendiagramm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

Liniendiagramm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

Kreis- oder Tortendiagramm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Logos, Symbolgrafiken und Cliparts . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Logos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Symbolgrafiken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Cliparts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

Technische Bild- und Grafikparameter . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Pixel und Vektor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Auflösung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

Farbtiefe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

Farbmodus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

Dateiformat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

Quellen für Bilder und Grafiken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Web-Bilddatenbanken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Firmenbilddatenbanken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

Bilder von CD und DVD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

Digitalfotografie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Scannen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Selbst Zeichnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

Geometrische Grundformen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

Objekte und Menschen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

Layout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

Querformat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

Seitenverhältnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

Gestaltungsraster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

Gute Layouts entwerfen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

Drittel-Regel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

Goldener Schnitt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

Symmetrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

Weißraum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

Balance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

Inhalt

XIX

Lese(r)führung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

Anwendungsbeispiele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Layout mit Fuß- oder Kopfbereich . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Layout mit einheitlichen Rändern . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Layout mit randabfallenden Bildern . . . . . . . . . . . . . . . 128

Layout mit formatfüllenden Bildern . . . . . . . . . . . . . . . 129

Kombination von Layouts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

Layouts für analoge Medien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

Multimedia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

Einführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

Was sind multimediale Inhalte? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

Animation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

Ein- und Ausblenden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

Animierte Grafiken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

Animation als Videoclip . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

Keine Spielereien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

Video . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

Technische Grundlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

Videos aufnehmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

Videos schneiden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

Videos streamen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143

Sound . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

Technische und rechtliche Grundlagen . . . . . . . . . . . . . 144

Sound aufnehmen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Sound bearbeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Medien

147

Das passende Medium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148

Checkliste zur Medienwahl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148

Anwendungsbeispiele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

XX

Inhalt

Beamer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152

Vorbereitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153

Anschluss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153

Einstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

Presenter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

Visualizer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156

Vorbereitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157

Anschluss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157

Bedienung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157

Interaktives Whiteboard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

Vorbereitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159

Inbetriebnahme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159

Bedienung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

Overheadprojektor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

Vorbereitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

Aufstellung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

Projektion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

OH-Folien und -Stifte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162

Folienformat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

Metaplan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164

Materialien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164

Präsentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

Plakat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170

Plakate kommunizieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171

Plakate gestalten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172

Flipchart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174

Flipchart erstellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175

Tafel und Whiteboard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176

Filzstifte oder Kreide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

Tafelbild . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178

Inhalt

XXI

Software

181

Übersicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183

Software für Präsentationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184

Microsoft Office . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185

Welche Version? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185

„Home and Student“-Lizenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

Mieten statt kaufen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

Download und Installation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

Open Source . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

Definition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

Merkmale von Open-Source-Software . . . . . . . . . . . . . 187

Lizenzierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

OpenOffice und LibreOffice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188

Impress . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188

Download und Installation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189

Portable Version . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189

GIMP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

Download und Installation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

Portable Version . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

Adobe Reader . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

Download und Installation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

Portable Version . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

FreeMind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

Download und Installation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

PowerPoint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193

Einführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194

Präsentieren gleich PowerPoint? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194

Das Problem mit den Versionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194

XXII

Inhalt

Kostenlose Alternative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195

Benutzeroberfläche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195

Aufgabenstellung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196

Folienmaster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

Folien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199

Titelfolie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199

Folien mit Text und Bild . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200

Folien mit Tabelle oder Diagramm . . . . . . . . . . . . . . . . . 201

Folie mit Videoclip . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202

Folienübergänge und Animationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204

Folienübergänge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204

Animationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205

Hyperlinks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208

Folienreihenfolge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209

Präsentation testen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210

Präsentationsansicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211

Präsentation verpacken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212

Handout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213

Impress . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215

Einführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

Präsentieren ohne PowerPoint? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

OpenOffice oder LibreOffice?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

Benutzeroberfläche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217

Aufgabenstellung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218

Folienmaster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218

Folien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221

Titelfolie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221

Folien mit Text und Bild . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222

Folien mit Tabelle oder Diagramm . . . . . . . . . . . . . . . . . 223

Folie mit Videoclip . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224

Folienübergänge und Animationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225

Folienübergänge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226

Animationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

Inhalt

XXIII

Interaktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230

Folienreihenfolge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231

Präsentation testen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232

Präsentationsansicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233

Präsentieren ohne Impress . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

Handout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235

GIMP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237

Einführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238

Bildbearbeitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238

Bild öffnen… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238

Farb- und Tonwertkorrektur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

Gradationskorrektur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240

Bild skalieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242

Bildausschnitt rechtwinklig freistellen . . . . . . . . . . . . . 242

Bildausschnitt figürlich freistellen . . . . . . . . . . . . . . . . . 243

Bild scharfzeichnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246

Bild weichzeichnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247

Bild retuschieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248

Leinwandgröße ändern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

Bild transformieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250

Farben bearbeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

Bild speichern oder exportieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253

PDF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255

Einführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256

Austauschformat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256

Vor- und Nachteile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256

PDF erstellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257

PDF aus PowerPoint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257

PDF aus Impress . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258

PDF anzeigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259

Adobe Reader . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259

XXIV

Inhalt

Webbrowser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261

FreeMind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263

Einführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264

Erstellung einer Mind Map . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264

Schritt für Schritt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265

Mindmapping mit FreeMind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266

Neue Mind Map . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267

Hauptäste anlegen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268

Knotenebene mit Nebenästen anlegen . . . . . . . . . . . . 268

Mind Map speichern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269

Knoten und Äste verschieben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269

Mind Map gestalten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269

Externe Elemente einfügen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271

Mind Map exportieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271

Anhang

273

Checklisten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275

Kommunikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276

Farbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277

Schrift . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278

Bild und Grafik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279

Layout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280

Präsentationsmedium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281

Software . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282

Bewertung der Präsentation – Profil . . . . . . . . . . . . . . . . . 283

Bewertung der Präsentation – Noten . . . . . . . . . . . . . . . . 284

Bewertung der schriftlichen Ausarbeitung . . . . . . . . . . . . 285

Präsentationsanordnungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286

Inhalt

XXV

Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289

Links und Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295

Abbildungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301

Basics

3

Kommunikation

4

Basics

Präsentation? – Kommunikation!

Eine Präsentation ist mehr als ein Vortrag oder eine Rede. Eine
gute Präsentation ist keine einseitige Veranstaltung bei der ei-
ner redet und, wenn Sie Glück haben, viele zuhören. Eine gute

Präsentation ist wie ein erweitertes Gespräch zwischen Ihnen
und Ihrem Publikum. Dabei werden Sie unterstützt von guten
und klug eingesetzten Präsentationsmedien. Diese dienen der

Veranschaulichung und Verstärkung Ihrer Botschaft.

Begriffsbestimmung

Das Wort Kommunikation hat seinen Ursprung in der lateini-
schen Sprache: communicatio – Mitteilung, communicare -
teilhaben, communis – gemeinsam. Kommunikation bedeutet
also Verbindung, Austausch und Verständigung zwischen Men-
schen.

Kommunikationsziele

Natürlich möchten Sie mit Ihrer Präsentation bestimmte Ziele
erreichen. Bevor Sie aber ein Ziel formulieren, müssen Sie zu-

Fragen zur Analyse und Bestimmung der Kommunikationsziele

 Wer ist mein Publikum?

 Welche Ideen und Inhalte möchte ich vermitteln?

 Welche Handlungen möchte ich auslösen?

 Warum sollte mein Publikum meinen Vortrag hören?

 Welche Kommunikationsmittel und -medien kann ich
einsetzen?

 Wie viel Zeit habe ich?

 Bietet die Präsentation etwas Neues?

 Kann/muss ich mein Publikum aktiv beteiligen?

 Ist mein Ziel realistisch?

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0_1, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

Kommunikation

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nächst Ihren eigenen Standpunkt bestimmen. Erst dann können

Sie das Ziel und den Weg zum Erreichen des Ziels festlegen.

Die Fragen auf der linken Seite sollen Ihnen bei der Analyse und
zielorientierten Vorbereitung helfen.

Formulieren Sie nach der Analyse – und bevor Sie mit der

Erstellung Ihrer Präsentation beginnen – Ihr zentrales Kommu-
nikationsziel in einem Satz. Sie sind dadurch gezwungen, es
auf das Wesentliche zu reduzieren. Überprüfen Sie nach Ihrer

Präsentation, ob Sie Ihr Ziel ereicht haben.

Mein Kommunikationsziel:

Kommunikationsmodelle

Bevor wir uns um die Praxis der Präsentation kümmern, möch-
ten wir Sie mit drei Kommunikationsmodellen bekannt machen.

Jedes Modell hat eine eigene Sicht auf die Kommunikation.

Welches Modell Ihrer Richtung entspricht oder ob Sie Vertreter
eines weiteren Kommunikationsmodells sind, ist nicht so wich-
tig. Wichtig ist allein, dass Sie sich zunächst mit der Kommuni-
kation zwischen Menschen befassen und sich nicht gleich auf
die Technik stürzen. Denn die Präsentation lebt von Ihnen, von

Ihrer Authentizität und Ihrer Kompetenz.

Modell von Claude Shannon & Warren Weaver

Das informationstheoretische Kommunikationsmodell von

Shannon und Weaver aus dem Jahre 1949 ist grundlegend für
viele nachfolgende Kommunikationsmodelle. Es besitzt heute
noch Gültigkeit für die naturwissenschaftlich-mathematische

Seite der Informationsübertragung, d.h. die technische Kom-

6

Basics
munikation. Inhalte, deren Bedeutung oder Sinn spielen in
diesem Modell keine Rolle. Shannon sagt sogar ausdrücklich:

Information hat keine Bedeutung. Betrachten wir als Beispiel
die Übertragung einer E-Mail: Sie schreiben in Ihrem E-Mail-

Programm eine E-Mail. Nachdem Sie als Sender den Senden-

Button angeklickt haben, codiert die Software Ihre E-Mail und
schickt sie über das Internet zum E-Mail-Provider, z.B. GMX
oder T-Online. Der Adressat als Empfänger kann jetzt, falls es
bei der Übertragung keine technischen Störungen gegeben hat,

Ihre Mail mit seinem E-Mail-Programm beim Provider abrufen
und auf seinen Computer laden. Nach der Decodierung durch
die Software kann der Empfänger die Mail lesen. Der Inhalt

Ihrer E-Mail spielt bei dieser Übertragung keine Rolle.

Zwischenmenschliche Kommunikationsprozesse sind mehr
als die technische Informationsübertragung zwischen Sender
und Empfänger. Es wurden deshalb weitere Kommunikations-
modelle entwickelt, die vor allem die menschlichen Beziehun-
gen als Kommunikationsfaktor einbeziehen.

Lineares

Received

Kommunika-

Message

Signal

Signal

Message
tionsmodell

(Nachricht)

(gesendet)

(empfangen)

(Nachricht)

Transmitter

Receiver

Übertragungs-

Verschlüsselung

Entschlüsselung
kanal

Codierung

Decodierung

(Sender)

Destination

(Empfänger)

Informationsource

Noisesource

(Störungen)

Modell von Paul Watzlawick

Paul Watzlawick entwickelte in seinem 1969 erstmals erschie-
nenen Buch „Menschliche Kommunikation – Formen, Störun-

Kommunikation

7
gen, Paradoxien“ ein Kommunikationsmodell mit pragmati-
schen Regeln der Kommunikation. Watzlawick teilt das Gebiet
der menschlichen Kommunikation in drei Bereiche ein. Der

Bereich der Syntaktik befasst sich mit den technischen Prob-
lemen der Nachrichtenübertragung. Die Syntaktik entspricht
in etwa dem Kommunikationsmodell von Shannon & Weaver.

Der zweite Bereich der Kommunikation ist die Semantik. Sie
befasst sich mit der Bedeutung der verwendeten Zeichen und

Symbole. Der dritte Bereich ist die Pragmatik. Der pragmati-
sche Aspekt beschreibt das Verhalten der am Kommunikations-
prozess beteiligten Personen.

Kommunikation ist immer ein System und damit sind alle am

Kommunikationsprozess beteiligten Menschen ein Teil dieses

Systems. Somit können wir Kommunikation auch nicht mehr
als einen linear ablaufenden Prozess verstehen, sondern als ein
zirkuläres System mit Rückkopplung, d.h. Feedback.

Zirkuläres

Kommunika-

Syntaktik

Semantik
tionsmodell

Technik der Übermittlung

Bedeutung der Nachricht

Kommunikation

Pragmatik

Beziehung und Verhalten
der Teilnehmer

Die fünf Grundsätze der Kommunikation von Paul Watzlawick

1. Man kann nicht nicht kommunizieren.

„Handeln oder Nichthandeln, Worte oder Schweigen haben alle

Mitteilungscharakter: Sie beeinflussen andere, und diese an-
deren können ihrerseits nicht nicht auf diese Kommunikation
reagieren und kommunizieren damit selbst.“

(Watzlawick 2003, S. 51)

8

Basics

Ihre Zuhörer nehmen außer dem Inhalt Ihrer Rede viele ver-
schiedene Informationen wahr. Sie registrieren beispielsweise

Ihr Sprechtempo und die Lautstärke, aber natürlich auch die

Aspekte Ihrer Körpersprache wie Mimik, Gestik und Körper-
haltung. Das Publikum reagiert auf Ihre Signale, Sie wiederum
reagieren auf die Reaktion des Publikums. Sie sehen, Kommu-
nikation ist ein dynamischer Prozess.

2. Jede Kommunikation hat einen Inhalts- und einen

Beziehungsaspekt.

Der Inhaltsaspekt beschreibt das Was einer Nachricht. Ebenso
wichtig für eine gelungene Kommunikation ist der Beziehung-
saspekt, das Wie einer Nachricht. Wie möchten Sie als Sen-
der vom Empfänger wahrgenommen und verstanden werden
bzw. wie nimmt der Empfänger Sie wahr und wie versteht er
die Nachricht. Durch eine Störung des Beziehungsaspektes
wird der Inhaltsaspekt entwertet. Erst der menschliche Faktor
macht Vorträge erfolgreich. Nur wenn sich Redner und Zuhörer

„mögen“, kann Kommunikation erfolgreich sein.

3. Die Natur einer Beziehung ist durch die Interpunktion der

Kommunikationsabläufe seitens der Partner bestimmt.

Kommunikation kennt keinen Anfang und kein Ende, sondern
verläuft kreisförmig. Zu jeder Situation gibt es eine vorherge-
hende und eine darauf folgende Situation. Wir müssen des-
halb diesen Kreisprozess der Kommunikation in einzelne un-
terscheidbare Abschnitte gliedern. Watzlawick nennt dies die

Interpunktion von Ereignisfolgen.

Die Partner müssen einen Kommunikationsprozess struktu-
rieren. Dies geschieht analog zur Strukturierung eines Textes
durch Satzzeichen. In einer vom Referenten dominierten Prä-
sentation wird die Gliederung vor allem vom Vortragenden vor-
gegeben. Je stärker Sie Ihr Publikum mit einbeziehen, desto
höher wird sein Anteil an der Interpunktion der Kommunikation.

Kommunikation

9

4. Menschliche Kommunikation bedient sich analoger und
digitaler

Modalitäten.

Sie können Objekte auf zwei unterschiedliche Arten darstellen,
in einer Analogie, z.B. in einer Zeichnung, oder mittels der ver-
balen Benennung durch einen Namen. Mit den analogen Kom-
munikationsformen werden die nonverbale Kommunikation
und der Beziehungsaspekt der Kommunikation beschrieben.

Teil der analogen Kommunikation sind alle Aspekte der Körper-
sprache wie die Mimik und die Gestik sowie z.B. der Tonfall
eines Menschen. Die Visualisierung eines Inhalts durch ein Bild
oder eine Grafik entspricht ebenfalls dem analogen Modus.

Der digitale Modus der Kommunikation betrifft die Sprache als

System von Zeichen, die einem bestimmten Objekt zugeordnet
sind. Wenn Sie im Radio eine fremdsprachige Sendung hören,
werden Sie vermutlich die Nachricht nicht entschlüsseln kön-
nen. Dieses einfache Beispiel zeigt, dass die digitale Kommu-
nikationsform der Sprache einen gemeinsamen Zeichenvorrat
von Sender und Empfänger bedingt.

Beide Kommunkationsformen, die analoge und die digitale

Kommmunikation, ergänzen sich in einer erfolgreichen Kom-
munikation gegenseitig.

5. Kommunikation ist symmetrisch oder komplementär.

Die Kommunikation zwischen Menschen wird durch ihre sozi-
ale Position bestimmt. Die gleiche Position führt zu einer sym-
metrischen Kommunikation. Eine unterschiedliche Position be-
dingt eine komplementäre Kommunikation.

Symmetrisch bedeutet spiegelbildlich oder spiegelgleich. Für
die Kommunikation heißt dies, dass die Partner einer symmet-
rischen Kommunikation gleichberechtigt sind. Die Präsentation
vor Mitschülern oder Kollegen ist ein Beispiel für eine symmet-
rische Kommunikationssituation.

Komplementär bedeutet ergänzend. Die ungleichen Kommu-
nikationspartner ergänzen durch ihr unterschiedliches Verhalten
die Kommunikation zu einer Gesamtheit. Wenn Sie vor Kunden,

10

Basics

Vorgesetzten oder Lehrern präsentieren, dann ist dies ein kom-
plementärer Kommunikationsprozess.

Modell von Friedemann Schulz von Thun

Friedemann Schulz von Thun war Professor für Psychologie
an der Universität Hamburg. 1981 hat er sein Kommunikati-
onsmodell vorgestellt. Schulz von Thun unterscheidet bei der

Kommunikation vier verschiedene Aspekte. Er stellt die vier

Seiten einer Äußerung als Quadrat dar. Dem Sender ordnet er
dementsprechend „vier Schnäbel“ und dem Empfänger „vier

Ohren“ (Vier-Ohren-Modell) zu. An der Kommunikation sind im-
mer vier Schnäbel und vier Ohren beteiligt. Sie übermitteln und
empfangen damit immer vier Botschaften gleichzeitig:

Sachinhalt – „Worüber ich informiere.“

Mit Ihrer Präsentation vermitteln Sie Ihrem Publikum einen be-
stimmten Inhalt.

Selbstkundgabe – „Was ich von mir zu erkennen gebe.“

Mit Ihrem Vortrag geben Sie auch ein Stück von sich preis. Die

Zuhörer merken, ob Sie hinter Ihrer Sache stehen oder nur The-
ater spielen. Seien Sie natürlich und authentisch.

Beziehung – „Was ich von dir halte und wie ich zu dir stehe.“

Der Beziehungsaspekt ist sicherlich der am schwierigsten er-
fassbare. Trotzdem hat er entscheidenden Einfluss auf das Ge-
lingen des Kommunikationsprozesses. Auf der Beziehungsebe-
ne werden Ich-Botschaften und Du-Wir-Botschaften gesendet.

Appell – „Was ich bei dir erreichen möchte.“

Mit jeder Aussage appellieren Sie an Ihre Zuhörer, eine geistige
oder körperliche Handlung durchzuführen. Die Appelle können
offen, unterschwellig, manipulativ,... sein.

Kommunikation

11

Kommunika-
tionsquadrat

Verständlichkeit nach Friedemann Schulz von Thun

Schulz von Thun nennt vier Merkmale für eine verständliche

Aussage:

Einfachheit

Der Sachinhalt sollte einfach, richtig und ansprechend dar-
gestellt werden. Wenn Sie kurze Sätze bilden und unnötige

Fremdwörter vermeiden, steigern Sie ebenfalls den Erfolg Ihrer

Botschaften.

Gliederung

In Ihrem Text muss ein roter Faden erkennbar sein. Gliedern Sie
den Inhalt folgerichtig, trennen Sie unwichtige von wichtigen

Informationen.

Kürze und Prägnanz

Ihr Text muss auf das Kommunikationsziel ausgerichtet sein.

Vermitteln Sie eine klare Botschaft.

Stimulans

Gestalten Sie Ihren Text, Ihre Präsentation spannend und ab-
wechslungsreich.

12

Basics

Rhetorik

Die Rhetorik umfasst die Theorie und die Praxis der mündlichen

Kommunikation.

Die fünf Schritte der Rhetorik

Die klassischen fünf Arbeitsschritte zur Vorbereitung einer

Rede, eines Vortrags oder einer Präsentation haben seit der

Antike Gültigkeit.

Stoffsammlung, inventio

Beginnen Sie mit einer ungeordneten Stoffsammlung (Brain-
storming) und tragen Sie alle Ideen, Gesichtspunkte und Inhal-
te zusammen, die Ihnen spontan zu Ihrem Thema einfallen. Ori-
entieren Sie sich dabei an den journalistischen W-Fragen: Wer,
was, wo, wodurch, warum, wie, wann?

Gliederung, dispositio

Gliedern Sie Ihr gefundenes Material. Strukturieren Sie Ihren

Vortrag nach einem logischen kohärenten Schema in Einlei-
tung, Hauptteil und Schluss. Arbeiten Sie die Kernaussagen Ih-
res Vortrages heraus.

Formulierung, elocutio

In diesem Produktionsschritt bringen Sie Ihren Vortrag, Ihre Prä-
sentation in eine Form. Die Versprachlichung und Visualisierung
müssen auf Ihre Kommunikationsziele bezogen sein und der

Zielgruppe entsprechen.

Einprägung, memoria

Prägen Sie sich Ihren Vortrag ein. Sie müssen Ihn nicht aus-
wendig lernen, aber sie sollten im Wesentlichen frei sprechen
können. Wir kennen alle diese unsäglichen Präsentationen, bei
denen der Vortragende mit dem Rücken zum Publikum seine

Folien vorliest. Erst durch die freie Rede, die Ergänzung der

Kommunikation

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Medien mit neuen Inhalten wird Ihr Vortrag lebendig und fes-
selt Ihre Zuhörer.

Vortrag, pronuntiatio, actio

Jetzt kommt der große Moment, hier zeigt sich, ob sich die Vor-
arbeit gelohnt hat. Sie werden sehen, sie hat sich gelohnt. Sie
sind gut vorbereitet und vom Inhalt Ihrer Präsentation erfüllt.

Unterstützen Sie die positive Wirkung Ihres Vortrags durch an-
gemessene Mimik und Gestik, halten Sie Blickkontakt.

Arbeits- und Zeitplanung

Der Termin Ihrer Präsentation ist noch ganz weit weg – und
plötzlich ist er da, überraschend wie Weihnachten. Damit Sie
nicht überrascht werden und Ihre Präsentation professionell er-
arbeiten und durchführen können, müssen Sie mit einer gründ-
lichen Arbeitsplanung beginnen.

Fragen zur Arbeits- und Zeitplanung

 Wann ist der Präsentationstermin?

 Wie viel Zeit bleibt bis dahin?

 Wie viel Zeit kann ich aufwenden?

 Arbeite ich alleine oder im Team?

 Habe ich Unterstützung von anderen Personen?

 Welche Möglichkeiten der Recherche und Material-
erarbeitung habe ich?

 Welche Arbeitsschritte muss ich bis zur Präsentation
erledigen?

 Welche Präsentationsmedien stehen mir zur

Verfügung?

 Welche Medien muss ich mir technisch erarbeiten?

 Wie umfangreich muss meine Präsentation sein?

 Welchen Anspruch habe ich an meine Präsentation?

14

Basics

Die Antworten auf diese Fragen werden zu sich widerspre-
chenden Zielen führen. Sie möchten eine optimale Präsenta-
tion halten, haben aber nur beschränkte Vorbereitungszeit und

Ressourcen, z.B. zur Materialbeschaffung, zur Verfügung.

Magisches

Dreieck

Qualität

Ressourcen

Zeit

Aus der angestrebten Balance dieser drei sich widerspre-
chenden Ziele entwickeln Sie Ihren Arbeits- und Zeitplan, ge-
gliedert nach den Arbeitsschritten, die Sie erledigen müssen.

Planen Sie Pufferzeiten ein. Meist braucht man doch länger
oder es kommt noch Unvorhergesehenes dazu. Schätzen Sie

Ihren Zeitbedarf und die Ihnen tatsächlich zur Verfügung ste-
hende Zeit realistisch ein.

Arbeits- und

Arbeitsschritte

Zeit (h)

Termin

Zeitplan
minimal
maximal

Themenfindung

Recherche

Erarbeitung

Gliederung

Ausarbeitung

Probelauf

Überarbeitung

Präsentation

Summe

Kommunikation

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Erarbeitung der Inhalte

Nach dem Sie die Arbeits- und Zeitplanung erstellt haben, geht
es nun um die praktische Erarbeitung der Inhalte Ihrer Präsen-
tation.

Fragen zur Erarbeitung der Inhalte

 Wie erarbeite ich Inhalte?

 Wie bringe ich die Inhalte auf den Punkt?

Themenfindung

Zu Beginn Ihrer Arbeit steht die exakte Formulierung Ihres The-
mas. Auch wenn Sie das Thema nicht selbst als Fach- oder Se-
minararbeit wählen können, sondern vorgegeben bekommen,
ist die Konkretisierung der Themenstellung ein notwendiger

Schritt. Erschließen Sie sich das Thema mit den Antworten auf
folgende Fragen. Machen Sie das Thema zu Ihrem Thema.

Fragen zur Themenfindung

 Interessiert mich das Thema?

 Was will ich wissen?

 Warum will ich das wissen?

 Habe ich schon Material zu diesem Thema?

 Wo finde ich Material?

 Kann ich das Thema bewältigen oder überwältigt mich
das Thema?

 Wie viel Zeit habe ich zur Erarbeitung?

 …

16

Basics

Stoffsammlung

Brainstorming

Schreiben Sie in Stichworten alles auf, was Ihnen zu Ihrem The-
ma einfällt. Bewerten sich noch nichts und sortieren Sie noch
nichts aus. Es geht in dieser Arbeitsphase nur darum, sich dem

Thema zu näheren und sich einen Überblick zu verschaffen.

Recherche

Auf der Basis Ihres Brainstormings ermitteln Sie Ihren Informa-
tionsbedarf und entwickeln eine Suchstrategie zur Recherche
in Büchern, Zeitungen, Zeitschriften und natürlich dem Internet.

Berücksichtigen Sie dabei das Verhältnis von Aufwand und Er-
trag. Wie viel Zeit haben Sie für diesen Schritt in Ihrer Arbeits-
planung vorgesehen?

Wichtig bei der Recherche, egal ob gezielt oder nach dem

Schneeballsystem, ist, dass Sie die Ergebnisse zusammen mit
den Quellen fixieren. Sie können dies klassisch auf Karteikärt-
chen oder elektronisch z.B. in einer Datenbank auf dem Com-
puter machen. Für die weitere Arbeit ist es sinnvoll, nicht nur
zu kopieren, sondern gleich Exzerpte anzulegen. Exzerpte sind
auf Ihr Thema bezogene Textauszüge. Alles, was für das The-
ma unwichtig ist, wird weggelassen. Exzerptieren heißt also
auswählen und leistet damit schon eine erste Vorarbeit für die

Gliederung. Falls Sie die Ergebnisse Ihrer Recherche zu einem
späteren Zeitpunkt noch einmal brauchen, dann legen Sie hier
gleich ein Ordnungs system mit Schlagworten an.

Stofferarbeitung

Sammeln alleine reicht nicht. Sie müssen den Stoff auch ver-
standen haben. Sprechen Sie schon in dieser Phase der Vor-
bereitung mit anderen über Ihr Thema. Im Gespräch werden

Ihnen die Inhalte und Zusammenhänge klarer und Sie merken,
woran Sie noch arbeiten müssen. Nur Inhalte, die Sie selbst
verstanden haben, können sie auch überzeugend präsentieren.

Kommunikation

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Grundsatz für meine Präsentation:

„Ich präsentiere nur Inhalte, die ich selbst verstanden
habe!“

Stoffauswahl mit der Reduktionsmethode

Mit Hilfe der Reduktionsmethode beschränken Sie Ihren Stoff
auf das Wesentliche.

Kürzen

Kürzen heißt vor allem, Überflüssiges, Schmückendes und

Doppelungen wegzulassen. Gebrauchen Sie eine klare Sprache
ohne Füllwörter oder lange Schachtelsätze.

Verdichten

Erhöhen Sie die Informationsdichte Ihrer Aussagen durch die

Auflösung ganzer Sätze in kurze Teilsätze oder Schlagworte.

Das Ergebnis können Sie oft direkt für Ihre Folien verwenden.

Stoffauswahl mit der A-B-C-Analyse

Meist haben Sie unendlich viel Inhalte und nur endlich viel Zeit.

Die A-B-C-Analyse hilft Ihnen bei der Auswahl und Gewichtung
der Inhalte Ihrer Präsentation.

A-Inhalte

Alle Inhalte, die präsentiert werden müssen.

B-Inhalte

Alle Inhalte, die präsentiert werden sollten.

C-Inhalte

Alle Inhalte, die präsentiert werden könnten, wenn genügend

Zeit bleibt.

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Basics

Ordnen Sie alle Inhalte einer dieser drei Kategorien zu. Beden-
ken Sie dabei immer, auswählen heißt vor allem weglassen.

Durch die Überprüfung werden Ihnen die Inhalte noch mal be-
wusster und es ergibt sich meist schon die Grundlage für eine

Gliederung.

Grundsätzlicher Aufbau einer Präsentation

Eine Präsentation gliedert sich in vier Teile. Nach der persönli-
chen Kontaktaufnahme mit dem Publikum folgen die aus dem

Schulaufsatz bekannten Gliederungsteile Einleitung, Hauptteil
und Schluss.

Begrüßung und Vorstellung

Nachdem Sie Ihr Publikum begrüßt haben, stellen Sie sich kurz
vor. Danach nennen Sie Ihr Thema und erläutern dessen Be-
deutung für Ihr Publikum.

Einleitung

Eine gelungene Einleitung ist der Schlüssel zum Erfolg Ihres

Vortrages. Sie ziehen die Zuhörer in Ihren Bann und begeistern
sie für das Thema. Stellen Sie die Agenda und das Ziel Ihres

Vortrages vor. Machen Sie Ihr Publikum neugierig.

Hauptteil

Im Hauptteil präsentieren Sie die Inhalte. Für die Zuhörer muss
die Struktur, der berühmte rote Faden, immer erkennbar sein.

Schluss

Der Schluss einer Präsentation muss ebenso gut wie die ers-
ten Teile vorbereitet sein. Hier schließt sich der Kreis. Sie fas-
sen die Kernaussagen zusammen, ziehen ein Resümee oder
enden mit einem feurigen Appell. Bei Bedarf können Sie Ihr Pu-
blikum zur Diskussion einladen und noch offene Fragen klären.

Beenden Sie Ihre Präsentation mit einem Dank an Ihre Zuhörer.

Kommunikation

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Argumentationstechniken

In diesem Abschnitt werden wir uns mit der Technik zum Auf-
bau eines Argumentationsgerüstes einer Präsentation beschäf-
tigen. Sie geben damit Ihrem Publikum den berühmten roten

Faden zur Orientierung.

Planen Sie Ihre Argumentation immer vom Ende her. Sie
kennen das Ziel und konzipieren dann die Schritte zum Ziel.

Einleitung

Präsentation

Hauptteil

Konzeption

Schluss

Fünfsatztechnik

Mit der Fünfsatztechnik führen Sie Ihr Publikum in fünf zielori-
entierten Denkschritten von der motivierenden Einleitung über
den argumentativen Hauptteil bis zur überzeugenden Schluss-
folgerung.

1. Einleitung – 1. Satz

Beginnen Sie mit einer zielgerichteten, das Thema der Präsen-
tation darstellenden Einleitung. Ihr Publikum muss neugierig
auf den weiteren Vortrag werden.

 Die Ergebnisse unserer Arbeit der letzten …

 Diese Technologie gewinnt immer größere Bedeutung …

 Wir müssen etwas tun für …

 Stelle ich neue Aspekte …

 …

20

Basics

2. Hauptteil – 2. bis 4. Satz

Sie entwickeln Ihren Gedankenweg logisch in drei argumentati-
ven Schritten. Je nach Modell ergeben sich verschiedene Argu-
mentationsverläufe.

Kettenmodell

 Zurzeit ist …

 Dies hat folgende Ursachen …

 Wir können mit folgenden Maßnahmen …

Dialektisches Modell

 Einerseits ergibt sich …

 Andererseits müssen wir aber auch berücksichtigen …

 Nach der Bewertung beider Argumente liegt die Lösung …

3. Schluss – 5. Satz

Schließen Sie Ihre Präsentation mit einer Kernausage, einer

Schlussfolgerung oder einem Handlungsaufruf.

 Deshalb sollten wir …

 Darum ist …

 Ich rufe Sie auf …

 Möchte ich zusammenfassend …

 …

Variieren Sie je nach Thema und Situation die Struktur. Ihre Prä-
sentationen und Vorträge werden durch den guten Aufbau Ihrer

Argumente zielorientiert, klar gegliedert, prägnant und dadurch
erfolgreich.

Kommunikation

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AIDA

Das AIDA-Prinzip ist aus der Werbung und dem Marketing be-
kannt. AIDA wird aber ebenfalls in der Rhetorik als Gliederungs-
prinzip eines Vortrags genutzt. AIDA gliedert sich in vier Schritte:

1. Attention, Aufmerksamkeit

Sie gewinnen mit Ihrer Einleitung die Aufmerksamkeit Ihres Pu-
blikums.

 Die neuesten Umfragewerte …

 Ich zeige Ihnen heute …

 Kennen Sie schon …

 …

2. Interest, Interesse

Nachdem Sie die Aufmerksamkeit Ihres Publikums gewonnen
haben, vertiefen Sie die Beziehung und wecken das Interesse

Ihrer Zuhörer.

 … können auch Sie …

 Wie können wir noch effektiver …

 Wie haben wir …

 …

3. Desire, Verlangen

Aus dem Interesse an Ihrer Botschaft wird idealerweise das

Verlangen nach der von Ihnen vorgetragenen Lösung.

 … haben Sie den Vorteil …

 Können Sie Ihre … steigern …

 … wissen Sie, wie man …

 …

4. Action, Handeln

 Deshalb sollten Sie jetzt …

 Machen wir …

 Ist es notwendig, zukünftig …

 …

22

Basics

Stichwortkärtchen

Stichwortkärtchen, z.B. Karteikarten im Format A6 oder A7, die-
nen Ihnen nicht nur als Gedächtnisstütze. Sie müssen sich bei
der Erstellung nochmals Gedanken über die Gliederung und Ab-
folge machen. Die Inhalte werden auf die wesentlichen Punk-
te reduziert, Zahlen und Fakten notiert. Die Stichwortkärtchen
haben also eine vergleichbare Funktion wie ein gut gemachter

Spickzettel für eine Klassenarbeit oder eine Klausur.

Außerdem haben Sie mit den Kärtchen etwas in der Hand,
an dem Sie sich festhalten können. Ihre Hände kommen zur

Ruhe und unterstützen trotzdem Ihre Worte mit angemessener

Gestik.

Körpersprache

Die Körperhaltung, die Gestik und Mimik, Ihre Bewegung im

Raum und die Blickrichtung gehören zu Ihrer Körpersprache.

Neben der Kleidung, der Stimme und Ihrem Styling ist die Kör-
persprache Ihr wichtigstes nonverbales Kommunikationsmit-
tel. Die Körpersprache offenbart Ihre Gedanken, Ihre Motiva-
tion und Einstellungen. Wir verstehen die Signale des Köpers
intuitiv. Es ist deshalb viel schwerer, in der Körpersprache zu
lügen als in der Wortsprache. Die Signale der Körpersprache
sind allerdings nicht eindeutig. Wir können zwar unsere Wahr-

Aktive Wahr-
nehmung
der Körper-

Wahrnehmung

Verstehen
sprache

Körpersprache

Reaktion

Kommunikation

23
nehmung schulen und damit die Körpersprache unseres Ge-
genübers besser verstehen, aber nicht immer bedeutet ein

Kratzen am Kopf Unsicherheit und das Verschränken der Arme

Verschlossenheit. Trotzdem ist das gezielte Beobachten und

Wahrnehmen von Köpersignalen wichtig für das Verstehen Ih-
res Kommunikationspartners. Darüber hinaus können Sie durch

Reflexion Ihren eigenen körperlichen Ausdruck bewusster ent-
falten und verbessern.

Auftritt

Ihre Präsentation beginnt mit dem Gang zum Rednerpult. Be-
wegen Sie sich normal, zielbewusst, aber nicht übertrieben dy-
namisch. Atmen Sie ruhig und regelmäßig. Wenn Sie an Ihrem

Platz angekommen sind, nehmen Sie sich die Zeit, noch einmal
durchzuatmen.

Stand

Sie sind angekommen. Finden Sie Ihren Stand. Zum sicheren

Stand zu Beginn einer Präsentation stellen Sie die Beine in hüft-

Der sichere Stand

Standbein und Spielbein

Die Beine stehen hüftbreit.

Das Körpergewicht ruht auf einem Bein.

Die Knie sind nicht durchgestreckt.

Spielbein und Standbein wechseln sich

Der Rücken ist gerade, keinHohlkreuz.

ab.

Die Hände sind locker neben dem Körper. Die Hände sind locker neben dem Körper.

Die Schultern sind entspannt.

Die Schultern sind entspannt.

24

Basics
breitem Abstand. Belasten Sie beide Beine gleichmäßig. Sie
haben dadurch guten Bodenkontakt und einen festen Stand –
so leicht wirft Sie jetzt nichts um. Während des Vortrags wirkt
diese Körperhaltung aber steif und statisch. Sie können die Sta-
tik auflösen, indem Sie sich ein oder zwei Schritte bewegen,
aber bitte nicht aufgeregt hin- und herlaufen. Die zweite Varian-
te heißt Spielbein und Standbein. Sie belasten das Standbein
mit mehr Körpergewicht, das Spielbein wird entlastet. Wech-
seln Sie immer mal Spiel- und Standbein. Auch hier gilt, bewe-
gen Sie sich angemessen und geraten Sie nicht ins Schaukeln.

Körperhaltung

Ihre innere Haltung bestimmt Ihre Körperhaltung – Ihre äußere

Haltung bestimmt Ihre innere Haltung. Probieren Sie es einmal
aus: Sprechen Sie den Satz: „Mir geht es gut, ich fühle mich
wohl“ in verschiedenen Körperhaltungen, aufrecht, zusammen-
gesunken, überspannt, in der Hocke … Sie werden feststellen,
dass Sie den Satz immer anders sprechen. Nur eine angeneh-
me, gelassene und aufrechte Haltung vermittelt Ihnen und Ih-
ren Zuhörern eine positive Botschaft.

Unterspannte

Überspannte Kör-

Offene Körperhal-

Geschlossene

Körperhaltung
perhaltung
tung

Körperhaltung
gleichgültig
angespannt
freundlich
gebeugt
bequem
feindlich
aufmerksam
misstrauisch
initiativlos
nervös
neugierig
zurückgezogen

Kommunikation

25

Gestik

Mit der Bewegung Ihrer Hände und Arme unterstützen Sie Ihre

Worte. Dies klappt aber nur, wenn die Gestik auch genau das
zeigt, was Sie mit Worten gerade sagen.

Gesten oberhalb der Gürtellinie wirken meist positiv. Hän-
gende Arme, hinter dem Körper verschränkte Hände oder in Ta-
schen verschwundene Hände sollten Sie vermeiden. Die bes-
te Position Ihrer Hände ist bei leicht gebeugten Armen etwas
oberhalb der Gürtellinie. Der ideale Ausgangspunkt für Gesten,
die Ihre Ausführungen unterstützen.

positiv
dozierend
geschlossen
offen
auffordernd
ermahnend
abwartend
positiv
anbietend
negativ
nachdenklich
zupackend
überzeugend
abweisend
ironisch
dynamisch

Mimik

Die Mimik ist die Sprache Ihres Gesichts. Ihr Mienenspiel zeigt

Freude, Angst, Unsicherheit, Stolz, Wut, Offenheit … Mit einem

Lächeln gewinnen Sie Ihre Zuhörer.

skeptisch
offen
unsicher
freundlich
abweisend
freundlich
freundlich
aufmerksam
negativ
direkt
zurückhaltend
direkt
abwertend
positiv
abwesend
zurückhaltend

26

Basics

Blick

Blicken Sie zu Beginn Ihrer Präsentation in die Runde. Ihr Blick
ist die beste Möglichkeit mit Ihren Zuhörern Kontakt aufzuneh-
men. Halten Sie auch während des Vortrages Blickkontakt zu

Ihrem Publikum. Sie signalisieren damit, dass Sie Ihr Gegen-
über wahrnehmen und an ihm Interesse haben.

Abgang

Beenden Sie Ihre Präsentation bewusst. Nehmen Sie sich die

Zeit, noch einmal in die Runde zu blicken, und verabschieden

Sie sich damit von Ihrem Publikum. Ihre Präsentation endet mit
dem Gang vom Rednerpult. Bewegen Sie sich normal, zielbe-
wusst aber nicht übertrieben dynamisch. Atmen Sie ruhig und
regelmäßig.

Zum Schluss

Seien Sie authentisch, versuchen Sie nicht, die Körpersprache
anderer zu imitieren.

Stimme und Sprache

Der Ton macht die Musik. Ihre Stimme ist ebenso wie Ihre Kör-
persprache ein gewichtiger Faktor der Kommunikation. Nach
verschiedenen Untersuchungen ist der Erfolg von Kommunika-
tion zu ca. 40 % von der Stimme und Sprache abhängig. Die

Wirkung Ihrer Stimme wird durch verschiedene Parameter wie

Lautstärke, Stimmhöhe, Rhythmus, Sprechtempo, Deutlichkeit
und Betonung bestimmt. Gestalten Sie Ihren Vortrag leben-
dig durch die Variation dieser Parameter. Sie lassen durch Ihre

Stimme im Zuhörer Emotionen und innere Bilder entstehen,

Sie berühren, begeistern und überzeugen.

Kommunikation

27

Zeitplanung der Durchführung

Der Zeitrahmen Ihrer Präsentation wird Ihnen im Allgemeinen
vorgegeben. Es ist schwierig, schon in der Vorbereitung ab-
schätzen zu können, ob Ihre Präsentation im Zeitrahmen bleibt,
zu kurz oder gar viel zu lange dauert. Sie müssen deshalb durch
gezieltes Üben ein Zeitgefühl für Vorträge erwerben. Lesen

Sie einen Text leise durch. Schätzen Sie die Zeit, die Sie für ein
lautes Lesen brauchen würden. Starten Sie dann die Stoppuhr
und vergleichen Sie Ihre Vorgabe mit der tatsächlich benötigten

Zeit. Tragen Sie den Text nun nach gleichem Muster frei vor.

Nehmen Sie sich vor, den Text in einer bestimmten Zeitdauer,
z.B. drei Minuten, vorzutragen.

Achten Sie bei Präsentationen und Vorträgen, die Sie als Zu-
hörer erleben, neben dem Inhalt auch auf die Zeiteinteilung.

Wenn Sie diese Übungen regelmäßig machen, werden Sie ein
gutes Zeitgefühl entwickeln.

Sie haben eine optimale Zeitplanung erreicht, wenn Sie den
gegebenen Zeitrahmen leicht unterschreiten. Planen Sie immer
ca. 10 % Puffer für Fragen, Diskussion oder einen Exkurs ein.

Lampenfieber

Jeder kennt Lampenfieber – jeder hat Lampenfieber!

Es ist völlig normal, vor einer Präsentation, einem Vortrag
oder dem Halten eines Referates aufgeregt zu sein. Die Hände
werden feucht, der Atem geht schneller, die Stimme wirkt be-
legt … Der Hypothalamus im Gehirn löst eine Sympathicusre-
aktion aus. Dies bewirkt, dass die Nebennierenrinde Adrenalin
und Noradrenalin produziert. Eine natürliche biologische Reak-
tion des Körpers auf Stress. Sie sind jetzt bereit zum Angriff
oder zur Flucht. Manch einem ist vor einer Präsentation eher
nach Flucht. Wenn Sie aber lernen, mit Ihrem Lampenfieber
positiv umzugehen, dann gibt es Ihnen die Kraft und Spannung
für eine erfolgreiche Präsentation.

28

Basics

Es gibt viele Tipps und Tricks, mit Lampenfieber positiv umzu-
gehen, Sie müssen Ihre Methode finden. Suchen Sie sich aus
den folgenden Tipps und Techniken die aus, die Sie ansprechen,
probieren Sie sie aus und üben Sie die verschiedenen Metho-
den.

Tipps und Techniken gegen Lampenfieber

 Bereiten Sie sich gut vor.

 Üben Sie.

 Schlafen Sie ausreichend.

 Trinken Sie keinen Alkohol.

 Nehmen Sie keine Beruhigungsmittel.

 Vermeiden Sie Zeitdruck.

 Machen Sie sich ausführlich mit den Räumlichkeiten
und der technischen Ausstattung vertraut.

 Achten Sie auf angemessene und bequeme Kleidung.

 Überprüfen Sie Ihr Styling.

 Fühlen Sie sich wohl.

 Bewegen Sie sich vor Ihrem Auftritt.

 Machen Sie Entspannungsübungen.

 Treten Sie bewusst auf.

 Nehmen Sie Blickkontakt mit Ihrem Publikum auf.

 Kommunizieren Sie mit Ihrem Publikum.

 Atmen Sie tief und ruhig.

 Andere haben auch Lampenfieber.

 Sie dürfen Fehler machen.

 Verknüpfen Sie Ihre Präsentation mit positiven

Situationen.

 Ihre Zuhörer sind Ihnen wohlgesonnen.

 Seien Sie Sie selbst!

Kommunikation

29

Entspannungstechniken

Entspannen Sie sich. Entspannen hilft gegen Stress, Ängste
und Lampenfieber. Die folgenden Entspannungstechniken kön-
nen Sie einfach erlernen und ohne Hilfsmittel in 90 Sekunden
vor Ihrer Präsentation praktizieren. Sie werden ruhig, schöpfen
positive Energie und können so Ihre Präsentation ohne Stress
und Angst durchführen.

Atemübungen

Stehen Sie im lockeren Stand. Die Knie sind leicht gebeugt. Die

Füße stehen hüftbreit parallel. Die Arme sind entspannt seitlich
am Körper. Ihre Augen bleiben geöffnet.

 Heben Sie die Arme beim Einatmen langsam und gleichmä-
ßig nach vorne bis auf Schulterhöhe, kurz halten und beim

Ausatmen wieder absenken.

 Heben Sie die Arme bei Einatmen langsam und gleichmäßig
seitlich bis auf Schulterhöhe, kurz halten und beim Ausatmen
wieder absenken.

Phantasiereise

Sitzen Sie breitbeinig und aufrecht. Suchen Sie mit leichten Be-
wegungen des Oberkörpers eine lockere und entspannte Hal-
tung. Ihre Augen sind
geschlossen. Ihr Atem
geht gleichmäßig und
ruhig.

Gehen Sie in Ihrer

Phantasie auf Reisen.

Sie sitzen auf einer

Mole und schauen auf

Segelboote im Abend-
licht …

30

Basics

Strecken Sie zum Abschluss mit dem Einatmen beide Arme
nach oben und führen Sie sie mit dem Ausatmen seitlich nach
unten. Öffnen Sie dabei die Augen. Welcome back!

Unterlagen – Handout

Ob Sie Ihrem Publikum Unterlagen oder, wie man heute sagt,
ein Handout an die Hand geben, ist eine Entscheidung, die Sie
schon in der Konzeptionsphase Ihrer Präsentation treffen müs-
sen. Wenn Sie sich für Unterlagen entschieden haben, dann
stehen die nächsten Fragen an: Möchten Sie, dass sich Ihr Pu-
blikum Notizen macht? Geben Sie die Unterlagen vor oder nach
der Präsentation aus? In welcher Form geben Sie sie aus?

Manuskript

Alle Präsentationsprogramme haben heute als Funktion, die

Zusammenstellung der Folien als Manuskript auszudrucken.

Dabei können Sie mehrere Folien auf einem Blatt zusammen-
fassen. Achten Sie dabei vor allem auf die Lesbarkeit. Man sieht
immer wieder Manuskripte mit acht Folien auf einer Seite, auf
denen Sie die Inhalte kaum erkennen können. Der Platz, um
sich Notizen zu machen, fehlt natürlich dann ebenfalls.

Thesenpapier

Fassen Sie die wesentlichen Inhalte Ihrer Präsentation auf ei-
ner Seite zusammen. Ein Thesenpapier ist, auch wenn Sie es
später nicht ausgeben und nur für sich selbst erstellen, ein
wertvolles Hilfsmittel bei der Erstellung der Präsentation.

Muster

Zeigen Sie Ihrem Publikum nicht nur das Bild eines Elefanten,
sondern bringen Sie den Elefanten mit. Die reale Anschauung
und das Begreifen kann durch keine Folie ersetzt werden. Zuge-
geben mit Elefanten wird es vermutlich schwierig, aber meist
sind die präsentierten Dinge ja handlicher.

Kommunikation

31

Wenn Sie die Möglichkeit haben, zeigen Sie die Druckmuster,

Dübel oder Schrauben … nicht nur, sondern geben Sie sie als

Muster Ihren Zuhörern mit. Ihr Publikum wird Ihre Präsentation
in bleibender Erinnerung behalten.

Selbsteinschätzung und Üben

Fragen zur Selbsteinschätzung

 Wie schätzen ich meine Fähigkeiten ein?

 Was kann ich schon gut?

 Woran muss ich noch arbeiten?

Tragen Sie Ihre Einschätzung in das Netzdiagramm ein. Der ein-
gezeichnete Rahmen markiert den allgemeinen Durchschnitt.

Üben Sie vor allem Bereiche, in denen Sie unter oder nur im

Durchschnitt liegen. Wiederholen Sie den Selbsttest von Zeit
zu Zeit. Sie werden feststellen, wie sich Ihre Fähigkeiten konti-
nuierlich verbessern.

Netzdia-

Gestik
gramm zur

10

Freie Rede

Selbstein-

9

Mimik

8
schätzung

7

6

5

4

3

2

Struktur

Blickkontakt

1

Sprache

Körperhaltung

Vorbereitung

Zielorientierung

33

Medienrecht

34

Basics

Ohne Bilder geht gar nichts!

Selbstverständlich nutzen Sie Bilder als Medium zur Visualisie-
rung in Ihrer Präsentation, aber haben Sie auch die Nutzungs-
rechte? – Nutzungsrechte? Ich habe das Bild doch aus dem

Internet und da stand lizenzfrei. Stellen Sie sich folgendes Sze-
nario vor: Sie sind auf dem Weg zur Bushaltestelle. Sie haben
es eilig. Zufällig schauen Sie in ein am Straßenrand geparktes

Auto. Der Schlüssel steckt, die Fahrertüre ist nicht verschlos-
sen. Sie steigen in das Auto und fahren los? Natürlich würden

Sie das Auto stehen lassen oder den Eigentümer, so Sie wis-
sen wer und wo er ist, fragen, ob Sie sein Auto benutzen dür-
fen. Mit dem Bild verhält es sich nicht anders. Nur weil das Bild
digital ist und sich tech-
nisch so einfach kopie-
ren und nutzen lässt,
es gehört trotzdem
jemanden. Der Eigen-
tümer des Bildes hat
die Nutzerrechte, der

Fotograf hat die Urhe-
berrechte. Damit ist die
unlizensierte Nutzung
eines Bildes rechtlich
dasselbe wie die uner-
laubte Fahrt mit einem
fremden Au to.

Kommunikationsgrundrechte

Schauen wir uns das Medienrecht etwas näher an. Das Me-
dienrecht ist kein einheitliches Rechtsgebiet. Es umfasst alle

Gesetze und Rechtsvorschriften, die für den Umgang mit Me-
dien relevant sind. Grundlage aller Gesetze und Vorschriften ist
natürlich auch im Medienrecht das Grundgesetz. Für uns ist be-

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0_2, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

Medienrecht

35
sonders Artikel 5 GG von Interesse. In ihm sind die sogenann-
ten Kommunikationsgrundrechte geregelt.

Kommunikationsgrundrechte (Art. 5 Grundgesetz)

 Artikel 5

(1) Jeder hat das Recht, seine Meinung in Wort, Schrift
und Bild frei zu äußern und zu verbreiten und sich aus
allgemein zugänglichen Quellen ungehindert zu unter-
richten. Die Pressefreiheit und die Freiheit der Bericht-
erstattung durch Rundfunk und Film werden gewähr-
leistet. Eine Zensur findet nicht statt.

(2) Diese Rechte finden ihre Schranken in den Vor-
schriften der allgemeinen Gesetze, den gesetzlichen

Bestimmungen zum Schutze der Jugend und in dem

Recht der persönlichen Ehre.

(3) Kunst und Wissenschaft, Forschung und Lehre sind
frei. Die Freiheit der Lehre entbindet nicht von der

Treue zur Verfassung.

Urheberrechtsgesetz UrhG

Das Kommunikationsgrundrecht wird durch verschiedene Ge-
setze beschränkt. Am wichtigsten für uns ist das Urheber-
rechtsgesetz (UrhG). Im Urheberrecht geht es zum einen dar-
um die Rechte der Urheber der Medien zu beachten, die Sie in

Ihrer Präsentation nutzen, zum anderen schaffen Sie ein neues

Werk, aus dem sich wiederum für Sie neue Urheberrechte er-
geben. Die Urheberrechte müssen in kein Register oder ähn-
liches eingetragen werden. Sie ergeben sich automatisch aus
der Schaffung eines Werks.

36

Basics

Urheber (UrhG)

 § 7 Urheber

Urheber ist der Schöpfer des Werkes.

Geschützte Werke

Geschützt sind nach §2 UrhG Werke aus der Literatur, Wissen-
schaft und Kunst. Ein Werk ist immer das Ergebnis einer per-
sönlichen geistigen Schöpfung. Dabei muss die Leistung des

Urhebers eine bestimmte Schöpfungshöhe haben. Allerdings
ist in der Praxis diese Schöpfungshöhe nicht definiert und im

Einzelfall nur schwer eindeutig festzulegen. Ein Werk muss
sinnlich wahrnehmbar sein, eine Vorgabe, die z.B. bei Software
oder Datenbanken, ebenfalls nicht immer einfach nachvollzieh-
bar ist.

Geschützte Werke (UrhG)

 § 1 Allgemeines

Die Urheber von Werken der Literatur, Wissenschaft
und Kunst genießen für ihre Werke Schutz nach Maß-
gabe dieses Gesetzes.

 § 2 Geschützte Werke

(1) Zu den geschützten Werken der Literatur, Wissen-
schaft und Kunst gehören insbesondere:

1. Sprachwerke, wie Schriftwerke, Reden und Compu-
terprogramme;

2. Werke der Musik;

3. pantomimische Werke einschließlich der Werke der

Tanzkunst;

4. Werke der bildenden Künste einschließlich der Wer-

Medienrecht

37
ke der Baukunst und der angewandten Kunst und

Entwürfe solcher Werke;

5. Lichtbildwerke einschließlich der Werke, die ähnlich
wie Lichtbildwerke geschaffen werden;

6. Filmwerke einschließlich der Werke, die ähnlich wie

Filmwerke geschaffen werden;

7. Darstellungen wissenschaftlicher oder technischer

Art, wie Zeichnungen, Pläne, Karten, Skizzen, Tabel-
len und plastische Darstellungen.

(2) Werke im Sinne dieses Gesetzes sind nur persönli-
che geistige Schöpfungen.

Das Urheberrecht beginnt mit der Schaffung des Werks und
endet 70 Jahre nach dem Tod des Urhebers, § 64 UrhG. Das

Urheberrecht ist vererblich, § 28 UrhG. Nach Ablauf der Schutz-
frist ist das Werk gemeinfrei, d.h. das Werk kann beliebig ver-
wertet und verändert werden.

Also sprach

Zarathustra

Zarathustra’s Vorrede

Friedrich

Nietzsche,

Als Zarathustra dreissig Jahr alt war, verliess er seine Heimat und den
erschienen

See seiner Heimat und gieng in das Gebirge. Hier genoss er seines

1883

Geistes und seiner Einsamkeit und wurde dessen zehn Jahre nicht
müde. Endlich aber verwandelte sich sein Herz, — und eines Mor-
gens stand er mit der Morgenröthe auf, trat vor die Sonne hin und
sprach zu ihr also: „Du grosses Gestirn! Was wäre dein Glück, wenn
du nicht Die hättest, welchen du leuchtest!

38

Basics

Verwertungsrechte und Nutzungsrechte

Durch das Urheberrechtsgesetz sind die wirtschaftlich relevan-
ten Verwertungsrechte und das Urheberpersönlichkeitsrecht
geschützt. Die Verwertungsrechte kann der Urheber als Nut-
zungsrechte z.B. an Verlage oder auch Einzelpersonen abtreten.

Das Urheberrecht selbst ist als Urheberpersönlichkeitsrecht
nicht übertragbar.

Bei den Nutzungsrechten unterscheidet das Urheberrechts-
gesetz auch die Nutzungsart. So kann z. B. die Nutzung eines

Bildes in Printmedien erlaubt, die Nutzung diese Bildes in Digi-
talmedien aber untersagt sein. Beachten Sie deshalb immer
bei der Nutzung eines Medienelements die zugehörige Lizenz.

Dort ist rechtsverbindlich geregelt in welcher Weise Sie das

Medium nutzen dürfen.

Nutzungsrecht und Nutzungsart (UrhG)

 § 31 Einräumung von Nutzungsrechten

(1) Der Urheber kann einem anderen das Recht einräu-
men, das Werk auf einzelne oder alle Nutzungsarten zu
nutzen (Nutzungsrecht). Das Nutzungsrecht kann als
einfaches oder ausschließliches Recht sowie räumlich,
zeitlich oder inhaltlich beschränkt eingeräumt werden.

(2) Das einfache Nutzungsrecht berechtigt den Inhaber,
das Werk auf die erlaubte Art zu nutzen, ohne dass eine

Nutzung durch andere ausgeschlossen ist.

(3) Das ausschließliche Nutzungsrecht berechtigt den

Inhaber, das Werk unter Ausschluss aller anderen Per-
sonen auf die ihm erlaubte Art zu nutzen und Nutzungs-
rechte einzuräumen. Es kann bestimmt werden, dass
die Nutzung durch den Urheber vorbehalten bleibt.

Medienrecht

39

Urheberrechte

Verwertungsrechte

Urheberpersönlich-
keitsrechte

• Veröffentlichungsrecht, § 12
körperliche
unkörperliche

• Anerkennung der Urheber-

Verwertungsrechte

Verwertungsrechte
schaft, § 13

• Vervielfältigungsrecht, § 16

• Vortrags-, Aufführungs- und

• Recht auf Verbot der Ent-

• Verbreitungsrecht, § 17

Vorführungsrecht, § 19
stellung des Werkes, § 14

• Ausstellungsrecht, § 18

• Recht der öffentlichen Zugänglich-
machung, § 19 a

• Senderecht, § 20

• Europäische Satellitensendung, § 20 a

• Kabelweitersendung, § 20 b

• Recht der Wiedergabe durch Bild- oder

Tonträger, § 21

• Recht der Wiedergabe von Funk-
sendungen und von öffentlicher

Zugänglichmachung, § 22

Bearbeitung und Umgestaltung

Die Bearbeitung und Umgestaltung eines Werks dürfen Sie
grundsätzlich nur mit Einwilligung des Urhebers durchführen.

Im Recht zur Veröffentlichung unterscheidet das Urheberrecht
zwei unterschiedliche Szenarien. Bei der Bearbeitung bzw. Um-
gestaltung eines Werks als abhängige Neuschöpfung muss der

Urheber der Verwertung und der Veröffentlichung zustimmen.

Dabei ist das ursprüngliche Werk
noch erkennbar und gilt deshalb
nicht als eigenständiges schützens-
wertes Werk.

Wenn das Originalwerk Ihnen nur
als Anregung dient und das Ergebnis

Ihrer Arbeit ein selbständiges unab-
hängiges Werk ist, dann steht Ihnen
die Verwertung und Veröffentlichung
frei. Die Arbeit steht dann als eige-
nes Werk unter dem Schutz des Ur-
links Bearbeitung, geringe Schöpfungs-
höhe
heberrechts.

40

Basics

Bearbeitungen und Umgestaltungen (UrhG)

 § 23 Bearbeitungen und Umgestaltungen

Bearbeitungen oder andere Umgestaltungen des Wer-
kes dürfen nur mit Einwilligung des Urhebers des
bearbeiteten oder umgestalteten Werkes veröffentlicht
oder verwertet werden. (…)

 § 24 Freie Benutzung

(1) Ein selbständiges Werk, das in freier Benutzung
des Werkes eines anderen geschaffen worden ist, darf
ohne Zustimmung des Urhebers des benutzten Wer-
kes veröffentlicht und verwertet werden.

Amtliche Werke

Amtliche Werke wie Gesetze und Verordnungen genießen kei-
nen urheberrechtlichen Schutz. Sie sollen ja von der Allgemein-
heit zur Kenntnis genommen werden und dürfen deshalb in der

Verbreitung nicht behindert werden.

Amtliche Werke (UrhG)

 § 5 Amtliche Werke

(1) Gesetze, Verordnungen, amtliche Erlasse und Be-
kanntmachungen sowie Entscheidungen und amtlich
verfaßte Leitsätze zu Entscheidungen genießen keinen
urheberrechtlichen Schutz.

Texte nutzen

Die Übernahme von Texten in Ihre Präsentation ist durch das Zi-
tatrecht im § 51 UrhG geregelt. Das Gesetz unterscheidet zwei

Zitatarten. Im Großzitat übernehmen Sie große Teile oder so-

Medienrecht

41
gar das vollständige Werk. Mit dem Kleinzitat übernehmen Sie

Auszüge aus einem urheberrechtlich geschützten Werk. Der
zweite Fall ist in Präsentationen häufiger. So belegen Sie z.B.

bestimmte Auffassungen mit einem Zitat. Natürlich müssen sie
auch in Präsentationen das Zitat als solches kenntlich machen
und mit einer Quellenangabe, § 63 UrhG, belegen.

Texte zitieren
und nutzen

Einfaches Zitieren unserer Texte ist immer erlaubt, solange sich die

Copyright /

Länge des Zitats im Rahmen hält. Drei Sätze plus Überschrift und Vor-

Veröffentlicht
am 8. August
spann halten wir dabei für eine gute Grenze. Verlinken Sie bitte auf

2012, 14:36,
unseren Text. Nur wenn Sie mit dem Zitat Werbung machen oder es
im SZblog
gewerbsmäßig an Dritte weitergeben wollen, fragen Sie uns bitte erst
unter zitat@sueddeutsche.de an. (Ausnahme: Zitate auf Buchrücken
sind ohne Rückfrage jederzeit zulässig.)

Längeres Zitieren oder Übernehmen unserer Texte im Netz oder an-
deren elektronischen Medien über die genannten Grenzen hinaus ist
nur nach Übereinkunft mit zitat@sueddeutsche.de erlaubt. Bei den an-
fallenden Kosten gibt es in der Regel 50 Prozent Rabatt für Privatleute
und nicht kommerzielle Institutionen sowie 30 Prozent Rabatt, wenn
das Zitat maximal ein Drittel des Textes umfasst. Mehr zu den Online-

Preisen erfahren Sie hier. Wenn Sie einen Text auf Papier nachdrucken
wollen, gelten die Nachdruck-Konditionen hier.

Bilder aus unseren Texten oder Feeds sowie Videos dürfen nur nach

Lizenzierung mit den Rechteinhabern weiterverwendet werden, denn
auch wir kaufen die Bildrechte in der Regel nur ein. Screenshots unse-
rer Seite sind legitim, wenn sie dokumentarischen Zwecken bezüglich
unserer Seite dienen.

© 2013 Regeln zum Copyright...

Quelle und Bearbeiter: Süddeutsche.de

42

Basics

Zitate (UrhG)

 § 51 Zitate

Zulässig ist die Vervielfältigung, Verbreitung und öffent-
liche Wiedergabe eines veröffentlichten Werkes zum

Zweck des Zitats, sofern die Nutzung in ihrem Umfang
durch den besonderen Zweck gerechtfertigt ist. Zuläs-
sig ist dies insbesondere, wenn

1. einzelne Werke nach der Veröffentlichung in ein selb-
ständiges wissenschaftliches Werk zur Erläuterung des

Inhalts aufgenommen werden,

2. Stellen eines Werkes nach der Veröffentlichung in ei-
nem selbständigen Sprachwerk angeführt werden.

Stand- und Bewegtbilder nutzen

Panoramafreiheit

Die Panoramafreiheit besagt, dass Werke, die aus frei zugäng-
licher Perspektive vom öffentlichen Raum aus fotografiert sind
öffentlich wiedergegeben werden dürfen. Bei Gebäuden gilt
dies nur für die Außenansicht, Innenansichten unterliegen nicht
der Panoramafreiheit.

Panoramafreiheit (UrhG)

 § 59 Werke an öffentlichen Plätzen

(1) Zulässig ist, Werke, die sich bleibend an öffentlichen

Wegen, Straßen oder Plätzen befinden, mit Mitteln der

Malerei oder Graphik, durch Lichtbild oder durch Film
zu vervielfältigen, zu verbreiten und öffentlich wieder-
zugeben. Bei Bauwerken erstrecken sich diese Befug-
nisse nur auf die äußere Ansicht.

Medienrecht

43

Recht am eigenen Bild

Das Recht am eigenen Bild ist ein Teil des Persönlichkeits-
rechts. Im Kunsturhebergesetz (KuG) § 22 ist festgelegt, dass

Bilder nur mit der Einwilligung des Abgebildeten verbreitet und
veröffentlicht werden dürfen. Bei Minderjährigen müssen die
gesetzlichen Vertreter einer Verbreitung oder Veröffentlichung
zustimmen. Wenn Personen sich bewusst sind, dass sie foto-
grafiert werden oder z.B. vor laufender Kamera Reporterfragen
beantworten, dann wird von einer stillschweigend erteilten so
genannten konkludenten Einwilligung ausgegangen. Dasselbe
gilt auch für die Einstellung von Bildern in sozialen Netzwerken
wie Facebook.

Eine Ausnahme vom Recht am eigenen Bild sind absolute

Personen der Zeitgeschichte. Absolute Personen der Zeitge-
schichte sind z.B. Politiker, Schauspieler oder Sportler. Bei ihnen
besteht ein absolutes Informationsinteresse der Allgemeinheit.

Die Ausnahmeregelung gestattet nicht die Verwendung des Bil-
des zu Werbezwecken oder eine entstellende Bearbeitung.

Personen, die nur zufällig mit im Bild sind gelten als Beiwerk.

Sie müssen ebenfalls nicht um Erlaubnis gefragt werden.

Ministerpräsident Winfried Kretsch-

Reichstag in Berlin
mann, Gerlinde Kretschmann und

Quelle: Autoren

Staatssekretär Klaus-Peter Muraski
empfangen die Sternsinger

Quelle: Staatsministerium Baden-Württ-
emberg

44

Basics

Recht am eigenen Bild (KuG)

 § 22

Bildnisse dürfen nur mit Einwilligung des Abgebildeten
verbreitet oder öffentlich zur Schau gestellt werden.

Die Einwilligung gilt im Zweifel als erteilt, wenn der Ab-
gebildete dafür, daß er sich abbilden ließ, eine Entloh-
nung erhielt. Nach dem Tode des Abgebildeten bedarf
es bis zum Ablaufe von 10 Jahren der Einwilligung der

Angehörigen des Abgebildeten. Angehörige im Sinne
dieses Gesetzes sind der überlebende Ehegatte oder

Lebenspartner und die Kinder des Abgebildeten und,
wenn weder ein Ehegatte oder Lebenspartner noch

Kinder vorhanden sind, die Eltern des Abgebildeten.

 § 23

(1) Ohne die nach § 22 erforderliche Einwilligung dür-
fen verbreitet und zur Schau gestellt werden:

1. Bildnisse aus dem Bereiche der Zeitgeschichte;

2. Bilder, auf denen die Personen nur als Beiwerk neben
einer Landschaft oder sonstigen Örtlichkeit erscheinen;

3. Bilder von Versammlungen, Aufzügen und ähnlichen

Vorgängen, an denen die dargestellten Personen
teilgenommen haben;

4. Bildnisse, die nicht auf Bestellung angefertigt sind,
sofern die Verbreitung oder Schaustellung einem höhe-
ren Interesse der Kunst dient.

(2) Die Befugnis erstreckt sich jedoch nicht auf eine Ver-
breitung und Schaustellung, durch die ein berechtigtes

Interesse des Abgebildeten oder, falls dieser verstor-
ben ist, seiner Angehörigen verletzt wird.

Medienrecht

45

Bilddatenbanken

Bilder aus Bilddatenbanken sind eine praktische und schnelle

Art die passenden Bilder zu finden. Beachten Sie dabei immer
die jeweiligen Nutzungsbedingungen. Als Beispiel die zeigen
wir hier Bilddatenbank für Pressebilder der Firma Heidelber-
ger Druckmaschinen AG und die Web-Bilddatenbank pixelio.

Die Angaben über die Nutzungsrechte der Firma Heidelberger

Druckmaschinen AG gelten für alle Bilder der Bilddatenbank. In
der pixelio-Bilddatenbank sind Bilder mit unterschiedlichen Nut-
zungsrechten eingestellt. Bei der Bildersuche können Sie die

46

Basics
unterschiedlichen Nutzungsrechte als Suchkriterium einstellen.

So erlaubt das eingeschränkte Bearbeitungsrecht, das Bildma-
terial unter Verwendung analoger, digitaler oder sonstiger Bild-
bearbeitungsmethoden wie folgt zu bearbeiten:

 Änderung der Bildgröße (Vergrößerung, Verkleinerung, Be-
schneidung).

 Umwandlung der Farbinformationen

 Änderung der Farb-, Kontrast- und Helligkeitswert

Die Bildaussage darf durch die Bearbeitung nicht verändert
werden. Größere Veränderungen müssen vom Urheber geneh-
migt werden.

Design und Marken

Das Design von z.B. Logos, Web-Seiten oder Layouts sowie
das Erscheinungsbild von Marken ist durch das Urheberrecht
nur bedingt geschützt. Darüber hinausgehenden Schutz bieten
das Geschmackmustergesetz (GeschmMG) und das Marken-
gesetz (MarkenG). Es entsteht hier im Gegensatz zum Urhe-
berrecht kein automatischer Schutz durch die Schaffung des

Werks, sondern erst durch seine Anmeldung beim Marken-
und Patentamt.

Medienrecht

47

Geschmacksmuster (GeschmMG)

 § 2 Geschmacksmusterschutz

(1) Als Geschmacksmuster wird ein Muster geschützt,
das neu ist und Eigenart hat.

(2) Ein Muster gilt als neu, wenn vor dem Anmeldetag
kein identisches Muster offenbart worden ist. Muster
gelten als identisch, wenn sich ihre Merkmale nur in
unwesentlichen Einzelheiten unterscheiden.

(3) Ein Muster hat Eigenart, wenn sich der Gesamtein-
druck, den es beim informierten Benutzer hervorruft,
von dem Gesamteindruck unterscheidet, den ein an-
deres Muster bei diesem Benutzer hervorruft, das vor
dem Anmeldetag offenbart worden ist. Bei der Beur-
teilung der Eigenart wird der Grad der Gestaltungsfrei-
heit des Entwerfers bei der Entwicklung des Musters
berücksichtigt.

Marke (MarkenG)

 § 3 Als Marke schutzfähige Zeichen

(1) Als Marke können alle Zeichen, insbesondere Wör-
ter einschließlich Personennamen, Abbildungen,

Buchstaben, Zahlen, Hörzeichen, dreidimensionale Ge-
staltungen einschließlich der Form einer Ware oder ihrer

Verpackung sowie sonstige Aufmachungen einschließ-
lich Farben und Farbzusammenstellungen geschützt
werden, die geeignet sind, Waren oder Dienstleistun-
gen eines Unternehmens von denjenigen anderer

Unternehmen zu unterscheiden.

48

Basics

Alternative Lizenzmodelle

Jeder Urheber kann für sein Werk einem Nutzer bestimmte

Rechte einräumen. Im klassischen Urheberrecht geschieht dies
durch einen individuellen Vertrag zwischen dem Urheber und
dem Rechteverwerter oder Nutzer. Darüber hinaus wurden für
die digitale Welt verschiedene alternative Lizenzmodelle entwi-
ckelt.

Public Domain

Public Domain bedeutet auf deutsch Gemeinfreiheit. Werke
mit dieser Lizenz unterliegen keinerlei urheberrechtlichen Be-
schränkungen. Es sind Werke, bei denen entweder die urhe-
berrechtlichen Schutzfristen abgelaufen sind oder für die der

Urheber ausdrücklich die Gemeinfreiheit erklärt hat. Damit
liegen in Deutschland die unveräußerbaren Urheberrechte na-
türlich immer noch beim Urheber des Werks. Es wurden nur
sämtliche Nutzungsrechte freigegeben.

Freie Software

Freie Software wird oft auch als Open Source Software be-
zeichnet. Die ist allerdings nicht korrekt. Open Source meint
nur, dass der Quelltext der Software offen liegt und von jeder-
mann studiert werden kann. Nur Software mit der Public Do-
main Lizenz ist tatsächlich in allen Bereichen frei zu nutzen. Bei

Software mit einer anderen Lizenz lesen und akzeptieren Sie
vor der Nutzung die Lizenzvereinbarungen in der Ihre Rechte
als Nutzer festgelegt sind.

Copyleft

Copyleft ist ein Lizenzmodell bei dem im Gegensatz zum Co-
pyright die Freiheit des Nutzers nicht eingeschränkt, sondern
ausdrücklich garantiert wird. Das Copyleft-Logo ist ein vertikal
gespiegeltes Copyright-Zeichen. Die am weitesten verbreite-
te Copyleft-Lizenz ist die GNU General Public Licence (GLP).

Medienrecht

49

Nähere Informationen finden Sie unter www.gnu.org. Werke
oder auch Software, die mit Copyleft lizensiert sind, können frei
genutzt werden. Alle darauf basierenden modifizierten oder er-
weiterten Werke müssen auch frei sein.

Creative Commons

Creativ Commons ist eine 2001 in den USA gegründete ge-
meinnützige Organisation. Ein wichtiges Ziel ist die Erhaltung
des freien Austauschs von Inhalten im Internet ohne die Rechte
der Urheber zu verletzen. Creative Commons bietet dazu mo-
dular aufgebaute Lizenzverträge an mit den der Urheber abge-
stufte Rechte an seinem Werk vergeben kann. Die vier wich-
tigsten kombinierbaren Lizenzelemente sind:

Namensnennung

Keine Bearbeitungen

Nicht-Kommerzielle

Weitergabe unter gleichen

Nutzung in Europa

Bedingungen

Unter http://creativecommons.org/choose/ können Sie mit ei-
nem Online-Tool einen individuellen Lizenzvertrag für Ihr Werk
zusammenstellen.

51

Farbe

52

Basics

Lassen Sie
sich auf die

Farbe ein,
versuchen

Sie die

Emotionen
mit Worten zu
beschreiben.

Farbe

53

Farbwirkung

Farben lösen immer Empfindungen und Gefühle in uns aus.

Diese Wirkung der Farben ist aber nicht angeboren, sondern
sie wird durch unsere Erfahrungen und unser kulturelles Um-
feld bestimmt.

Welche Farbe hat die Liebe? Welche Farbe hat die Gefahr? Wel-
che Farbe hat der Sommer?

Viele Menschen werden auf alle drei Fragen gleich antworten:

ROT. Wie kann es sein, dass eine Farbe mit so unterschiedli-
chen Dingen assoziiert wird? Es gibt eben nicht die Farbe zu
der bestimmten Emotion. Wir verbinden mit jeder Farbe viele
unterschiedliche Erfahrungen und damit auch Empfindungen.

Welche Wirkung eine Farbe in einer konkreten Situation hat,
wird immer durch den Kontext, durch die sie umgebenden Far-
ben bestimmt.

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0_3, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

54

Basics

Farben machen das Design Ihrer Präsentation visuell inter-
essanter. Sie gliedern und geben den Inhalten unterschiedliche

Bedeutung. Ein roter Text inmitten von schwarzen Buchstaben
gewinnt die Aufmerksamkeit des Betrachters sicherlich stärker
als Text in Dunkelblau.

Die Farben sind in Ihrer Präsentation also nicht Selbstzweck,
sondern gestalterisches Mittel, Ihre Botschaft dem Publikum
besser verständlich zu machen. Aber wie viele und welche Far-
ben setzen Sie ein? Im Folgenden wollen wir versuchen, Ihnen
darauf eine Antwort zu geben.

Harmonie und Spannung

Gleichabständige Farbkombinationen

Harmonische und zugleich spannende Farbkombinationen er-
zielen Sie durch die Wahl gleichabständiger Farben aus dem

Farbkreis. Sie können aus einem zwölfteiligen Farbkreis harmo-
nische Drei- oder Vierklänge auswählen. Für Kombinationen mit
mehr Farben müssen Sie den Farbkreis weiter unterteilen.

Nebeneinanderliegende Farbkombinationen

Im Farbkreis nebeneinanderliegende Farben ergeben ein Ton-
in-Ton-Farbschema. Achten Sie darauf, dass die Farben vom

Betrachter visuell klar unterscheidbar sind. Nur so erfüllen die

12-teiliger Farbkreis
warme Farben
kalte Farben

Farbe

55

Farben den Zweck der Gliederung und Hervorhebung einzelner

Designbereiche.

Wärmere Farben, Gelb, Orange und Rot, wirken freundlich
und vermitteln Nähe. Kältere Farben aus dem blauen Teil des

Farbkreises wirken sachlich und distanziert. Setzen Sie die
dunkleren Farben Ihres Farbschemas zur Hervorhebung ein.

Die helleren unterstützen den Inhalt.

Variation der Sättigung und Helligkeit eines Farbtons

Die Aufmerksamkeit des Betrachters gewinnen Sie mit ge-
sättigten Farben. Diese haben einen starken Signalcharakter,
überlagern damit aber häufig den eigentlichen Inhalt. Setzen

Sie deshalb im sachlichen inhaltsbezogenen Design Ihrer Prä-
sentation gesättigte Farben nur sehr sparsam als Akzent oder

Auszeichnung ein.

Farbdrei-
klänge

Farbvier-
klänge

Nebeneinan-
derliegende

Farbtöne

Variation der

Sättigung und

Helligkeit

56

Basics

Farbkontraste

Farben wirken nie für sich, sondern immer in Beziehung zu ihrer

Umgebung. Diese Beziehung der Farben nennt man Farbkon-
trast. Die drei bedeutendsten Kontraste sind der Komplemen-
tärkontrast, der Simultankontrast und der Warm-kalt-Kontrast.

Gerade für die Lesbarkeit von Schrift sind Farbkontraste von
großer Bedeutung.

Komplementärkontrast

Komplementärfarben sind Farbenpaare, die in der Mischung

Unbunt ergeben. Sie liegen sich im Farbkreis gegenüber. Zu-
sätzlich zum Komplementärkontrast treten meist noch der Hell-

Dunkel-Kontrast und ein Flimmerkontrast auf. Das Farbflim-
mern können Sie verhindern, wenn Sie die Farben aufhellen
oder abdunkeln.

Simultankontrast

Der Simultankontrast ist der Farbkontrast, der die Farbwirkung
einer Farbe in ihrem Umfeld beschreibt. Er ist somit praktisch
immer und überall wirksam. Die Farben verändern durch die

Umgebungsfarbe Ihre subjektive Farbwahrnehmung.

Farbe

57

Warm-kalt-Kontrast

Die Wirkung des Warm-kalt-Kontrastes geht über das rein vi-
suelle Farbempfinden hinaus. Ob eine Farbe als warm oder als
kalt empfunden wird, ist u.a. Gegenstand der Farbpsychologie.

Die Farben von Gelb bis Rot gelten als warme Farben, die Far-
ben von Grün bis Blau als kalte Farben.

Farbpalette – Farbschema

Verwenden Sie Farben sparsam. Der Betrachter kann nur ma-
ximal fünf Farben auf einmal erfassen. Verwenden Sie besser
drei oder vier Farben. Diese genügen vollkommen, um in Ihrer

Präsentation die farblichen Akzente zu setzen.

Der Einsatz der Farben und damit die Hervorhebung einzel-
ner Bereiche erfolgt nach der Wertigkeit. Wählen Sie für wichti-
ge Teile des Designs, z.B. Überschriften, eine auffallende Farbe.

Für weniger wichtige Bereiche oder große Flächen nehmen Sie
eine hellere meist weniger gesättigte Farbe oder ein neutrales
helleres Grau. Große weiße Flächen mit Schrift oder Grafik sind
in der Projektion für den Leser sehr anstrengend.

Wechseln Sie in Ihrer Präsentation nicht die Farbe für ein

Element. Der Hintergrund bleibt grau, die Überschrift bleibt
z.B. rot. Sie sollten die interessanten Inhalte Ihrer Präsentation
nicht durch ein sich änderndes Farbenspiel überlagern. Bleiben

Sie bei dem gewählten Farbschema. Sie verbessern damit die

Orientierung ihres Publikums.

58

Basics

Farben bewerten und auswählen

Die Wahl der Farben ist von verschiedenen Faktoren abhängig.

Im Mittelpunkt steht natürlich der Inhalt und die Zielsetzung

Ihrer Präsentation. Daneben sind es aber auch technische Ein-
flussgrößen, die die Farbwahl beeinflussen. Die folgenden Fra-
gen und die Tabelle zur Erstellung eines Polaritätsprofils helfen

Ihnen bei der Farbwahl:

 Welche Kommunikationsziele habe ich mit meiner

Präsentation?

 Wer ist meine Zielgruppe?

 Welchen Inhalt hat meine Präsentation?

 Welche Medien setze ich ein?

 Welchen Umfang hat meine Präsentation?

 Wie viele Teile hat meine Präsentation?

 Welche Vorgaben habe ich für die Farbwahl?

 Wie sind die Lichtverhältnisse bei meiner

Präsen tation?

++

+

0

–

– –
sachlich
verspielt
dynamisch
statisch
eng
weit
jung
alt
aktiv
passiv
modern
altmodisch
angemessen
unpassend
fröhlich
traurig
agressiv
entspannt
ruhig
aufgeregt
emotional
sachlich
warm
kalt

Farbe

59

Farben anwenden

Wir möchten Ihnen nach der allgemeinen Darstellung der Far-
ben an einem Beispiel jeweils eine gelungene und eine weni-
ger gelungene Umsetzung zeigen.

Briefing

Die Zielgruppe der Präsentation sind Teilnehmer eines Semi-
nars zur politischen Bildung, Frauen und Männer mittleren Al-
ters mit höherer Schulbildung.

Das Folienbeispiel ist Teil einer Präsentation mit dem Titel

„Deutschland in Zahlen“. Das Zahlenmaterial stammt aus dem

Statistischen Jahrbuch 2012 des Statistischen Bundesamtes.

Die Folie zeigt die nach den Einwohnerzahlen zehn größten

Städte Deutschlands. Der Fokus liegt dabei auf Stuttgart.

Die einzige Variable in den Folienbeispielen ist die Farbe. Das

Layout und die Schrift bleiben unverändert.

Farbharmonie

Die Auswahl der Farben sind Teil der Botschaft. Wichtig sind
dabei eine klare farbliche Gliederung und Farben, die in Ihrer

Anmutung den Inhalt der Präsentation stützen.

Deutschland in Zahlen

Deutschland in Zahlen

Einwohnerzahl 2010

Einwohnerzahl 2010
der 10 größten Städte Deutschlands
der 10 größten Städte Deutschlands

3.500.000

3.500.000

3.000.000

3.000.000

2.500.000

2.500.000

2.000.000

2.000.000

1.500.000

1.500.000

1.000.000

1.000.000

500.000

500.000

0

0
t
t
ar
ar
hen
hen

Köln
tg

Köln
tg

Berlin
t a.M.

Berlin
t a.M.

tmund

Essen
tmund
tmund

Essen
tmund

Bremen

Bremen

Hamburg

Münc

Stut

Hamburg

Münc

Stut

Münc

Düsseldorf

Dor

Düsseldorf

Dor

Düsseldorf
rankfur
rankfur

F

F

Statistisches Bundesamt, Statistisches Jahrbuch 2012

Statistisches Bundesamt, Statistisches Jahrbuch 2012
weniger gelungen
gelungen

60

Basics

Im linken Beispiel sind die Farben nach den Regeln eines klas-

Bewertung
sischen Farbvierklangs ausgewählt. Die vier Farben sind in Ih-
rer Farbwirkung ungefähr gleichwertig und erzielen deshalb
keine eindeutige Gewichtung der Folienelemente. Das bunte

Erscheinungsbild unterstützt nicht die klaren Aussage der Be-
völkerungsstatistik.

Das rechte Beispiel variiert Sättigung und Helligkeit eines

Blautons. Blau wirkt auf den Betrachter sachlich und neutral.

Dies entspricht dem Inhalt der Folie. Die Gewichtung der Foli-
enelemente wird alleine durch die Abstufung der Farbkraft er-
reicht.

Farbkontrast

Der Blick des Betrachters wird durch den farblichen Kontrast
auf die wesentlichen Sachverhalte gelenkt.

Deutschland in Zahlen

Deutschland in Zahlen

Einwohnerzahl 2010

Einwohnerzahl 2010
der 10 größten Städte Deutschlands
der 10 größten Städte Deutschlands

3.500.000

3.500.000

3.000.000

3.000.000

2.500.000

2.500.000

2.000.000

2.000.000

1.500.000

1.500.000

1.000.000

1.000.000

500.000

500.000

0

0
t
t
ar
ar
hen
hen

Köln
tg

Köln
tg

Berlin
t a.M.

Essen

Berlin
t a.M.

tmund

Essen
tmund

Essen
tmund

Bremen

Bremen

Hamburg

Münc

Stut

Hamburg

Münc

Stut

Münc

Düsseldorf

Dor

Düsseldorf

Dor
rankfur
rankfur

F

F

Statistisches Bundesamt, Statistisches Jahrbuch 2012

Statistisches Bundesamt, Statistisches Jahrbuch 2012
weniger gelungen
gelungen

Der Fokus liegt auf Stuttgart. Mit der kontrastierenden Farbe

Bewertung
wird dies für den Betrachter auf einen Blick erkennbar. Durch
die Beschränkung auf zwei Farbtönen im rechten Beispiel ist
hier die Wirkung wesentlich größer. Im linken Beispiel haben
wir nur eine weitere Farbfläche.

Farbe

61

Farbschema

Die Auswahl und Abstufung der Farben der Folienelemente soll
in der Wahrnehmung des Betrachters der Wertigkeit entspre-
chen.

Deutschland in Zahlen

Deutschland in Zahlen

Einwohnerzahl 2010

Einwohnerzahl 2010
der 10 größten Städte Deutschlands
der 10 größten Städte Deutschlands

3.500.000

3.500.000

3.000.000

3.000.000

2.500.000

2.500.000

2.000.000

2.000.000

1.500.000

1.500.000

1.000.000

1.000.000

500.000

500.000

0
t

0
t
ar
ar
hen

Köln
tg
hen

Köln
tg

Berlin
t a.M.

tmund

Essen
tmund

Berlin
t a.M.

tmund

Essen
tmund

Bremen

Bremen

Hamburg

Münc

Stut

Hamburg

Münc

Stut

Münc

Düsseldorf

Dor

Düsseldorf

Dor

Düsseldorf
rankfur
rankfur

F

F

Statistisches Bundesamt, Statistisches Jahrbuch 2012

Statistisches Bundesamt, Statistisches Jahrbuch 2012

Deutschland in Zahlen

Deutschland in Zahlen

Arbeitslosenquote 2012

Arbeitslosenquote 2012
der 10 größten Städte Deutschlands
der 10 größten Städte Deutschlands

14

14

12

12

10

10

8

8

6

6

4

4

2

2

0
t

0
t
ar
ar
hen

Köln
tg
hen

Köln
tg

Berlin
t a.M.

tmund

Essen

Berlin
t a.M.

tmund

Essen

Bremen

Bremen

Hamburg

Münc

Stut

Hamburg

Münc

Stut

Düsseldorf

Dor

Düsseldorf

Dor
rankfur
rankfur

F

F

Bundesanstalt für Arbeit 2012

Bundesanstalt für Arbeit 2012
weniger gelungen
gelungen

Das Farbschema gibt dem Betrachter Orientierung. Gleichblei-

Bewertung
bende Elemente behalten ihre Farbe bei. In den linksstehenden

Folien ist dieses Prinzip nicht eingehalten worden. Die rechten

Folie folgen dem Farbschema der Präsentation.

Fazit

Bei der Foliengestaltung verbindet erst ein klares und stimmi-
ges Farbschema die Wirkung von Farbharmonie und Farbkont-
rast mit dem Inhalt und Kommunikationsziel der Präsentation.

62

Basics

Technische Farbe

Bei der technischen Umsetzung von Farben unterscheiden wir
das RGB-System und das CMYK-System. Beide Systeme sind
technische Farbmodelle zur Darstellung von Farben in unter-
schiedlichen Medien. Das RGB-System steuert die Farbdarstel-
lung auf dem Monitor und in der Projektion, das CMYK-System
z.B. den Druck Ihrer Präsentationsunterlagen.

RGB-System

Das RGB-System basiert auf der additiven Farbmischung. In
der additiven Farbmischung werden die Grundfarben Rot, Grün
und Blau als Lichtfarben gemischt. Diese Farben entsprechen
der Farbempfindlichkeit der drei Zap-
fenarten des menschlichen Auges.

Die Farben werden im RGB-System
durch drei Farbwerte definiert. Ein

Farbwert bezeichnet den Rot-Anteil,
ein Farbwert den Grün-Anteil und ein

Farbwert den Blau-Anteil. Für Rot,

Grün und Blau gibt es jeweils 256

Abstufungen: von 0 (keine Farbe) bis

255 (volle Intensität). Schwarz wird
dementsprechend im RGB-System
mit Rot: 0, Grün: 0 und Blau: 0 er-
zeugt. Die Darstellung von Rot er-
reichen Sie mit den Farbwerten Rot:

255, Grün: 0 und Blau: 0. Da jeder

Rot 255

Rot

0

Rot

0
der 256 Rotwerte mit jedem der 256

Grün

0

Grün 255

Grün

0

Grün- und 256 Blauwerten kombi-

Blau

0

Blau

0

Blau 255
niert werden kann, sind im RGB-Sys-
tem 16.777.216 Farben darstellbar.

Rot

0

Rot 255

Rot 255

Die technische Wiedergabe der

Grün 255

Grün

0

Grün 255

Farben ist von den Softwareein-

Blau 255

Blau 255

Blau

0
stellungen und den Hardwarekom-

Farbe

63
ponenten abhängig. Dadurch können sich die Farben bei den
gleichen RGB-Farbwerten in der Monitordarstellung und der

Beamerprojektion teilweise stark unterscheiden.

CMYK-System

Das CMYK-System basiert auf der subtraktiven Farbmischung.

In der subtraktiven Farbmischung werden Körperfarben ge-
mischt. Körperfarben sind alle Farben, die nicht selbst leuchten,
sondern erst durch die Beleuchtung mit Licht sichtbar werden.

Alle Druckverfahren, Laserdrucker und Tintenstrahldrucker
arbeiten nach dem Prinzip der subtraktiven Farbmischung.

Die Grundfarben der subtraktiven Farbmischung sind Cyan,

Gelb und Magenta. Zur Verbesserung des Kontrastes und zur

Textdarstellung wird zusätzlich noch

Schwarz als vierte Farbe gedruckt.

Es gibt Tintenstrahldrucker, die noch
mit weiteren Farben arbeiten. Da-
durch wird die Zahl der druckbaren

Farben und Farbnuancen erhöht.

Sie müssen Ihre Präsentationsda-
teien vor dem Ausdruck nicht in das

CMYK-System bzw. den CMYK-Farb-
modus konvertieren. Dies erledigt
der Druckertreiber beim Ausdruck
automatisch und für den Druckpro-
zess optimiert.

Die Farbwirkung einer Körperfarbe
ist von den Farbpigmenten und der

Art der Beleuchtung abhängig. Dies

Cyan 100

Cyan 0

Cyan 0

Magenta 0

Magenta 100

Magenta 0
kann dazu führen, dass die Farben

Yellow 0

Yellow 0

Yellow 100
des Ausdrucks Ihrer Präsentations-
unterlagen oder der Farbfolien für
den OH-Projektor sich je nach ver-

Cyan 0

Cyan 100

Cyan 100

Magenta 100

Magenta 0

Magenta 100
wendetem Drucker und der Raum-

Yellow 100

Yellow 100

Yellow 0
beleuchtung unterscheiden.

64

Basics

Farbauswahl und Farbwerte

Notieren Sie sich für Ihr Farbschema die jeweiligen RGB-Werte
der Farben, damit Sie auf allen Folien immer die exakt gleichen

Farben für die Elemente verwenden. Auch leichte Farbunter-
schiede fallen dem Betrachter auf und wirken unprofessionell.

Farbatlas

Wir haben einen kompakten Farbatlas mit Farbmustern und
den zugehörigen RGB-Werten zusammengestellt. In den vier

Reihen auf dieser Seite mit den Farben aus dem 12-teiligen

Farbkreis jeweils in 2 Stufen abgedunkelt bzw. aufgehellt. Die
sieben Zeilen auf der nächsten Seite zeigen Grauvariationen in
verschiedenen Abstufungen mit der Tönung in den Grundfar-
ben. Damit erhalten Sie 130 Farbtöne als gute Basis für die

Auswahl der Farben in Ihrer Präsentation.

85

170

255

255

255

85

170

255

255

255

85

170

255

255

255

85

170

255

255

255

33

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213

0

0

0

85

170

0

0

0

128

170

0

0

0

85

170

0

0

0

85

170

85

170

255

255

255

85

170

255

255

255

33

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128

170

213

0

0

0

33

170

0

0

0

128

170

0

0

0

85

170

33

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213

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170

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255

255

85

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255

255

255

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0

255

85

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0

0

0

33

170

0

0

0

128

170

0

0

0

85

170

33

85

128

170

213

85

170

255

255

255

85

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0

255

255

85

170

255

255

255

85

170

255

255

255

0

0

0

85

170

0

0

0

85

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170

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85

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255

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255

255

255

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255

255

255

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255

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213

0

0

0

85

170

0

0

0

33

170

Farbe

65

0

51

102

153

204

160

187

204

221

238

0

51

102

153

204

160

187

204

221

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51

102

153

204

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187

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160

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255

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255

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255

187

204

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153

204

255

187

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221

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102

153

204

160

187

204

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153

204

255

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221

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153

204

160

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204

221

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255

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204

221

238

255

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204

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204

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238

255

0

102

153

204

255

187

204

221

238

255

66

Basics

Adobe Kuler

Kuler ist ein Online-Tool (https://kuler.adobe.com) von Adobe
zur einfachen und intuitiven Farbauswahl. Das Portal bietet
dazu verschiedene Optionen an.

Sie können Farbpaletten aus der weltweiten Kuler-Commu-
nity verwenden.

Eigene Farbpaletten stellen Sie interaktiv über ein Farbrad
und die Farbregler zusammen. Dazu wählen Sie zunächst eine

Basisfarbe A und dann das Auswahlschema B.

Farbschema

Basisfarbe
und Aus-
wahlschema

B

A

Farbe

67

Eine Besonderheit ist die Möglichkeit durch Farbextraktion
ein Farbschema direkt aus einem Bild heraus zu erstellen. La-
den Sie dazu ein Bild in Kuler hoch A und wählen Sie dann in-
teraktiv die Farben für Ihr Farbschema aus B.

Farbschema

Farbextrakti-
on aus einem

Bild

B

A

68

Basics

Farbschema – Farbklima in der Praxis

Das Farbklima ist ein wichtiger Teil des Corporate Designs einer

Firma, einer Organisation oder eines Landes. Die Farbidentität
und der Wunsch nach Wiedererkennung führen zu einem klar
definierten Farbcode, in dem die Zuordnung der einzelnen Far-
ben geregelt ist. Die Definition der Farben ist im Allgemeinen
zusammen mit den anderen visuellen Gestaltungsregeln wie
z.B. der Schrift und dem Layout im Styleguide festgelegt.

Farbschema der Bundesregierung
http://

„Das Farbspektrum ist für die Themenvielfalt der Bundesre-
styleguide.

gierung optimiert und wird einer breiten Zielgruppe gerecht.

bundesregie-

Leuchtende Farben, die den Schwerpunkt des Farbspektrums
rung.de
bilden, erzeugen eine positive Stimmung, während wenige ge-
deckte Farben Seriosität und Glaubwürdigkeit vermitteln.“

Gelb

Gelb

Orange

Rot

Dunkelrot

RGB 255 | 255 | 255

Orange

RGB 242 | 133 | 2

Rot

RGB 196 | 0 | 70

Hellblau

Blau

Dunkelblau

Dunkelrot

RGB 137 | 13 | 72

Hellblau

RGB 0 | 184 | 242

Blau

RGB 7 | 120 | 165

Grün

Dunkelgrün

Dunkelblau

RGB 0 | 79 | 128

Grün

RGB 116 | 185 | 23

Dunkelgrün

Grau

RGB 35 | 97 | 78

Grau

RGB 107 | 117 | 129

Schwarz

RGB 0 | 0 | 0

Rot (Nationalfarbe)

Die Farben des Farbspektrums sind mit 100 %,

RGB 255 | 0 | 0

70 %, 40 % und 15 % Deckkraft abgestuft. Die

Gold (Nationalfarbe)

RGB-Werte gelten für die 100 %-Flächen

RGB 255 | 204 | 0

Farbe

69

Auf dieser Seite möchten wir Ihnen drei Beispiele für die freie
themenbezogene Farbauswahl zeigen.

Sport
dynamisch, jung, gesund, leistungs-

Folien-, Kapiteltitel
orientiert, freudig

Überschrift

Folientext

Folientext

Folientext

Folientext

Folientext

Folientext

Hintergrund

Überschrift

RGB 208 | 0 | 13

RGB 67 | 67 | 67

Auszeichnung

RGB 222 | 222 | 222

RGB 245 | 245 | 245

RGB 46 | 174 | 137

RGB 251 | 177 | 49

Kopf- und Fußleiste

Folien-, Kapiteltitel

Fußz

F
eile
ußz

Technik
kompetent, zukunftsorieniert, sach-

Folien-, Kapiteltitel
lich, modern

Überschrift

Folientext

Folientext

Folientext

Folientext

Folientext

Folientext

Hintergrund

Überschrift

RGB 208 | 0 | 13

RGB 67 | 67 | 67

Auszeichnung

RGB 177 | 177 | 177

RGB 245 | 245 | 245

RGB 251 | 177 | 49

Kopf- und Fußleiste

Folien-, Kapiteltitel

RGB 124 | 124 | 124

Fußz

F
eile
ußz

Natur
ökologisch, nachhaltig, bodenstän-

Folien-, Kapiteltitel
dig, erholsam

Überschrift

Folientext

Folientext

Folientext

Folientext

Folientext

Folientext

Hintergrund

Überschrift

RGB 48 | 48 | 48

Auszeichnung

RGB 166 | 206 | 80

RGB 23 | 28 | 114

RGB 247 | 255 | 232

RGB 202 | 134 | 26

Kopf- und Fußleiste

Folien-, Kapiteltitel

RGB 124 | 124 | 124

Fußz

F
eile
ußz

70

Basics

Farbige Schrift

Wie alle Elemente auf Ihren Folien oder anderen Präsentations-
medien muss auch die Auswahl und Verwendung von Farben
für Ihre Texte immer dem Erreichen Ihres Kommunikationsziels
dienen.

Farbe und Kontrast

Die Lesbarkeit ist der zentrale Punkt bei der Verwendung von

Schrift. Sie wird wesentlich durch den optischen Kontrast von

Schriftfarbe und Hintergrundfrabe beeinflusst. Die beste Wir-
kung erzielen Sie bei ausreichender Helligkeitsdifferenz zwi-
schen Schriftfarbe und Hintergrundfarbe. Sehr starke Hellig-
keitsunterschiede oder Farbkontraste sind für das Auge des

Betrachters sehr anstrengend. Verwenden Sie deshalb keine
reinen Farben, sondern wählen Sie für das Auge angenehme

Helligkeits- und Farbunterschiede. Leider gibt hierfür keine ab-
soluten Farbwerte. Testen Sie verschiedene Kombinationen.

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

Lesbarkeit ist alles!

weniger gelungen
gelungen

Farbe

71

Die drei linken oberen Felder zeigen jeweils einen Komplemen-

Bewertung
tärkontrast zwischen Schrift- und Hintergrundfarbe. Bei den
oberen beiden Felder ist die Helligkeit etwa gleich groß. Da-
durch entsteht eine Flimmerwirkung, die die Lesbarkeit stark
vermindert. In den unteren linken beiden Beispielen ist der Hel-
ligkeitsunterschied so groß, dass es Überstrahlungen gibt, die
die Lesbarkeit ebenfalls negativ beeinflussen.

Bei den rechten Beispielen ist die Helligkeit und Farbsätti-
gung reduziert. Als Ergebnis zeigen alle vier Felder eine gute

Lesbarkeit der Schrift.

Farbe und Aussage

Die Schrift- und Hintergrundfarben sind Teil des Farbklimas Ih-
rer Präsentation. Neben der Stimmigkeit des Themas der Prä-
sentation und den Farben müssen Sie bei der Zuordnung der

Schriftfarben die Wertigkeit der verschiedenen Textebenen be-
achten. Dabei gilt die allgemeine Regel, je wichtiger ein Text,
desto optisch auffälliger ist seine Schriftfarbe.

Der Flaschenzug

Der Flaschenzug

° Funktionsprinzip

° Funktionsprinzip

° Bauformen

° Bauformen

° Anwendung

° Anwendung
weniger gelungen
gelungen

In der rechten Folie haben die Überschrift und die technische

Bewertung

Zeichnung dieselbe Farbe. Dadurch ist die Zuordnung für den

Betrachter eindeutig. Auch die Wertigkeit und die Zusammen-
gehörigkeit der drei Unterpunkte ist durch ihre eigene Farbe
klar erkennbar.

73

Schrift

74

Basics

Weniger ist mehr

Sie kennen dies: Präsentationen mit langen Aufzählungslisten
mit Text auf jeder Folie. Spätestens nach der dritten Folie ist das

Publikum müde!

Auf Text werden Sie in Ihren Präsentationen kaum verzichten
können. Beachten Sie jedoch, dass Sie es sind, der mit Worten
kommuniziert und nicht Ihr Präsentationsmedium. Die Präsen-
tation dient Ihnen und Ihrem Publikum zur visuelle Unterstüt-
zung der Sprache. Dabei sind Bilder, Grafi ken, Farben und Ani-
mationen wesentlich eindrucksvoller als Text.

Leider werden immer noch häufi g Präsentationen gezeigt,
die viel zu viel Text enthalten. Der Zuhörer muss sich dann
zwangsläufi g entscheiden, ob er zuhören oder den Text lesen
soll. Beides geht nicht, es sei denn, der Text wird abgelesen.

Dies macht die Sache aber nicht besser!

Mein Fahrrad

Mein Fahrrad
t Marke: Canyon

Modell
t Modell: Roadlite AL 7.0
t Rahmenhöhe: 56 cm
t Farbe: black
t Schaltwerk: Shimano Ultegra
t Bremsen: Shimano Ultegra
t Felgen: Marvic

Maße
t Gabel: Canyon One
on
on
t Vorbau: Ritchey
y
y
an
an
t Gewicht: 7,95 kg

Ausstattung

Quelle: C

Quelle: C
weniger gelungen
gelungen

Auf der linken Folie steht alles, was gesagt werden könnte.

Bewertung

Wozu ist der Präsentator überhaupt da? Um vorzulesen? Das

Publikum käme sich blöd vor. Im linken Beispiel bleibt alles of-
fen. Das Publikum muss zuhören, um Informationen zu erhal-
ten. Die wenigen Schlagworte, ergänzt durch das große Foto,
dienen zur Veranschaulichung und unterstützen den Vortragen-
den, ohne ihn zu ersetzen.

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0_4, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

Schrift

75

Schriften bewerten und auswählen

Lesen Sie die Schriftbeispiele: Was stimmt hier nicht?

Sie werden sofort festgestellt haben, dass Schriftcharakter und

Bewertung
inhaltliche Aussage des Textes oben nicht zusammenpassen:

Eine Werbeagentur würde keine altmodisch wirkende (Fraktur-)

Schrift wählen, für den Straßenbau eignet sich keine feine und
schmale Schrift, ein Zeitungsartikel in einer Schreibschrift wäre
nicht lesbar usw. Eine gut gewählte Schrift stellt einen opti-
schen Bezug zum Inhalt her. Durch Tausch der Schriften erhal-
ten wir eine deutlich bessere Lösung:

Kindergarten

Straßenbau

Gasthaus Adler

Blumenladen

Werbeagentur

Zeitungsartikel

Matrix zur Auswahl und Bewertung von Schriften

++

+

0

−

– –
seriös
kindisch
interessant
langweilig
leserlich
unleserlich
elegant
billig
zeitgemäß
altmodisch
ausgeglichen
unruhig
passend (zum Thema)

ungeeignet
ansprechend
unangenehm
schlicht
übertrieben

76

Basics

Lesbarkeit

Neben dem Schriftcharakter ist eine optimale Lesbarkeit das
oberste Gebot für die Verwendung einer Schrift. Die Schrift ei-
ner Präsentation muss von jedem Platz im Raum lesbar sein

– auch aus der hintersten Reihe.

Schriftgröße

In vielen Büchern über Präsentationen steht, dass die Schrift
groß genug sein muss, um überall lesbar zu sein. Was aber
heißt „groß genug“?

Die Frage ist nicht pauschal zu beantworten, denn sie hängt
von zwei Faktoren ab:

 Raumgröße

 Größe der Projektionsfläche

Zur Beantwortung dieser Frage brauchen wir den Strahlensatz
aus der Physik: Betrachten wir einen Monitor mit einer Breite
von 30 cm (0,3 m). Wenn wir vor diesem Monitor im Abstand

Raumgröße (m)

Projektionsbreite (m)

0,5 m

0,3 m

Monitorschrift = 10 pt

10 pt " Raumgröße (m)

Projektionsschrift =

= 20 pt " Raumgröße (m)

0,5 (m)

20 pt " Raumgröße (m) " 0,3 (m)

Raumgröße (m)

Schriftgröße =

= 6 pt "

Projektionsbreite (m)

Projektionsbreite (m)

Schrift

77
von 50 cm (0,5 m) sitzen, dann können wir eine Schrift in 10 pt

1 pt = 0,3528 mm
sehr gut lesen. Um die Schrift aus größerem Abstand lesen zu
können, muss sie vergrößert werden, bei doppeltem Abstand
um das Doppelte, bei zehnfachem Abstand um das Zehnfache.

Um die für diese Projektion erforderliche Schriftgröße berech-
nen zu können, betrachten wir das Verhältnis von Monitorbreite

(0,3 m) zur Projektionsbreite. Insgesamt ergibt sich die Formel:

Raumgröße in m

Schriftgröße = 6 pt t Projektionsbreite in m

Schriftgröße

Breite der Projektionsfläche in m
in pt

2

2,5

3

3,5

4

5

15

12

10

8,6

7,5

7,5

22,5

18

15

12,8

11,2

10

30

24

20

17,1

15

12,5

37,5

30

25

21,4

18,7

15

45

36

30

25,7

22,5
aumgröße in m

20

60

48

40

34,2

30

R

25

75

60

50

42,8

37,5

30

90

72

60

51,4

45

Beispiele:

 Bei einer Raumgröße von 10 m und einer Projektionsbreite
von 2 m ist eine Schriftgröße von 30 pt erforderlich, damit die
projizierte Schrift so groß erscheint wie eine 10-pt-Schrift auf
dem Monitor.

 Die Schriftgröße von 30 pt ergibt sich auch, wenn der Raum
doppelt so groß ist (20 m), die Projektionsbreite aber auch
doppelt so groß ist (4 m).

78

Basics

 Die Schriftgröße muss auf 40 pt vergrößert werden, wenn
die Leinwand im 20-m-Raum nur 3 m breit ist.

Zur Einstellung der korrekten Schriftgröße sollten Sie also die

Abmessungen des Raums und der Projektionswand kennen.

Ist die Besichtigung des Raums nicht möglich, dann müssen

Sie eine Mindestgröße annehmen, in einem Klassenzimmer
z.B.10 m. Bei einer Projektionsfläche von 2,50 Breite ergibt sich
eine erforderliche Schriftgröße von 24 pt.

Zeilenabstand

Der Zeilenabstand (ZAB) ist der Abstand zwischen zwei Schrift-

Schrift
grund ZAB
grundlinien. Er beträgt standardmäßig 120 % der Schriftgröße,
linie
also bei einer 24-pt-Schrift 28,8 pt. In Präsentationssoftware
wird dieser Abstand meistens als „Einfach“ bezeichnet.

Bei einer schmalen und hohen Schrift kann es sinnvoll sind,
den Zeilenabstand etwas zu vergrößern, z.B. auf 150 % (Ein-
stellung: 1,5). Wird der Zeilenabstand jedoch zu groß gewählt,
dann fällt der Text optisch auseinander:

Tagesordnung
t Begrüßung
t Impulsvortrag

Tagesordnung
t Begrüßung
t Aussprache
t Impulsvortrag
t Kaffeepause
t Aussprache
t Kaffeepause
t Impulsvortrag
t Impulsvortrag
t Fragerunde
t Fragerunde
weniger gelungen
gelungen

Der Text im linken Beispiel ergibt keine Einheit und muss Zeile

Bewertung
für Zeile gelesen werden. Den Text rechts nehmen wir nach
dem sogenannten Gesetz der Nähe als einheitlichen Textblock
wahr. Er bildet einen Gegenpol zum Scheinwerfer, der den Text
zu beleuchten scheint.

Schrift

79

Zeilenlänge

Beim Lesen eines Textes folgen wir der (unsichtbaren) Grundli-
nie der Schrift. Je länger eine Zeile wird, umso leichter kann das

Auge in der Zeile verrutschen. Aus diesem Grund dürfen Zeilen
nicht zu lang sein. Für Bildschirmpräsentationen gilt, dass eine

Zeile maximal fünfzig Zeichen (Buchstaben plus Leerzeichen
plus Satzzeichen) enthalten sollte.

Herzlich willkommen zur

Herzlich willkommen zu meiner Präsentation zum Thema „Energie-
wende“ am 15.03.2014

Präsentation „Energiewende“
am 15.03.2014
weniger gelungen
gelungen

Im Beispiel oben links sehen Sie, dass lange Zeilen nicht auf

Bewertung
den einen Blick erfasst werden können. Es besteht die Gefahr,
dass wichtige Informationen überlesen werden, zumal das The-
ma auch noch getrennt wurde. Durch die Aufteilung auf drei

Zeilen und eine größere Schrift in der mittleren Zeile (Thema
der Präsentation) kann dieser Fehler behoben werden.

Satzart

Als Satzart wird die Ausrichtung des Textes am linken und rech-
ten Seitenrand bezeichnet. Hierbei werden vier Satzarten un-
terschieden:

 Linksbündiger Flattersatz ist sehr gut lesbar und wird häufig
verwendet. Er kommt auch häufig dann zum Einsatz, wenn

Sie eine Aufzählung machen.

 Rechtsbündigen Flattersatz können Sie einsetzen, um einen

Text am rechten Rand der Folie oder an einer linken Bildkante

80

Basics

Flattersatz, linksbündig

Flattersatz, rechtsbündig

Mittelachsensatz

Blocksatz
bündig auszurichten. Für längere Texte eignet er sich nicht,
weil das Auge in jeder Zeile den Zeilenanfang suchen muss.

 Mittelachsensatz eignet sich insbesondere für Überschriften
oder für kurze Texte. Längere Texte werden nicht auf Mittel-
achse gesetzt.

 Blocksatz wird nur für Mengentext wie in diesem Buch ver-
wendet, für Präsentation ist er nicht geeignet.

Schriftmischung

Überlegen Sie sich gut, ob Sie für Ihre Präsentation wirklich
mehrere Schriften brauchen, denn das Mischen von Schriften
erfordert viel Erfahrung und kann leicht schiefgehen.

Schriftschnitte

In diesem Buch verwenden wir die Schriftfamilie Univers. Diese

Familie besitzt mehrere Mitglieder,
die Schriftschnitte genannt werden.

Univers 45 Light

Rechts sehen Sie einige Schnit-

Univers 55 Roman
te der Univers-Familie. Neben der

Univers 55 Oblique

Grundschrift (Roman, Regular oder

Univers 67 Condensed

Normal) gibt es feinere (Light oder

Univers 65 Bold

Thin), schmalere (Condensed) und

Univers 75 Black
fettere (Bold, Black, Extra Bold) Va-
rianten. Zusätzlich gibt es einige

Schnitte noch in einer schräg gestellten Version (Oblique oder

Italic). Der große Vorteil von Schriftschnitten ist, dass sie mit-
einander kombiniert werden dürfen – sie passen zusammen.

Schrift

81

Schriftklassen

Schwieriger wird es, wenn Sie unterschiedliche Schriftarten
miteinander kombinieren möchten. In diesem Fall lautet eine
wichtige Grundregel: Zu ähnliche Schriften dürfen nicht mitei-
nander kombiniert werden. Zur Beurteilung, wann Schriften
ähnlich sind und wann nicht, dient eine Einteilung der Schriften:

Antiqua-Schrift (Times)

Grotesk-Schrift (Arial)

Schreibschrift (French Script)

Lorem ipsum dolor sit amet, consec

Lorem ipsum dolor sit amet, con-

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer
tetuer adipiscing elit. Aenean
sectetuer adipiscing elit. Aenean
adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget
com-modo ligula eget dolor. Aenean
commodo ligula eget dolor. Aenean
dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque
penatibus et magnis dis parturient montes,
massa. Cum sociis natoque penatibus
massa. Cum sociis natoque
nascetur ridiculus mus. Donec quam felis,
et magnis dis parturient montes,
penatibus et magnis dis parturient
ultricies nec, pell entesque eu, pretium quis,
nascetur ridiculus mus. Donec quam
montes, nascetur ridiculus mus.

sem. Aenean commodo ligula eget dolor.

felis, ultricies nec, pell entesque eu,

Donec quam felis, ultricies nec, pell

Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et
pretium quis, sem. Cum sociis natoque
entesque eu, pretium quis, sem.

magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus
mus. Cum sociis natoque penatibus et magnis
penatibus et magnis dis ridiculus mus.

Cum sociis natoque penatibus
dis parturient

 Antiqua-Schriften: Ihr wesentliches Merk mal sind die kleinen

Hfg

Ausläufer der Buchstaben, die als Serifen bezeichnet wer-

Serife
den. Antiqua-Schriften finden Sie vor allem in gedruckten Pro-
dukten: Zeitschriften, Zeitungen, Bücher.

 Grotesk-Schriften: Bei den historisch jüngerenen Grotesk-

Schriften wurde auf Serifen komplett verzichtet, so dass sich
diese Schriften deutlich von Serifenschriften unterscheiden.

Grotesk-Schriften werden nebem dem Einsatz in Printpro-
dukten vor allem im Digitalbereich eingesetzt, da sie auch
auf Smartphones, Monitoren und Beamern gut lesbar sind.

 Schreibschriften: Mit geschriebenen Schriften wird versucht,
die Handschrift zu imitieren. Sie sind für Mengentext nicht
geeignet, können aber bei kurzen Texten – und dies ist bei

Präsentationen ja ein erklärtes Ziel! – stilvoll eingesetzt wer-
den (siehe Beispiel auf der nächsten Seite).

Da sich die genannten Klassen deutlich voneinander unterschei-
den, können Schriften aus verschiedenen Klassen eventuell ge-
meinsam verwendet werden. Dennoch brauchen Sie viel Er-
fahrung, um Schriften zu finden, die miteinander harmonieren.

82

Basics

Orchideen

Orchideen

Übersicht

Übersicht

Wurzeln

Wurzeln

Blätter

Blätter

Blüten

Blüten

Früchte

Früchte
weniger gelungen
gelungen

Links wurden zwei Grotesk-Schriften verwendet (Überschrift:

Bewertung

Arial, Aufzählung: Myriad Pro). Diese unterscheiden sich ge-
ringfügig, z.B. beim kleinen „e“ und „c“. Nun werden Sie viel-
leicht sagen: Das fällt doch keinem auf! Möglicherweise nicht
bewusst, aber es ist so, dass wir vieles unbewusst wahrneh-
men und als angenehm oder unangenehm empfinden, ohne zu
wissen, weshalb.

Im rechten Beispiel wurde als Überschrift eine Schreibschrift

(Künstler Script) gewählt, die zu den organischen Formen der

Blumen sehr gut passt. Die Grotesk-Schrift für die Aufzählung

(Myriad Pro Light) unterscheidet sich deutlich von der Über-
schrift. Durch ihre geringe Strichstärke (Fachbegriff: Duktus)

passt sie aber ebenfalls gut zu den zarten Blumen.

Schriftdarstellung

Leider gibt es noch einige Stolpersteine, die Sie aus dem Weg
räumen müssen, bevor Sie mit der gewünschten Schrift prä-
sentieren können.

Bildschirmauflösung

Die Qualität der Schriftdarstellung wird durch die Auflösung des

Bildschirms bestimmt. Darunter versteht man die Anzahl an

Bildpunkten, die pro Längeneinheit angezeigt werden. Die Ein-

Schrift

83
heit der Auflösung ist ppi (Pixel pro Inch), wobei ein Inch einer

Länge von 2,54 cm entspricht. Monitore und Beamer besitzen
eine Auflösung um die 100 ppi, Tintenstrahl- und Laserdrucker
sowie Druckmaschinen erreichen deutlich höhere Auflösungen
von 2500 ppi oder höher, d.h., das Druckraster ist etwa 25 mal
feiner als das Pixelraster des Bildschirms oder Beamers.

1 Inch = 2,54 cm

Bildschirmdarstellung Druckdarstellung

Times in 12 pt

(vergrößert)

Wie Sie an der Grafik sehen, ist Qualität der Darstellung einer

Schrift in großem Maß von der Auflösung abhängig. Durch die
grobe Rasterung des Bildschirms gehen sämtliche Details der

Schrift verloren, insbesondere ihre Serifen. Was folgt daraus für

Präsentationen?

 Wählen Sie für den Mengentext eine Schrift, bei der alle

Buchstaben eine einheitliche Strichstärke (Duktus) besitzen.

 Für Überschriften oder kurze Texte können Sie auch Serifen-,

Schreib- oder Schmuckschriften wählen, achten Sie aber auf
ausreichende Schriftgröße (siehe Seite 76).

Systemschriften

Sämtliche Schriften eines Computers befinden sich in einem
speziellen Ordner des Betriebssystems. Bei der Verwendung
von Schriften in einem Präsentationsprogramm wird auf diesen

Ordner zugegrifen.

Problematisch wird es, wenn Sie Ihre Präsentation mittels

USB-Stick auf den Rechner im Präsentationsraum übertragen

84

Basics
und die gewählte Schrift auf diesem Rechner nicht installiert ist.

Die Software ersetzt Ihre Schrift kurzerhand durch eine vorhan-
dene Schrift und Ihr schönes Layout ist dahin.

Treffen Sie eine der folgenden Maßnahmen, damit Ihre

Schriften dargestellt werden:

 Nehmen Sie, wenn möglich, immer Ihr eigenes Laptop mit.

 Erstellen Sie aus Ihrer Präsentation ein PDF. Dieses Format
bindet Schriften immer mit ein.

 Verwenden Sie eine Systemschrift, also eine Schrift, die
zusammen mit dem Betriebssystem installiert wurde, z.B.

Verdana, Arial, Georgia, Impact, Lucida, Times (New Roman),

Palatino.

 Bei PowerPoint gibt es die Option „Schriftarten in Datei ein-
betten“. Mehr hierzu finden Sie auf Seite 212.

Anwendungsbeispiele

In diesem Kapitel haben Sie die wichtigsten Kriterien zur Aus-
wahl einer Schrift für Ihre Präsentationen kennengelernt. Sie
finden Sie hier nochmals zusammengefasst:

Checkliste zur Schriftauswahl

 Wählen eine Schrift, deren Schriftcharakter zum The-
ma Ihrer Präsentation passt.

 Bestimmen Sie die erforderliche Schriftgröße mit Hilfe
der Formel auf Seite 76. Achten Sie darauf, dass die

Schriftgröße auf allen Folien identisch ist.

 Wählen Sie einen Zeilenabstand, der weder zu groß
noch zu klein ist (Faustregel: 120 % x Schriftgröße).

 Beachten Sie die max. Zeilenlänge von 50 Zeichen.

 Setzen Sie Mengentext im linksbündigen Flattersatz,

Überschriften oder kurze Texte können auch auf Mittel-
achse oder rechtsbündig gesetzt werden.

Schrift

85

 Kombinieren Sie nur Schriftschnitte aus einer Familie
oder Schriften, die sich nicht zu ähnlich sind.

 Stellen Sie sicher, dass die gewählte Schrift auf dem

Beamer im Präsentationsraum dargestellt wird.

Abschließend sehen Sie einige Anwendungsbeispiele für die

Auswahl von Schriften, die einen optischen Bezug zum Thema
schaffen:

Goethe

» Jugend

» Studium

» Minister

» Italien

Der Flaschenzug

» Weimar

» Reisen

° Funktionsprinzip

» Werk

° Bauformen

° Anwendung

Referat von Max Muster

Referat

Terror des Nationalsozialismus

Max Muster

*1872 1944

Piet Mondrian

Schriften

Schriften
oben: Arial Bold, Arial Regular
oben: Künstler Script,Times New Roman
unten: Myriad Pro Regular
unten: Arial Black, Wittenberger Fraktur

86

Basics

Handschrift

Handschrift ist schön

In unserer von digitalen Medien beherrschten Gesellschaft
verliert Handschrift immer mehr an Bedeutung: E-Mails statt

Briefe, SMS statt Haftzettel, Bildschirmpräsentationen statt Ta-
felbilder. Dennoch sprechen wir in diesem Buch ganz bewusst
nicht nur über Bildschirmpräsentationen. Wie Sie im Kapitel

Das passende Medium auf Seite 148 nachlesen können, kann
es sinnvoll und besser sein, auf ein analoges Medium wie Tafel,

Whiteboard oder Flipchart zurückzugreifen. In diesem Fall müs-
sen Sie von Hand schreiben.

Mit Ihrer Handschrift geben Sie einer Präsentation eine indi-
viduelle und persönliche Note. Sie wird hierdurch zu etwas

Besonderem, das nicht einfach kopiert und wiederholt werden
kann. Mit Ihrer Schrift geben Sie wie durch Ihre Sprache etwas
über Ihren Charakter preis und schaffen hierdurch einen per-
sönlichen Bezug zu Ihrem Publikum. Mit einer schönen Hand-
schrift werden Sie Ihr Publikum begeistern.

Schrift

87

Lesbarkeit

Wie bei digitalen Schriften ist auch bei einer Handschrift die

Lesbarkeit oberstes Gebot.

Checkliste für Handschriften

 Schreiben Sie grundsätzlich in einer Druckschrift, da
diese besser lesbar ist als eine Schreibschrift.

 Passen Sie die Schriftgröße an die Größe des Raumes
an (siehe nächste Seite).

 Achten Sie darauf, dass alle Großbuchstaben und alle

Kleinbuchstaben eine einheitliche Größe haben.

 Sorgen Sie für einen gleichmäßigen Zeilenabstand.

Tipp: Zeichnen Sie feine Hilfslinien vor.

 Achten Sie darauf, dass die Strichstärke Ihrer Stifte
bzw. der Kreide groß genug ist.

 Setzen Sie Farbe sparsam und gezielt ein.

 Üben Sie das Schreiben vor Ihrer Präsentation.

Hamburger

Druckschrift

88

Basics

Schriftgröße

Auf Seite 76 haben wir uns mit der Frage beschäftigt, wie groß
eine Bildschirmschrift in Abhängigkeit von der Projektionsfläche
und Raumgröße sein muss. Dieselbe Überlegung stellen wir
jetzt für geschriebene Schriften an.

Eine typische Handschrift mit einer Größe von 0,8 cm be-
trachten wir aus einem Abstand von etwa 40 cm. Aus größerer

Entfernung muss die Schrift entsprechend größer geschrieben
werden, damit sie lesbar bleibt. Die nun erforderliche Schrift-
größe in cm können Sie abschätzen, indem Sie die Raumgröße
mit zwei multiplizieren.

Raumgröße (m)

40 cm

Schriftgröße auf Papier= 0,8 cm

0,8 cm Raumgröße (m)

Schriftgröße =

= 2 Raumgröße (m)

0,4 m

Schriftgröße (in cm) = 2 s Raumgröße (in m)

Raumgröße in m

5

7,5

10

15

20

25

30

Schriftgröße in cm

10

15

20

30

40

50

60

Schrift

89

Hil

Strichstärke

Das Beispiel zeigt eine Druckschrift in einer Größe von 9 cm.

Die Strichstärke dieser Schrift beträgt ungefähr 13 mm. Damit
die Proportionen der Schrift erhalten bleiben, muss sich bei Ver-
größerung einer Schrift auch ihre Strichstärke ändern.

Auf Kreidetafeln ist diese Strichstärke kein Problem, weil
handelsübliche Kreide ungefähr diesen Durchmesser hat. Auch

Filzstifte für Flipchart oder Metaplan gibt es in einer Breite von
zehn oder mehr Millimeter. Die für Whiteboards verwendbaren
abwischbaren Boardmarker haben meistens einen deutlich ge-
ringeren Durchmesser, so dass dann das Verhältnis von Schrift-
größe zur Strichstärke nicht mehr stimmt. Hier erzielen Sie
eventuell ein besseres Resultat, wenn Sie auf Papier vorschrei-
ben und dieses mittels Magneten am Whiteboard befestigen.

91

Bild und Grafik

92

Basics

Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte

Ein Bild kann schmücken, verdeutlichen, ablenken, verwirren,
unterstützen, veranschaulichen…

Ein Bild ist in seiner Bedeutung offener als das Wort. Das Be-
trachten eines Bildes löst immer verschiedene Emotionen und

Assoziationen aus. Durch die Auswahl des Bildes und seine

Präsentation in Ihrem Vortrag erreichen Sie, dass die Botschaft
des Bildes, die beim Betrachter ankommt, auch die von Ihnen
beabsichtigte ist. Beziehen Sie das Bild in Ihre Präsentation mit
ein. Zeigen Sie auf das Bild oder die entsprechenden Bildtei-
le. Sie stellen damit für das Publikum eine direkte Beziehung
zwischen Ihrer verbalen Aussage und der Bildaussage her. Das

Bild ergänzt damit die gesprochene Botschaft.

Bildauswahl

Betrachten Sie die beiden Bilder. Welche Emotionen lösen sie
jeweils bei Ihnen aus? Welche Begriffe assoziieren Sie?

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0_5, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

Bild und Grafik

93

Das linke Bild zeigt Lebensfreude. Das Lachen, die rausge-
streckte Zunge, die Haltung des Kopfes vermitteln eine positive

Botschaft. Das rechte Bild wirkt ernst, müde, vielleicht sorgen-
voll.

Bevor Sie ein Bild für Ihre Präsentation auswählen, müssen Sie
es bewerten. Beantworten Sie dazu folgende Fragen:

Fragen zur Bildauswahl

 Welche Kommunikationsziele habe ich?

 Wer ist mein Publikum?

 Welche Ideen und Inhalte möchte ich vermitteln?

 Welche Kommunikationsmittel und -medien kann ich
einsetzen?

 Wie viel Zeit habe ich?

Sie können die Bewertung einfach mit einem Polaritätsprofil
durchführen. Natürlich ist unser Beispiel nicht vollständig. Pas-
sen Sie die Auswahl und die Anzahl der Begriffe an Ihre Bedürf-
nisse an.

++

+

0

–

– –
gültig, wahr
nicht gültig, unwahr
verständlich
unverständlich
stimmig
widersprüchlich
vertretbar
nicht vertretbar
formal gelungen
nicht gelungen
technisch gut
mangelhaft
innovativ
herkömmlich
bleibend wirkend
flüchtig wirkend
symbolhaft
oberflächlich
relevant
belanglos
emotional
kalt
überzeugend
nicht überzeugend

94

Basics

Drachenfest Musterstadt

Drachenfest Musterstadt

Huber, Kulturamt Musterstadt 2013

Huber, Kulturamt Musterstadt 2013
weniger gelungen
gelungen

Die Folie ist Teil einer Präsentation des Kulturamts Musterstadt

Bewertung
über das alljährlich im Herbst veranstaltete Drachenfest.

Die linke Folie zeigt viel Himmel und wenig Drachenfest. Am

Himmel sind klein nur wenige Drachen zusehen. Das „Fahrer-
lager“ ist angeschnitten am unteren Bildrand. Die Bildaussage
ist unklar.

Das rechte Bild zeigt die Drachenwiese. Im Vordergrund die

Deltas vor dem Formationsfl ug, im Mittelgrund eine große Aus-
wahl in der Vorbereitung zum Start. Einige Drachen sind schon
in der Luft, wir sind gespannt was wir an diesem Nachmittag
noch alles sehen werden.

Bildausschnitt

Ein Bild ist immer ein Ausschnitt aus der Wirklichkeit. Auch die

Totale umfasst nicht das gesamte Blickfeld. Sie ermöglicht zwar
einen Überblick, bietet aber wenig Orientierung. Durch die Wahl
des Bildausschnitts fokussieren Sie den Blick des Betrachters
auf das Wesentliche.

Wenn Sie das Bild speziell für Ihre Präsentation fotografi eren,
dann können Sie das Format und den Ausschnitt schon bei der

Aufnahme bestimmen. Häufi g ist es aber so, dass Sie aus Ih-
rem Archiv oder einer Bilddatenbank Bilder auswählen und die-
se anschließend noch bearbeiten und auf die passende Größe

Bild und Grafik

95
beschneiden müssen. Mit der Bestimmung des Bildausschnitts
legen Sie gleichzeitig verschiedene geometrische Größen des

Bildes fest: die Bildmaße, das Seitenverhältnis von Breite zu

Höhe und die Formatlage, d. h. Hoch- oder Querformat.

Totale

Halbtotale

Mit der Totalen bieten Sie dem Betrach-

Die Halbtotale zeigt einen beschränkten
ter Überblick und Orientierung.

Ausschnitt der Totalen und lenkt da-
durch den Blick des Betrachters auf das
bildwichtige Motiv.

Nahaufnahme

Großaufnahme

In der Nahaufnahme zeigen Sie weitere

Sie sind mit der Kamera dicht am

Details des Motivs. Für den Betrachter

Aufnahmeobjekt, ein Ausweichen ist
gehen der Überblick und die Möglich-
nicht mehr möglich.

keit zur Einordnung in die Umgebung
verloren.

96

Basics

Variationen von Bildauschnitt, Bildgröße, Seitenverhältnis und

Formatlage aus einer Bildvorlage

Die folgenden Fragen helfen Ihnen bei der Wahl des richtigen

Bildausschnitts.

Fragen zur Bestimmung des Bildausschnitts

 Welches sind die wichtigen Bildelemente?

 Welches Seitenverhältnis hat mein beschnittenes Bild?

 Welche Maße hat mein Bild?

 Hat mein Bild Hoch- oder Querformat?

 Wo steht mein Bild – oben oder unten, links oder
rechts?

 Wirkt mein beschnittenes Bild harmonisch und ausge-
wogen?

 Wo liegt das Hauptmotiv im Bild?

 Welche Bildteile lasse ich weg?

Drittel-Regel

Eine einfache geometrische Hilfestellung bei der Bildgestaltung
bietet die Drittel-Regel. Sie wird Ihnen im Kapitel Layout als

Richtlinie zur Formataufteilung wieder begegnen. Die Drittel-

Bild und Grafik

97

Regel ist eine vereinfachte Umsetzung der Gestaltungsregel
des Goldenen Schnitts. Die Horizontale und die Vertikale des

Bildes werden jeweils in drei gleich große Bereiche aufgeteilt.

Sie erhalten durch die Teilung neun Bildbereiche mit dem Sei-
tenverhältnis des Gesamtformats. Bei vielen Digitalkameras
können Sie das Raster der Drittel-Regel im Display einblenden.

Dies erleichtert es Ihnen schon bei der Aufnahme den Bildauf-
bau zu strukturieren.

Gestaltungsgrundsätze der Drittel-Regel

 Der gestalterische Horizont liegt auf einer der beiden
horizontalen Linien.

 Der Blickpunkt des Hauptmotivs wird auf einem der

Linienschnittpunkte positioniert.

weniger gelungen
gelungen

Bei beiden Bildern liegt der gestalterische Horizont auf der un-

Bewertung
teren horizontalen Drittellinie. Dagegen unterscheidet sich die

Orientierung an den vertikalen Linien. Im linken Bild ist der gro-
ße runde Drachen in die Bildmitte gerückt. Er beherrscht da-
durch das Bildmotiv. Der Betrachter kann sich nur schwer da-
von lösen. Sein Blick wandert nicht über das Gelände mit der

Vielfalt der Drachen.

98

Basics

Bild und Text

Bei der Verwendung von Bildern in Präsentationen gibt es zwei
grundsätzliche Gestaltungsmöglichkeiten. Im ersten Fall stehen

Bild und Text nebeneinander. Dazu bestimmen Sie den passen-
den Bildausschnitt und positionieren die Abbildung im Folienlay-
out. Die Alternative ist die Positionierung des Folientextes auf
dem Bild. Voraussetzung für die optimale Lesbarkeit ist dabei
ein ausreichender Kontrast zwischen dem Bild als Hintergrund
und der Schrift.

Drachenfest Musterstadt

Drachenfest Musterstadt

Huber, Kulturamt Musterstadt 2013

Huber, Kulturamt Musterstadt 2013
weniger gelungen
gelungen

Drachenfest Musterstadt

Drachenfest Musterstadt

FolientextFolientext

FolientextFolientextFolientext

Folientext

FolientextFolientext

Folientext

Folientext

Huber, Kulturamt Must

Fußzeile
erstadt 2013

Huber, Kulturamt Musterstadt 2013

Fußzeile
weniger gelungen
gelungen

Die linken Folien zeigen einen zu geringen Kontrast zwischen

Bewertung

Bild und Text, dadurch sind die Texte schlecht lesbar.

Bild und Grafik

99

Grafik

Grafiken sind in Präsentationen nicht schmückendes Beiwerk,
sondern wichtige Elemente der visuellen Kommunikation.

Grafiken sind gut geeignet, technische Zusammenhänge, Pro-
zessabläufe oder Daten zu visualisieren. Dabei gilt, wie schon
für Text und Bild, konzentrieren Sie sich auf das Wesentliche,
gestalten Sie die Grafiken einfach und anschaulich.

Deutschland in Zahlen

Arbeitslosenquote 2012
der 10 größten Städte Deutschlands

14

12

10

8

6

4

Der Flaschenzug

2

0

Funktionsprinzip
t

°
ar
hen

Köln
tg

Berlin
t a.M.

° Bauformen
tmund

Essen

Bremen

Hamburg

Münc

Stut

Düsseldorf

Dor

° Anwendung
rankfurF

Bundesanstalt für Arbeit 2012

Technische Darstellung

Visualisierung von Daten im Balkendia-
gramm

Diagramme

Die Visualisierung von Daten in Diagrammen begegnet uns in
allen Medien. Allerdings unterscheiden sich Aufbau und Ge-
staltung von Diagrammen in Präsentationen von denen z. B. in

Printmedien. Das Diagramm ist eingebunden in die Gesamt-
präsentation. Es steht nicht alleine, sondern wird von Ihnen in
der Präsentation vorgestellt und interpretiert. Lassen Sie dem

Publikum aber bitte dabei Zeit, das Diagramm zu erfassen und
seine Schlüsse zu ziehen.

Zur Erstellung und Gestaltung der Diagramme nutzen Sie ent-
weder die entsprechende Option im Präsentationsprogramm
oder Sie importieren ein extern in einer Tabellenkalkulation oder
in einem Vektorgrafikprogramm erstelltes Diagramm.

100

Basics

Fragen zur Diagrammerstellung

 Welche Kommunikationsziele habe ich?

 Wer ist mein Publikum?

 Welche Inhalte möchte ich vermitteln?

 Welchen Diagrammtyp setze ich ein?

 Welche Details sind in der Grafik wichtig?

 Wie viel Zeit habe ich?

 Was sage ich begleitend zum Diagramm?

Alle Programme bieten unterschiedliche Diagrammarten zur

Visualisierung von Daten an. Wir möchten Ihnen hier exempla-
risch die drei wichtigsten Diagrammarten vorstellen.

Balkendiagramm

Balkendiagramme eignen sich besonders gut zur vergleichen-
den Darstellung. Je nach Anzahl der Werte sowie der Art und

Größe der Beschriftung wählen Sie die vertikale oder die hori-
zontale Darstellung.

Einwohnerzahl 2010

Einwohnerzahl 2010
der 10 größten Städte Deutschlands (Mio)

der 10 größten Städte Deutschlands (Mio)

3,5

Berlin

3,0

Hamburg

2,5

München

2,0

Köln

1,5

Frankfurt a.M.

1,0

Stuttgart

0,5

Düsseldorf

0

Dortmund

Essen

Köln

Berlin

Essen

Bremen

Bremen

Hamburg

München

Stuttgart

Düsseldorf

Dortmund

0

0,5

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

3,5

Frankfurt a.M.

Horizontales Balkendiagramm

Vertikales Balkendiagramm

Die horizontale Darstellung erleichtert dem Betrachter das

Bewertung

Lesen der Städtenamen. Allerdings erscheint in dieser Dar-
stellung Berlin übermächtig mit seinen fast 3,5 Millionen Ein-

Bild und Grafi k

101
wohnern. Durch das veränderte Seitenverhältnis erscheint das
vertikale Balkendiagramm ausgeglichener. Unser Beispiel zeigt,
dass nicht nur gestalterische Aspekte bei der Wahl der Darstel-
lungsart eine Rolle spielen, sondern darüber hinaus natürlich
auch Ihre Kommunikationsziele.

Liniendiagramm

Liniendiagramme zeigen Entwicklungen über einen bestimm-
ten Zeitraum, so z. B. den Trend der Arbeitslosenzahlen.

insgesamt

Arbeitslosenzahl 2005 bis 2011

Arbeitslosenzahl 2005 bis 2011
unter 25 Jahre

Affalterbach (Kreis Ludwigsburg)

Affalterbach (Kreis Ludwigsburg)

über 55 Jahre

100

100
insgesamt

80

80

60

60

40

40
über 55 Jahre

20

20
unter 25 Jahre

0

0

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

Gruppiertes Balkendiagramm

Liniendiagramm

Die Kategorie-Achse, d. h. die x-Achse, zeigt in beiden Dia-

Bewertung
grammen die Jahre von 2005 bis 2011. Im gruppierten Balken-
diagramm liegt der Schwerpunkt der Darstellung in der Grup-
pierung der drei Kenngrößen. Dem Betrachter ist es dadurch
besser möglich, die Verhältnisse in den einzelnen Jahren zu
erkennen. Der Trend wird nur durch die gedankliche Verbindung
der Balkenspitzen dargestellt. Es entsteht so ein übergeordne-
tes virtuelles Liniendiagramm.

Wenn Sie den Trend in den Mittelpunkt der Darstellung stel-
len möchten, dann ist das Liniendiagramm rechts besser ge-
eignet. Der Linienverlauf ist auf den ersten Blick zu erkennen.

In einer zweiten Ebene kann der Betrachter durch den Bezug
der Datenpunkte ebenfalls die Verhältnisse im Jahresvergleich
ablesen.

102

Basics

Kreis- oder Tortendiagramm

Kreis- oder Tortendiagramm sind gut geeignet zur Darstellung
der Anteile an einer Grundgesamtheit.

Landtagswahl Baden-Württemberg 2011

Landtagswahl Baden-Württemberg 2011

Affalterbach (Kreis Ludwigsburg)

Affalterbach (Kreis Ludwigsburg)

SPD

FDP

(22,7 % )

CDU

(42,8 % )

Sonstige

LINKE

GRÜNE

GRÜNE

(21,9 % )

SPD

LINKE

FDP

CDU

Sonstige

(1,9 % )

(5,3 % )

(5,4 % )

weniger gelungen
gelungen

Das linke Diagramm zeigt das Ergebnis der Dateneingabe in

Bewertung
das Diagramm-Tool der Software ohne weitere gestalterische

Bearbeitung. Die Grauabstufungen sind schwer unterscheidbar,
die abgekoppelte Legende ist den Kreissegmenten schlecht zu-
zuordnen.

Im rechten Diagramm wurde der Kreis so gedreht, dass die
obere Senkrechte die Aufteilung in linkes und rechtes Lager der

Parteien deutlich macht. Außerdem wurden die Kreissegmente
in den typischen Parteifarben eingefärbt. Durch die direkte An-
ordnung der Legende mit den Prozentwerten kann der Betrach-
ter auf einen Blick die Stimmenverhältnisse erfassen.

Logos, Symbolgrafiken und Cliparts

Logos

Das Wort Logo kommt ursprünglich von dem Begriff Logotype,
einer großen Bleiletter mit einem Schriftzug. Heute steht Logo
im allgemeinen Sprachgebrauch für jede Art von grafischem

Zeichen. Logos sind bei vor allem in Firmenpräsentationen ein
unverzichtbares Designelement. Die Positionierung, Art und

Bild und Grafik

103

Größe werden dort meist in den Designrichtlinien bzw. dem

CI-Styleguide vorgegeben. Für alle anderen Präsentationen
ohne externe Designvorgaben haben wir einige wichtige Tipps
zusammeng estellt.

Tipps zur Verwendung von Logos

 Positionieren Sie das Logo auf allen Folien an der sel-
ben Stelle und in einheitlicher Ausführung.

 Positionieren Sie das Logo in einem sinnreichen Kon-
text, z.B. zusammen mit dem Titel in der Kopf- oder

Fußzeile jeder Folie.

 Beachten Sie die Auflösung, durch das Vergrößern der

Grafik im Präsentationsprogramm verringert sich die

Auflösung und die Grafik wird pixelig.

 Animieren sie das Logo nicht, Bewegungen ziehen die

Blicke auf sich. Das Publikum wird vom eigentlichen

Inhalt der Folien abgelenkt.

Symbolgrafiken

Alle Präsentationsprogramme bieten eine Vielzahl von Sym-
bolgrafiken. Sie können diese Grafiken zur Gliederung und

Strukturierung der Inhalte oder Darstellung komplexer Abläufe
z. B. in einem Flussdiagramm einsetzen.

Symbol-
grafiken in

LibreOffice

104

Basics

Beachten Sie bei der Verwendung von Symbolgrafiken in Ihrer

Präsentation folgende Tipps.

Tipps zur Verwendung von Symbolgrafiken

 Achten Sie auf einen klaren Aufbau und eine übersicht-
liche Struktur.

 Beschränken sie sich auf das Notwendige.

 Verwenden Sie die gleichen Gestaltungselemente und

Schrifteinstellungen innerhalb einer Hierarchiestufe
oder Kategorie.

 Verwenden Sie ein konsistentes und durchgängiges

Farbschema.

 Achten Sie auf einheitliche Rahmengrößen und Lini-
enstärken.

 Achten sie auf die Gleichabständigkeit der Rahmen.

 Die Größe der Pfeilspitzen muss in angemessenem

Verhältnis zur Linienstärke stehen.

 Beachten Sie in der Gestaltung Symmetrie und Propor-
tionen.

 Positionieren Sie die Texte einheitlich in den Rahmen,
z.B. zentriert.

Cliparts

Cliparts sind eine besondere Form von Grafiken. Meist sind es
stilisierte Bilder im Comicstil. In Präsentationen werden Cliparts
häufig als Platzfüller oder zur Auflockerung eingesetzt. Dies wi-
derspricht den Grundsätzen guter Gestaltung. Der Einsatz von

Clipart muss wie bei allen Gestaltungselementen wohl überlegt
und begründet sein. Sie können Cliparts als grafisches Zeichen
oder Bildsymbol einsetzen. Cliparts haben dann die gleiche Auf-
gabe wie Icons in der Benutzeroberfläche von Software oder

Piktogramme. Der Betrachter erkennt auf den ersten Blick die

Bedeutung. Cliparts unterstützen damit als stilisierte Abbildun-

Bild und Grafik

105
gen die verbale Präsentation. Platzieren Sie Cliparts aus den

Clipart-Sammlungen der eingesetzten Programme. Eine weite-
re Möglichkeit ist der kostenlose Download von http://office.mi-
crosoft.com/de-de/images oder einer der Open-Source-Clipart-

Bibliotheken. Beachten Sie dabei immer, dass auch der Einsatz
von Cliparts gestalterisch begründet sein muss.

Cliparts zum
kostenlosen

Download
http://office.

microsoft.

com/de-de/
images

Technische Bild- und Grafikparameter

Pixel und Vektor

Grafiken und Diagramme, die Sie in Ihr Präsentationsprogramm
importieren, können Pixel- oder Vektordateien sein, Bilder sind
immer Pixeldateien.

Pixel ist ein Kunstwort aus den beiden englischen Wörtern
picture und element. Mit dem Begriff Pixel werden die kleins-
ten, meist quadratischen Bildelemente bezeichnet, aus denen
sich ein digitales Bild zusammensetzt. Bei Pixelgrafiken ist die

Position und Farbigkeit jedes einzelnen Pixels gespeichert. Ein

Kreis aus Pixeln ist kein Objekt, sondern ergibt sich erst in der

Darstellung aus der Gesamtheit der Pixel. Digital fotografierte

Bilder sowie gescannte Bilder und Grafiken setzen sich aus Pi-
xeln zusammen.

Vektorgrafiken setzen sich aus Linien, Kreisen und Polygonen
zusammen. Zur Speicherung eines Kreises genügen die Positi-
on des Kreismittelpunktes und der Kreisdurchmesser. Die Stär-

106

Basics
ke der Kontur, die Farben oder Füllungen, Verläufe und Muster
werden zusätzlich objektbezogen gespeichert.

KE

Sonstige

% )

Pixelgrafik, 600 % vergrößert

V

(5
ektorgrafik, 600 4

% v % )

ergrößert

Auflösung

Die Auflösung beschreibt die Anzahl der Bildelemente eines
digitalen Bildes, einer Pixelgrafik oder von Ein- und Ausgabe-
geräten wie z. B. Scanner, Monitor und Beamer. Auflösung ist
immer linear, d. h., die Anzahl der Bildelemente wird zur Län-
geneinheit inch oder cm in Beziehung gesetzt.

Einheiten zu Angabe der Auflösung

 ppi, pixel per inch (Scanner- und digitale Bildauflösung)

 Px/cm, Pixel pro Zentimeter (Scanner- und digitale Bild-
auflösung)

 dpi, dots per inch (Monitor- und Beamerauflösung,

Druckerauflösung)

Bei der Vergrößerung oder Verkleinerung im Präsentationspro-
gramm ändert sich die Pixelanzahl und damit die dargestellte

Informationen nicht. Die Pixel werden bei der Skalierung ledig-
lich kleiner oder größer, d. h. die Auflösung verändert sich, die
absolute Pixelanzahl bleibt gleich. Eine Grafik mit ursprünglich

Bild und Grafik

107

72 ppi Auflösung hat nach einer Skalierung auf 200 % nur noch
eine Auflösung von 36 ppi, eine Skalierung auf 50 % führt zu
einer neuen Auflösung von 144 ppi. Bei der Verkleinerung der

Abbildung kann dies dazu führen, dass die Bildpixel auf dem

Monitor nicht mehr einzeln dargestellt werden können und so-
mit Information verloren geht. Eine Vergrößerung des Bildes
über die Monitorauflösung hinaus führt zu einer sogenannten

Verpixelung. Die Bildpixel werden jeweils von mehreren Mo-
nitorpixeln dargestellt und werden dadurch für den Betrachter
sichtbar. Bei Vektorgrafiken besteht die Gefahr der Verpixelung
nicht, da im Vektorformat die Information auflösungsunabhän-
gig gespeichert wird.

Wenn Sie Ihre digitale Präsentation z.B. als Handout ausdru-
cken, muss die Auflösung der Bilder und Pixelgrafiken mög-
lichst über 200ppi liegen.

Farbtiefe

Mit der Farbtiefe, auch Bittiefe oder Datentiefe genannt, wird
die Anzahl der möglichen Farben eines Bildes bzw. einer Gra-
fik beschrieben. Die Farbtiefe bestimmt den Speicherbedarf für
ein Pixel eines Bildes bzw. einer Grafik.

Farb-

Anzahl

Farb-

Bit/Px

Bildgröße

Dateigröße
tiefe
der Farben
kanäle
in Px

1 Bit

2

1

1

1024 x 768

96 KByte

Schwarz-Weiß-Strichabbildungen

8 Bit

256

1

8

1024 x 768

768 KByte

Graustufenbilder, GIF- oder PNG8-Grafiken

24 Bit

16.777.216

3

24

1024 x 768

2,25 MByte

Farbbilder und -grafiken im RGB-Modus

Farbmodus

Der Farbmodus eines Bildes oder einer Grafik beschreibt das

Farbmodell bzw. den Farbraum, in dem die Farben der Datei
angelegt sind. Wir unterscheiden zwei Farbmodi, den RGB-Mo-
dus und den CMYK-Modus. Der RGB-Modus hat als Basis die

108

Basics
additive Farbmischung mit den drei Grundfarben Rot, Grün und

Blau. Alle Farben einer Datei im RGB-Modus werden aus die-
sen drei Farben gemischt. Da jede Farbe mit einer Farbtiefe von
acht Bit gespeichert ist, sprechen wir von einem 24-Bit-Bild.

Die Darstellung auf dem Monitor und in der Beamerprojektion
erfolgt im RGB-Farbmodell.

Der CMYK-Modus beruht auf der subtraktiven Farbmischung
mit den Grundfarben Cyan, Magenta und Yellow. Zur Kontrast-
unterstützung wird als vierte Farbe Schwarz gedruckt. Beim

Druck der Präsentation mit einem Tintenstrahl- oder Laser-
drucker wandelt der Druckertreiber die RGB-Datei optimiert in
den Farbraum des Druckers um. Sie können deshalb immer im

RGB-Modus arbeiten.

Dateiformat

Bilder und Grafiken werden in unterschiedlichen Dateiformaten
gespeichert. Welches Dateiformat Sie wählen, hängt von der
jeweiligen Software ab und davon, ob Sie Pixel- oder Vektorda-
ten verarbeiten.

Die zeigt eine Übersicht über die wichtigsten Bild- und Grafik-
formate zur Erstellung Ihrer Präsentation.

Datei-

Datei-

Kompri-
maximale

Einsatzbereich
format
format-
mierung

Anzahl
typ
der Farben

TIF

Pixel
verlustfrei 16.777.216

Bilder und Grafiken

Tagged Image
in ausgedruckten

File Format

Präsentationen,
z.B. OH-Folien

JPG

Pixel
verlust-

16.777.216

Bilder in digitalen

Joint Photographic
behaftet

Präsentationen

Experts Group
und im Internet

GIF

Pixel
verlustfrei 256

Grafiken in digitalen

Graphics Interchange
und

Präsentationen und

Format

Animation
im Internet

Bild und Grafik

109

Datei-

Datei-

Kompri-
maximale

Einsatzbereich
format
format-
mierung

Anzahl
typ
der Farben

PNG

Pixel
verlustfrei 256

Bilder und Grafiken

PNG ist das

Portable Network

(PNG 8)

in digitalen Präsen-
optimale

Graphics
tationen und im

Bildformat

16.777.216

Internet, Freisteller
für digitale

(PNG 24)

Präsentatio-
nen!

EPS

Pixel
verlustfrei 16.777.216

Bilder und Grafiken

Encapsulated
und
in ausgedruckten

PostScript

Vektor

Präsentationen

SVG

Vektor
verlustfrei 16.777.216

Grafiken in digitalen

Scalable Vector

Präsentationen und

Graphics
im Internet

SWF

Vektor,
verlustfrei 16.777.216

Grafiken und Bilder

Small Web

Pixel und
in digitalen Präsen-

Format/

Animation
tationen und im

Shockwave

Internet

Flash

Quellen für Bilder und Grafiken

Web-Bilddatenbanken

Suchen Sie die Bilder und Grafiken für Ihre Präsentation im In-
ternet nicht mit der Google-Bildersuche. Sie werden dort zwar
fündig, aber Sie haben keine Rechte, diese Bilder zu benutzen.

Die Bilder und Grafiken unterliegen dem Urheberrecht der je-
weiligen Website. Zum Glück gibt es aber im Internet auch viel-
fältige Möglichkeiten, legal und kostenlos Bilder und Grafiken
herunterzuladen.

Bilddatenbanken, die lizenz- und kostenfreie Bilder zum

Download anbieten, verlangen in der Regel nur die Regist-
rierung als Nutzer durch Angabe des Namens und eines frei
wählbaren Passwortes sowie Ihre E-Mail-Adresse. Nach der

Eingabe bekommen Sie per Mail Ihre Registrierungsnummer
zur Freischaltung zugeschickt. Jetzt können Sie sich mit Ihrem

Benutzernamen und Ihrem Passwort einloggen und Bilder he-

110

Basics
runterladen. Bitte denken Sie daran, Ihr Passwort beim ersten

Einloggen zu ändern.

Web-Bild-
datenbank
www.pixelio.

de

Firmenbilddatenbanken

Viele Firmen bieten auf ihrer Website Presse- und Produktbilder
zum kostenlosen Herunterladen an. Meist ist die einzige Bedin-
gung für die Verwendung die Nennung der Quelle. Aber dies
ist bei seriöser Verwendung fremder Bilder sowieso selbstver-
ständlich.

Firmen-Bild-
datenbank
www.heidel-
berg.com

Bilder von CD und DVD

Für die Offline-Bildersuche gilt dasselbe wie für die Internetbil-
dersuche. Vergewissern Sie sich, dass Sie auch die notwendi-
gen Rechte bzw. Lizenzen zur Nutzung der Bilder und Grafiken
besitzen. Auf jeder CD oder DVD finden Sie ein Text- oder PDF-

Bild und Grafik

111

Dokument mit den jeweiligen Nutzungsrechten. Datenträger,
die z.B. Computerzeitschriften beigeheftet sind, lassen für die
darauf enthaltenen Bilder und Grafiken meist nur die private,
d. h. nicht kommerzielle Nutzung zu.

Digitalfotografie

Fotografieren Sie die Bilder für Ihre Präsentation doch selbst.

Natürlich gibt es Motive, die Sie „einkaufen“ müssen. Oft ha-
ben Sie aber die Wahl. Eigene Bilder sind immer authentischer
und damit auch wirkungsvoller in Ihrer Präsentation.

Beachten Sie bitte auch bei der Verwendung eigener Bilder
immer die Regeln des Medienrechts, z. B. die Rechte am eige-
nen Bild einer fotografierten Person.

Die Auflösung von Digitalkameras ist für die Verwendung der

Bilder in Präsentationsmedien immer ausreichend. Kameras
mit höherer Auflösung bzw. Pixelzahl bieten den Vorteil, dass

Sie Bildausschnitte mit noch immer genügender Pixelzahl fest-
legen können. Wenn Sie die Aufnahme im vollen Format nut-
zen, dann sollten Sie die Bilddatei in einem Bildverarbeitungs-
programm auf die korrekte Auflösung herunterrechnen.

Scannen

Wenn Sie für Ihre Präsentation Bilder und Grafiken aus Büchern
oder Firmenpublikationen verwenden möchten, dann müssen

Sie diese einscannen. In der Scansoftware geben Sie verschie-
dene Basiseinstellungen ein:

 Vorlagenart

 Farbmodus

 Auflösung

 Abbildungsmaßstab

 Schwellenwert (nur bei Strichabbildungen)

Darüber hinaus belassen Sie die Standardeinstellungen bzw.

scannen im Automatikmodus.

Bei zweiseitigen Druckprodukten sollten Sie, damit die Rück-
seite nicht durchscheint, einen schwarzen Karton hinterlegen.

112

Basics

Selbst zeichnen

Sie können zeichnen – trauen Sie sich! Ob Tafel, Whiteboard,

Flipchart oder Metaplan, eigene Zeichnungen sind ein unver-
zichtbarer Teil der visuellen Kommunikation. Mit einfachen
geometrischen Grundformen und stilisierten Illustrationen vi-
sualisieren Sie anschaulich Beziehungen, Strukturen oder Ge-
gensätze.

Wie erstelle ich gute „Präsentationszeichnungen“? Kurze

Antwort: Üben, üben, üben … Sie können Zeichnen nicht theo-
retisch lernen. Zeichnen lernt man durch zeichnen. Gehen Sie
mit offenen Augen durch die Welt. Schulen Sie Ihre Wahrneh-
mung und sammeln Sie optische Vor-Bilder.

Nur ein Gleichgewicht der drei Ziele führt zu einer optimalen
visuellen Kommunikation Ihrer Inhalte.

Kommunikation

Norm

Zeichnen

Ästhetik

Kommunikation

Zeichnen heißt Kommunikation durch eine nonverbale Sprache.

Es geht also, ebenso wie in der Sprache, auch bei Zeichnungen
immer darum, wem ich was, wann und zu welchem Zweck mit-
teilen möchte.

Norm

Die Formen Ihrer gezeichneten Elemente müssen sich an die
übliche Formgebung halten, um für alle verständlich zu sein.

Bild und Grafik

113

Ästhetik

Die Formgebung der Zeichnung, Raumverteilung und Anmu-
tung bestimmen den Wert Ihrer Visualisierung entscheidend
mit.

Geometrische Grundformen

Die Verwendung von geometrischen Grundformen in der Visua-
lisierung soll Ihrem Publikum klare Strukturen und Orientierung
bieten. Sachverhalte werden gegliedert, miteinander verknüpft
oder als Gegensätze dargestellt. Wenn Sie ein paar einfache

Grundregeln beachten, wirken Ihre Zeichnungen professionell
und eigenständig.

Linien und Pfeile zeichnen

Linien verbinden Flächen und Illustrationen, sie dienen
als Achsen von Diagrammen und bilden die Grundform
für Pfeile …

 Zeichnen Sie Linien und Pfeile möglichst gerade.

 Zeichnen Sie runde Formen in einem Schwung.

 Achten Sie auf einheitliche Pfeilspitzen.

 Achten Sie auf einheitliche Längen.

 Zeichen Sie Linienanschlüsse geschlossen oder über-
zeichnet.

114

Basics

Flächen zeichnen

Flächen dienen als Textfelder, symbolisieren Stationen im

Ablaufdiagramm …

 Schließen oder überzeichnen Sie die Ecken. Offene

Ecken bilden keine Fläche, sie wirken unfertig und
schlampig.

 Zeichen Sie Linienanschlüsse geschlossen oder über-
zeichnet.

 Zeichnen Sie runde Formen in einem Schwung.

 Runde Formen müssen Sie nicht geschlossen zeich-
nen.

 Achten Sie auf einheitliche bzw. deutlich unterscheid-
bare Größen.

 Zeichnen Sie gleich bedeutende Flächen auch gleich
groß.

 Quetschen Sie Text nie in ein Kästchen.

 Achten Sie bei einer Reihung von Flächen auf gleichmä-
ßige Abstände.

Bild und Grafik

115

Objekte und Menschen

Die Welt ist komplex – wie schaffen wir es, sie zeichnerisch zu
vereinfachen und trotzdem das Wesentliche zu bewahren?

Reduzieren Sie die komplexen Strukturen auf einfache geo-
metrische Grundformen. Fast alle Dinge lassen sich auf die

Grundformen Kreis/Kugel, Rechteck/Quader und Dreieck/Kegel
zurückführen.

Suchen Sie sich für Ihre Illustrationen Vorlagen in Clip-art-

Sammlungen oder in den verschiedenen Symbol-Zeichensät-
zen wie beispielsweise Webdings. Versuchen Sie nicht, die Vor-
lagen abzupausen, sondern setzen Sie diese in Ihrem eigenen

Zeichenstil um.

Freihand-
zeichnungen
nach Vorla-
gen mit dem

Markerstift

117

Layout

118

Basics

Querformat

Gedruckte Produkte besitzen oft ein Hochformat, das heißt,
dass die Seitenbreite im Vergleich zur Seitenhöhe geringer ist.

Im Unterschied hierzu wird für Präsentationen fast immer
ein Querformat verwendet, bei dem also die Breite größer ist
als die Höhe. Der Grund ist die physiologische Eigenschaft un-
serer Augen, horizontal einen deutlich größeren Bereich scharf
sehen zu können als vertikal. Querformatige Darstellungen sind
für unsere Augen deshalb besser geeignet. Sie kennen dies
aus dem Kino, wo ein extrem breites Format verwendet wird.

Seitenverhältnis

Das Seitenverhältnis gibt an, wie sich die Breite und Höhe zuei-
nander verhalten. Üblicherweise werden hierfür ganze Zahlen
verwendet. Leider gibt es derzeit drei unterschiedliche Seiten-
verhältnisse – eine Vereinheitlichung ist nicht absehbar.

Seitenverhältnisse der Monitore und Beamer

4 : 3

16 : 10

16 : 9

Von welchem Verhältnis gehen Sie aus?

 Im Idealfall kennen Sie den Beamer, mit dem Sie präsen-
tieren werden. Besitzt dieser beispielsweise eine Auflö-
sung von 1280 x 800 Pixel, dann ergibt sich durch Division

1280 : 80 = 16 und 800 : 80 = 10, so dass es sich also um einen

16 :10-Beamer handelt. Dieses Verhältnis stellen Sie in der

Präsenta tionssoftware ein.

 Ist nicht bekannt, mit welchem Beamer Sie präsentieren
werden, dann könnten Sie als Kompromiss das mittlere Ver-

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0_6, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

Layout

119

Darstellung einer 16:10-Präsentation auf unterschiedlichen Beamern

4 : 3

16 : 10

16 : 9
hältnis wählen, also 16 :10. Kommt für Ihre Präsentation ein

Bea mer mit demselben Verhältnis zum Einsatz, dann wird
die Präsentation formatfüllend dargestellt (siehe Grafik oben

Mitte). Wird diese Präsentation auf einem 4 : 3-Beamer ge-
zeigt, dann ist dies nicht schlimm, denn es werden oben und
unten schwarze Balken gezeigt, wie Sie dies von Spielfilmen
im Fernsehen kennen. Im Fall eines 16 : 9-Beamers befinden
sich die schwarzen Balken links und rechts.

 Hinweis: Wenn Sie die Grundeinstellung nicht verändern,
dann erhalten Sie derzeit sowohl bei PowerPoint als auch bei

Impress eine 4 : 3-Präsentation.

Gestaltungsraster

Gute Gestaltung ist niemals willkürlich oder zufällig – sie be-
folgt Regeln und Prinzipien. Ein sehr wichtiges Prinzip ist, dass
unser Gehirn nach Struktur und Ordnung sucht. Auch wenn Sie
vielleicht beim Anblick Ihres Schreibtischs das Gegenteil den-
ken: Im Chaos fühlen wir uns nicht wohl und finden uns nicht

(gut) zurecht.

In einer guten Präsentation werden Sie die zugrundeliegende

Struktur und Ordnung erkennen. Dem Publikum wird hierdurch
das Aufnehmen der Informationen erheblich leichter gemacht.

Dabei bedeutet Struktur und Ordnung nicht, dass alle Folien
identisch aussehen sollen – dies wäre langweilig.

Als Hilfmittel zur Gestaltung von Präsentationen verwen-
den wir ein Raster, das als Gestaltungsraster bezeichnet wird.

Ein Raster sorgt dafür, dass gleichartige Elemente, z.B. Über-

120

Basics
schriften oder ein Logo, sich auch
immer exakt an derselben Stelle
befinden. Ein Raster sorgt dafür,
dass Folien einheitliche Seitenrän-
der erhalten. Ein Raster lässt aber
andererseits genügend Freiraum
zur individuellen Gestaltung der

Folien.

Rot

Gelb

> Feuer

> Sonne

> Liebe

> Gift

> Gefahr

> Neid

> Wut

> Sauberkeit

> Energie

> Frische

> Wärme

> Zitrone

Farbassoziationen

Farbassoziationen

Grün

Blau

> Kühle

> Natur

> Frische

> Umwelt

> Winter

> Frühling

> Vernunft

> Gesundheit

> Distanz

> Erholung

> Seriosität

> Ruhe

Farbassoziationen

Farbassoziationen
weniger gelungen

Das Layout dieser Präsentation lässt keinerlei Struktur und Ord-

Bewertung
nung erkennen. Beim Durchblättern der Folien „springt“ der

Text auf und ab oder nach links und rechts. Hierdurch entsteht
eine Unruhe, die den Betrachter bewusst oder zumindest un-
bewusst stört.

Layout

121

Rot

Gelb

> Feuer

> Sonne

> Liebe

> Gift

> Gefahr

> Neid

> Wut

> Sauberkeit

> Energie

> Frische

> Wärme

> Zitrone

Farbassoziationen

Farbassoziationen

Grün

Blau

> Natur

> Kühle

> Umwelt

> Frische

> Frühling

> Winter

> Gesundheit

> Vernunft

> Erholung

> Distanz

> Ruhe

> Seriosität

Farbassoziationen

Farbassoziationen
gelungen

Obwohl inhaltlich nichts verändert wurde, wertet die Verwen-

Bewertung
dung eines Gestaltungsrasters die Präsentation deutlich auf.

Zur Veranschaulichung wurde es eingezeichnet, ist aber natür-
lich bei der Präsentation nicht sichtbar. Die Ränder, Texte und

Farbflächen wurden nun auf allen Folien einheitlich platziert.

Gute Layouts entwerfen

Jede Präsentationssoftware stellt zahllose Vorlagen bereit. Wir
hoffen aber, dass Sie spätestens nach der Lektüre dieses Bu-
ches Ihre eigenen Layouts entwickeln werden, denn so wie Sie
als Präsentator einmalig und unverwechselbar sind, soll dies
auch für die visuelle Unterstützung Ihrer Präsentation gelten.

Machen Sie Ihre Präsentation zu etwas Besonderem!

122

Basics

Leicht gesagt, aber nicht so leicht getan. Um Ihnen den Einstieg
zu erleichtern, geben wir Ihnen einige Regeln an die Hand, die

Ihnen beim Layouten helfen sollen.

Drittel-Regel

Ein einfaches Prinzip, das auch in
der Fotografie häufig angewandt
wird, ist die Drittel-Regel: Wenn

Sie Ihr Layout in horizontaler und
vertikaler Richtung dritteln, so
erhalten Sie ein Raster mit neun

Feldern. Diese Felder lassen sich
nun zur Platzierung von Texten und

Bildern nutzen.

Vier Jahreszeiten

Frühling

Vier Jahreszeiten

Sommer

Vier Jahreszeiten

Herbst

Vier Jahreszeiten

Winter

Layout

123

Durch die Anwendung der Drittel-Regel erreichen Sie eine asym-
metrische Gestaltung Ihrer Folien. Diese wirkt spannungsvoll,
und dynamisch.

Goldener Schnitt

Es gibt eine weitere asymmetrische

Leonardo

Aufteilung, die sowohl in der Malerei
daVinci

(siehe Grafik von Leonarda da Vinci)

als auch in der Architektur immer

3
wieder angewandt wurde: der Gol-
dene Schnitt. Dieser teilt eine Seite
ungefähr im Verhältnis 3 : 5 (exakt:

Das Verhältnis von

5

Kreisradius und

1 : 1,618) auf und wird als besonders

Seitenlänge des
ästhetisch und harmonisch empfun-

Quadrats entspricht
dem Goldenen Schnitt.

den. Beurteilen Sie selbst, ob Sie

3

5
diese Empfindung teilen.

Symmetrie

Symmetrie wird in der Gestaltung
oft als statisch und langweilig emp-
unkation
omm
visuelle k
visuelle kommunkation
funden. Es kann aber durchaus auch
reizvoll sein, eine Folie exakt sym-
metrisch zu gestalten. Dies wird bei-
spielsweise dadurch erreicht, dass
ein symmetrisches Motiv exakt mit-
tig platziert wird. Im Beispiel rechts
wird der Eindruck durch die spiegel-
bildliche Schrift noch verstärkt.

Weißraum

Haben Sie den Mut zu leeren Flächen! Viele Präsentationen
sind zu voll und überfordern den Betrachter mit einem Zuviel an

Information. Bedenken Sie, dass Ihr Publikum den Inhalt Ihrer

Folien nicht kennt und innerhalb weniger Sekunden erfassen
muss. Dies ist nur möglich, wenn Sie sich beim Layout Flächen

124

Basics
vorsehen, die frei bleiben. Der Fachbegriff hierfür lautet Weiß-
raum. Wenn Sie einmal gezielt darauf achten, werden Sie fest-
stellen, dass Sie auch mit leeren Flächen eine Wirkung erzielen
können.

Medienausstattung der Jugendlichen von

12 bis 19 Jahren

Medienausstattung

Jugendliche von 12 bis 19 Jahren

Computer

100 %

Computer

100 %

Handy

98 %

Handy

98 %

Fernseher

98 %

Fernseher

98 %

Internet

98 %

Internet

98 %

Smartphone

63 %

Smartphone

63 %

Quelle: JIM 2012

Quelle: JIM 2012
weniger gelungen
gelungen

Links wurde fast die gesamte Folienfläche genutzt. Auf einer

Bewertung

Projektionswand mit mehreren Quadratmeter Fläche können
die Informationen nicht auf einen Blick erfasst werden.

Rechts wurden die Informationen kompakt zusammenge-
fasst. Sowohl die Grafik als auch die Schrift werden von einem

Rand umgeben. Die graue Fläche hinter der Grafik sorgt dafür,
dass diese als Einheit wahrgenommen wird. Dies liegt daran,
dass unser Gehirn geschlossene Formen besser wahrnimmt
als offene, man spricht vom Gesetz der Geschlossenheit. Die
umgebenden weißen Flächen sorgen schließlich dafür, dass die

Grafik optisch im Vordergrund steht.

Balance

Stellen Sie sich Ihre Folie als Brett vor, das auf einer Nagelspitze
liegt. Es gibt nur einen einzigen Punkt, in dem das Brett exakt
waagrecht liegt – in Balance ist. Wenn Sie nun etwas auf eine

Hälfte des Bretts legen, dann gerät es aus dem Gleichgewicht
und Sie müssen dafür sorgen, dass Sie es durch ein Gegenge-
wicht auf der anderen Hälfte wieder in Balance bringen.

Layout

125

Auch beim Grafikdesign schaffen Sie Ungleichgewichte, z. B.

durch Anwendung der Drittel-Regel oder des Goldenen Schnitts.

Das Gleichgewicht wird durch den Weißraum bzw. Text im drit-
ten Drittel der Folie wieder hergestellt.

Herzlich willkommen

Herzlich willkommen
zu meiner Präsentation
zu meiner Präsentation
weniger gelungen
gelungen

Das angeschnittene Foto in der linken Abbildung wirkt domi-

Bewertung
nant und „erdrückt“ den Text, der die eigentliche Botschaft der

Folie enthält. Rechts stehen Foto und Text in einem harmoni-
scheren Verhältnis. Der große Weißraum um den Text bringt
diesen noch besser zur Geltung.

Lese(r)führung

Sie kennen dies: Wir stehen vor einem Automaten und verste-
hen dessen Bedienung nicht. Der Grund könnte sein, dass die

Bedienoberfläche nicht sehr benutzerfreundlich gestaltet wur-
de. Benutzerfreundlichkeit wird im Fachbegriff als Usability be-
zeichnet.

Mit Präsentationen verhält es sich ganz ähnlich: Wenn es uns
nicht gelingt, unsere Zuschauer mitzunehmen und zu führen,
dann werden wir mit unserer Präsentation nicht das gewünsch-
te Ergebnis erzielen. Durch die Gestaltung unserer Folien kön-
nen wir bewusst darauf Einfluss nehmen, wie sie betrachtet
und wahrgenommen werden.

126

Basics

Checkliste zur Leseführung

 Wichtiges oben links – Unwichtiges unten rechts

Dies entspricht unserer Lesegewohnheit von links
oben nach rechts unten. Verschwenden Sie nicht
den wertvollen Platz im linken oberen Eck mit einer
ständig wiederkehrenden Information wie z.B. dem

Firmenlogo oder dem Thema – dies würde den Be-
trachter nach wenigen Folien langweilen.

 Wichtiges groß – Unwichtiges klein

Je größer Sie einen Text oder ein Bild gestalten, umso
eher wird es als Erstes wahrgenommen. Unwichtige

Informationen wie Quellenangaben oder der eigene

Name sollten hingegen dezent und unauffällig platziert
werden.

 Gleichartiges gleich gestalten

Wiederkehrende Elemente einer Präsentation, z. B.

Überschriften, Logo, Datum, Thema, müssen sich
immer an derselben Stelle befinden, damit sich der

Betrachter daran orientieren kann. Ein Raster hilft
dabei, diese Forderung zu erfüllen. Darüber hinaus
können Sie in der Präsentationssoftware „Folienmas-
ter“ erstellen, die als Vorlage für alle Folien dienen.

 Bilder vor Text

Bilder nehmen wir schneller wahr als Text. Beim

Durchblättern einer Zeitschrift schauen wir immer
zuerst auf die Bilder, danach auf den Text. Nutzen Sie
dies bei Ihrer Präsentation, indem Sie möglichst viele

Bilder und Grafiken verwenden. Wenn Text als Infor-
mation wichtig ist, dann verteilen Sie diesen besser
nach der Präsentation als Handout.

 Farbführung

Durch die gezielte Platzierung von Farben beeinflus-
sen Sie, wohin der Betrachter zuerst schauen wird.

Lesen Sie mehr hierzu in Kapitel Farbe ab Seite 53.

Layout

127

Anwendungsbeispiele

Im Folgenden stellen wir Ihnen einige typische Präsentations-
layouts vor: In der rechten Grafik ist dabei jeweils das zugrun-
deliegende Raster dargestellt, links sehen Sie die Umsetzung
in eine Folie.

Layout mit Fuß- oder Kopfbereich

Manchmal ist es erwünscht, dass bestimmte Informationen
auf jeder Folie der Präsentation zu sehen sind. Dies kann bei-
spielsweise eine Bildmarke (Logo), das Thema, Datum der Ver-
anstaltung oder der Name des Präsentators sein.

Diese wiederkehrenden Informationen dürfen nicht zu auf-
dringlich platziert werden, da sie für den Betrachter wenig

„spannend“ sind. Platzieren Sie deshalb diese Informationen
in einem separaten Fuß- oder eventuell auch Kopfbereich. Die-
ser kann z. B. farbig hinterlegt sein oder durch eine Linie vom
eigentlichen Inhalt abgetrennt werden.

Überschrift

Überschrift
ƒ Folientext
ƒ Folientext

Text/Bild/Grafik
ƒ Folientext
ƒ Folientext

Fußbereich
z.B. Thema, Datum

Layout mit einheitlichen Rändern

Überlegen Sie sich gut, ob Sie die oben erwähnten Zusatzinfor-
mationen tatsächlich auf jeder Folie benötigen. Ihre Zuschauer
sind ja nicht dumm und wissen, wo sie sind und welches Da-
tum wir haben.

128

Basics

Das Beispiel zeigt ein Layout ohne einen Fuß- oder Kopfbereich.

Wichtig ist jedoch auch hier, dass Sie Ihre Texte und Bilder nicht
willkürlich platzieren, sondern dass sie von einheitlichen Rän-
dern umgehen sind.

Überschrift

Überschrift

Text/Bild/Grafik

Wie Sie sehen bilden die vier Ränder einen Rahmen um das

Bild, vergleichbar mit einem Bilderrahmen an der Wand. Wenn

Sie statt Weiß eine dunkle Hintergrundfarbe wählen, dann kom-
men die Farben noch stärker zur Geltung.

Layout mit randabfallenden Bildern

Bilder dürfen, im Unterschied zu Text, bis an den Folienrand plat-
ziert werden – man spricht von randabfallenden Bildern. Rand-
abfallende Bilder können eine sehr schöne Wirkung erzielen.

Überschrift

Überschrift
ƒ Folientext
ƒ Folientext

Bild/Grafik
ƒ Folientext

Text
ƒ Folientext

Layout

129

Das Beispiel zeigt ein Layout, das die Folie nach der Drittel-

Regel aufteilt. Bei größerer Textmenge ist eine umgekehrte Lö-
sung denkbar, bei der für das Bild ein Drittel und für den Text
zwei Drittel des Platzes vorgesehen werden.

Layout mit formatfüllenden Bildern

Die Wirkung eines Bildes wird nochmals gesteigert, wenn es
die gesamte Folienfläche bedeckt. Sie kennen dies aus ganzsei-
ten Bildanzeigen in Zeitschriften.

Überschrift

Überschrift

Bild/Grafik

Wenn zusätzlich Text benötigt wird, dann muss unbedingt da-
rauf geachtet werden, dass der Kontrast zwischen Schrift und

Hintergrund ausreichend groß und der Hintergrund nicht zu un-
ruhig ist. Verzichten Sie andernfalls lieber auf Text.

Kombination von Layouts

Bei längeren Präsentationen kann es sinnvoll sein, mehrere Lay-
outs zu kombinieren, um dem Zuschauer Abwechslung zu bie-
ten. So könnte beispielsweise ein Grundlayout wie links oben
dargestellt durch einzelne Folien mit formatfüllenden Bildern
ergänzt werden. Durch die Verwendung eines Rasters, eine
einheitliche Typografie und Farbgestaltung stellen Sie sicher,
dass der Zuschauer den berühmten roten Faden nicht verliert,
sondern Ihre abwechslungsreiche Präsentation mit Interesse
verfolgen wird.

130

Basics

Layouts für analoge Medien

Bisher haben wir uns mit dem Layouten von Bildschirmprä-
sentationen beschäftigt. Daraus sollten Sie aber keineswegs
schließen, dass Sie beim Einsatz analoger Medien wie Tafel,

Whiteboard oder Flipchart auf ein Layout verzichtet können –
im Gegenteil!

Auch beim Einsatz dieser Medien müssen Sie sich im Vorfeld

Gedanken darüber machen, wie und in welcher Abfolge Sie die

Inhalte anordnen und präsentieren möchten. Wie bei digitalen

Präsentationen gilt, dass Ihre Texte und Grafiken niemals will-
kürlich, sondern mit Hilfe eines (unsichtbaren) Gestaltungsras-
ters platziert werden. Dabei hilft, das Raster mit dünnen Linien
oder Punkten auf dem Medium vorzuzeichnen.

weniger gelungen
gelungen

Layout

131

Das linke Beispiel zeigt ein Flipchart, bei dem ohne Vorplanung

Bewertung

„losgeschrieben“ wurde. Insgesamt ergibt es sich ein unhar-
monisches Layout, bei dem der Text im oberen Eck „klebt“.

Im rechten Beispiel sehen Sie, wie mit wenigen Verändun-
gen eine deutlich bessere Wirkung erzielt werden kann. Das

Layout besitzt hier einen einheitlichen Rahmen, Überschrift und

Inhalt sind optisch klar getrennt und die Zeilenabstände sind
ungefähr gleich.

Die wichtigsten Regeln zur Erstellung analoger Layouts fin-
den Sie in der Checkliste zusammengefasst:

Checkliste für analoge Layouts

 Niemals ohne Konzept

Das Beispiel links zeigt – ohne Konzept geht es nicht.

Entwerfen Sie Ihr Layout auf Papier. Zeichnen Sie das

Format Ihres Mediums verkleinert, aber maßstäblich
auf und entwerfen Sie hierauf Ihr Layout.

 Präsentationsmedium vorbereiten

Bereiten Sie Ihr Präsentationsmedium mit feinen

Hilfslinien oder Hilfspunkte vor.

 Schreiben üben

Schreiben auf großen Flächen mit dicken Stiften oder

Kreide ist ungewohnt. Leicht passiert es, dass die

Buchstaben kleiner oder größer und die Zeilen schräg
werden. Üben Sie in Ruhe und betrachten Sie das

Ergebnis aus der Ferne.

 Gleichartiges gleich gestalten

Sich wiederholende Elemente, wie z. B. Aufzählungs-
punkte, müssen gleich gestaltet werden. Abweichun-
gen (links die rote Zeile) müssen begründet sein.

 Farbe gezielt einsetzen

Setzen Sie Farbe bewusst ein. Im Beispiel springt die
rote Zeile sofort ins Auge. Durch gezielten Farbeinsatz
steuern Sie die Aufmerksamkeit des Betrachters.

133

Multimedia

134

Basics

Einführung

Mit jedem Smartphone können Sie heute Fo-
tos, Sounds oder Videos in brauchbarer bis gu-
ter Qualität aufnehmen. Warum also nicht ein

Experiment filmen, ein Interview führen oder
zu Beginn einer Präsentation eine passende

Musik einspielen?

Aus technischer Sicht ist das Erstellen und

Präsentieren multimedialer Inhalte einfach
geworden. Doch nicht alles, was technisch
möglich ist, ist damit auch gleich sinnvoll. Sie
müssen sich deshalb im Vorfeld über die didak-
tischen Aspekte Gedanken machen, also über
die Frage, ob der Einsatz multimedialer Inhalte
in einer Präsentationen zielführend ist und ei-
nen echten Mehrwert darstellt oder nicht. Nur
wenn diese Frage eindeutig mit Ja zu beant-
worten ist, lohnt sich die Auseinandersetzung
mit diesem Thema.

Fragen zum Einsatz von multimedialen Inhalten

 Wer ist meine Zielgruppe?

 Kann ich meine Zielgruppe mit multimedialen Inhalten
ansprechen und begeistern?

 Eignet sich mein Thema für den Einsatz multimediaer

Inhalte?

 Gibt es Inhalte, die sich mit Multimedia (besser) dar-
stellen lassen als ohne?

 Habe ich das Equipment und das Knowhow, um Multi-
media einzusetzen?

 Habe ich Gelegenheit, meine multimediale Präsenta-
tion vor Ort zu testen?

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0_7, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

Multimedia

135

Was sind multimediale Inhalte?

In den ersten Kapiteln haben wir über Text, Bilder, Grafiken und

Zeitunabhän-

Farben gesprochen. Hierbei gilt:

gige Inhalte:

Text

 Die Textmenge in einer Präsentation sollte auf möglichst we-

Bild
nige Stichpunkte beschränkt sein, da Sie diese Inhalte viel Grafik
besser verbal, also mittels Sprache, kommunizieren können.

Diagramm

 Bilder und Farben sprechen unseren Sehsinn an und berei-
chern jede Präsentation. Bilder können Sie nicht durch Spra-
che ersetzen – sie müssen gezeigt werden. Mit Bildern kön-
nen Sie Ihr Publikum auf eine emotionale Weise ansprechen.

 Mit Grafiken und Diagrammen lassen sich auch komplizierte

Zusammenhänge anschaulich und verständlich darstellen.

Gemeinsames Merkmal der oben genannten Inhalte ist, dass

Multimediale
sie zeitunabhängig sind, sich also nicht verändern. Bei multime-

Inhalte:

2D-Animation
dialen Inhalten handelt es sich im Unterschied dazu um zeitab-

3D-Animation
hängige Medien: Hierbei werden unterschieden:

Video

Sound

Animationen

Bei Animationen wird zwischen flächigen, zweidimensionalen

(2D-)Animationen und räumlichen, dreidimensionalen (3D-)Ani-
mationen unterschieden. Die Erstellung von 3D-Animationen
ist anspruchsvoll und erfordert spezielle Software. Einfache 2D-

Animationen können Sie mit Präsentationssoftware erstellen.

Videos

Videos erfreuen sich durch die heutigen technischen Möglich-
keiten einer großen Beliebtheit. Auf sehr vielen Webseiten
finden Sie Videoclips und auf Youtube lassen sich zu fast allen

Themen Videos finden.

Sound

Bei Sound kann es sich um Sprache, Musik oder um Geräusche
handeln. Stellen Sie den Ton bei einem Spielfilm ab, dann mer-
ken Sie, wie groß seine Bedeutung im Film ist.

136

Basics

Animation

Bei Animation denken Sie vielleicht an heutige Animationsfil-
me, die mit einem enormen technischen Aufwand und großer

Manpower produziert werden. Darum geht es hier nicht.

Wir möchten Ihnen vielmehr zeigen, wie Sie durch einfache

Animationen die Aufmerksamkeit Ihres Publikums steuern und

Sachverhalte besser erklären können.

Ein- und Ausblenden

Wir haben bereits mehrfach darauf hingewiesen, dass die Text-
menge in einer Präsentation möglichst klein sein sollte. Sel-
ten wird es jedoch gelingen, auf Text

Mein Thema
komplett zu verzichten. Dies ist auch
nicht das Ziel, denn durch sinnvoll ge-
wählte Schlüsselbegriffe können Sie

Stichpunkt 1

Ihrem Publikum dabei helfen, Ihrem

Stichpunkt 2

Vortrag zu folgen. Betrachten Sie die

Stichpunkt 3

Folie links: Wenn diese Folie gezeigt
wird, dann liest das Publikum den
gesamten Text. Dies kann von Ih-
nen gewünscht sein, z. B., um eine

Inhaltsübersicht zu zeigen. Möchten

Sie jedoch längere Zeit über Stichpunkt 1 referieren, dann ist
es nicht erwünscht, dass sich Ihr Publikum durch das Lesen
der anderen Stichpunkte ablenken lässt. In diesem Fall ist es
also sinnvoll, dass die anderen Stichpunkte zunächst unsichtbar
sind und erst bei Bedarf von Ihnen eingeblendet werden. Wer-

Mein Thema

Mein Thema

Mein Thema

Stichpunkt 1

Stichpunkt 1

Stichpunkt 1

Stichpunkt 2

Stichpunkt 2

Stichpunkt 3

Multimedia

137
den zusätzlich die bereits besprochenen Stichpunkte farblich so
geändert, dass sie optisch in den Hintergrund treten, können

Sie die Aufmerksamkeit Ihres Publikums noch stärker auf den
gerade zu besprechenden Stichpunkt fokussieren.

Natürlich können Sie nicht nur Texte auf diese Art animieren,
auch Tabellen, Diagramme und Grafiken können – wie bei ei-
nem Tafelbild – nach und nach ergänzt und hierdurch besser
nachvollzogen werden.

Die Animation eines Textes und eines Diagramms mit Power-

Point bzw. Impress finden Sie in den jeweiligen Kapiteln.

Animierte Grafiken

In welche Richtung dreht sich das

Zahnräder
blaue Zahnrad? Auch mit gutem
technischen Vorstellungsvermögen
müssen Sie einige Zeit überlegen,
bis Sie die Antwort wissen: gegen
den Uhrzeigersinn.

Sie hätten die Frage sofort beant-
worten können, wenn die Zahnräder
animiert wären, sich also drehen
würden. Dies können wir in einem

Buch nicht realisieren, mit einer Prä-
sentationssoftware geht dies rela-

Flaschenzug
tiv einfach. Das Beispiel zeigt, dass
eine Animation in diesem Fall einen
echten Mehrwert bietet, da sie et-
was zeigt, dass sich nicht oder nur
schlecht beschreiben lässt. Auch das

Funktionsprinzip eines Flaschenzugs
ist wesentlich leichter verständlich,
wenn die Grafik animiert ist.

Die Möglichkeiten, mit einer Prä-
sentationssoftware Animationen zu erstellen, sind relativ be-
grenzt. Für aufwändige Animationen kommt andere Software

138

Basics
wie Flash, After Effects, Blender
oder Cinema 4D zum Einsatz.

Einfache Drehungen A oder li-
neare Bewegungen B entlang
eines Animationspfads las-
sen sich jedoch auch mit einer

A

Präsenta tionssoftware realisie-
ren. Mit relativ geringem Auf-
wand können Sie hierbei eine
große Wirkung erzielen.

Animation als Videoclip

Nicht immer müssen Sie das

Rad neu erfinden! Im Internet
finden Sie beispielsweise auf

Youtube zahllose Animationen
zu sehr vielen Themen. Da die-

B
se Videos öffentlich zugänglich
sind, dürfen Sie sie, natürlich PowerPoint-Animationen
mit Quellenangabe, während
einer Präsentation zeigen. Ein Internetanschluss ist hierfür

Voraussetzung, denn Youtube gestattet lediglich das Abspielen

(Streamen) von Videos, nicht jedoch den Download als Datei.

Weitere Informationen hierzu finden Sie im nächsten Abschnitt.

Keine Spielereien

Leider stellen uns Präsenta
tionsprogramme – siehe Screen-
shot oben – eine Vielzahl von digitalen Effekten bereit, deren

Sinnhaftigkeit beim besten Willen nicht erkennbar ist.

Deshalb lautet unsere Bitte: Verzichten Sie auf Effekte, wenn
diese zu keiner Verbesserung der Darstellung beitragen. Dies
gilt auch für alle mehr oder weniger „lustig“ animierten Gra-
fiken, wie sie uns viele Clipart-Sammlungen bereitstellen. Sie
machen sich damit unglaubwürdig und werten Ihre Präsenta-
tion ab.

Multimedia

139

Video

Sie halten ein Referat über die Ostverträge und zeigen einen

Ausschnitt aus einer Rede Willi Brandts. Sie präsentieren in Ih-
rer Abschlussarbeit ein selbst entwickeltes technisches Gerät,
dessen Konstruktion Sie mittels Handykamera dokumentiert
haben. Sie zeigen das Interview mit einem Lokalpolitiker, den

Sie während des Interviews filmen durften.

Die Beispiele zeigen, dass Videos ihre Berechtigung in Prä-
sentation haben können. Dabei geht es nicht darum, Sie als

Präsentierenden überflüssig zu machen, sondern Botschaften
zu vermitteln, die ohne Video nicht möglich wären.

Technische Grundlagen

Grundsätzlich unterscheidet sich das Einfügen eines Videos
in die Präsentation nicht vom Einfügen eines Bildes. Dennoch
kann es leicht passieren, dass das Video nicht abgespielt wird.

Die Ursache hierfür ist, dass der hierfür erforderliche sogenann-
te Codec im Betriebssystem fehlt oder von der Präsentations-
software nicht unterstützt wird.

Videocodecs

Bei einem Video handelt es sich um eine Folge von 25 Einzelbil-
dern, die pro Sekunde nacheinander angezeigt werden müssen.

Sie können sich ausrechnen, dass bei so vielen Bildern sehr gro-
ße Datenmengen entstehen. Damit ein Video gespeichert und
in Echtzeit abgespielt werden können, ist es erforderlich, diese

Datenmenge massiv zu reduzieren. Hierfür ist ein sogenannter

Encoder zuständig. Für die Wiedergabe des Videos müssen die

Daten wieder decodiert werden. Eine Sofware, die enkodieren
und dekodieren kann, wird als Codec bezeichnet. Beispiele für
derzeit wichtige Codecs sind:

 MPEG

 H.264

 DivX

140

Basics

Videoformate

Leider wird es noch komplizierter, denn bei den Codecs handelt
es sich um keine Dateiformate, sondern lediglich um das Ver-
fahren, wie die Videodaten behandelt werden.

Zu einem Video gehört im Normalfall Ton dazu, bei DVDs
werden noch Untertitel benötigt. Alles zusammen muss in die

Video datei gepackt werden. Wichtige Videoformate sind:

 .avi

 .mp4

 .wmv

Der Haken an der Sache ist, dass die Dateiendnung nichts über
den verwendeten Codec verrät. Aus diesem Grund kommt es
vor, dass ein Video nicht abgespielt wird, obwohl es in der Prä-
sentationssoftware als mögliches Videoformat aufgelistet ist.

Folgende Maßnahmen können Sie treffen:

 Konvertieren Sie das Video in ein anderes Format. Im In-
ternet werden zahlreiche kostenlose Videokonverter an-
geboten, sehr gut ist die Software Any Video Converter

(http://www.any-video-converter.com/products/for_video_
free/), die es auch in einer kostenlosen Version gibt. Die

Video-Kon-
verter

A

C

Mit Any-Vi-
deo-Conver-
ter können

Sie Ihr Video
in andere

Formate
umrechnen.

B

Multimedia

141

Software kann Videos in alle möglichen Formate umrechnen.

Hierzu laden Sie zunächst die zu konvertierende Videodatei

A, wählen das Zielprofil B aus und betätigen den Konvertie-
ren-Button C. Testen Sie verschiedene Formate, bis Sie ein
geeignetes Format gefunden haben.

 Installieren Sie weitere Video-Codecs im Betriebssystem.

Für MP4-Videos empfiehlt sich die Installation von Apple

Quicktime (http://www.apple.com/de/quicktime/download/).

Testen Sie im Anschluss, ob die Videos nun in der Präsenta-
tion funktionieren.

 Testen Sie, ob das Video in einem externen Videoplayer funk-
tioniert. Ein bewährter Player ist VLC, den Sie unter http://
www.videolan.org/vlc/ herunterladen können. Funktioniert
das Video in diesem Player, aber in der Präsentationssofte-
ware nicht, dann wechseln Sie während der Präsentation
kurzzeitig zum Videoplayer.

Die wichtigste Erkenntnis dieses Abschnitts ist:

Testen Sie Videos immer auf dem Rechner, mit dem Sie
präsentieren!

Videos aufnehmen

Bei eigenen Videoaufnahmen sollten Sie folgende Grundregeln
beachten:

Checkliste für Videoaufnahmen

 Achten Sie auf ausreichende Beleuchtung. Der Hinter-
grund darf nicht heller sein als das zu filmende Objekt.

 Direktes Licht auf das Objekt führt zur unschönen

Schatten. Beleuchten Sie indirekt, z. B. über eine

Wand oder die Decke.

142

Basics

 Verwenden Sie, falls vorhanden,
ein Stativ. Ist dies nicht möglich,
dann stützen Sie Ihren Arm bzw.

Ihre Hand so auf, dass Sie die

Kamera längere Zeit ruhig halten
können.

 Vermeiden Sie Zoomen und

Schwenken der Kamera. Dies
ist unprofessionell und stört
den Zuschauer.

 Achten Sie auf die Kameraper-
spektive: Bei Menschen sollte
sich die Kamera ungefähr
in Augenhöhe befinden.

Filmen von oben (Vo-
gelperspektive) lässt

Menschen klein
erscheinen, von
unten (Froschperspekti-
ve) macht sie groß und mächtig.

Achten Sie einmal in Spielfilmen darauf!

 Machen Sie Aufnahmen aus verschiedenen Einstel-
lungen: Mit einer Totalen verschaffen Sie Orientierung
und Überblick, mit einer Nahaufnahme sind Sie nahe
am Geschehen, eine Detailaufnahme zeigt wichtige

Feinheiten. Mit einer Schnittsoftware können Sie die

Aufnahmen später schneiden.

 Sorgen Sie für Ruhe, damit Ihre Aufnahme keine stö-
renden Geräusche enthält.

Videos schneiden

Im einfachsten Fall nehmen Sie Ihren Videoclip am Stück auf. In
diesem Fall benötigen Sie keine Schnittsoftware zur nachträgli-
chen Bearbeitung des Videos. Professioneller wirkende Ergeb-
nisse erzielen Sie allerdings, wenn Sie Ihren Videoclip mit Hilfe

Multimedia

143

Video-Schnitt

Der Windows

Movie Maker
ist kostenlos
und reicht
für einfache

Schnittaufga-
ben völlig aus.

Apple-Usern
steht iMovie
zur Verfügung.

einer Software schneiden und danach im geeigneten Format
abspeichern. Im Internet finden Sie auch hierfür kostenlose

Programme, z. B. den Windows Movie Maker (http://windows.

microsoft.com/de-DE/windows-live/movie-maker-get-started).

Wenn Sie mit einem Apple-Computer arbeiten, dann steht Ih-
nen dort die Software iMovie zur Verfügung. Mit der Software
können Sie auf einfache Weise

 Videoclips schneiden,

 mehrere Clips in die gewünschte Reihenfolge bringen,

 Texte im Clip ergänzen,

 Clips überblenden,

 Musik oder einen gesprochenen Kommentar hinzufügen,

 das Video mit einem Titel und Abspann versehen,

 das fertige Video in verschiedenen Dateiformaten ausgeben.

Videos streamen

Wenn Sie eine Präsentation über die erste Mondlandung oder
über die deutsche Wiedervereinigung halten müssen, dann
können Sie kein eigenes Video aufnehmen. Im Internet, v. a. in

144

Basics

Youtube, gibt es jedoch zahlreiche, teilweise sehr gute Videos
zu allen möglichen Themen. Zwar ist es nicht zulässig, diese

Clips herunterzuladen und zu abzuspeichern. Das als Streaming
bezeichnete direkte Abspielen des Videos ist jedoch urheber-
rechtlich unbedenklich. Einzige Voraussetzung für Video-Strea-
ming ist, dass der Rechner, mit dem Sie präsentieren, einen

Internetzugang besitzt, der schnell genug ist, um Video-Strea-
ming zu ermöglichen.

Bei PowerPoint haben Sie die Möglichkeit, gestreamte

Videos direkt in Präsentationen einzubinden (siehe Seite 202),
bei Impress von OpenOffice oder LibreOffice geht dies derzeit
nicht. In diesem Fall müssten Sie für das Abspielen des Videos
einen Webbrowser benutzen.

Sound

Sound wird in Präsentationen eher selten eingesetzt. Dabei
gibt es durchaus Möglichkeiten, Sound als multimediales Ele-
ment in eine Präsentation zu integrieren: Vor dem Beginn läuft,
während die Titelfolie zu sehen ist, eine zum Thema passende

Musik. Während der Präsentation werden Originaltöne (O-Tö-
ne) eingespielt, z. B. eines geführten Interviews. Oder aber Sie
unterstützen eine Animation akustisch durch entsprechende

Geräusche. Je mehr Sinne durch eine Präsentation angespro-
chen werden, um so eher wird sie im Gedächtnis bleiben.

Technische und rechtliche Grundlagen

Während Sie im Video-Kapitel von den technischen Schwierig-
keiten erfahren haben, die Videos in Präsentationen mit sich
bringen können, gibt es mit Sounddateien keine Probleme. Alle
gängigen Standardformate von Sounds werden durch die Prä-
sentationssoftware unterstützt:

 .mp3

 .wav

 .aif

Multimedia

145

Von größerer Bedeutung ist das Urheberrecht. Sounds sind wie

Bilder und Videos urheberrechtlich geschützt, so dass sie ohne

Lizenz nicht in der Öffentlichkeit abgespielt werden dürfen. Im

Musikbereich ist für die Lizenzierung die GEMA zuständig, an
die Sie auch Ihre Rundfunkgebühren abführen müssen.

Spielen Sie Ihre Sounds jedoch im nicht-öffentlichen Bereich
ab, z. B. innerhalb einer Klasse oder eines Studienseminars,
dann ist dies gemafrei möglich.

Sound aufnehmen

Einfache Sprachaufnahmen oder Alltagsgeräusche können Sie
mit einem Smartphone aufnehmen. Wenn Sie mit dem Mikro-
fon relativ nahe an die Soundquelle gehen, vermeiden Sie, dass
störende Nebengeräusche aufgenommen werden.

Sound bearbeiten

Um einen Sound auf die gewünschte Länge zu bringen, seine

Lautstärke anzupassen und möglicherweise ein- oder auszu-
blenden, bietet sich die Verwendung des kostenlosen Audioedi-
tors Audacity (http://audacity.sourceforge.net/download/) an.

Audioeditor

Audacity ist
kostenlos
und bietet
alles, was

Sie für die

Vorbereitung

Ihrer Sounds
benötigen.

Medien

148

Medien

Das passende Medium

Beamer oder Flipchart? Visualizer oder Whiteboard? Zur Pla-
nung einer Präsentation gehört zwangsläufig die Auswahl eines
oder mehrerer Präsentationsmedien.

Häufig fällt dann die Entscheidung schnell auf eine Power-

Point-Präsentation am Beamer. Dies muss aber keineswegs
die beste Lösung sein: Vielleicht möchten Sie das Publikum
einbeziehen und Beiträge notieren? Oder Schritt für Schritt ein

Schaubild entwickeln? Vielleicht möchten Sie ja auch flexibel
und unabhängig von Technik sein? Oder Sie möchten etwas
machen, das nicht oft zu sehen ist? – In all diesen Fällen wäre

„PowerPoint“ die falsche Wahl.

Checkliste zur Medienwahl

In diesem Kapitel lernen Sie alle derzeit aktuellen Präsentati-
onsmedien kennen. Dabei stellen wir in einem Pro-Contra-

Vergleich deren Vorteile sowie mögliche Nachteile bzw. „Stol-
persteine“ gegenüber. Um Ihnen die Entscheidung für das für

Ihre Zwecke am besten geeignete Präsentationsmedium zu
erleichtern, dient die rechts gezeigte Checkliste. Sie finden Sie
als Kopiervorlage auch im Anhang. Zur Nutzung der Checkliste
gehen Sie folgendermaßen vor:

 Kopieren Sie die Checkliste.

 Kreuzen Sie in der Checkliste an, welche Aussagen für ihre

Präsentation zutreffen und welche Aussagen nicht zutreffen.

 Streichen Sie alle Zeilen, in denen Sie „trifft nicht zu“ ange-
kreuzt haben.

 Zählen Sie für jedes Medium spaltenweise die Punkte zu-
sammen und tragen Sie die Summe in der letzten Zeile ein.

 Das Medium mit den meisten Punkten ist für Ihre Präsenta-
tion am besten geeignet.

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0_8, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

Das passende Medium

149
elaf
es Whiteboard
ht zu
er
rojektor
hart
aplan
ft zu
ft nic
eamer
isualiz
trif
trif

B

V

Interaktiv

OH-P

Whiteobard/T

Flipc

Met

Plakat

Mein Publikum besteht aus etwa 10 Personen.

2

2

3

2

3

3

3

3

Mein Publikum besteht aus bis zu 50 Personen.

3

3

2

3

2

0

1

0

Mein Publikum besteht aus über 100 Personen.

3

3

1

3

1

0

0

0

Professionelle Gestaltung ist mir wichtig.

3

2

3

2

1

1

0

1

Ich lege Wert auf farbige Grafiken und Bilder.

3

2

3

1

0

0

0

2

Das Handling soll möglichst einfach sein.

2

1

1

3

3

3

2

3

Die Präsentation muss flexibel (transportabel) sein.

2

2

0

1

0

1

1

3

Meine technischen Kenntnisse sind gering.

1

2

1

3

3

3

3

3

Ich will das Publikum stark einbeziehen.

0

2

3

2

2

3

3

1

Ich bereite mich am liebsten am Computer vor.

3

2

3

2

0

0

0

1

Mein Publikum sollen ein Handout erhalten.

3

2

3

2

0

0

0

0

Ich möchte mit Animationen arbeiten.

3

0

3

0

0

0

0

0

Ich möchte eher moderieren als präsentieren.

0

2

3

2

2

3

3

1

Die Informationen sollen die ganze Zeit sichtbar sein.

0

0

0

0

3

0

3

3

Ich habe wenig Zeit für die Vorbereitung.

1

2

0

2

3

3

3

1

Die Präsentation muss mehrfach wiederholt werden.

3

2

3

2

1

1

1

2

Mir liegen die Bilder und Texte als Dateien vor.

3

1

3

1

0

0

0

2

Ich will Gegenstände zeigen.

0

3

0

0

0

0

0

0

Ich möchte Sound und Video einsetzen.

3

0

3

0

0

0

0

0

Ich will die Präsentation optimal vorbereiten können.

3

3

3

3

1

2

0

3

Summen

Für meine Präsentation eignen sich folgende Medien:

150

Medien

Anwendungsbeispiele

Zwei Beispielen zeigen die Anwendung der Checkliste:

Szenario 1: Präsentation einer Projektarbeit

Ihre Aufgabe ist es, eine technische Projektarbeit vor zwanzig

Mitschülern/-studenten zu präsentieren. Dabei möchten Sie
u.a. Schaltpläne zeigen. Die Vorbereitung erfolgt am Computer.

Die Teilnehmer sollen sich zur Projektarbeit äußern und Verbes-
serungen machen können.

elaf
es Whiteboard
ht zu
er
rojektor
hart
aplan
ft zu
ft nic
eamer
isualiz
trif
trif

B

V

Interaktiv

OH-P

Whiteobard/T

Flipc

Met

Plakat

Mein Publikum besteht aus etwa 10 Personen.

x 2 2 3 2 3 3 3

3

Mein Publikum besteht aus bis zu 50 Personen.

x

3

3

2

3

2

0

1

0

Mein Publikum besteht aus über 100 Personen.

x 3 3 1 3 1 0 0 0

Professionelle Gestaltung ist mir wichtig.

x

3

2

3

2

1

1

0

1

Ich lege Wert auf farbige Grafiken und Bilder.

x

3

2

3

1

0

0

0

2

Das Handling soll möglichst einfach sein.

x 2 1 1 3 3 3 2 3

Die Präsentation muss flexibel (transportabel) sein.

x 2 2 0 1 0 1 1 3

Meine technischen Kenntnisse sind gering.

x 1 2 1 3 3 3 3 3

Ich will das Publikum einbeziehen.

x

0

2

3

2

2

3

3

1

Ich bereite mich am liebsten am Computer vor.

x

3

2

3

2

0

0

0

1

Mein Publikum sollen ein Handout erhalten.

x

3

2

3

2

0

0

0

0

Ich möchte mit Animationen arbeiten.

x 3 0 3 0 0 0 0 0

Ich möchte eher moderieren als präsentieren.

x 0 2 3 2 2 3 3 1

Die Informationen sollen die ganze Zeit sichtbar sein.

x 0 0 0 0 3 0 3 3

Ich habe wenig Zeit für die Vorbereitung.

x 1 2 0 2 3 3 3 1

Die Präsentation muss mehrfach wiederholt werden.

x 3 2 3 2 1 1 1 2

Mir liegen die Bilder und Texte als Dateien vor.

x

3

1

3

1

0

0

0

2

Ich will Gegenstände zeigen.

x

0

3

0

0

0

0

0

0

Ich möchte Sound und Video einsetzen.

x 3 0 3 0 0 0 0 0

Ich will die Präsentation optimal vorbereiten können.

x

3

3

3

3

1

2

0

3

Summen

21 20 23 16 6 6 4 7

Das interaktive Whiteboard ermöglicht die gewünschte Kombi-
nation aus Präsentation und Moderation. Wenn dieses Medium

Das passende Medium

151
nicht zur Verfügung steht, können Sie alternativ Beamer und

Visualizer kombinieren.

Szenario 2: Planung einer Abschlussfeier

Sie sind Kurssprecher und wollen mit Ihren Mitschülern/-stu-
denten die bevorstehende Abschlussfeier besprechen. Hierbei
sollen Ideen gesammelt, Aufgaben verteilt und ein Zeitplan er-
stellt werden.

elaf
es Whiteboard
ht zu
er
rojektor
hart
aplan
ft zu
ft nic
eamer
isualiz
trif
trif

B

V

Interaktiv

OH-P

Whiteobard/T

Flipc

Met

Plakat

Mein Publikum besteht aus etwa 10 Personen.

x 2 2 3 2 3 3 3

3

Mein Publikum besteht aus bis zu 50 Personen.

x

3

3

2

3

2

0

1

0

Mein Publikum besteht aus über 100 Personen.

x 3 3 1 3 1 0 0 0

Professionelle Gestaltung ist mir wichtig.

x 3 2 3 2 1 1 0 1

Ich lege Wert auf farbige Grafiken und Bilder.

x 3 2 3 1 0 0 0 2

Das Handling soll möglichst einfach sein.

x

2

1

1

3

3

3

2

3

Die Präsentation muss flexibel (transportabel) sein.

x 2 2 0 1 0 1 1 3

Meine technischen Kenntnisse sind gering.

x 1 2 1 3 3 3 3 3

Ich will das Publikum einbeziehen.

x

0

2

3

2

2

3

3

1

Ich bereite mich am liebsten am Computer vor.

x 3 2 3 2 0 0 0 1

Mein Publikum sollen ein Handout erhalten.

x 3 2 3 2 0 0 0 0

Ich möchte mit Animationen arbeiten.

x 3 0 3 0 0 0 0 0

Ich möchte eher moderieren als präsentieren.

x

0

2

3

2

2

3

3

1

Die Informationen sollen die ganze Zeit sichtbar sein.

x

0

0

0

0

3

0

3

3

Ich habe wenig Zeit für die Vorbereitung.

x

1

2

0

2

3

3

3

1

Die Präsentation muss mehrfach wiederholt werden.

x 3 2 3 2 1 1 1 2

Mir liegen die Bilder und Texte als Dateien vor.

x 3 1 3 1 0 0 0 2

Ich will Gegenstände zeigen.

x 0 3 0 0 0 0 0 0

Ich möchte Sound und Video einsetzen.

x 3 0 3 0 0 0 0 0

Ich will die Präsentation optimal vorbereiten können.

x 3 3 3 3 1 2 0 3

Summen

6 10 9 12 15 12 15 9

Sie sehen, dass in diesem Fall je nach Ausstattung Ihres Prä-
sentationsraums die Medien Whiteboard/Tafel oder Metaplan
die beste Wahl sind.

152

Medien

Beamer

Beamer, die korrekterweise
als Daten- oder Videoprojek-
toren bezeichnet werden,
sind das wichtigste und am
meisten genutzte Präsenta-
tionsmedium.

Heutige Beamer sind handlich, leicht und flexibel einsetzbar.

Die Anschaffungskosten für Beamer sind deutlich gesunken,
ihre Qualität hat sich hingegen verbessert. Gute Beamer sind
mittlerweile so lichtstark, dass eine Verdunklung des Raums
nicht mehr nötig ist. In Kombination mit einem Laptop oder

Tablet-PC steht ein Präsentationsmedium zur Verfügung, das
sich problemlos in einer Tasche transportieren lässt. Alternativ
sind Beamer in Kombination mit Visualizern oder interaktive

Whiteboards einsetzbar. Immer öfter sind Beamer in Klassen-

Pro

Contra

 Professionelle Vorbe-

 Abhängigkeit von
reitung und Gestaltung

Technik (Lampendefekt,
möglich
sonstiges technisches

 Flexibler Einsatz auch

Problem)

bei großem Publikum

 Häufig genutztes Me-
und in großen Sälen
dien, kann langweilig

 Multimedialer Einsatz
wirken
durch Sound, Video und

 Vergleichsweise hohe

Animationen

Anschaffungskosten

 Einfache Erstellung
eines Handouts oder ei-
ner Präsentationsmappe

 Keine Kosten für Stifte,

Folien usw.

Beamer

153
zimmern oder Schulungsräumen bereits an der Decke mon-
tiert. Beamer eignen sich für Präsentatio nen vor kleinem oder
großem Publikum, z. B. in Hörsälen. Beamer-Präsentationen
wirken, wenn sie gut gemacht sind, professionell. Umgekehrt
wertet eine schlechte „PowerPoint“ eine Präsentation ab.

Der wesentliche Nachteil des Bea mereinsatzes ist die Ab-
hängigkeit von der Technik: Bei Ausfall der Lampe oder einem
anderen technischen Problem ist Ihre schöne Präsentation un-
brauchbar. Für diesen Fall sollten Sie immer einen „Plan B“ in
der Tasche haben, z. B. ein Satz Overhead-Folien.

Vorbereitung

Nehmen Sie sich Zeit, um Ihre Bildschirmpräsentation in Ruhe
vorzubereiten – hierdurch vermeiden Sie Stress und böse Über-
raschungen. Stellen Sie folgende Komponenten zusammen:

 Laptop (Tablet-PC, stationärer Computer)

 Beamer (falls nicht montiert)

 Verbindungskabel (VGA, HDMI)

 Evtl. Adapterstecker bei Verwendung eines Macbooks

 Evtl. Mehrfachsteckdose und Verlängerungskabel

 Presenter zur „Fernsteuerung“ Ihrer Präsentation

Anschluss

Zur Verbindung eines Beamers mit dem Computer gibt es meh-
rere Möglichkeiten:

 Der Beamer wird über den analogen VGA-Anschluss mit der

Grafikkarte des Computers verbunden.

 Heutige Geräte besitzen einen digitalen HDMI-Anschluss,
der eine bessere Bildqualität ermöglicht.

 Beamer mit WLAN werden kabellos angesteuert.

 Beamer mit Netzwerkanschluss (LAN) lassen sich in ein vor-
handenes Netzwerk integrieren und sind danach von jedem

Rechner aus benutzbar.

Schalten Sie beide Geräte ein. Normalerweise erkennen alle
modernen Betriebssysteme (Windows Vista, 7, 8, Mac OS X)

154

Medien
angeschlossene Beamer und schalten das Bildsignal durch.

Zeigt der Beamer kein Bild, dann prüfen Sie, ob

 alle Stecker korrekt eingesteckt sind,

 das korrekte Eingangssignal am Beamer gewählt wurde,

 in den Systemeinstellungen das Anzeigen mehrerer Monito-
re (Klonen) eingestellt ist A.

 in den Systemeinstellungen
eine Auflösung eingestellt
ist, die der Beamer darstellen
kann B. Die Tabelle unten gibt
eine Übersicht über gängige

Auflösungen, deren Bezeich-

A
nung sowie das Bildverhältnis.

B

Letzteres spielt für das Layout

Ihrer Präsentation eine Rolle

(siehe Seite 118). Ist Ihnen die

Bildschirmauflösung (Windows 7)

Auflösung des Beamers nicht
bekannt, können Sie diese im Internet auf der Homepage
des Herstellers leicht herausfinden.

Einstellungen

Name Auflösung

(Pixel)

Seitenverhältnis

XGA

1024 x 768

4 : 3

WXGA

1280 x 800

16 : 10

HD 720

1280 x 720

16 : 9

HD 1080

1920 x 1080

16 : 9

WUXGA

1920 x 1200

16 : 10

Wenn der Beamer nicht fest installiert und an die Projektions-
fläche angepasst ist, müssen Sie diese Anpassung manuell vor-
nehmen:

Beamer

155

Bildschärfe

Stellen Sie die Bildschärfe durch Drehen des Stellrades am Ob-
jektiv des Beamers ein.

Bildgröße

Zur Anpassung der Bildgröße stellt Ihnen der Beamer am Ob-
jektiv ein Zoomrad zur Verfügung. Reicht dies zur Korrektur nicht
aus, müssen Sie den Abstand zur Projektionswand verändern.

Horizontale Verzerrung

Wird das Bild schräg dargestellt, ist der Beamer nicht parallel
zur Projektionswand ausgerichtet. Drehen Sie den Beamer, um
die Verzerrung zu korrigieren.

Vertikale Verzerrung

Wird das Bild schräg von unten (Tisch) oder oben (Decke) auf
die Projektionsfläche projiziert, ergibt sich zwangsläufig eine
trapezförmige Verzerrung. Um diese auszugleichen, besitzen

Beamer eine elektronische Trapez- oder Keystone-Korrektur.

Helligkeit und Kontrast

Blenden Sie das Steuerungsmenü des Beamers ein. Verändern

Sie bei Bedarf die Helligkeits- und Kontrastwerte des Beamers.

Presenter

Mit Hilfe eines Presenters wird es möglich, mit-
tels Fernbedienung in der Präsentation zu blät-
tern. Dies gibt Ihnen die Gelegenheit, sich in die

Nähe des Publikums zu begeben und ab und zu
die Position im Raum zu wechseln.

Eine weitere nützliche Funktion eines Presen-
ters ist ein Laserpointer, mit dem Sie die Aufmerk-
samkeit des Publikums auf bestimmte Stellen Ih-

Presenter
rer Folien richten können.

156

Medien

Visualizer

Visualizer, auch als Dokumentenkameras bezeich-
net, sind aus einem modernen Unterricht kaum
mehr wegzudenken.

Herzstück des Präsentationsmediums ist eine

Kamera, mit der sich über einen Beamer nicht nur

Bücher, Fotos, Grafiken und Texte präsentieren
lassen, sondern auch Gegenstände oder ganze

Versuchsaufbauten. So kann beispielsweise ein
chemisches oder physikalisches Experiment live
am Beamer mitverfolgt werden – kein anderes

Medium bietet diese Möglichkeit. Da die Kamera
in die Horizontale gedreht werden kann, können

Sie auch große Gegenstände oder Personen auf der Projek-
tionsfläche darstellen. Visualizer sind deshalb sehr flexibel auch

Pro

Contra

 Professionelle Vorbe-

 Abhängigkeit von
reitung und Gestaltung

Technik (Beamerlampe
möglich
defekt, sonstiges techni-

 Flexibler Einsatz auch
sches Problem)

bei großem Publikum

 Funktion muss im
und in großen Sälen

Vorfeld getestet wer-

 Präsentation von Ge-
den können, um böse
genständen

Überraschungen zu

 Beiträge des Publikums
vermeiden.

können notiert werden

 Häufiges Zoomen bzw.

 Beliebige Stifte ver-

Verschieben des Papiers
wendbar
wirkt unprofessionell

 Kombination mit Bild-

(und muss vermieden
schirmpräsentation
werden)

einfach

Visualizer

157
in großen Vortragssälen einsetzbar. Umgekehrt lassen sich
durch die Zoomfunktion auch Details betrachten. Das Publikum
kann mit einbezogen werden, da Sie Wortmeldungen stich-
wortartig notieren können.

Da zur Projektion ein Beamer benötigt wird, bietet sich die

Kombination von Visualizer und Bildschirmpräsentation an. Per

Knopfdruck können Sie zwischen den Medien hin- und herschal-
ten. Außerdem können Sie die von der Kamera aufgenomme-
nen Bilder digital speichern und gegebenenfalls (als Handout)

ausdrucken.

Vorbereitung

Bereiten Sie vor:

 Visualizer

 Beamer (falls nicht montiert)

 Verbindungskabel (VGA, HDMI)

 Evtl. Mehrfachsteckdose und Verlängerungskabel

 Stifte, falls Sie handschriftliche Ergänzungen vornehmen

Anschluss

Visualizer werden wie Computer mittels VGA- oder HDMI-Kabel
mit dem Beamer verbunden. Wenn Sie parallel einen Computer
am Beamer einsetzen möchten, dann wird dieser mit dem Visu-
alizer verbunden, so dass sich der Visualizer zwischen Compu-
ter und Beamer befindet. Per Knopfdruck können Sie zwischen

Visualizer und Computer umschalten.

Bedienung

Die Erfahrung zeigt, dass das korrekte Platzieren der Vorlage
und die Verwendung des Zooms einige Übung erfordert. Stän-
diges Verschieben der Vorlage oder Zoomen nervt die Zuschau-
er und muss vermieden werden. Bessere Geräte zeigen eine

Markierung, die den projizierten Bereich anzeigt (siehe Foto auf
der linken Seite).

158

Medien

Interaktives Whiteboard

Das interaktives Whiteboard wird je
nach Hersteller auch als Activeboard,

Smartboard oder digitales Board be-
zeichnet. Es verfolgt das Ziel, eine Brü-
cke zwischen den konventionellen, mit

Stift oder Kreide beschriebenen Medien
und digitalen Medien zu schlagen. Viele

Schulen ersetzen derzeit ihre Kreideta-
feln durch interaktive Whiteboards.

Interaktive Whiteboards bestehen
aus einer Projektionsfläche, auf die das

Computerbild mittels Beamer projiziert
wird. Das Besondere daran ist, dass die

Oberfläche Berührungen registriert und deshalb zusätzlich mit-
tels Stift oder Finger beschrieben werden kann. Auf diese Wei-

Pro

Contra

 Professionelle Vorbe-

 Abhängigkeit von Tech-
reitung und Gestaltung
nik (Beamer, Software,
möglich

Board)

 Flexibles Medium, das

 Handling nicht einfach,
zur Präsentation und
muss geübt werden

Moderation genutzt

 Hohe Anschaffungskos-
werden kann.

ten

 Interaktion durch Bedie-

 Nur für kleine Gruppen
nung mit Stift
geeignet, weil Boards

 Multimedial einsetzbar
eine begrenzte Größe

 Einfache (digitale) Siche-
haben
rung der Ergebnisse

 Modernes Medium
führt zu hoher Motiva-
tion

Interaktives Whiteboard

159
se können digitale Präsentationen auf einfache Weise hand-
schriftlich ergänzt werden. Beiträge aus dem Publikum können

Sie aufgreifen und notieren. Alle Ergebnisse lassen sich spei-
chern und als Handout ausdrucken.

Vorbereitung

Bereiten Sie vor:

 Interaktives Whiteboard (mit Beamer und Spezialstiften)

 Computer mit Software zur Boardsteuerung und zur Präsen-
tation

 Ihre Dateien für die Präsentation z. B. auf USB-Stick

Inbetriebnahme

Die Installation und erstmalige Inbetriebnahme des interakti-
ven Whiteboards ist anspruchsvoll und muss durch einen Fach-
mann erfolgen.

Für den späteren Einsatz genügt es, die beteiligten Geräte
einzuschalten und die Steuer- und Präsentationssoftware zu
starten. Das Board sollte nun vom Computer erkannt werden
und steht damit für die Nutzung bereit.

Bedienung

Die Bedienung des interaktiven Whiteboards erfolgt ähnlich
wie beim Tablet-PC mittels Finger oder Stift. Auf diese Weise
können Sie beispielsweise in Ihrer Präsentation blättern oder
ein Video starten. Mittels Boardsoftware stellen Sie ein, mit
welcher Stiftfarbe und Strichstärke Sie schreiben möchten.

Was einfach klingt, erfordert in der Praxis etliche Übung. So
sollten Sie beim Schreiben darauf achten, dass das Bild nicht
verdeckt wird. Bei der Vorbereitung Ihrer ersten interaktiven

Präsentation müssen Sie deshalb genug Zeit einplanen, um
sich mit dem Board und dessen Bedienung vertraut zu machen.

160

Medien

Overheadprojektor

Vielleicht werden Overheadprojektoren, die auch
als Tageslicht- oder OH-Projektor bezeichnet wer-
den, durch die moderneren Medien Visualizer und
interaktive Whiteboards abgelöst und aus Unter-
richts- und Schulungsräumen verschwinden.

Wir widmen diesem bewährten Medium den-
noch ein Kapitel, weil es derzeit in Schulen und

Hochschulen noch weit verbreitet ist. Overhead-
projektoren sind technisch ausgereift und wegen
ihrer sehr einfachen Bedienung in vielen Schu-
lungsräumen und Klassenzimmern vorhanden.

Ihre Beschaffung ist kostengünstig und auch der

Lampentausch im Vergleich zum Beamer preis-
wert. Abgesehen vom Lampendefekt ist das Risiko sehr ge-
ring, dass die Präsentation aus technischen Gründen misslingt.

Pro

Contra

 Vorbereitung und Ge-

 Kein aktuelles Medium,
staltung der Folien am
das „unmodern“wirken

Computer möglich
kann

 Flexibler Einsatz auch

 Perspektivische Verzer-
bei großem Publikum
rung bei Projektion nicht
und in großen Sälen
immer vermeidbar

 Einfaches Handling,

 Helle Farben sind nicht
keine Abhängigkeit von
möglich

Technik

 Schreiben auf Folien

 Einfache Erstellung
schwierig
eines Handouts oder ei-
ner Präsentationsmappe

 Handschriftliche Ergän-
zungen sind möglich

Overheadprojektor

161

Der große Nachteil von Overheadfolien besteht darin, dass
sich Folien zwar in Schwarzweiß, aber in Farbe nur schlecht
bedrucken lassen. Auch für das Beschreiben mit Stiften stehen
nur wenige (dunkle) Farben zur Verfügung. Der Grund hierfür
ist, dass helle Farben im grellen Licht der Projektionslampe
nicht darstellbar sind. Dies schmälert die optische Qualität einer

Präsentation wesentlich.

Vorbereitung

Die Vorbereitung einer OH-Präsentation ist schnell erledigt. Be-
reiten Sie folgende Komponenten vor:

 Overheadprojektor (idealerweise mit Ersatzlampe, die sich
bei den meisten Projektoren bereits im Gerät befindet)

 Evtl. Verlängerungskabel

 Bedruckte Folien

 Evtl. unbeschriebene Folien

 Farbige Folienstifte

Aufstellung

Damit Ihrem Publikum nicht durch den relativ großen Projektor
die Sicht auf die Leinwand genommen wird, sollte sich dieser
auf einem speziellen (tiefen) Wagen für OH-Projektoren be-
finden. Steht dieser nicht zur Verfügung, muss eventuell die

Bestuhlung geändert werden, damit der Projektor keinem Zu-
schauer die Sicht verdeckt.

Projektion

Ein grundsätzliches Problem ergibt
sich aus dem Funktionsprinzip des

Projektors: Damit das Abbild verzer-

45°
rungsfrei und scharf projiziert wird,
muss sich der Umlenkspiegel in ei-
ner 45°-Stellung befinden. In dieser

Position ist jedoch das projizierte

Bild für das Publikum oft zu nieder.

162

Medien

Aus diesem Grund muss der Winkel
vergrößert werden, so dass sich die

Projektion nach oben bewegt. Die

Folge ist die typische Trapezverzer-

60°
rung. Außerdem wird nicht mehr der
gesamte Bildbereich scharf darge-
stellt.

Zur Lösung dieses Problems gibt es
zwei Möglichkeiten:

 Spezielle Projektionswände für

Trapezverzerrung

Overheadprojektoren lassen sich
nach vorne kippen, so dass die Pro-
jektion wieder parallel und nicht
mehr schräg auf die Fläche trifft.

15°

 Bessere Projektoren bieten eine
elektronische Trapezkorrektur an, mit

60°
der Sie die Verzerrung ausgleichen
können.

Stehen beide Möglichkeiten nicht
zur Verfügung, müssen Sie mit ei-
nem Kompromiss leben.

Trapezkorrektur

OH-Folien und -Stifte

Die Wahl der für Ihre Präsentation zu verwendenden Folien
hängt von Ihrem Drucker ab:

Folien für Laserdrucker und Kopierer

Für Laserdrucker oder Fotokopierer benötigen Sie hitzebestän-
dige (Laserjet-)Folien, da diese zum Fixieren des Toners erhitzt
werden müssen. Vorsicht: Falsche Folien können Drucker oder

Kopierer zerstören!

Folien für Laserdrucker oder Kopierer haben eine glatte Ober-
fläche und können dahier mit Folienstiften beschrieben werden.

Overheadprojektor

163

Es gibt wasserlösliche und wasserfeste Stifte, letztere können
nur mit einem Spezialreiniger entfernt werden.

Folien für Tintenstrahldrucker

Damit die Tinte haften bleibt und trocknen kann, gibt es für Tin-
tenstrahldrucker spezielle Inkjet-Folien, die einseitig aufgerauht
sind. Sie sind etwas teurer als Folien für Laserdrucker.

Verwenden Sie Inkjet-Folien niemals in einem Laserdrucker
oder Kopierer – er könnte hierdurch zerstört werden! Beach-
ten Sie auch, dass Sie die Folien auf der richtigen Seite in den

Drucker legen müssen, da nur die rauhe Seite bedruckt werden
kann. Ihr Nachteil ist, dass sich Inkjet-Folien nur sehr schlecht
mit Folienstiften beschreiben lassen. Tipp: Legen Sie eine glat-
te Laserdrucker-Folie auf die Inkjet-Folie und schreiben Sie auf
diese Folie.

Folienformat

Der am häufigsten an-
zutreffende Fehler bei

Projektionsfläche

Overhead-Präsentatio-
nen ist, dass DIN-A4-

Seiten in einer Schrift-
größe von 10 bis 12

Punkt auf Folie kopiert
werden. Dies funktio-

Auflagefläche

(28,5 cm x 28,5 cm)

niert nicht, weil diese

Schrift in der Projek tion
zu klein ist und, wie
die Grafik zeigt, eine

DIN-A4-Seite meistens
nicht komplett darge-
stellt werden kann. Die

DIN-A4 ist

Fehler können Sie vermeiden, wenn Sie bei der Erstellung Ih-
nicht komplett
darstellbar
rer Folien eine ausreichende Schriftgröße wählen (vgl. Seite 88)

und maximal zwei Drittel einer DIN-A4-Seite beschreiben.

164

Medien

Metaplan

Der Markenname Metaplan steht heute stellvertretend für eine
weit verbreitete Moderations- und Präsentationsmethode. In-
halte werden dabei auf Kärtchen geschrieben und an Pinnwän-
den strukturiert. Der Vorteil dieser Methode liegt in Ihrer Flexi-
bilität. Sie können den Inhalt der Kärtchen und ihre Anordnung
einfach und schnell ohne technischen Aufwand verändern. Bei-
träge aus dem Publikum können Sie dadurch direkt in Ihrer Prä-
sentation berücksichtigen und in das Ergebnis mit einfließen
lassen.

Materialien

Zur Arbeit mit Metaplan benötigen Sie verschiedenes Equip-
ment: Pinnwände, Packpapier und einen gut sortierten Mode-
rationskoffer oder Moderationswagen.

Pinnwände

Die Pinnwände bestehen aus leichten Schaumstoff- oder

Weichfaserplatten mit zwei Ständern. Ihre Arbeitsfläche ist

Pro

Contra

 Angepasstes Tempo

 Nur für kleinere Grup-

 Schrittweise Entwick-
pen
lung der Metaplanwand

 Nicht immer vollständi-

 Tafeln können vorberei-
ge Materialien
tet werden

 Übernahme ins Handout

 Einbeziehung des Pub-
ist schwierig
likums

 Filzstiftspuren an der

 Archivierbar

Kleidung

 Geringer Materialauf-
wand

 Unmittelbar einsetzbar

Metaplan

165
meist 145 cm hoch und 125 cm breit. Je nach

Hersteller unterscheiden sich die Abmessungen
um einige Zentimeter. Zum einfacheren Transport
gibt es zerlegbare Stellwände, zur leichteren Be-
wegung im Raum welche mit Rollen.

Packpapier

Bespannen Sie die Metaplanwände grundsätzlich
immer mit Packpapier. Verwenden Sie dazu ca.

140 cm langes und 120 cm breites festes, hell-
braunes Packpapier. An den oberen Rand sollten

Pinnwände

Sie dabei mehrere Stecknadeln als griffbereiten

Vorrat stecken. Arbeiten Sie immer auf Packpa-
pier. Sie können darauf schreiben und zeichnen.

Zur Archivierung oder anderweitigen Verwendung
der Arbeitsergebnisse kleben Sie die Kärtchen auf
das Packpapier.

Kärtchen

Die Kärtchen können sich je nach Anbieter der

Moderationsmaterialien in den Abmessungen un-
terscheiden. Ihre Grundformen in verschiedenen Packpapier zum Bespan-

Farben sind aber immer gleich.

nen der Pinnwände

Sie sollten für Ihre Präsentation ein durchgän-
giges Formen- und Farbschema wählen. Mit den

Farben und Formen der Kärtchen strukturieren
und gliedern Sie die Inhalte Ihrer Präsentation.

Verwenden Sie deshalb immer Kärtchen mit den
gleichen Formen und Farben für gleiche Inhalte
und thematische Zusammenhänge. In der Wahl
der Farben sind Sie nicht frei, da Sie meist mit
vorgegebenem Moderationsmaterial arbeiten
müssen. Sie können sich aber bei der Farbwahl an
den allgemeinen Grundsätzen der Farbgestaltung
und Farbpsychologie orientieren.

Moderationswagen

166

Medien

Filzstifte

Die Filzstifte sollten keine runde, sondern eine schräge geteilte

Spitze haben. Sie können damit einfach Linien verschiedener

Stärke zeichnen. Ihre Schrift wird besser lesbar und durch die
automatische Variation der Strichstärke akzentuiert. Verwenden

Sie die breite Schreibkante des Stiftes für Über-
schriften und die schmale Schreibkante für die

Grundtexte. Sie haben dadurch bei gleichbleiben-
der Schriftgröße ein zusätzliches Gestaltungsele-
ment, ohne die Lesbarkeit zu beeinträchtigen.

Die meisten Moderationskoffer enthalten nur
rote und schwarze Filzstifte. Zusätzliche Farben
führt jeder Laden für Büro- und Schreibwarenbe-
darf.

Klebepunkte

Klebepunkte in verschiedenen Farben dienen als weiteres Ge-
staltungselement zur visuellen Gewichtung.

Über eine sogenannte Punktabfrage können Sie das Publi-
kum aktiv in Ihre Präsentation mit einbeziehen. Sie stellen z. B.

zwei Thesen auf jeweils einer Karte zur Abstimmung. Die Zu-
hörer kleben einen Punkt an die Karte mit der These, die ihre

Zustimmung findet. Das sich daraus ergebende Meinungsbild
ist nicht flüchtig wie bei einer Abstimmung durch Handheben,
sondern bleibt präsent.

Stecknadeln

Verwenden Sie als Stecknadeln Markierungsnadeln mit Kopf.

Diese Nadeln sind etwas stabiler und kürzer als normale Steck-
nadeln aus dem Schneidereibedarf und dadurch besser zu
handhaben.

Klebestifte

Klebestifte gehören ebenfalls zur Standardausstattung eines

Moderationskoffers bzw. eines Moderationswagens. Mit den

Metaplan

167

Klebestiften können Sie nach Abschluss der Präsentation die

Kärtchen fixieren und das Packpapier mit den Kärtchen abneh-
men. Sie können dadurch das Präsentationsergebnis mitneh-
men und bei einer späteren Veranstaltung wieder einsetzen
oder es z. B. als Plakat aufhängen.

Zusätzliche Hilfsmittel

Schere und Klebe- bzw. Kreppband gehören zusätzlich zur

Grundausstattung. Sie können damit auf einfache Weise zu-
sätzliche Elemente wie z.B. Halbkreise oder Pfeile herstellen.

Präsentation

Metaplan als Präsentationsmedium ist komplexer als Flipchart
oder Tafel. Üben Sie vor Ihrer Präsentation den Umgang mit
den verschiedenen Elementen.

Gliederung und Layout

Die Gliederung und das Layout Ihrer Visualisierung müssen

Sie ebenso sorgfältig planen und vorstrukturieren wie Ihre ge-
samte Präsentation. Es genügt nicht, wenn Sie die Kärtchen

168

Medien
vorbereiten. Die Anordnung, Reihenfolge und Verknüpfung der

Elemente müssen ebenfalls vorher geplant werden.

Reihenfolge

Die Reihenfolge, in der Sie die einzelnen Elemente während

Ihres Vortrags an die Stellwand anpinnen, ist ein wichtiger Teil
der Abfolge Ihrer Präsentation. Ähnlich wie bei einer Beamer-
präsentation zeigen Sie die Inhalte erst dann, wenn Sie auch

Gegenstand der Präsentation sind. Machen Sie sich deshalb im

Layout der Präsentation entsprechende Hinweise mit kleinen

Ziffern oder Stichworten.

Gestaltungsmittel

Durch die Kombination und das Hinterlegen verschiedener Kärt-
chen können Sie auf einfache Art und Weise Hervorhebungen
erzielen. Durch das Beschneiden der vorgegebenen Kärtchen
entstehen ebenfalls neue Gestaltungselemente. Halbkreise

Metaplan

169
oder halbierte Ovale dienen als Klammern, in der Diagonale ge-
teilte Recht ecke oder Quadrate werden Pfeile oder Markierun-
gen für Listenelemente.

Durch mit Filzstift direkt auf das Packpapier gezeichnete Lini-
en gliedern, trennen oder verbinden Sie verschiedene Elemen-
te.

Vortrag

Grundsätzlich gelten für die Präsentation mit Metaplan natür-
lich die gleichen Regeln wie für jede Präsentation. Sie sollten
aber zusätzlich noch einige spezifische Dinge beachten:

Tipps für die Arbeit mit Metaplan

 Achten Sie auf eine helle Beleuchtung.

 Schreiben Sie deutlich lesbar. Schreiben Sie Kärtchen
auf dem Tisch, nicht an der Pinnwand

 Sprechen Sie zu Ihrem Publikum, nicht zur Pinnwand.

 Schweigen Sie beim Schreiben.

 Halten Sie sich an Ihr Layout. Sie haben es mit viel

Mühe und Überlegungen erstellt. Machen Sie es nicht
durch falsche Spontanität kaputt.

 Lesen Sie jedes Kärtchen vor, bevor Sie es anpinnen.

 Zeigen Sie auf den Teil, der gerade Gegenstand Ihrer

Präsentation ist. Die Zuhörer sind auch Zuseher und
die Aufmerksamkeit und Konzentration dadurch erhöht.

 Stellen Sie beim Anpinnen einen Fuß auf den Quer-
ständer der Pinnwand damit diese nicht umkippt.

 Pinnen Sie die Kärtchen mit Schwung an, nutzen Sie
die Trägkheit der Masse der Pinnwand damit dies nicht
nach hinten wegrutscht.

 Korrigieren Sie Fehler nicht auf dem Kärtchen, schrei-
ben Sie ein neues.

 Fotografieren Sie das Ergebnis zur Archivierung.

170

Medien

Plakat

Plakate bieten so viele Variationen wie kein anderes Präsenta-
tionsmedium.

Sie können das Plakat von Hand schreiben und Zeichnungen,

Bilder oder Ausdrucke mit einbringen. Oder Sie erstellen das

Plakat digital am Computer. Falls Sie selbst nicht die techni-
schen Möglichkeiten haben, können Sie das Plakat auch für re-
lativ wenig Geld von einer Internetdruckerei ausdrucken lassen.

Auch die Einsatzmöglichkeiten eines Präsentationsplakates
sind vielfältig. Präsentieren Sie Ihr Plakat schon vor der ei-
gentlichen Präsentation als Aushang zur Einstimmung des Pu-
blikums. Zeigen Sie Ihr Plakat zur Visualisierung während der

Präsentation, vielleicht ergänzen Sie auch noch einige Teile in

Interaktion mit Ihrem Publikum. Lassen Sie Ihre Präsentation
nachwirken, hängen Sie das Plakat nach der Präsentation an
prominenter Stelle auf.

Pro

Contra

 Plakate sprechen für

 Geringe Flexibilität
sich

 Übernahme ins Handout

 Vorbereitung möglich
ist schwierig

 Mehrfache Verwendung

 Nicht für große Gruppen

 Geringer Materialauf-

 Sperrig
wand

 Unmittelbar einsetzbar

 Außerhalb der Präsenta-
tion nutzbar

 Von Hand oder am Com-
puter zu erstellen

 Nicht formatgebunden

 Materialiauswahl

Plakat

171

Plakate kommunizieren

Sie haben sich für ein Plakat als Präsentationsmedium entschie-
den. Stellen Sie das Plakat aus oder stellen Sie das Plakat vor?

Wenn Sie Ihr Plakat vor der Präsentation etwa im Rahmen ei-
ner Poster-Session ausstellen, dann muss es das Interesse des

Publikums am Thema Ihrer Präsentation wecken. Sie bieten auf
dem Plakat erste Informationen und machen Appetit auf mehr.

Ihr Plakat als Visualisierungsmedium während der Präsentati-
on unterstützt Ihren mündlichen Vortrag. Es hat dabei eine ähn-
liche Funktion wie das Flipchart oder die Tafel. Reduzieren Sie
den Inhalt auf das Wesentliche: Schlagworte, Kernaussagen als
kurze Sätze, Bilder und einfache, deutliche Grafiken. Sprechen

Sie nicht zum Plakat, sprechen Sie zu Ihrem Publikum. Geben

Sie dem Publikum Zeit, den Inhalt des Plakats zu erfassen.

Hängen Sie das Plakat nach Ihrer Präsentation auf, dann
muss es die Kernaussagen Ihrer Präsentation zeigen. Sie un-
terstützen damit die Speicherung der Inhalte im Gedächtnis. Ihr

Plakat muss aber auch für Personen interessant und in seiner

Aussage verständlich sein, die an Ihrer Präsentation nicht teil-
genommen haben.

Fragen zur Präsentation mit Plakaten

 Welches Kommunikationsziel möchte ich mit meinem

Plakat erreichen?

 Brauche ich ein Plakat oder reichen nicht meine ande-
ren Präsentationsmedien?

 Was sieht das Publikum auf dem Plakat?

 Wann sieht das Publikum das Plakat?

 Spricht das Plakat für sich?

 Habe ich ausreichend Zeit zur Erstellung des Plakats?

 Habe ich die technischen Kenntnisse und Möglichkei-
ten ein Plakat zu erstellen?

172

Medien

Plakate gestalten

Präsentationsplakate haben andere Kommunikationsziele als

Werbe- oder Veranstaltungsplakate. Auch die berühmten 3 Se-
kunden, die Plakate im öffentlichen Raum Zeit haben die Auf-
merksamkeit des Betrachters zu bekommen, gelten für Prä-
sentationsplakate in der Regel nicht. Aber natürlich müssen Sie
auch bei der Konzeption und Gestaltung Ihrer Präsentationspla-
kate verschieden Aspekte der Plakatgestaltung beachten.

Aspekte der Plakatgestaltung

 Thema

Auf den ersten Blick eindeutig erkennbar, Umsetzung
im Titel

 Inhalt und Aussage

Informationsgehalt, Schlagworte, kurze Aussagesätze,
einfach, kurz und prägnant

 Konzeption und Gestaltung

Blickfang, Blickführung und Verständlichkeit, zielgrup-
pen- und themengerechte Aufbereitung, Originalität,

Flächenaufteilung

 Texte

Hierarchisierung und Gliederung, gut lesbar, bei ge-
druckten Plakaten: zielgruppen- und themengerechte

Schrift

 Bilder und Grafiken

Aussagekräftig, gut erkennbar, selbsterklärend

 Farben

Farbschema, Farbwahl passend zum Thema

 Format

Raumgröße, maximaler Betrachtungsabstand

 Technik

Technische Umsetzung, Sauberkeit und Exaktheit

Plakat

173

Plakate,

Portal On-
linedruckerei

174

Medien

Flipchart

Ein Flipchart eignet sich besonders gut, während einer Präsen-
tation einen Gedankengang zusammen mit dem Publikum zu
entwickeln oder in einer Diskussion Beiträge und Ergebnis-
se festzuhalten. Natürlich können Sie in einer Präsentation
auch vorbereitete Charts einsetzen. Denkbar sind fertige

Charts oder Charts auf denen das Grundgerüst schon
steht und das Sie in der Präsentation mit dem Publikum
zusammen vervollständigen.

Durch das Schreiben und Zeichnen von Hand sind Sie
zur Langsamkeit gezwungen und überfahren dadurch Ihr

Publikum nicht im rasanten Tempo einer durchgeklickten
digitalen Präsentation.

Der technische Aufwand beim Flipchart beschränkt
sich auf die Vorsorge, ausreichend Flipchartpapier und

Stifte parat zu haben. Profis haben immer noch einen

Satz Ersatzstifte dabei. Es gibt natürlich auch keine Pro-
bleme bei der Kompatibilität von Software oder mit de-
fekten Geräten.

Pro

Contra

 Angepasstes Tempo

 Blick zum Flipchart beim

 Schrittweise Entwick-

Schreiben
lung des Charts

 Übernahme ins Handout

 Charts können vorberei-
ist schwierig
tet werden

 Filzstiftspuren an der

 Einbeziehung des Pub-

Kleidung
likums

 Archivierbar

 Geringer Materialauf-
wand

 Unmittelbar einsetzbar

Flipchart

175

Flipchart erstellen

Für das Flipchart müssen Sie die Textmenge im Vergleich zu

Ihren Folien noch einmal reduzieren. Schreiben Sie keine Sät-
ze, sondern nur Schlagworte oder Stichworte. Dasselbe gilt für

Ihre Zeichnungen. Reduzieren Sie die Zeichnungen auf das We-
sentliche.

Schreiben Sie groß und deutlich. Trainieren Sie Ihre Hand-
schrift, versuchen Sie Druckschrift zu schreiben. Schlecht les-
bare Worte wirken unprofessionell und lenken Ihr Publikum ab.

Dieses soll schließlich Ihrer Präsentation folgen und nicht mit
der Entzifferung von Hieroglyphen beschäftigt sein.

Als Farben stehen Ihnen die vier klassischen Grundfarben

Schwarz, Rot, Blau und Grün zur Verfügung. Entwickeln Sie da-
raus ein Farbschema. Benutzen Sie z.B. Schwarz als Basisfarbe
für Texte und Zeichnungen. Blau ist Ihre allgemeine Auszeich-
nungsfarbe, mit Rot markieren Sie besonders wichtige Inhalte
und Grün bleibt Besonderheiten vorbehalten. Wenn Sie Pro und

Contra gegenüber stellen, dann steht Rot für Negatives und

Grün für Positives.

Während der Präsentation schlagen Sie einen abgearbeite-
ten Bogen einfach nach oben um und schon haben Sie wieder
ein leeres Format zur weiteren Arbeit. Charts, die während der

Präsentation sichtbar bleiben sollen, nehmen Sie ab und hän-
gen sie an die Wand oder auf eine Metaplantafel.

Tipps für die Arbeit mit Flipcharts

 Achten Sie auf eine helle Beleuchtung.

 Schreiben Sie deutlich lesbar.

 Sprechen Sie zu Ihrem Publikum, nicht zum Flipchart.

 Schweigen Sie beim Schreiben.

 Setzen Sie den skizzenhaften Charakter eines Flip-
charts bewusst ein.

176

Medien

Tafel und Whiteboard

Die Tafel ist das Symbol für die Lehre an Schule und Hochschule
seit über 200 Jahren. Dies bedeutet aber nicht, dass die Tafel
damit ein unzeitgemäßes Medium ist. Eine Tafel bietet Mög-
lichkeiten, die kein anderes Präsentationsmedium bietet. Sie
entwickeln das Tafelbild vor den Augen Ihres Publikums. Ihr

Publikum ist aktiv am Entstehen des Tafelbildes beteiligt. Sie
können spontan und unmittelbar Meldungen und Meinungen
aus dem Publikum mit aufnehmen. Durch das Schreiben und

Zeichnen von Hand sind Sie zur Langsamkeit gezwungen und
überfahren dadurch Ihr Publikum nicht.

Der technische Aufwand beim Tafeleinsatz beschränkt sich
auf die Vorsorge, ausreichend Kreide bzw. Stifte parat zu haben.

Korrekturen, Löschungen oder Änderungen können Sie mit ei-
nem Wisch leicht vornehmen. Es gibt keine Probleme bei der

Kompatibilität von Software oder mit defekten Geräten. Auch
ein Stromausfall kann Ihnen nichts anhaben.

Pro

Contra

 Angepasstes Tempo

 Blick zur Tafel beim

 Schrittweise Entwick-

Schreiben
lung des Tafelbildes

 Ausgewischtes ist ver-

 Einbeziehung des Pub-
loren
likums

 Aufwändige Übernahme

 Einfaches Löschen und
des Tafelbildes durch

Korrigieren
das Publikum

 Geringer Materialauf-

 Kreidestaub bzw. Filz-
wand
stiftspuren

 Platz für statische visu-
elle Medien

 Unmittelbar einsetzbar

Whiteboard und Tafel

177

Filzstifte oder Kreide

In der Praxis finden sich in Klassen- und Seminarräumen grüne

Kreidetafeln oder weiße Whiteboards. Der methodische Ein-
satz als Präsentationsmedium ist bei beiden Tafelarten gleich.

Technisch unterscheiden sie sich lediglich in der Art des ver-
wendeten Schreibwerkzeug. Bei der Kreidetafel schreiben Sie,
wie es der Name schon sagt, mit weißer oder farbiger Kreide.

Bei Whiteboards verwenden Sie Filzstifte zum Schreiben und

Zeichnen. Die Auswahl an Farben ist bei Tafelkreiden wesent-
lich größer als bei den Board Markern. Bord Marker haben Sie
üblicherweise nur in den vier klassischen Grundfarben Schwarz,

Rot, Blau und Grün zur Verfügung. Nutzen Sie Schwarz als Ba-
sisfarbe und die drei Buntfarben zur Auszeichnung bestimmter

Inhalte. Legen Sie das Farbschema schon bei der Konzeption

Ihres Tafelbildes fest. Scheinbar beliebige Verwendung von Far-
ben wirkt unprofessionell.

Achten Sie darauf, nur spezielle Boardmarker und keine Filz-
stifte für Metaplan oder Flipcharts zu verwenden. Nur die Board
marker lassen sich trocken oder mit Wasser abwischen. Für die
anderen Filzstifte brauchen Sie spezielle Reinigungsmittel zum

Abwischen des Tafelbildes.

178

Medien

Tafelbild

Tafeln gibt es in unterschiedlichen Ausführungen und Forma-
ten. Die klassische Schultafel, Kreidetafel oder Whiteboard, ist
an der Wand montiert und nach oben und unten verschiebbar.

Sie können die Tafel zum Schreiben auf eine für Sie angeneh-
me Höhe stellen und sie zur besseren Sichtbarkeit für das Pu-
blikum anschließend nach oben schieben. Schultafeln haben
meist zwei Flügel zum Aufklappen. Beide Flügel haben jeweils
die halbe Breite des Mittelteils. Dadurch haben Sie bis zu sechs

Flächen für Ihr Tafelbild zur Verfügung. Natürlich müssen Sie
nicht alle sechs Flächen nutzen. Sie müssen aber auf jeden Fall

Ihr Tafelbild immer formatbezogen konzipieren und skizzieren.

Notieren sie sich in der Tafelbildskizze und in Ihrem Präsentati-
onsablauf wann Sie welches Teilbild in die Präsentation einbrin-
gen.

Bei der Kreidetafel und beim Whiteboard ist es möglich durch

Magneten oder Klebeband z.B. Ausdrucke oder Schaubilder an-
zuheften. Unser Beispiel zeigt eine Kombination von mehreren
angehefteten Abbildungen und geschriebenen Texten.

Whiteboard und Tafel

179

Tipps für den Tafeleinsatz

 Nutzen Sie nur eine saubere und trockene Tafel.

 Achten Sie auf eine helle Beleuchtung.

 Schreiben Sie deutlich lesbar.

 Setzen Sie den skizzenhaften Charakter eines Tafelbil-
des bewusst ein.

 Bereiten Sie das Tafelbild gut vor.

 Beachten Sie Form und Inhalt.

 Setzen Sie Farben sparsam und zielorientiert ein.

 Bleiben Sie offen für Änderungen und Ergänzungen.

 Notieren Sie sich in Ihrem Ablaufplan die Schritte, wann

Sie welches Teilbild während Ihrer Präsentation an die

Tafel bringen.

 Entscheiden Sie, ob das Tafelbild Teil der Teilnehmer-
unterlagen ist.

Whiteboard

 Achten Sie auf volle Stifte und halten Sie Ersatzstifte
in Reserve.

 Testen Sie die Stifte auf Funktion und optische Wir-
kung.

 Verwenden Sie farbige Stifte sparsam und gezielt, ach-
ten Sie auf die Lesbarkeit.

Kreidetafel

 Verwenden Sie weiche Kreide, lange Kreidestücke
brechen Sie in der Mitte durch, dies verhindert das ge-
fürchtete schrille Quietschen.

 Verwenden Sie farbige Kreide sparsam und gezielt,
achten Sie auf die Lesbarkeit.

 Vermeiden Sie dunkle Farben, sie sind auf der dunklen

Tafelfläche schlecht lesbar.

Software

183

Übersicht

184

Software

Software für Präsentationen

Auf Seite XI dieses Buches haben wir versprochen, dass Sie
zur Erstellung Ihrer Präsentationen keine Software zu kaufen
brauchen – Sie können komplett auf kostenfreie Open-Source-

Software zurückgreifen!

Weil viele Schulen, Hochschulen und Firmen jedoch mit dem
kommerziellen Officepaket von Mircrosoft arbeiten und das

Programmpaket als Bildungslizenz für Schüler, Studenten und

Lehrer zu einem günstigen Preis erhältlich ist, stellen wir in die-
sem Buch zusätzlich die Präsentationssoftware PowerPoint vor.

Entscheiden Sie selbst, ob Sie Ihre Präsentationen mit Po-
werPoint oder der kostenlosen Alternative Impress erstellen

Name

Funktion

Weblink

BS

PowerPoint

Präsentation
http://www.microsoftstore.com

OpenOffice Impress

Präsentation
http://www.openoffice.org/de/

LibreOffice Impress

Präsentation
http://de.libreoffice.org/

GIMP

Bildbearbeitung
http://www.gimp.org/

Adobe Reader

PDF-Reader
http://get.adobe.com/de/reader/

FreeMind

Mindmaps
http://freemind.sourceforge.net/wiki/
http://windows.microsoft.com/de-DE/windows-

Movie Maker

Videoschnitt
live/movie-maker-get-started
http://www.any-video-converter.com/products/

Any Video Converter

Videokonverter
for_video_free/

VLC

Mediaplayer
http://www.videolan.org/vlc/

Quicktime

Mediaplayer
http://www.apple.com/de/quicktime/download/

Audacity

Audioeditor
http://audacity.sourceforge.net/download/

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0_9, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

Übersicht

185
möchten. Als Apple-User werden Sie vielleicht alternativ auf

Keynote zurückgreifen wollen.

In der Tabelle finden Sie eine Übersicht aller Programme, die
in diesem Buch besprochen werden. Da sich die Webadressen
immer wieder ändern, stimmt ein Link möglicherweise bereits
nicht mehr, wenn dieses Buch einige Monate alt ist. Geben Sie
dann einfach den Namen der gesuchten Software in Google ein
und Sie werden schnell zur gesuchten Seite gelangen.

Microsoft Office

Microsoft ist der „Platzhirsch“ unter den Office-Programmen.

Jeder kennt die Programme Word, Excel und PowerPoint, die
weltweit stark verbreitet sind.

Mit seiner neuen Version 2013 verfolgt der Konzern in Verbin-
dung mit dem Betriebssystem Windows 8 das Ziel, Marktan-
teile im immer wichtiger werdenden Markt der mobilen Endge-
räte (Smartphones und Tablets) zurückzuerobern. Ein weiteres

Ziel ist, Nutzern das Arbeiten in der Cloud nahezubringen. Hier-
unter wird das Ablegen der Dateien im Internet verstanden, so
dass auf diese Daten mit jedem internetfähigen Gerät zugegrif-
fen werden kann. Dieses Konzept, das auch der Wettbewerber

Apple verfolgt, dürfte sich in Zukunft durchsetzen.

Welche Version?

PowerPoint 2003, 2007, 2010, 2013, 365 oder 2011 am Mac –
welche Version darf es denn sein? Ein Paradigmenwechsel hat
mit der Einführung des Menü bandes in Office 2007 stattgefun-
den. Seither sind die Menüs nicht mehr unveränderlich, son-

PowerPoint
dern passen sich an das Nutzungsverhalten an. Die Grundidee

2010
mag gut sein, dennoch treiben einen die wechselnden Menüs
manchmal fast in den Wahnsinn, v. a. diejenigen, die sich an die
alte Oberfläche gewöhnt hatten.

Die gute Nachricht ist, dass sich seit 2007 die Benutzerfüh-

PowerPoint
rung kaum geändert hat. Obwohl wir in diesem Buch Power-

2013 bzw. 365

186

Software

Point 2010 beschreiben, können Sie das Kapitel auch lesen,
wenn Sie noch 2007 besitzen oder auf die aktuelle Version 2013
bzw. 365 umgestiegen sind. Bis auf wenige Bezeichnungen
und eine überarbeitete Oberfläche ist alles identisch.

Zu guter Letzt: Im Grunde ist es gar nicht wichtig, mit wel-
cher Version Sie arbeiten, denn gute (oder auch schlechte) Prä-
sentationen können Sie mit jeder Version erstellen.

„Home and Student“-Lizenz

Microsoft bleibt nichts anderes übrig, als auf die wachsen-
de Verbreitung von Open- und LibreOffice zu reagieren. Aus
diesem Grund wird Office 2013 bestehend aus Word, Excel,

Power Point und OneNote, für die private, also nicht-kommer-
zielle Nutzung für momentan um die 100 € angeboten. Dies

Microsoft
ist ein attraktiver Preis, wenn Sie den großen Leistungsumfang

Office 2013
des Pakets bedenken.

Mieten statt kaufen?

Mit Office 365 geht Microsoft neue Wege: Statt eine Einzel-
lizenz zu kaufen, können Sie die Nutzung des Officepakets für
jeweils 365 Tage für um die 100 € mieten. Der wesentliche Vor-
teil ist, dass Sie auf bis zu fünf unterschiedlichen Geräten (PC,

Mac, Smartphone, Tablet) via Internet auf die Software und auf

Microsoft

Ihre Daten zugreifen können.

Office 365

Download und Installation

Immer häufiger wird Software im Internet angeboten, so dass

Sie keinen Datenträger mehr benötigen. Zur Nutzung von Of-
fice 365 benötigen Sie zusätzlich ein Microsoft-Konto.

Beachten Sie, dass Sie zur Installation von Microsoft Office

Administratorrechte benötigen. Weiterhin muss die Software
mittels Product-Key über das Internet aktiviert werden. Auf die-
se Weise versucht Microsoft, sich gegen Raubkopien zur Wehr
zu setzen.

Übersicht

187

Open Source

Definition

Wörtlich übersetzt steht der Begriff Open Source für „offene

Quelle“. Gemeint ist hier nicht die Quelle eines Flusses, son-
dern der Quellcode einer Software. Diese Software muss von
ihren Entwicklern programmiert werden, und diese Program-
me werden als Quellcode bezeichnet.

Wenn Sie einmal die Komplexität heutiger Programme be-
trachten, dann werden Sie schnell verstehen, dass für deren

Programmierung viel Zeit und Manpower benötigt wird. Der

Quellcode derartiger Programme ist ein gut gehütetes Firmen-
geheimnis. Die Nutzung der Software müssen Sie (oft teuer)

bezahlen, indem Sie eine Lizenz erwerben.

Nun kommen wir auf den Begriff Open Source zurück:

Grundlegende Idee dabei ist, die Entwicklung einer Software
nicht (nur) einer Firma zu überlassen, sondern jedem, der daran

Interesse hat. Hierzu muss der Quellcode der Software offen-
gelegt werden – „Open Source“ eben.

Merkmale von Open-Source-Software

 Die Software dürfen Sie uneingeschränkt nutzen.

 Eine kommerzielle Nutzung ist zulässig.

 Der Quellcode der Software ist offengelegt.

 Der Quellcode darf nach Belieben verändert werden.

Lizenzierung

Mittlerweile gibt es zahllose Open-Source-Program me, die Sie
bedenkenlos auf Ihrem Rechner installieren oder an Freunde
weitergeben dürfen. Bei der Installa tion werden Sie sich mög-
licherweise wundern, dass Sie – wie bei kommer zieller Soft-
ware – vor der Installation die Lizenzbedingungen per Maus-
klick bestätigen müssen.

Diese Lizenz ist jedoch anderer Natur als bei käuflich erwor-
bener Software: Es handelt sich hierbei um eine GPL (General

188

Software

Public License) der Free Software Foundation. Mit Ihrer Bestä-
tigung stimmen Sie zu, die im vorherigen Abschnitt beschriebe-
nen Regeln für Open-Source-Software einzuhalten. Die Bestä-
tigung dieser Lizenz ist also völlig unbedenklich und verhindert
den Missbrauch der freien Software.

OpenOffice und LibreOffice

Die zurzeit wichtigsten Vertreter an kostenlosen Officepaketen
sind OpenOffice (genauer: Apache OpenOffice) und LibreOf-
fice. Beide Programmpakete enthalten, wie die kommerzielle

Konkurrenz von Microsoft, u. a. eine Tabellenkalkulation, Text-
verarbeitung sowie Präsentationssoftware.

OpenOffice und LibreOffice sind aus dem gemeinsamen

Vorgänger OpenOffice.org entstanden und deshalb in den uns
zum Zeitpunkt der Herausgabe des Buches vorliegenden Ver-
sionen praktisch identisch. Dies könnte sich in den nächsten

Jahren ändern, denn es ist noch nicht absehbar, ob beide Pro-
jekte weiterentwickelt werden oder ob es zukünftig (wieder)

nur ein Paket geben wird.

OpenOffice
und Libre-

Impress

Office

Die Präsentationssoftware heißt sowohl bei OpenOffice als
auch bei LibreOffice Impress. Sie unterscheidet sich bei den
uns vorliegenden Versionen (Stand: April 2013) bis auf kleinere
optische Unterschiede nicht.

Übersicht

189

Ob Sie also Impress von OpenOffice oder von LibreOffice in-
stallieren, brauchen Sie nur davon abhängig zu machen, ob Ihre

Schule, Hochschule oder Ihr Betrieb das eine oder andere Paket
verwendet. Sie können auch beide installieren und miteinander
vergleichen. Die Screenshots im Kapitel Impress stammen aus

LibreOffice

LibreOffice.

Impress

Download und Installation

Zum Download der Software gehen am besten direkt auf die

Website der Anbieter, die auf Seite 184 angegeben sind. Alter-
nativ können Sie die Software auch von seriösen Anbietern wie

OpenOffice

Impress

Heise (http://www.heise.de), Chip (http://www.chip.de) oder

Computerbild (http://www.computerbild.de) herunterladen.

Vorsicht jedoch vor Betrügern! Immer wieder gibt es Seiten,
die eine Lizenzgebühr für den Download verlangen. Open-Sour-
ce-Software ist grundsätzlich kostenfrei!

Die Installation von OpenOffice und LibreOffice können Sie
bedenkenlos vornehmen, auch wenn Sie bereits das Microsoft-

Officepaket installiert haben. Die Programme stören sich ge-
genseitig nicht. Zur Installation müssen Sie auf Ihrem Rechner
über Administratorrechte verfügen, da andernfalls nicht in Sys-
temverzeichnisse geschrieben werden kann.

Portable Version

Auch wenn Sie über das oben erwähnten Administratorrecht
nicht verfügen, können Sie OpenOffice oder LibreOffice ver-
wenden. Beide Programmpakete gibt es auch in einer soge-
nannten Portable-Version, die es ermöglicht, die Software auf
einem USB-Stick oder auf einer externen Festplatte zu installie-
ren. Auf diese Weise können Sie Impress auf jedem beliebigen

Rechner nutzen. Dies ist ein großer Vorteil, wenn Sie auf einem

Ihnen unbekannten Rechner präsentieren müssen.

Die Portable-Versionen der Officepakete finden Sie zusam-
men mit vielen anderen Programmen auf der Seite http://porta-
bleapps.com/de/apps.

190

Software

GIMP

GIMP, GNU Image Manipulation Program, ist ein Bildverar-
beitungsprogramm und wie OpenOffice und LibreOffice eine

Open-Source-Software. Bereits 1996 wurde die erste Version

GIMP
von GIMP an der University of Berkley in Kalifornien veröffent-
licht. Mittlerweile hat sich GIMP zu einem mächtigen Programm
entwickeln, das durchaus mit Adobe Photoshop vergleichbar
ist. Und im Unterschied zu Photoshop ist GIMP kostenlos ver-
fügbar.

Download und Installation

Den Download der aktuellen Version finden Sie unter: http://
www.gimp.org. Wie bei allen Programmen benötigen Sie auch
für die Installation von GIMP Administratorrecht.

Portable Version

Wenn Sie GIMP auf dem zur Verfügung stehenden Rechner
nicht installieren können oder wollen, dann gibt wie bei Open-
und LibreOffice eine portable, also tragbare Version, die sich
auf jedem USB-Stick installieren lässt. Sie finden diese Version:

auf http://portableapps.com/de/apps.

Adobe Reader

Der wesentliche Vorteil von PDF-Dateien ist, dass es sich um
ein geschlossenes Format handelt, das die Layoutdaten, Bil-
der, Farben und Schriften Ihrer Präsentation in eine Datei packt.

Hierdurch stellen Sie sicher, dass die Präsentation auf jedem

Adobe Reader

Computer auch identisch angezeigt wird. Probleme mit fehlen-
den Schriften oder anderen Versionen der Präsentationssoft-
ware können somit nicht vorkommen.

Um PDF-Dateien öffnen und (im Vollbildmodus) präsentieren
zu können, benötigen Sie den kostenlosen Reader von Adobe.

Wie der Name sagt, ermöglicht dieser lediglich das Lesen der

Übersicht

191

PDF-Datei, Änderungen im PDF sind nicht möglich. Für diesen

Zweck bietet Adobe ebenfalls eine Software namens Acrobat
an, die allerdings kostenpflichtig ist.

Falls Änderungen erforderlich sind, dann nehmen Sie diese
nicht im PDF, sondern in der Präsentationssoftware vor und
schreiben danach ein neues PDF.

Download und Installation

Sie finden die aktuellste Version des PDF-Readers im Internet
unter http://get.adobe.com/de/reader/. Zur Installation sind

Administratorrechte erforderlich.

Portable Version

Leider gibt es den Adobe Reader nicht als in einer portablen

Version. Wenn Sie einen portablen Reader benötigen, dann
können Sie auf den ebenfalls kostenlosen Foxit Reader zurück-
greifen, den Sie im Internet unter http://portableapps.com/de/
apps finden.

FreeMind

Mind-Mappping ist eine weit verbreitete Kreativtechnik zur

Visualisierung von Ideen und zur Veranschaulichung komple-
xer

Zusammenhänge. Sie können ein Mindmap sowohl für FreeMind
sich alleine oder im Team entwerfen. Oft wird ein Mindmap
zunächst mit Papier und Bleistift erstellt. Die Verwendung ei-
ner Software bietet jedoch den Vorteil, dass sich Mindmaps auf
einfache Weise ändern, speichern, ausdrucken und per E-Mail
versenden lassen. Mit FreeMind steht Ihnen eine kostenlose

Mindmap-Software zur Verfügung.

Download und Installation

Freemind finden Sie unter http://freemind.sourceforge.net/
wiki. Zur Installation von FreeMind sind Administratorrechte er-
forderlich.

193

PowerPoint

194

Software

Einführung

Präsentieren gleich PowerPoint?

Die Bedeutung von PowerPoint im Bereich der Präsentation ist
derart hoch, dass die Begriffe Präsentieren und PowerPoint oft
fast schon synonym genannt werden. Wesentlicher Grund für
den großen Erfolg von PowerPoint ist darin zu sehen, dass das

Programm als Bestandteil des Microsoft-Office-Pakets eine
hohe Verbreitung erfahren hat. Darüber hinaus ist PowerPoint
relativ leicht erlernbar, wie Sie in diesem Kapitel sehen werden.

Bereits nach wenigen Übungen können Sie Ihre eigenen Prä-
sentationen erstellen.

Das Problem mit den Versionen

Die Problematik in der Beschreibung von Software liegt darin,
dass sich eine Anleitung immer nur auf eine bestimmte Pro-
grammversion beziehen kann.

In diesem Kapitel beschreiben wir die momentan weit ver-
breitete Programmversion PowerPoint 2010 für Windows.

Wenn Sie im Besitz von PowerPoint 2007 sind, dann werden

Sie feststellen, dass sich bei 2010 relativ wenig geändert hat.

PowerPoint

Anders sieht es aus, wenn Sie noch PowerPoint 2003 installiert

2010
haben, da Micro soft mit Office 2007 eine neue Benutzerober-
fläche eingeführt hat.

Die neueste Office-Version 2013 bzw. 365 haben wir kurz vor

Markteinführung als Betaversion getestet. Obwohl die Benut-
zeroberfläche optisch stark verändert und an Windows 8 ange-
passt wurde, ist die Bedienung der Software praktisch identisch

PowerPoint
mit PowerPoint 2010. Überall, wo es Änderungen gibt, haben

2013 bzw.

wir dies in den Anleitungen mit dem neuen Logo
vermerkt.

PowerPoint

Auch für Apple-User ist die Office-Suite von Microsoft erhält-

365
lich, derzeit in der Version 2011. Als Alternative steht Ihnen für
den „Mac“ die Software Keynote von Apple zur Verfügung, auf
die wir in diesem Buch allerdings nicht eingehen.

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0_10, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

PowerPoint

195

Kostenlose Alternative

Seit einigen Jahren sind kostenlose Office-Pakete wie OpenOf-
fice, LibreOffice und Google Docs auf dem Markt und machen

Microsoft zunehmend Konkurrenz. Viele Bildungseinrichtungen
und Firmen stellen nicht zuletzt aus Kostengründen auf diese

Produkte um. Wir stellen Ihnen im nächsten Kapitel die Prä-

LibreOffice
sentationssoftware Impress von LibreOffice vor. Sie steht für

Impress

Windows, Mac und Linux zur Verfügung. Sie können Impress
parallel zu PowerPoint installieren und testen. Entscheiden Sie
selbst, mit welcher Software Sie besser zurecht kommen.

Benutzeroberfläche

Die PowerPoint-Benutzeroberfläche besteht aus drei Bereichen:

B

Menübereich

Arbeitsbereich

Folienbereich

A

Arbeitsbereich

Im Arbeitsbereich bearbeiten Sie Ihre Folien. Die Darstellungs-
größe lässt sich durch Verschieben des Reglers A ändern.

196

Software

Folienbereich

Der Folienbereich zeigt die Reihenfolge Ihrer Folien an. Um
diese Reihenfolge zu ändern, verschieben Sie die Folien mit
gedrückter Maustaste nach unten oder oben. Durch Anklicken
einer Folie wird diese im Arbeitsbereich angezeigt. Durch Drü-
cken der Return-Taste wird eine neue Folie unterhalb der ange-
klickten Folie eingefügt.

Menübereich

Der Menübereich stellt Ihnen alle Werkzeuge zur Bearbeitung

Ihrer Folien zur Verfügung: Hierzu klicken Sie zunächst auf den
gewünschten Reiter, z. B. Einfügen. Danach helfen grafische

Symbole, das benötigte Werkzeug zu finden.

Für die tägliche Arbeit sehr nützlich ist die Schnellstart-Sym-
bolleiste am oberen linken Rand. Nach Anklicken des kleinen

Pfeils B können Sie hier Befehle platzieren, die Sie immer wie-
der benötigen.

Wenn Sie häufig Präsentationen erstellen müssen, dann
können Sie sich den Menübereich nach eigenen Vorstellungen
zusammenstellen. Rechtsklicken Sie hierzu auf eine freie Stelle
des Menübereichs und wählen Sie Menüband anpassen…

Aufgabenstellung

Zur Einarbeitung in PowerPoint schlagen wir vor, dass Sie eine

Präsentation zum Thema Meine Traumreise erstellen. Dabei
kann es sich um eine Reise handeln, die Sie bereits gemacht
haben (hier: Ägypten), oder um eine Reise, die Sie gerne unter-
nehmen würden. Treffen Sie folgende Vorbereitungen:

 Wählen Sie Digitalfotografien aus. (Zur Übung können auch

Dateien aus dem Internet verwendet werden.)

 Beschaffen Sie sich wichtige Infos und Fakten über das Rei-
seland.

 Wählen Sie, falls vorhanden, einen Videoclip aus.

 Entscheiden Sie sich für eine Schrift, die zum Thema passt.

 Wählen Sie Farben, die zum Thema passen.

PowerPoint

197

Folienmaster

Der Folienmaster dient zur Erstellung des Grundlayouts Ihrer

Präsentation: Raster, Farben, Schriften, grafische Elemente.

Durch die Verwendung eines Folienmasters stellen Sie sicher,
dass die Präsentation ein einheitliches Aussehen erhält. Nach-
trägliche Änderungen des Folienmasters wirken sich auf alle

Folien Ihrer Präsentation aus.

1 Öffnen Sie in PowerPoint eine neue, leere Präsentation.

2 Blenden Sie im Menü Ansicht > Gitternetzlinien das Ras-
ter ein.

3 Klicken Sie auf Menü Ansicht > Folienmas ter.

E

D

A

H

F

C

B

G

198

Software

4 Eine PowerPoint 2010 verwendet standardmäßig ein Sei-
tenverhältnis von 4 : 3, PowerPoint 2013 von 16 : 9. Wenn

Sie wissen, dass Ihr Beamer ein anderes Seitenverhältnis
hat, dann stellen Sie dies unter Seite einrichten A (

Foli-
engröße) ein.

5 Richten Sie auf der Masterfolie B das Grundlayout ein:

 Wählen Sie unter Schriftarten C die gewünschte Schrift.

Klicken Sie auf Start D und stellen Sie die Schrift-
größe, Schriftfarbe und Ausrichtung der Absätze ein.

Beachten Sie, dass der an dieser Stelle angezeigte

Text als Platzhalter dient und später nicht sichtbar ist.

(Für das Thema Ägypten wählen wir als Titelschrift

Trajan Pro in 54 px und für den Text Univers Light in

24 px)

 Kehren Sie zum Folienmaster E zurück und wählen Sie
unter Farben F ein Farbschema aus oder erstellen Sie

Ihr eigenes Farbschema. (Für das Thema Ägypten haben
wir uns für warme Braun töne entschieden.)

 Platzieren Sie die Rahmen für Titel, Text und eventuell

Fußzeile an der gewünschten Stelle Ihres Layouts. Kli-
cken Sie hierzu auf den Rahmen und verschieben Sie
ihn mit gedrückter Maustaste. Orientieren Sie sich am

Raster. (Das Raster in unserem Beispiel haben wir zur

Verdeutlichung mit roten Linien eingezeichnet.)

 Ergänzen Sie, falls gewünscht, grafische Elemente, die

Sie im Menü Einfügen > Formen finden. Zur Formatie-
rung eines grafischen Elements machen Sie einen Dop-
pelklick darauf: Wählen Sie die gewünschte Füll- und

Konturfarbe. Im Menü Format > Ebene nach vorne bzw.

Ebene nach hinten legen Sie fest, welches Objekt im

Vorder- und welches im Hintergrund liegt. (Hier: Weiße

Linie im Vorder-, brauner Kasten im Hintergrund.)

 Löschen Sie nicht benötigte Rahmen, z. B. Foliennum-
mer oder Datum.

PowerPoint

199

6 Unter der Masterfolie B sehen Sie weitere Layouts G: Hier
können Sie Ihr Grundlayout an die unterschiedlichen Fo-
lientypen anpassen, um beispielsweise auf der Titel folie
eine größere Schrift zu wählen. Nicht benötigte Layouts
können Sie nach Rechtsklick löschen. (Im Beispiel sehen

Sie drei Folienlayouts: Titelfolie, Folien mit Text oder Bild
und zweispaltige Folien mit Text und Bild.)

7 Schließen Sie den Folienmaster H. Sie können jederzeit in
den Folienmaster zurückkehren (Menü Ansicht > Folien-
master ), um Änderungen vorzunehmen.

8 Speichern Sie die Präsentation im Menü Datei > Speichern
unter dem Namen „traumreise.pptx“ ab.

Folien

Wenn Sie das Layout mit Hilfe des Folienmasters vorbereitet
haben, ist das Erstellen der Folien fast schon ein Kinderspiel.

Titelfolie

1 Nach Beenden des Folienmas-
ters finden Sie im Folienbereich
zunächst nur eine Folie – die

Titelfolie.

2 Klicken Sie auf den Rahmen
des Titeltextfelds und geben Sie
den Titel ein.

3 Klicken Sie auf Menü Einfügen

> Kopf- und Fußzeile und geben

Sie den Text der Fußzeile (hier: Meine Traumreise) ein.

200

Software

Folien mit Text und Bild

4 Klicken Sie auf Start und da-

A
nach auf Neue Folie A. Wäh-
len Sie nun das gewünschte

Layout B aus.

5 Text geben Sie entweder

B
direkt in den Textrahmen ein
oder Sie importieren ihn aus
einem Textverarbeitungs-
programm (z. B. Word, Writer):

 Markieren Sie den Text und kopieren Sie ihn in die Zwi-
schenablage ( Strg + C ).

 Machen Sie eine Rechtsklick auf
den Textrahmen und wählen Sie
als Einfügeoption Nur den Text
übernehmen C. Damit bleibt die

Textformatierung erhalten, die Sie

C
im Folien master vorgenommen ha-
ben.

6 Damit Ihre Bilder exakt in den Bildrahmen passen, müssen

Sie zunächst in GIMP (siehe Seite 242) einen Bildausschnitt

PowerPoint

201
in der Größe des Rahmens wählen.

Diese Größe finden Sie heraus, indem

Sie auf den Rand des Bildrahmens ei-
nen Rechtsklick machen und danach

Größe und Position D wählen.

D

7 Um das Bild einzufügen, klicken Sie
im Bildrahmen auf das Bild-Symbol E

F
und wählen danach die Datei aus.

E

Folien mit Tabelle oder Diagramm

8 Um eine Folie mit Tabelle zu erstellen:

 Klicken Sie auf das Tabellen-Symbol F geben Sie die ge-
wünschte Anzahl an Zeilen und Spalten ein.

 Geben Sie die Daten ein.

 Zur Gestaltung stellt PowerPoint

G
mit den Tabellentools G zahlreiche

Möglichkeiten bereit: Unter Ent-
wurf können Sie der Tabelle das
gewünschte Format geben, unter

Layout lassen sich unter anderem

Zeilen oder Spalten einfügen oder
löschen.

202

Software

9 Um eine Folie mit Diagramm zu er-
stellen:

H

 Klicken Sie auf das Diagramm-

Symbol H.

 Wählen Sie den gewünschten

I

Dia grammtyp (vgl. Seite 99) und
bestätigen Sie mit OK.

 Ändern Sie die Daten im Tabel-
lenblatt wie gewünscht ab. Der

Screenshot zeigt die Datentabelle
für das Diagramm auf der letzten

Seite.

 Schließen Sie das Fenster zur Da-
teneingabe – das Diagramm wird
automatisch generiert.

 Wie bei Tabellen stellt PowerPoint
auch für Diagramme zahlreiche Diagrammtools zur Be-
arbeitung und Formatung des Diagramms bereit. Eine
nachträgliche Änderung der Daten ist im Menü Entwurf

> Daten bearbeiten möglich.

Folie mit Videoclip

10 Um auf einer Folie ein Videoclip abzuspielen:

 Klicken Sie auf das Video-Symbol I.

 Durch Anklicken des kleinen Pfeils bei Videodateien J

J
können Sie nachlesen, welche Videoformate PowerPoint
importieren kann. Leider kommt es immer wieder vor,

K
dass ein Video nicht abgespielt wird, obwohl es laut Da-
teiendung abspielbar sein müsste. In diesem Fall emp-
fehlen wir, das Video mit einem kostenlosen Converter-

Programm umzuwandeln. Sehr gut unter Windows ist
die Freeware Any Video Converter (siehe Seite 184).

 Videos werden standardmäßig in PowerPoint eingefügt

K. Bei großen Videodateien hat dies den Nachteil, dass

PowerPoint

203
die PowerPoint-Datei eventuell eine lange Ladezeit hat.

In diesem Fall haben Sie die Option, das Video mit der

PowerPoint-Datei zu verknüpfen. Es wird dann nicht
eingefügt, sondern aus der externen Datei abge spielt.

Achtung: Wenn Sie auf einem anderen

Computer präsentieren, benötigen Sie in
diesem Fall sowohl die PowerPoint- als
auch die Videodatei.

 Auch für Videos stellt PowerPoint zahl-
reiche Bearbeitungsmöglichkeiten bereit.

Besonders hilfreich ist, dass ein bestimm-

L

L
ter Ausschnitt aus dem Video gewählt
werden kann. Klicken Sie hierzu auf Menü

Wiedergabe > Video kürzen und schieben
den grünen und roten Regler L an die ge-
wünschte Position.

11 Wie Sie wissen ist das Speichern von Youtube-Videos nicht
gestattet. Es ist – eine Internetverbindung vorausgesetzt

– jedoch erlaubt, Youtube-Videos direkt aus dem Internet
abzuspielen (Streaming).

 Suchen Sie das gewünschte Video auf Youtube.

 Klicken Sie auf Teilen M und dann auf Einbetten N .

 Markieren und kopieren Sie den angege-

M
benen Quellcode in die Zwischenablage.

N

Hinweis: In Abhängigkeit vom Video muss
die Option Alten Einbettungscode verwen-
den angeklickt sein O.

 Wählen Sie in PowerPoint Menü Einfügen O

> Video > Video von Website (

Onlinevi-
deo) und fügen Sie den kopierten Code ein.

 Testen Sie das Video, indem Sie oben links auf Wieder-
gabe klicken.

12 Speichern Sie die Präsentation ab.

204

Software

Folienübergänge und Animationen

PowerPoint bietet zahlreiche digitale Effekt an, mit denen Sie

Folien überblenden oder einzelne Objekte animieren können.

Lassen Sie sich aber nicht zur „Effekthascherei“ verführen! Die

Gefahr ist groß, dass Sie Ihre eigene Präsentation ins Lächerli-
che ziehen. Machen Sie sich auch hier zum Motto: Weniger ist
mehr!

Umkehrt können Folienübergänge und Animationen zur Ver-
besserung Ihrer Präsentation beitragen. So lässt sich die Auf-
merksamkeit des Betrachters lenken, wenn die Inhalte einer

Folie – passend zum Vortrag – erst nach und nach sichtbar wer-
den. Auch eine Infografik wird anschaulicher, wenn sie sich suk-
zessive aufbaut, vergleichbar mit einem Tafelbild, das nach und
nach entwickelt wird.

Folienübergänge

Der Übergang von einer Folie zur nächsten entspricht dem

Schnitt beim Film. Hier gilt das Prinzip: Ein guter Schnitt fällt
dem Zuschauer nicht auf! In den meisten Fällen kommt der so-
genannte harte Schnitt zum Einsatz, bei dem die Szenen ohne

Überblendung aufeinanderfolgen.

Eine Präsentation soll im Idealfall – wie ein guter Film – eine

Geschichte erzählen. Deshalb ist es fraglich, ob Folienübergän-
ge überhaupt erforderlich sind. Wenn Sie sich dafür entschei-
den, dann wählen Sie unauffällige Folienübergänge.

1 Öffnen Sie, falls Sie sie geschlossen haben, Ihre Präsenta-
tion „traumreise.pptx“.

2 Versehen Sie die Folien mit einem Übergang:

A

C

B

PowerPoint

205

 Klicken Sie auf Menü Übergänge A.

 Suchen Sie einen geeigneten Effekt, z. B. Verblassen.

 Klicken Sie auf den Button Effektoptionen B, um eventu-
ell weitere Einstellungen vorzunehmen.

 Klicken Sie auf den Button Für alle übernehmen C.

 Das Stern-Symbol im Folienbereich links zeigt Ihnen,
dass ein Folienübergang vorhanden ist. Sie können da-
rauf klicken, um den Effekt zu testen.

Animationen

Der Umgang mit Animationen erfordert einige Übung und führt
anfänglich vielleicht zu etwas Frust. Doch wenn Ihnen die Logik
einmal klar geworden ist, kommen Sie schnell zum gewünsch-
ten Ergebnis.

Beispiel 1: Animation eines Textes

Bei Folien mit stichpunktartigen Texten ist es oft nicht er-
wünscht, dass das Publikum von Anfang an alle Stichpunkte
vor Augen hat und dann mit dem Lesen des Textes beschäftigt
ist. Besser ist es, wenn nur der Stichpunkt sichtbar ist, über
den Sie gerade sprechen.

1 Klicken Sie zuerst auf den Textrahmen, dessen Text Sie ani-
mieren möchten.

2 Klicken Sie auf Animationen A und danach auf Animati-
onsstil B (bei
wählen Sie den Effekt direkt auswählen).

PowerPoint unterscheidet drei Gruppen von Animationen:

 Grün: Objekt wird sichtbar (eingeblendet).

 Gelb: Objekt wird hervorgehoben.

 Rot: Objekt wird unsichtbar (ausgeblendet).

A

C

F

G

B

E

206

Software

3 Wählen Sie durch Anklicken den gewünschten Effekt aus
dem „grünen“ Bereich, z. B. Erscheinen.

4 Klicken Sie auf Animationsbereich

C und danach auf den kleinen Pfeil

D

D rechts neben der Animation. Kli-
cken Sie auf Effektoptionen… und
wählen Sie auf der Registerkarte Effekt unter Nach der

Animation die Farbe, auf die der Text nach der Animation
angezeigt werden soll, z.B. ein helles Grau.

5 Unter Effektoptionen E können Sie festlegen, ob der Text
zeilenweise oder auf einmal eingeblendet wird. Wir belas-
sen die Einstellung auf Nach Absatz.

6 Unter Start F stellen Sie ein, ob die Absätze automatisch
nach einer vorgegebenen Zeit oder nach Mausklick ein-
geblendet werden sollen.

7 Durch Klicken auf Vorschau G können Sie die Animation
testen, ohne dass Sie die Präsentation starten müssen.

Beispiel 2: Animation eines Diagramms

Wir erstellen eine Animation für das „Klimadiagramm“:

 Zuerst ist nur das leere Diagramm sichtbar.

 Ein Mausklick blendet die Datenreihe „Temperatur“ ein.

 Nach einem weiteren Mausklick werden die Datenreihe zu

PowerPoint

207
den Niederschlägen ein- und die Temperaturdaten wieder
ausgeblendet.

8 Die Vorgehensweise entspricht den Schritten 1 bis 6 von

Beispiel 1:

 Objekt anklicken (hier: Diagramm),

 Menü Animation wählen,

 Animation wählen (hier: Verblassen),

 Effektoptionen wählen (hier: Nach Serien),

 Animation testen.

9 Das leere Diagramm soll nicht animiert werden,
sondern von Anfang an sichtbar sein:

H

 Klicken Sie im Animationsbereich auf den klei-
nen Doppelpfeil G: Sie sehen, dass Ihre Ani-
mation aus drei Teilanimationen besteht: Dia-
gramm, 1. Datenreihe, 2. Datenreihe. Leider

G
ist am Text nicht erkennbar, welche Animation
zu welchem Teil gehört, dies können Sie aber durch Ab-
spielen der Animation (Wiedergabe H) herausfinden.

 Klicken Sie auf Animation 1 (Diagramm) und löschen Sie
sie mittels Entf-Taste.

10 Die 1. Datenreihe (Temperaturen) wird ausgeblendet, wenn
die 2. Datenreihe (Niederschläge) eingeblendet wird:

 Klicken Sie auf das Diagramm.

 Klicken Sie auf Animation hinzufügen und wählen Sie

Verblassen, diesmal aus dem „roten“ Be-
reich.

 Im Animationsbereich sind drei neue Animati-
onen sichtbar, von denen Sie zwei (Diagramm
und 2. Datenreihe) löschen.

I

 Klicken Sie abschließend auf den kleinen Pfeil

I und wählen Sie Mit vorherigem beginnen.

208

Software

Hyperlinks

Nicht immer ist es gewünscht, dass eine Präsentation (linear)

von Anfang bis Ende durchgeblättert wird. Möglicherweise glie-
dert sich Ihre Präsentation in Kapitel,
die von einem Inhaltsverzeichnis aus
aufgerufen werden. Die Rückkehr
zum Inhaltsverzeichnis kann sinnvoll
sein, damit Ihr Publikum nicht den

Überblick verliert.

Über Hyperlinks können Sie nicht
nur Webseiten oder Dateien verlin-
ken, sondern auch innerhalb Ihrer

Präsentation zur gewünschten Folie
springen.

1 Erstellen Sie eine Folie mit einer Inhaltsübersicht.

2 Bringen Sie einen Hyperlink am ersten Begriff an:

 Markieren Sie den ersten Begriff.

 Wählen Sie Menü Einfügen > Hyperlink ( Link).

 Klicken Sie im sich öffnenden Fenster auf den Button

Textmarke...

 Wählen Sie die gewünschte Folie aus und bestätigen

Sie mit OK.

 Hyperlinks werden unterstrichen und in einer anderen

Farbe dargestellt. Die Farbe der Links können Sie än-
dern: Menü Entwurf > Farben > Neue Design
farben
erstellen... (Bei
klicken Sie auf den kleinen Pfeil bei

Varianten und wählen Farben > Farben anpassen ).

 Den Hyperlink können Sie nur testen, wenn Sie die Prä-
sentation starten: Klicken Sie hierzu auf das Symbol A in
der Fußzeile unten rechts.

A

PowerPoint

209

 Beenden Sie die Präsenta tion durch Drücken der Esc-

Taste.

 Bringen Sie nach dieser Vorgehensweise die Hyperlinks
für alle weiteren Begriffe an.

3 Der Rücksprung ins Inhaltsverzeichnis soll durch Anklicken
eines Buttons möglich sein:

 Gehen Sie zur Folie, auf der Sie den Rücklink anbringen
möchten.

 Wählen Sie im Menü Einfügen > Formen > Interaktive

Schaltflächen den Linkspfeil (ganz unten).

 Ziehen Sie die Schaltfläche mit gedrückter linker Maus-
taste in der gewünschten Größe auf.

 Nach Loslassen der Maustaste öffnet sich ein Fenster.

Wählen Sie Menü Hyperlink zu > Folie... und im näch-
sten Fens ter die Folie mit dem Inhaltsverzeichnis aus.

 Nach Doppelklick auf die Schaltfläche können Sie die ge-
wünschte Formatierung vornehmen.

4 Speichern Sie Ihre Präsentation ab.

Folienreihenfolge

A

Vermutlich werden Sie die Reihenfolge, in
der Sie Ihre Folien zeigen werden, mehrere

Male ändern. Hierzu bietet Ihnen PowerPoint unten rechts oder
im Menü Ansicht eine praktische Foliensortierung A.

1 Ändern Sie die Reihenfolge der Folien, indem Sie die Folie
mit gedrückter Maustaste an die gewünschte Stelle zie-
hen.

2 Klicken Sie auf den kleinen Stern (B auf nächste Seite) un-
terhalb der Folie, um eine Vorschau auf die Animationen
und Übergänge zu erhalten.

210

Software

B

C

3 Durch einen Rechtsklick auf eine Folie und Auswahl von

Folie ausblenden erreichen Sie, dass die Folie ausgeblen-
det wird, ohne dass Sie sie löschen müssen. Dies ist dann
sinnvoll, wenn Sie eine Präsentation mehrfach benötigen
und unterschiedlich zusammenstellen wollen. Ein Symbol

C zeigt die ausgeblendeten Folien an.

Präsentation testen

Bevor es „ernst“ wird sollten Sie Ihre Präsentation in Ruhe tes-
ten. Die beste Lösung ist es, wenn Sie zur Präsentation Ihr
eigenes Laptop oder Notebook mitnehmen können. In diesem

Fall schließen Sie Ihren Computer wie auf Seite 153 beschrie-
ben an den Beamer an und können loslegen.

Steht kein eigenes Laptop zur Verfügung oder ist die Mitnah-
me zu umständlich, muss auf die im Vortragsraum vorhandene

Hard- und Software zurückgegriffen werden. Ihre Präsenta tion
bringen Sie dann auf einem USB-Stick oder einer externen

Festplatte mit.

PowerPoint

211

Testen Sie die Präsentation unbedingt! Probleme ergeben sich,
wenn

 eine verwendete Schrift nicht vorhanden ist (Zum Einbetten
von Schriften siehe Punkt 1 auf der nächsten Seite.),

 das Betriebssystem die verwendeten Videos oder Sounds
nicht abspielen kann,

 PowerPoint nicht oder nur in einer älteren Version vorhanden
ist, die nicht alle Features unterstützt.

Präsentationsansicht

Wenn Sie einen zweiten Bildschirm oder Beamer an Ihren

Rechner anschließen, dann können Sie in PowerPoint einstel-
len, dass auf Ihrem Computer Zusatzinformationen zu sehen
sind, die Ihre Zuschauer (auf dem Beamer) nicht sehen.

1 Wählen Sie Menü Bildschirmpräsentation > Bildschirmprä-
sentation einrichten. Setzen Sie dort das Häkchen bei Prä-
sentationsansicht (

Referentenanischt verwenden).

2 Klicken Sie wahlweise auf die Schaltfläche Von Beginn an
oder drücken Sie die Funktionstaste F5, um Ihre Präsenta-
tion zu starten.

3 Sie sehen auf einem der Monitore die Präsentation und
auf dem anderen das rechts gezeigte Vorschaufenster, das
folgende Informationen zeigt:

 Foliennummer

 Dauer seit Start

 Uhrzeit

 Notizen zur Folie

 Nach Anklicken des Stifts

A

B

A können Sie die Folien be-
schreiben.

 Anklicken des Blatt-Sym
bols

B ermöglicht u. a. eine Unter-

212

Software
brechung der Präsenta
tion durch Schwarz- oder Weiß-
schaltung des Beamers.

Präsentation verpacken

Falls Ihnen für die Präsentation kein Rechner mit der aktuellen

PowerPoint-Version zur Verfügung steht, dann „verpacken“ Sie
die Präsentation, so dass sie ohne PowerPoint nutzbar ist:

1 Fügen Sie die verwendeten Schriften in Ihre Präsentati-
on ein: Menü Datei > Optionen > Speichern. Setzen Sie
das Häkchen bei Schriftarten in Datei einbetten. Beachten

Sie, dass Schriften nur eingebettet werden, wenn sie nicht
lizenzrechtlich geschützt sind.

2 Wählen Sie Menü Datei > Speichern und Senden ( Ex-
portieren).

3 Wählen Sie die Option Bildschirmpräsentation für CD ver-
packen (Die Bezeichnung ist irreführend, denn Sie brau-
chen keine CD zu brennen.)

 Klicken Sie auf den Button Verpacken für CD.

 Klicken Sie auf den Button In Ordner kopieren C.

 Wählen Sie einen Speicherort aus.

 Bestätigen Sie mit

OK.

 PowerPoint erstellt
nun einen Ordner
und fügt alle Da-
teien ein, die Sie
zum Abspielen der

Präsentation benö-

C
tigen.

4 Um die Präsentation auf einem anderen Rechner zu ver-
wenden:

PowerPoint

213

 Kopieren Sie den gesamten Ordner auf einen USB-Stick,
um ihn auf den Zielrechner zu übertragen.

 Starten Sie die Präsentation durch Doppelklick auf die

Präsentationsdatei, die nun die Dateiendung .ppsx hat.

Handout

Oft besteht der Wunsch, dem Publikum die Präsentation als

Handout in gedruckter Form mit nach Hause zu geben. Power-

Point stellt hierfür zwei Möglichkeiten bereit:

1 Öffnen Sie Menü Ansicht > Handzettelmaster.

 Wählen Sie hier die Anzahl der Folien pro

Seite (hier: 3).

 Geben Sie Zusatzinformationen ein, z. B.

„Meine Traumreise“ in der Kopfzeile.

 Formatieren Sie die Schrift wie gewünscht.

 Wählen Sie nun Menü Datei > Drucken.

 Klicken Sie auf die Schaltfläche Ganzseitige

Folien und wählen Sie den Handzettel mit
der oben eingestellten Folienanzahl.

 Drucken Sie die Handzettel aus.

2 Wenn Sie ein Handout erstellen möchten,
das Sie manuell nachbearbeiten können,
dann bietet Ihnen PowerPoint die Möglich-
keit, die Folien in Word zu exportieren:

 Wählen Sie Menü Datei > Speichern und

Senden (

Exportieren).

 Klicken Sie auf die unterste Option Hand-
zettel erstellen und danach auf den gleich-
namigen Button.

 Nach Auswahl des Grundlayouts im näch-
sten Fenster fügt PowerPoint alle Folien in
eine Worddatei ein.

215

Impress

216

Software

Einführung

Präsentieren ohne PowerPoint?

Im Bereich der Bildschirm-Präsentationen ist PowerPoint von

Microsoft seit Jahren Marktführer. Da die Software Bestand-
teil des Office-Pakets ist und deshalb zusammen mit Word und

Excel installiert wird, hat sie eine große Verbreitung und Akzep-
tanz erfahren.

Vielleicht sind Sie noch gar nie auf die Idee gekommen, dass
es auch kostenlose Alternativen geben könnte. Diese Alterna-
tiven gibt es jedoch! Immer mehr Bildungseinrichtungen und
auch Firmen scheuen die hohen Lizenzgebühren für Microsoft-

Produkte und greifen deshalb auf kostenlose Programme aus
dem Open-Source-Bereich zurück. Zu allem Überfluss gibt es
im Bereich der kostenlosen Office-Pakete sogar mehrere kon-
kurrierende Angebote.

OpenOffice oder LibreOffice?

Bei den Office-Paketen haben Sie zurzeit die Wahl zwischen
zwei kostenlosen Alternativen: OpenOffice (genauer: Apache

OpenOffice) und LibreOffice. Beide Programmpakete sind aus
dem gemeinsamen Vorgänger OpenOffice.org entstanden und

LibreOffice
sehen sich deshalb (noch) täuschend ähneln. Dies könnte sich

Impress
in den nächsten Jahren ändern, denn es ist leider noch nicht
absehbar, ob beide Projekte parallel weiterentwickelt werden
oder ob es zukünftig nur noch ein Paket geben wird.

Die Präsentationssoftware heißt sowohl bei OpenOffice als
auch bei LibreOffice Impress. Sie unterscheidet sich bei den
uns vorliegenden Versionen (Stand: April 2013) bis auf Kleinig-

OpenOffice

Impress
keiten nicht, so dass Sie die Wahl haben, ob Sie lieber OpenOf-
fice oder LibreOffice installieren. Wir verzichten zum heutigen

Stand auf eine Empfehlung für das eine oder andere Programm.

Sie können problemlos auch beide installieren und miteinander
vergleichen. Die Screenshots in diesem Kapitel entstammen

LibreOffice.

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0_11, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

Impress

217

Benutzeroberfläche

Die Impress-Benutzeroberfläche gliedert sich in vier Bereiche:

Menübereich

A

Folienbereich

Arbeitsbereich

Aufgaben-
bereich

B

Menübereich

Der Menübereich stellt Ihnen alle Werkzeuge zur Bearbeitung

Ihrer Folien zur Verfügung. Die Werkzeuge sind thematisch in
sogenannten Symbolleisten zusammengefasst. Alle Symbol-
leisten können im Menü Ansicht > Symbolleisten ein- oder
ausgeblendet werden.

Jede Symbolleiste besitzt am linken Rand einen Anfasser A,
an dem Sie die Leiste mit gedrückter Maustaste an eine ande-
re Stelle verschieben können. Im Screenshot befindet sich die

Symbolleiste Zeichnen B am unteren Bildschirmrand.

Arbeitsbereich

Im Arbeitsbereich bearbeiten Sie Ihre Folien. Die Darstellungs-
größe können Sie im Menü Ansicht > Maßstab… ändern.

218

Software

Folienbereich

Der Folienbereich zeigt die Reihenfolge Ihrer Folien an. Um
diese Reihenfolge zu ändern, verschieben Sie die Folien mit
gedrückter Maustaste nach unten oder oben. Durch Anklicken
einer Folie wird diese im Arbeitsbereich angezeigt. Durch Drü-
cken der Return-Taste wird eine neue Folie unterhalb der ge-
wählten Folie eingefügt.

Aufgabenbereich

Der Aufgabenbereich ermöglicht einen schnellen Zugriff auf
bestimmte Themen, z. B. Layout, Animationen, Übergänge. Auf
die einzelnen Funktionen gehen wir in den entsprechenden Ka-
piteln ein.

Aufgabenstellung

Zur Einarbeitung in Impress schlagen wir vor, dass Sie eine Prä-
sentation zum Thema Meine Traumreise erstellen. Dabei kann
es sich um eine Reise handeln, die Sie bereits gemacht haben

(hier: Ägypten), oder um eine Reise, die Sie gerne unterneh-
men würden. Machen Sie folgende Vorbereitungen:

 Wählen Sie Digitalfotografien aus. (Zur Übung können auch

Dateien aus kostenlosen Bilddatenbanken im Internet ver-
wendet werden.)

 Beschaffen Sie sich wichtige Infos und Fakten über das Rei-
seland.

 Wählen Sie, falls vorhanden, einen Videoclip aus.

 Entscheiden Sie sich für eine Schrift, die zum Thema passt.

 Wählen Sie Farben, die zum Thema passen.

Folienmaster

Der Folienmaster dient zur Erstellung des Grundlayouts Ihrer

Präsentation: Raster, Farben, Schriften, grafische Elemente.

Durch die Verwendung eines Folienmasters stellen Sie sicher,
dass die Präsentation ein einheitliches Aussehen erhält. Nach-

Impress

219
trägliche Änderungen des Folienmasters wirken sich auf alle

Folien Ihrer Präsentation aus.

1 Öffnen Sie in Impress eine neue, leere Präsentation.

2 Blenden Sie im Menü Ansicht > Raster > Raster sichtbar
das Ras ter ein.

3 Klicken Sie auf Menü Ansicht > Master > Folienmas ter:

A

B

D

C

G

F

E

4 Eine Impress-Präsentation besitzt standardmäßig ein Sei-
tenverhältnis von 4 : 3 (siehe Seite 118). Wenn Sie wissen,
dass Ihr Beamer ein anderes Seitenverhältnis hat, z.B.

16 : 10, dann stellen Sie dies im Menü Format > Seite ein.

5 Richten Sie auf der Masterfolie das Grundlayout Ihrer Fo-
lien ein:

220

Software

 Markieren Sie den Text des Titelbereichs. Wäh-
len Sie die gewünschte Schriftart A, Schriftgröße

B, Schriftfarbe C und Satzart D. Sämtliche Einstel-
lungen zur Schrift können Sie auch im Menü Format

> Zeichen… bzw. Format > Absatz… vornehmen.

(Für unser Thema Ägypten wählen wir als Titelschrift

Trajan Pro in 54 px und für den Text Univers Light in

24 px) Beachten Sie, dass der an dieser Stelle ange-
zeigte Text als Platzhalter dient und später nicht sichtbar
ist.

 Die Hintergrundfarbe Ihrer Präsentation wählen Sie im

Menü Format > Seite… > Hintergrund. Wenn Sie keine
passende Farbe finden, können Sie im Menü Format >

Fläche… > Farben eigene Farben definieren. (Für das

Thema Ägypten haben wir uns für warme Braun töne
entschieden.)

 Platzieren Sie die Rahmen für Titelbereich, Objektbe-
reich und Fußzeile an die gewünschte Stelle Ihres Lay-
outs. Klicken Sie hierzu auf den Rahmen des jeweiligen

Bereichs und verschieben Sie ihn mit gedrückter Maus-
taste. Orientieren Sie sich am Raster. (Das Raster in un-
serem Beispiel haben wir zur Verdeutlichung mit roten

Linien eingezeichnet.)

 Ergänzen Sie, falls gewünscht, grafische Elemente, die

Sie in der Symbolleiste Zeichnen E am unteren Bild-
schirmrand finden (hier: Rechteck und weiße Linie).

 Die Formatierung eines grafischen Elements (Füllfar-
be, Konturlinie) erfolgt entweder im Menü Format oder
durch Rechtsklick auf das Element. Unter Anordnung
legen Sie fest, welches Objekt im Vorder- und welches
im Hintergrund liegt (hier: Weiße Linie im Vordergrund,
brauner Kasten im Hintergrund).

 Entfernen Sie im Menü Ansicht > Master > Master-
elemente… nicht benötigte Rahmen, im Beispiel Folien-
nummer und Datum/Uhrzeit.

Impress

221

6 Falls Sie für Ihre Präsentation mehrere unterschiedliche

Layouts benötigen, dann machen Sie im Folienbereich ei-
nen Rechtsklick auf die Masterfolie F und wählen Neuer

Master. Für die meisten Präsentationen dürfte allerdings
ein Folienmaster genügen.

7 Schließen Sie die Masteransicht G. Sie können jederzeit
zum Folienmaster zurückkehren (Menü Ansicht > Master

> Folienmas ter ), um Änderungen vorzunehmen.

8 Speichern Sie die Präsentation im Menü Datei > Speichern
unter dem Namen „traumreise.odp“ ab.

Folien

Wenn Sie das Layout mit Hilfe des Folienmasters vorbereitet
haben, ist das Erstellen der Folien fast schon ein Kinderspiel.

Titelfolie

1 Nach Beenden des Folienmas-
ters finden Sie im Folienbe-
reich zunächst nur eine Folie

– die Titelfolie. Sie besitzt zwar
die Farben und grafischen Ele-
mente des Folienmasters, un-
terscheidet sich jedoch in der

Platzierung der Textfelder. Der

Grund ist, dass Titelfolien in der

Regel nur das Thema der Prä-
sentation zeigen sollen.

2 Geben Sie Ihr Thema im Titeltextfeld ein und formatieren

Sie den Text wie gewünscht. Entfernen Sie nach Anklicken
das zweite Textfeld.

222

Software

3 Klicken Sie nun auf Menü Ansicht > Kopf- und Fußzei-
le… und geben Sie den Text für Ihre Fußzeile (hier: Meine

Traumreise) ein.

Folien mit Text und Bild

4 Wählen Sie Menü Einfügen > Neue Fo-
lie. Weisen Sie der Folie im Aufgaben-

A
bereich das gewünschte Layout A zu.

5 Text geben Sie entweder direkt in den

Textrahmen ein oder Sie importieren
ihn aus einem Textverarbeitungspro-
gramm (z. B. Word, Writer):

 Markieren Sie den Text und kopieren

Sie ihn in die Zwischenablage ( Strg

+ C ).

 Klicken Sie in den Textrahmen und
fügen Sie den Text ein ( Strg + V ).

6 Damit Ihre Bilder exakt in den Bildrah-
men passen, müssen Sie zunächst in GIMP (siehe Seite

242) einen Bildausschnitt in der Größe des Rahmens wäh-
len. Diese Größe finden Sie heraus, indem Sie auf den

Impress

223

Rand des Bildrahmens rechtsklicken und Posi-
tion und Größe… wählen.

7 Um das Bild einzufügen, klicken Sie im Bild-

B
rahmen auf das Bild-Symbol E und wählen da-
nach die Datei aus.

F

Folien mit Tabelle oder Diagramm

E

8 Um eine Folie mit Tabelle zu erstellen:

 Klicken Sie auf das Tabellen-Symbol F geben Sie die ge-
wünschte Anzahl an Zeilen und Spalten vor.

 Geben Sie die Daten ein.

 Zur Gestaltung der Tabelle (Farben, Rahmen-

G
linie, Schrift) gehen Sie folgendermaßen

H
vor: Markieren Sie den zu formatierenden

Bereich, z. B. eine Zeile oder die gesamte

Tabelle. Machen Sie danach einen Rechtsklick und wäh-
len Sie Tabelle G. Nehmen Sie nun die gewünschten

Formatierungen vor.

 Die nachträgliche Änderung der Tabelle, z. B., um eine

Zeile bzw. Spalte zu löschen oder einzufügen, erfolgt
ebenfalls nach Rechtsklick und Auswahl von Zeile bzw.

Spalte H.

224

Software

A

9 Um eine Folie mit Diagramm zu erstellen:

 Klicken Sie auf das Diagramm-Symbol A.

 Klicken Sie zunächst auf das Symbol B zur Bearbeitung
der Datentabelle.

E

F

D B

 Ändern Sie die Daten im Ta-

C
bellenblatt wie gewünscht
ab. Klicken Sie auf die
roten und grünen Symbole

C, um Spalten bzw. Zeilen
zu löschen (rot) oder einzu-
fügen (grün). Der Screen-
shot zeigt die Datentabelle
für das Diagramm auf der
vorherigen Seite.

 Wählen Sie im nächsten

Schritt den gewünschten Dia grammtyp D (vgl. Seite 99)

und bestätigen Sie mit OK.

 Zur Formatierung der einzelnen Diagrammelemente ge-
hen Sie folgendermaßen vor: Wählen Sie im Menü E das
zu formatierende Element und klicken Sie danach auf

Auswahl formatieren F. Nehmen Sie nun die gewünsch-
ten Änderungen vor.

 Klicken Sie auf eine Stelle außerhalb des Diagramms,
um den Diagramm-Assistenten zu beenden. Durch Dop-
pelklick auf das Diagramm gelangen Sie wieder in den

Assistenten.

Folie mit Videoclip

10 Um auf einer Folie ein Videoclip abzuspielen:

 Klicken Sie auf das Video-Symbol G.

 Durch Anklicken des kleinen Pfeils bei Alle Film- und

G

Impress

225

H

Klangdateien H können Sie
nachlesen, welche Videofor-

I
mate Impress importieren
kann. Leider kommt es dennoch immer wieder vor, dass
ein Video nicht abgespielt wird, obwohl es laut Datei-
endung abspielbar sein müsste. Dies liegt daran, dass
die zum Abspielen von Videos erforderlichen Codecs im

Betriebssystem installiert sein müssen.

 Wenn Ihr Video nicht funktioniert, dann finden Sie im

Internet kostenlose Konverter-Programme, mit denen
sich Videos in andere Formate umwandeln lassen. Emp-
fehlenswert unter Windows ist die Freeware Any Video

Converter (siehe Seite 184).

 Wichtig: Videos müssen Sie unbedingt immer auf dem

Rechner testen, mit dem Sie präsentieren!

 Videos werden bei Impress standardmäßig verknüpft I.

Dies bedeutet, dass der Videoclip nicht in die Präsenta-
tion eingefügt, sondern aus einer externen Datei abge-
spielt wird. Dies hat den Vorteil, dass die Datenmenge
der Impress-Datei klein bleibt. Beachten Sie aber: Wenn

Sie auf einem anderen Computer präsentieren, benöti-
gen Sie in diesem Fall sowohl die Impress- als auch die

Videodatei.

 Bei kleinen Videodateien ist es sinnvoll, das Häkchen bei

Verknüpfen I zu entfernen, so dass der Videoclip dann in
die Impress-Datei eingefügt wird.

11 Speichern Sie die Präsentation ab.

Folienübergänge und Animationen

Impress bietet zahlreiche digitale Effekt an, mit denen Sie Foli-
en überblenden oder einzelne Objekte animieren können. Las-
sen Sie sich aber nicht zur „Effekthascherei“ verführen! Die

Gefahr ist groß, dass Sie Ihre eigene Präsentation ins Lächer-

226

Software
liche ziehen. Machen Sie sich auch hier zum Motto: Weniger
ist mehr! Umkehrt können Folienübergänge und Animationen
zur Verbesserung Ihrer Präsentation beitragen. So lässt sich die

Aufmerksamkeit des Betrachters lenken, wenn die Inhalte ei-
ner Folie – passend zum Vortrag – erst nach und nach sichtbar
werden. Auch eine Infografik wird anschaulicher, wenn sie sich
sukzessive aufbaut, vergleichbar mit einem Tafelbild, das nach
und nach entsteht.

Folienübergänge

Der Übergang von einer Folie zur nächsten entspricht dem

Schnitt beim Film. Hier gilt das Prinzip: Ein guter Schnitt fällt
dem Zuschauer nicht auf! In den meisten Fällen kommt der so-
genannte harte Schnitt zum Einsatz, bei dem die Szenen ohne

Überblendung aufeinanderfolgen.

Eine Präsentation soll im Idealfall – wie ein guter Film – eine

Geschichte erzählen. Deshalb ist es
fraglich, ob Folienübergänge über-
haupt erforderlich sind. Wenn Sie
sich dafür entscheiden, dann wählen

A

Sie unauffällige Folienübergänge.

1 Öffnen Sie, falls Sie sie ge-
schlossen haben, Ihre Präsenta-
tion „traumreise.odp“.

B

2 Wenn der Aufgabenbereich
sichtbar ist, klicken Sie auf den

Reiter Folienübergänge. An-
dernfalls wählen Sie im Menü

Bildschirmpräsentation > Foli-

D
enübergänge…

3 Suchen Sie sich einen Effekt A

C
aus, z. B. Direkt über Schwarz.

Impress

227

4 Wählen Sie die gewünschte Abspielgeschwindigkeit

B. Wenn das Häkchen bei Automatische Vorschau C
gesetzt ist, wird der Übergang direkt angezeigt.

E

5 Klicken Sie auf den Button Für alle Folien überneh-
men D.

6 Das Rauten-Symbol E im Folienbereich links zeigt Ihnen,
dass ein Folienübergang vorhanden ist.

Animationen

Der Umgang mit Animationen erforderte einige Übung und
führt anfänglich vielleicht zu etwas Frust. Doch wenn Ihnen die

Logik klar geworden ist, kommen Sie schnell zum gewünsch-
ten Ergebnis.

Beispiel 1: Animation eines Textes

Bei Folien mit stichpunktartigen Texten ist es oft
nicht erwünscht, dass das Publikum von Anfang
an alle Stichpunkte vor Augen hat und dann mit

A
dem Lesen des Textes beschäftigt ist. Besser ist
es, wenn der Stichpunkt, über den Sie gerade
sprechen, optisch hervorgehoben wird.

1 Klicken Sie zuerst auf den Textrahmen, des-
sen Text Sie animieren möchten.

2 Wenn der Aufgabenbereich sichtbar ist, kli-

B
cken Sie auf den Reiter Benutzerdefinierte

Animation. Andernfalls wählen Sie im Menü

Bildschirmpräsentation > Benutzerdefinierte

Animation…

D

3

C

Klicken Sie auf Hinzufügen A und wählen Sie
unter Eingang den Effekt Erscheinen.

228

Software

4 Machen Sie einen Doppelklick auf die Animation B.

 Wählen Sie auf der Registerkarte Effekte unter Nach
der Animation die Option Mit Farbe abblenden. Wählen

Sie die gewünschte Abblendfarbe, z. B. ein helles Grau.

Hierdurch erreichen Sie, dass der Text zwar noch sicht-
bar, aber nicht mehr im Fokus ist.

 Prüfen Sie, ob auf der Registerkarte Textanimation un-
ter Texte gruppieren die Option Nach 1. Abschnittsebe-
ne eingestellt ist. Dies bewirkt, dass der Text abschnitts-
weise eingeblendet wird.

 Auf der Registerkarte Anzeigedauer stellen Sie unter

Starten ein, dass die Textabschnitte Beim Klicken und
nicht automatisch nach einer bestimmten Zeit animiert
werden sollen.

5 Klicken Sie auf den Button Bildschirmpräsentation C, um
die Animation zu testen. (Mit dem Button Wiedergabe D
lassen sich nicht alle Einstellungen, z. B. Mausklicks, tes-
ten.)

Beispiel 2: Animation eines Diagramms

Wir erstellen eine Animation für das „Klimadiagramm“:

 Zuerst ist nur das leere Diagramm sichtbar.

 Nach Mausklick wird die Datenreihe zur Temperatur einge-
blendet.

 Nach einem weiteren Mausklick werden die Datenreihe zu
den Niederschlägen ein- und die Temperaturdaten wieder
ausgeblendet.

Impress

229

6 Die gewünschte Animation einzelner Datenreihen ist bei

Impress (im Unterschied zu PowerPoint) direkt nicht vorge-
sehen. Durch einen Trick gelingt die Animation trotzdem:

 Rechtsklicken Sie auf das Diagramm und wählen Sie

Aufbrechen. Das Diagramm wird nun in seine Bestand-
teile zerlegt (und kann nun allerdings nicht mehr als Dia-
gramm bearbeitet werden).

 Klicken Sie nacheinander mit gedrückter Shift-Taste auf
die Balken der 1. Datenreihe bis alle markiert sind. Wäh-
len Sie nach Rechtsklick die Option Gruppieren. Die Bal-
ken stellen nun eine Gruppe dar, die animiert werden
kann.

 Wiederholen Sie den Vorgang für die 2. Datenreihe.

7 Animieren Sie die 1. Datenreihe wie unter 2 bis 5 beschrie-
ben. Wählen Sie den Animationseffekt Erscheinen.

8 Animieren Sie die 2. Datenreihe.

9 Die 1. Datenreihe (Temperaturen) soll ausge-
blendet werden wenn die 2. Datenreihe (Nie-
derschläge) eingeblendet wird:

E

 Klicken Sie auf die 1. Datenreihe.

 Klicken Sie auf Hinzufügen und wählen Sie
unter Beenden den Animationseffekt Ver-

F
schwinden.

 Wählen Sie unter Starten die Option Mit

Vorheriger, damit die Datenreihe ausge-
blendet wird, wenn die Datenreihe mit den

Niederschlägen eingeblendet wird.

10 Testen Sie die Animation.

11 Speichern Sie Ihre Präsentation ab.

230

Software

Interaktion

Manchmal soll eine Präsentation
nicht von Anfang bis Ende (linear)

durchgeblättert werden. Möglicher-
weise gliedert sich Ihre Präsentation
in Kapitel, die von einem Inhaltsver-
zeichnis aus aufgerufen werden. Die

Rückkehr zum Inhaltsverzeichnis
kann sinnvoll sein, damit Ihr Publi-
kum nicht den Überblick verliert.

Impress bezeichnet diese Art von

Verlinkung innerhalb einer Präsenta-
tion als Interaktion. (Wenn Sie Links zu externen Dateien oder

Webseiten benötigen, dann fügen Sie diese über Menü Einfü-
gen > Hyperlink… ein.)

1 Erstellen Sie eine Folie mit einer Inhaltsübersicht. Die In-
teraktion kann nur an einem ganzen Objekt, z. B. Textfeld,
angebracht werden – einzelne Wörter (wie bei Links) genü-
gen nicht. Für jeden Begriff des Inhaltsverzeichnis benöti-
gen Sie deshalb ein eigenes Textfeld:

 Geben Sie den ersten Begriff ins Textfeld ein.

 Verkleinern Sie den Textrahmen durch Ziehen des klei-
nen Quadrats in der rechten unteren Ecke auf die Größe

Ihres ersten Begriffs.

 Wählen Sie nun im Menü Bearbeiten > Duplizieren…

Geben Sie die gewünschte Anzahl und bei Verschiebung
für die X-Achse 0 cm und für die Y-Achse z. B. 1,5 cm ein.

 Ändern Sie abschließend die duplizierten Texte.

2 Bringen Sie die Interaktion am ersten Begriff an:

 Klicken Sie auf das oberste Textfeld.

 Wählen Sie Menü Bildschirmpräsentation > Interaktion
und danach die Aktion Sprung zu Folie oder Objekt.

Impress

231

 Wählen Sie die gewünschte Folie aus und bestätigen

Sie mit OK.

 Testen Sie die Interaktion durch Abspielen Ihrer Präsen-
tation: Menü Bildschirmpräsentation > Bildschirmprä-
sentation oder die Funktionstaste F5.

 Beenden Sie die Präsenta tion durch Drücken der Esc-

Taste.

 Bringen Sie nach dieser Vorgehensweise die Interaktion
für alle weiteren Begriffe an.

3 Der Rücksprung ins Inhaltsverzeichnis soll durch Anklicken
eines Buttons möglich sein:

 Gehen Sie zur Folie, auf der Sie den Button platzieren
möchten.

A

 Suchen Sie sich in der Sym-
bolleiste mit den Zeichen-

Werkzeugen einen Linkspfeil A aus.

 Ziehen Sie den Pfeil mit gedrückter linker Maustaste in
der gewünschten Größe auf.

 Platzieren Sie den Pfeil an der gewünschten Stelle.

 Bringen Sie wie unter 2 für Textfelder beschrieben eine

Interaktion zur Folie mit dem Inhaltsverzeichnis an.

4 Speichern Sie Ihre Präsentation ab.

Folienreihenfolge

Vermutlich werden Sie die Reihenfolge, in der Sie Ihre Folien
zeigen möchten, mehrere Male ändern. Hierzu bietet Ihnen Im-
press eine praktische Foliensortierung.

1 Um die Foliensortierung einzublenden, klicken Sie im Ar-
beitsbereich auf den Reiter Foliensortierung.

2 Ändern Sie die Reihenfolge der Folien, indem Sie die Folie

232

Software
mit gedrückter Maustaste an die gewünschte Stelle zie-
hen.

3 Durch einen Rechtsklick auf eine Folie und Auswahl von

Folie ausblenden erreichen Sie, dass die Folie ausgeblen-
det wird, ohne dass Sie sie löschen müssen. Dies ist dann
sinnvoll, wenn Sie eine Präsentation mehrfach benötigen
und unterschiedlich zusammenstellen wollen.

Präsentation testen

Bevor es „ernst“ wird sollten Sie Ihre Präsentation in Ruhe tes-
ten. Die beste Lösung ist es, wenn Sie zur Präsentation Ihr
eigenes Laptop oder Notebook mitnehmen können. In diesem

Fall schließen Sie Ihren Computer wie auf Seite 153 beschrie-
ben an den Beamer an und können loslegen.

Steht kein eigenes Laptop zur Verfügung oder ist die Mitnah-
me zu umständlich, muss auf die im Vortragsraum vorhandene

Hard- und Software zurückgegriffen werden. Ihre Präsenta tion

Impress

233
bringen Sie dann auf einem USB-Stick oder einer externen

Festplatte mit.

Testen Sie die Präsentation unbedingt! Probleme ergeben
sich, wenn

 eine verwendete Schrift nicht vorhanden ist (siehe hierzu

Punkt 2 auf der nächsten Seite),

 das Betriebssystem die verwendeten Videos oder Sounds
nicht abspielen kann,

 Impress nicht oder nur in einer älteren Version vorhanden ist,
die nicht alle Features unterstützt.

Präsentationsansicht

Wenn Sie einen zweiten Bildschirm oder Beamer an Ihren

Rechner anschließen, dann können Sie in Impress einstellen,
dass auf Ihrem Computer Zusatzinformationen zu sehen sind,
die für Ihre Zuschauer (auf dem Beamer) nicht sichtbar sind.

1 Wählen Sie Menü Bildschirmpräsentation > Bildschirm-
präsentationseinstellungen… Wählen Sie unter Präsenta-
tionsbildschirm, ob Sie Bildschirm 1 oder 2 als Präsenta-
tionsbildschirm nutzen.

2 Starten Sie nun Ihre Präsentation.

3 Sie sehen auf einem der Monitore die Präsentation und
auf dem anderen das rechts gezeigte

Vorschaufenster, das folgende Infor-
mationen zeigt:

 Aktuelle Folie und nächste Folie

 Uhrzeit und bisherige Dauer der

Präsentation

 Wenn die Anzeige auf Bildschirm
und Beamer vertauscht ist, kön-
nen Sie dies durch Anklicken des

A

Symbols A ändern.

234

Software

Präsentieren ohne Impress

Möglicherweise steht Ihnen für die Präsentation kein Rechner
mit der aktuellen Impress-Version zur Verfügung. Leider bietet

Impress im Gegensatz zu PowerPoint keine Möglichkeit, die

Präsentation so zu „verpacken“, dass Impress zum Abspielen
nicht mehr erforderlich ist. Folgende Möglichkeiten haben Sie,
wenn auf dem Präsentationsrechner Impress nicht installiert
ist:

1 Sowohl für OpenOffice als auch für LibreOffice gibt es
eine portable Version, die sich auf einem USB-Stick oder
auf einer externen Festplatte installieren lässt. Geben Sie
die OpenOffice bzw. LibreOffice und portable in Google
ein, um zum Download zu gelangen.

2 Da Impress keine Schriften einbinden kann, müssen die
verwendeten Schriften auf dem Präsentationsrechner in-
stalliert sein. Wenn Sie keine Gelegenheit haben, dies im

Vorfeld zu testen, empfehlen wir, die Präsentation (für den

Notfall) als PDF zu speichern, da dieses Format Schriften
integriert. Beachten Sie aber, dass Sie im PDF auf Anima-
tionen, Interaktion, Sound und Video verzichten müssen.

 Wählen Sie Menü Datei > Exportieren als PDF.

 Setzen Sie das Häkchen bei Schriftarten einbetten A.

B

A

C

Impress

235

 Klicken Sie auf Benutzeroberfläche B und setzen Sie das

Häkchen bei Im Vollbildmodus öffnen.

 Klicken Sie abschließend auf den Button Exportieren C.

Handout

Oft besteht der Wunsch, dem Publikum die Präsentation als

Handout in gedruckter Form mit nach Hause zu geben. Impress
stellt hierfür zwei Möglichkeiten bereit:

1 Klicken Sie im Arbeitsbereich auf Handzettel.

 Wählen Sie rechts das gewünschte Layout
aus.

 Die Vorschau der Handzettel können Sie
nun mit Hilfe der Werkzeuge aus der Zeich-
nen-Symbolleiste beliebig verändern, z. B.

um Schreiblinien oder Text zu ergänzen.

 Um die Textfelder für Kopfzeile, Fußzeile,

Seitenzahl oder Datum zu aktivieren, kli-
cken Sie im Menü Ansicht > Kopf- und Fuß-
zeile auf den Reiter Notizblätter und Hand-
zettel und nehmen dort die gewünschten

Einstellungen vor.

2 Wählen Sie Menü Datei >

Drucken.

 Suchen Sie den gewünsch-

A
ten Drucker A aus.

 Wählen Sie bei Dokument
die Option Handzettel B
aus.

 Drucken Sie die Handzettel

B
aus.

237

GIMP

238

Software

Einführung

GIMP, GNU Image Manipulation Program, ist das bekanntes-
te und professionellste Open-Source-Bildverarbeitungspro-
gramm. Sie können damit an Bildern und Pixelgrafiken alle für

Ihre Präsentation notwendigen Bearbeitungen durchführen.

Wir werden zunächst den Arbeitsbereich von GIMP vorstellen
und dann eine Reihe typischer Techniken der Bildbearbeitung
anwenden. Wenn Sie mit einem anderen Bildverarbeitungs-
programm, z. B. Adobe Photo shop oder Photoshop Elements,
arbeiten, ist der Transfer von GIMP zu Ihrer Software einfach,
da die grundsätzliche Vorgehensweise der Bildbearbeitung, wie
wir Sie hier beschreiben, in allen Programmen ähnlich ist.

Bildbearbeitung

GIMP bietet alle Möglichkeiten der professionellen RGB-Bild-
bearbeitung. Auf den folgenden Seiten werden wir Ihnen die
wichtigsten Techniken zur Bearbeitung von Bildern für deren

Einsatz in einer Präsentation vorstellen.

Bild öffnen…

Sie öffnen eine Bilddatei über Menü Datei > Öffnen…. Unab-
hängig von der Bildgröße oder der Auflösung zeigt das Bild-
fenster immer das ganze Motiv. In der Titelleiste wird der Da-
teiname, der Farbmodus und das Pixelmaß in Breite und Höhe
angezeigt.

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0_12, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

GIMP

239

Farb- und Tonwertkorrektur

Als ersten Schritt bei der Bildbearbeitung kontrollieren Sie im-
mer den Farb- und Tonwertumfang eines Bildes.

1 Öffnen Sie unter Menü Farben > Werte… das Dialogfeld

Farbwerte. Das Histogramm zeigt Ihnen die statistische

Verteilung der Farb- und Tonwerte im Bild. Links befinden
die dunklen Werte, rechts sind die hellen Werte.

2 Falls, wie in unserem Beispiel, der Tonwertumfang nicht
den ganzen Bereich umfasst, dann schieben Sie mit der

Maus die beiden äußeren Regler A und B jeweils bis zum

Beginn der Farb- und Tonwertverteilung. Die Werte wer-
den gespreizt und damit die Helligkeit und der Kontrast
des Bildes optimiert.

A

B

C

240

Software

3 Wenn Sie mit dem Ergebnis zufrieden sind, dann bestäti-
gen Sie die Korrektur mit OK C.

vor der Bearbeitung
nach der Bearbeitung

Gradationskorrektur

Nach der Farb- und Tonwertanpassung optimieren Sie im zwei-
ten Schritt die Verteilung der Farb- und Tonwerte im Bild. Die

Farb- und Tonwertverteilung eines Bildes zwischen den hellen
und den dunklen Bildbereichen nennt man Gradation. Sie wird
in allen Scan- und Bildbearbeitungsprogrammen als Gradati-
onskurve dargestellt.

Sie können mit gedrückter Maustaste B den Verlauf der Gra-
dationskurve verändern. Eine Verschiebung nach oben hellt das

Bild auf, die entgegengesetzte Bewegung verdunkelt das Bild.

Durch einen Mausklick auf die Gradationskurve setzten Sie so-
genannte Stützpunkte A. Die Stützpunkte behalten ihre Positi-
on beim Bearbeiten der Kurve.

1 Wählen Sie mit Menü Farben > Kurven… das Dialogfeld

Kurven aus. Die Gradationskurve verläuft vor der Korrektur
geradlinig.

2 Setzen Sie den Stützpunkt A.

3 Ziehen Sie mit gedrückter Maustaste B die Kurve in die
gewünschte Richtung.

GIMP

241

4 Bestätigen Sie die Korrektur mit OK C.

B

A

C
vor der Bearbeitung
nach der Bearbeitung

242

Software

Bild skalieren

Zum Skalieren eines Bildes rufen Sie mit Menü Bild > Bild ska-
lieren das Dialogfeld auf. Sie können dort die neue Bildgröße
und Bildauflösung eingeben. Als Auflösung wählen Sie 200 Pi-
xel/in A. Durch Anklicken des Kettensymbols B legen Sie eine
gleichmäßige proportionale oder eine ungleichmäßige Skalie-
rung fest. Die kubische Interpolation C führt bei der Bildberech-
nung zu den besten Ergebnissen. Wenn Sie flächige Grafiken
skalieren, dann müssen Sie austesten, ob linear oder kubisch
zu einem besseren Ergebnis führt. Da digitale Bilder sich aus

Pixeln zusammensetzen und es nur ganze Pixel gibt wird die

Angabe der Breite D und Höhe E des Bildes meist ein ungera-
des Längenmaß anzeigen.

D

B

E

A

C

Bildausschnitt rechtwinklig freistellen

Häufig brauchen wir nicht das gesamte Bildmotiv, sondern nur
einen Bildausschnitt. Der Fachbegriff dafür, nicht benötigte Bild-
bereiche zu entfernen, ist freistellen. Am einfachsten lässt sich
das mit dem Zuschneiden-Werkzeug erreichen.

1 Wählen Sie durch Mausklick auf das Zuschneiden-Werk-
zeug A in der Werkzeugpalette aus.

GIMP

243

2 Legen Sie mit gedrückter Maustaste den gewünschten

Bildausschnitt B fest. Im Dialogfenster Werkzeugeinstel-
lungen können Sie die Eingabe noch modifizieren. Beach-
ten Sie bei Vergrößerungen C, dass die Pixelanzahl noch
ausreicht.

3 Mit einem Doppelklick ins Auswahlfenster D stellen Sie
den Bildausschnitt frei.

Bildausschnitt figürlich freistellen

Figürlich freigestellte Bilder werden häufig als Blickfang und zur

Orientierung des Betrachters auf Präsentationsfolien verwen-
det. Die Erstellung ist aufwändiger als die einfache rechtwink-

244

Software
lige

Freistellung. Mit etwas Übung sind aber auch fi gürliche

Freisteller schnell erstellt und das Ergebnis lohnt den Mehrauf-
wand.

Drachenfest Musterstadt

Drachenfest Musterstadt

FolientextFolientext

FolientextFolientextFolientext

Folientext

FolientextFolientext

Folientext

Folientext

Huber, Kulturamt Must

Fußzeile
erstadt 2013

Huber, Kulturamt Musterstadt 2013

Fußzeile
weniger gelungen
gelungen

Bei der linken Folie wurde durch eine Gradationskorrektur der

Bewertung

Farb- und Tonwertumfang linear reduziert. Das Bild erscheint
dadurch abgesoftet. Trotzdem ist die Foliendarstellung unruhig
und die Schrift schlecht lesbar. Die rechte Folie zeigt eine fi gür-
liche Freistellung. Sie steht in einem attraktiven Spannungsver-
hältnis zur Schrift, dominiert diese aber nicht.

1 Wählen Sie im Werkzeugkasten das Lasso-Werkzeug aus.

2 Klicken Sie mit dem Lasso-Werkzeug der Kontur entlang.

3 Schließen Sie die Auswahl durch einen Klick auf den An-
fangspunkt.

4 Speichern Sie die Auswahl. Menü Auswahl > In Kanal spei-
chern.

5 Benennen Sie den Kanal mit Rechtsklick auf den Kanal in
der Kanal-Palette > Kanaleigenschaften (unser Beispielna-
me: MeineAuswahl ).

GIMP

245

6 Stellen Sie die Auswahl zunächst rechtwinklig frei unter

Menü Ebene > Auf Auswahl zuschneiden.

7 Blenden sie die Ebenen-Palette ein mit Menü Fenster >

Andockbare Dialoge > Ebenen.

8 Erstellen Sie eine Ebenenmaske unter Menü Ebene >

Maske > Ebenenmaske hinzufügen… Der Hintergrund
wird automatisch transparent.

vor der Freistellung
nach der Freistellung

246

Software

9 Exportieren Sie das Bild als PNG-Datei. Gehen Sie dazu un-
ter Menü Datei > Exportieren… > Dateityp: Nach Endung

> PNG-Bild. Im Dialogfeld Bild exportieren als PNG lassen

Sie die Standardeinstellungen und Klicken auf Exportieren.

Bild scharfzeichnen

GIMP bietet unter Menü Filter > Verbessern verschiedene

Scharfzeichnungsfilter an. Der Filter Unscharf maskieren… bie-
tet gute Einstellungsmöglichkeiten zur gezielten Schärfung des

Bildes.

 Vorschau

Die Vorschau zeigt Ihnen die Wirkung des Filters in einem

Ausschnitt. Mit dem Verschiebewerkzeug oder den Scrollbal-
ken können Sie den Ausschnitt der Vorschau verschieben.

 Radius

Der Radius gibt an, wie viele Pixel zusammen wirken.

 Menge

Die Menge beschreibt die Wirkung des Filters. Je höher der
eingestellte Wert, desto stärker ist die Scharfzeichnung.

GIMP

247

 Schwellwert

Der Schwellwert bestimmt, wie groß die Ton- bzw. Farbwert-
differenz sein muss, bevor der Filter wirkt. Mit einem höhe-
ren Schwellwert verhindern Sie das Scharfzeichnen ähnlicher

Pixel in einer Fläche.

Die konkreten Einstellungen des Unscharf-Maskieren-Filters
für Ihr Bild müssen Sie austesten.

Bild weichzeichnen

Zum Weichzeichnen des Bildes finden Sie unter Menü Filter

> Weichzeichnen eine große Auswahl an unterschiedlichen

Weichzeichnungsfiltern. Beim Filter Gaußscher Weichzeich-
ner… kann der Schärfebereich eingestellt werden.

 Vorschau

Die Vorschau zeigt Ihnen die Wirkung des Filters in einem

Ausschnitt. Mit dem Verschiebewerkzeug oder den Scrollbal-
ken können Sie den Ausschnitt der Vorschau verschieben.

 Weichzeichnerradius

Der Radius gibt an, wie viele Pixel zusammen wirken. Je hö-
her der eingestellte Radius, desto unschärfer wird das Bild.

248

Software

Bild retuschieren

Quer über das Bild zieht sich eine Hochspannungsleitung, im

Vordergrund steht ein Papierkorb … in vielen Bildern gibt es Be-
reiche, die stören. Das wichtigste Retuschewerkzeug in GIMP
ist der Stempel. Mit ihm können Sie einfach unerwünschte

Bildteile wegretuschieren oder andere Bildteile duplizieren. Der

Stempel kopiert dazu ausgewählte Bildteile an eine neue Posi-
tion.

Wählen Sie im Werkzeugkasten das Stempel-Werkzeug A
aus. In den Werkzeugeinstellungen B können Sie die Größe
und Wirkstärke des Werkzeugs einstellen. Die Wirkung der ver-
schiedenen Optionen müssen Sie bei Ihrer Arbeit austesten.

1 Für die Retusche müssen Sie zur Auswahl des Quellbe-
reichs C mit dem Stempel-Werkzeug bei gedrückter Strg-

Taste (WIN) oder cmd-Taste (MacOS) die Quellposition
anklicken.

2 Gehen Sie dann mit dem Stempel auf die Zielposition D.

Drücken Sie dort die linke Maustaste und bewegen Sie
den Stempel über die zu retuschierende Bildstelle. Durch

Loslassen der Maustaste und erneutes Drücken können

Sie die Retusche schrittweise durchführen.

D

C
vor der Retusche
während der Retusche

GIMP

249

A

B

Leinwandgröße ändern

Die Leinwandgröße entspricht der Größe der Bildfläche. Wenn

Sie nun das Bild drehen möchten weil z. B. der Horizont im

Bildmotiv leicht schräg verläuft, dann brauchen Sie dazu mehr

Platz. Unter Menü Bild > Leinwandgröße… öffnen Sie das Dia-
logfenster Leinwandgröße festlegen. Mit den Einstellungen bei
der Leinwandgröße A in Breite und Höhe legen Sie die neu-
en Maße fest. Die Einstellungen bei Versatz B geben an, auf
welcher Seite des Bildes die Arbeitsfläche vergrößert wird. Ein

Klick auf Zentrieren C zentriert das Motiv in der Arbeitsfläche.

250

Software

Bild transformieren

Die Einstellungen zur Transformation eines Bildes oder eines
ausgewählten Bildteils fi nden Sie unter Menü Werkzeuge >

Transformationen. Wenn Sie Ihre Option gewählt haben, dann
öffnet sich ein Dialogfenster zur Eingabe der konkreten Trans-
formationsdaten.

GIMP

251

Farben bearbeiten

Farbstichausgleich, Einfärben oder Umfärben sind in GIMP ein-
fach zu machen. Unter dem Menü Farben finden Sie eine ganze

Reihe von Möglichkeiten. Die mächtigste Option ist Menü Far-
ben > Farbton/Sättigung… Der Button Alle A im Zentrum des

Farbwählers lässt die Einstellungen auf alle Farben des Bildes
wirken. Sie können bei Farbton/Sättigung auch eine der sechs

Primärfarben B auswählen und damit nur diesen Farbbereich
verändern. Falls Sie nur einen exakten Bildbereich bearbeiten
wollen, dann müssen Sie diesen vorher mit einem Auswahl-
werkzeug auswählen. Die Einstellungen im Dialog-Fenster wir-
ken dann nur im ausgewählten Bild-
bereich.

 Farbton

Sie bewegen den Farbort bei glei-
eit
chem Radius im Farbkreis.



Helligkeit

Helligk

Sie bewegen den Farbort im Far-
tigung

Sät

braum nach oben, um die Farbe

aufzuhellen, und nach unten, um

F

die Farbe abzudunkeln.

arbto

n

 Sättigung

Sie bewegen den Farbort im Far-
braum nach innen, um die Sätti-
gung der Farbe zu verringern, und
nach außen, um die Sättigung der

Farbe zu erhöhen.

In unserem Beispielbild auf der
nächsten Seite ist Rot B ausgewählt
und der Farbtonregler C ist auf Blau
verschoben. Dadurch werden alle

Rottöne im Bild Blau D eingefärbt.

Zur Umwandlung eines Farbbildes
in ein Graustufenbild ziehen Sie den

Sättigungsregler E ganz nach links Farbraumdarstellung

252

Software
und regeln zusätzlich mit dem Helligkeitsregler F die Bildhel-
ligkeit. Abschließend optimieren Sie die Bilddarstellung durch

Modifikation der Tonwert- und Gradationskorrektur sowie der

Bildschärfe.

D

B

A

C

F

E

Umgefärbt nach Blau

Umwandlung in Graustufen

GIMP

253

Bild speichern oder exportieren

Zum Speichern gehen Sie auf Menü Datei > Speichern oder

Menü Datei > Speichern unter… Bilder werden in GIMP immer
im xcf-Format (experimental computing facility) gespeichert,
dem nativen Dateiformat von GIMP. Solange Sie in GIMP ar-
beiten und nur Zwischenergebnisse abspeichern, sollten Sie
im xcf-Format speichern. Wenn Sie dann Ihre Bilddatei für den

Import in PowerPoint, Impress oder einer anderen Software
abspeichern möchten, müssen Sie das Dateiformat wechseln.

Gehen Sie dazu unter Menü Datei > Exportieren… > Datei-
typ: Nach Endung und wählen das gewünschte Dateiformat
aus. Für den Import in ein Präsentationsprogramm empfehlen
wir das PNG-Format (Portable Network Graphics). Vorteile von

PNG gegenüber dem JPG-Format sind die verlustfreie Kompri-
mierung und die Speicherung von Transparenzen.

255

PDF

256

Software

Einführung

Austauschformat

PDF (Portable Document Format) ermöglicht Ihnen die Nutzung
einer Präsentation, ohne dass die Software, mit der Sie die Prä-
sentation erstellt haben, erforderlich ist. Man spricht deshalb
von einem Austauschformat. PDF-Dateien können

 unabhängig vom Betriebssystem (Windows, Mac OS, Linux,

Android),

 auf allen Endgeräten (Desktop-PCs, Laptops, Tablets und

Smartphones),

 mit Hilfe eines Readers oder mit einem Webbrowser be-
trachten werden.

Damit diese universelle Verwendung möglich wird, müssen
alle Bestandteile des Dokumentes, also Layout, Texte, Bilder,

Schriften und Farben, in der PDF-Datei gespeichert werden.

Vor- und Nachteile

Der wesentliche Vorteil von PDF-Dateien ist, dass dieses Datei-
format auf allen Rechnern identisch dargestellt werden kann,
selbst dann, wenn auf diesem Rechner beispielsweise die ver-
wendeten Schriften nicht vorhanden sind.

Wie Sie der Tabelle entnehmen können, hat eine PDF-Datei
aber auch einige Nachteile:

 PDF-Dateien können entweder gar nicht oder, z.B. mit Of-
fice 2013, Libre Office Draw oder Adobe Acrobat, nur einge-
schränkt direkt geändert werden. Besser ist es, die Original-
datei zu bearbeiten und danach ein neues PDF zu schreiben.

 In „normalen“ PDF-Dateien funktionieren zwar Links, auf

Animationen, Sounds und Videos müssen Sie jedoch verzich-
ten. Diese Multimedia-Elemente funktionieren nur mit so-
genannten interaktiven PDFs, die sich aber aus PowerPoint
oder Impress nicht generieren lassen. Dies ist schade, weil
hierdurch PDF-Dateien zu einem vollwertigen Ersatz von Po-
werPoint oder Impress würden.

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0_13, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

PDF

257

Funktion

PDF

PowerPoint

Impress

Dateiendung

.pdf

.pptx

.odp

Austauschformat
ja
nein
nein

Datei kann bearbeitet werden
nein*)

ja
ja

Schriften werden eingebunden
ja
teils
nein

Bilder/Grafiken werden eingebunden
ja
ja
ja

Animationen sind möglich
nein
ja
ja

Hyperlinks sind möglich
ja
ja
ja

Audio- und Videodateien sind möglich
nein
ja
ja

Datei kann im Browser geöffnet werden
ja
nein
nein

*) mit spezieller Software eingeschränkt möglich

Wenn Sie also in Ihrer Präsentation auf multimediale Elemete
verzichten können, dann ist PDF eine gute Wahl. In jedem Fall
ist es sinnvoll, dass Sie Ihre Präsentation zur Sicherheit auch als

PDF-Datei speichern. Falls das Original aus irgendeinem Grund
nicht richtig funktioniert, können Sie immer noch auf Ihr PDF
zurückgreifen.

PDF erstellen

PDF aus PowerPoint

1 Öffnen Sie PowerPoint-Datei.

2 Wählen Sie Menü Datei > Speichern und senden… und
danach die Schaltfläche PDF/XPS-Dokument erstellen.

3 Geben Sie nun den gewünschten Dateinamen ein.

4 Klicken Sie auf Optionen A: Das Häkchen Text als Bitmap

258

Software

A

B

C
speichern… sollte gesetzt sein, damit Schriften, die z. B.

aus lizenzrechtlichen Gründen nicht eingebettet werden
können, im PDF als Grafik eingefügt werden. Bestätigen

Sie mit OK.

5 Die Dateigröße der PDF-Datei können Sie unter B beein-
flussen. Wenn Sie Ihre PDF-Datei beispielsweise ins In-
ternet stellen oder für Smartphones verfügbar machen
wollen, ist es sinnvoll, die Option Minimale Dateigröße zu
wählen. Sie nehmen damit allerdings eine geringere Bild-
qualität in kauf.

6 Klicken Sie auf den Button Veröffentlichen C, um die PDF-

Datei erstellen zu lassen.

PDF aus Impress

1 Öffnen Sie eine Impress-Datei.

2 Wählen Sie Menü Datei > Exportieren als PDF…

3 Im Vergleich zu PowerPoint haben Sie bei Impress we-
sentlich mehr Möglichkeiten, im PDF gewünschte Einstel-
lungen vorzunehmen:

 Die Bildqualität A ist maßgeblich für Dateigröße der

PDF-Datei. Wenn Sie Ihre PDF-Datei beispielsweise ins

Internet stellen oder für Smartphones verfügbar machen
wollen, ist es sinnvoll, die Auflösung auf beispielsweise

150 dpi zu verringern.

PDF

259

D

C

A

B

E

 Das Häkchen B sollte gesetzt sein, damit die Schriften in
die PDF-Datei eingebunden werden.

 Unter Sicherheit C können Sie Ihr PDF mit einem Pass-
wort versehen. Dies ist sinnvoll, wenn Sie die Präsenta-
tion über das Internet einem bestimmten Personenkreis

(dem Sie das Passwort mitteilen) zur Verfügung stellen.

 Unter Benutzeroberfläche D können Sie einstellen, dass
die Datei gleich im Vollbildmodus geöffnet wird. (Diese

Option steht Ihnen alternativ auch im Adobe Reader zur

Verfügung – siehe nächster Abschnitt.)

4 Klicken Sie auf den Button Exportieren E, um die PDF-Da-
tei erstellen zu lassen.

PDF anzeigen

Adobe Reader

Zur Anzeige von PDF-Dateien muss ein sogenannter Reader in-
stalliert sein. Die größte Verbreitung hat der kostenlose Adobe

Reader (siehe auch Kapitel Adobe Reader auf Seite 190).

260

Software

A

B

E

C

D

1 Starten Sie den Adobe Reader durch Doppelklick auf das

Programm-Symbol.

2 Öffnen Sie die PDF-Datei Ihrer Präsentation. Die Bedie-
nung des „Readers“ ist denkbar einfach – hier eine Zu-
sammenfassung der wichtigsten Funktionen:

 Vor- und Zurückblättern im Dokument A, noch einfacher
ist die Benutzung der Pfeil-Tasten Ihrer Tastatur.

 Vergrößern/Verkleinern der Ansicht B. Im Menü Anzeige

> Zoom > Auf Seitenebene zoomen können Sie einstel-
len, dass die Darstellung in das Fenster optimal einge-
passt wird.

 Entsprechend dem Folienbereich bei PowerPoint bzw.

Impress können Sie Seitenminiaturen anzeigen. Blen-
den Sie diese durch Anklicken des Symbols C ein. Um
einen Überblick über alle Seiten zu erhalten, klicken Sie
auf den kleinen Rechtspfeil D.

3 Um die Datei für eine Präsentation zu nutzen, wählen Sie

PDF

261

Menü Anzeige > Vollbildmodus. Benutzen Sie die Pfeilta-
sten Ihrer Tastatur, um in der Präsentation zu vor- oder zu-
rückzublättern. Besser ist die Verwendung eines Presen-
ters (siehe Seite 155). Den Vollbildmodus
können Sie jederzeit durch Drücken der

ESC-Taste wieder beenden.

4 Wenn mehrere Personen an einer Datei
arbeiten, dann sind die Kommentar-Funk-
tionen E eine nützliche Hilfe. Sie gestatten
es, Anmerkungen und Korrekturen direkt
im PDF zu notieren und zu speichern. Bit-
te bedenken Sie, dass PDF ein geschlos-
senes Format ist, das nicht direkt bearbeitet werden kann.

Deshalb können Sie zwar zusätzliche Kommentare anbrin-
gen, nicht aber den eigentlichen Text ändern.

Webbrowser

Damit PDF-Dateien in Browsern, z. B. Mozilla Firefox, Google

Chrome oder Internet Explorer, betrachtet werden können, wird
die hierfür notwendige Browsererweiterung bei der Installation
des Adobe Readers mitinstalliert.

1 Starten Sie einen Webbrowser durch Doppelklick auf das

Programmsymbol.

2 Öffnen Sie eine PDF-Datei im Menü Firefox > Neuer Tab

> Datei öffnen (Mozilla Firefox) bzw. Datei > Öffnen ... (In-
ternet Explorer). Bei Google Chrome ziehen Sie die PDF-

Datei einfach mit gedrückter Maustaste auf das geöffnete

Browserfenster.

3 Alle genannten Browser besitzen einen Vollbildmodus.

Drücken Sie hierzu die Taste F11. Mit derselben Taste kön-
nen Sie diesen Modus auch wieder beenden.

263

FreeMind

264

Software

Einführung

Bevor wir eine Anleitung zur Arbeit mit der Software FreeMind
geben, möchten wir Ihnen die Grundlagen von Mindmapping
kurz vorstellen.

Mindmap wurde von dem amerikanischen Psychologen Tony

Buzan entwickelt. Es hat sich schnell weltweit als Visualisie-
rungstechnik und Werkzeug zur Ideenfindung und Strukturie-
rung eines Themengebiets etabliert. Auf dem Markt gibt es
mehrere Programme zur Erstellung von Mindmaps am Com-
puter. Wir haben uns für FreeMind entschieden. Ein weitver-
breitetes und einfach zu erlernendes Open-Source-Programm.

Freemind ist in Java programmiert und läuft unter den Betriebs-
systemen Windows, MacOS und Linux.

Beim Mindmapping erstellen Sie keine lineare hierarchi-
sche Struktur eines Themengebiets, sondern ein non-lineares
assoziatives System. Eine Mindmap ist ein System, das sich
selbst aufbaut und strukturiert. Bei der Erstellung bekommen

Sie damit einen zunehmend differenzierten Überblick über das

Themengebiet. Sie nutzen dabei die Fähigkeiten beider Gehirn-
hälften, der logisch analytischen linken Hälfte und der stärker
assoziativ kreativ arbeitenden rechten Hälfte.

Erstellung einer Mindmap

Tony Buzan vergleicht Mindmaps mit Stadtplänen. In der Mitte
der Mindmap, dem Stadtzentrum, steht das Hauptthema. Die

Hauptäste führen wie die Hauptstraßen vom Zentrum weg und
entsprechen den Hauptgedanken. Davon zweigen die kleineren

Straßen, die Nebenäste ab. Sie repräsentieren die Assoziatio-
nen und sekundären Gedanken. Mit Bildern oder Grafiken, den

Sehenswürdigkeiten, stellen Sie besondere Gedanken und In-
halte dar.

Mindmaps entstehen immer im Querformat und beginnen in
der Mitte. Damit haben Ihre Gedanken Raum sich in alle Rich-

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0_14, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

FreeMind

265
tungen zu entwickeln. Zensieren Sie nicht bei der Arbeit, die

Bewertung der Ergebnisse kommt erst in der letzten Arbeits-
phase.

Mindmap zur

Vorbereitung
einer Präsen-
tation

(Tony Buzan)

Schritt für Schritt

1 Schreiben Sie das zentrale Thema als ein Wort in die Mitte
eines DIN A4- oder DIN A3-Blatts.

2 Finden Sie drei bis fünf Schlüsselbegriffe für die Hauptge-
danken. Schreiben Sie diese Schlüsselwörter groß auf die
vom Zentrum aus gezeichneten Hauptäste. Erlaubt sind
nur alleinstehende Wörter, keine Wortkombinationen oder
gar Sätze.

3 Erweitern Sie jeden Hauptast um drei Nebenäste. Finden

Sie dafür Schlüsselbegriffe. Assoziieren Sie auf der Basis
des Schlüsselbegriffs des jeweiligen Hauptastes.

266

Software

4 Verfeinern Sie die Mindmap, ergänzen Sie die Struktur
durch neue Äste. Die Anzahl der Äste ist nur durch Ihre

Phantasie beschränkt. Verwenden Sie Farben, nutzen Sie

Bilder und Grafiken.

5 Wenn Sie die Mindmap in der ersten Fassung fertig haben,
legen Sie die Reihenfolge der Hauptäste fest. Vergeben

Sie einfach Nummern nach der Abfolge in Ihrer Präsen-
tation. Heben Sie besondere Punkte farblich hervor. Mit
zunehmender Erfahrung entwickeln Sie automatisch ein

Farbschema mit Farbcodes.

Ihr erstes Mindmap haben Sie auf Papier erstellt. Gut so, Sie
haben Ihren Gedanken freien Lauf gelassen ohne auf die Be-
dienung der Software zu achten. Wenn Sie mit Mindmapping
etwas fortgeschrittener sind, dann lohnt sich der Umstieg auf
die Software. Sie können Äste einfach verschieben und umfor-
matieren. Sie können die Mindmap als PDF oder als HTML ex-
portieren und z. B. per Mail verschicken. Sie können die Mind-
map auf einer Folie platzieren und sie wird so einfach Teil Ihrer

Präsentation. Achten Sie dabei aber darauf nicht zu detailliert zu
werden damit das Publikum die Begriffe lesen und die Struktur
der Mindmap auch erfassen kann.

Mindmapping mit FreeMind

Wir gehen bei der Erstellung einer Mindmap mit FreeMind
grundsätzlich genauso vor wie beim Mindmapping auf Papier.

Ausgehend vom Hauptthema legen wir die Hauptäste mit den

Schlüsselwörtern an. Anschließend werden die Nebenäste für
jeden Hauptast erstellt. Der letzte Schritt der Bearbeitung bildet
die Gestaltung und Formatierung der Mindmap.

Freemind-Dateien werden mit der Dateiendung *.mm ge-
speichert. Andere Dateiformate wählen Sie über die Export-
funktion Menü Datei > Export.

FreeMind

267

Neue Mindmap

Eine neue Mindmap legen Sie unter Menü Datei > Neu an.

In der Mitte der neuen Mindmap befindet sich automatisch
der Wurzelknoten A. Mit dem Text Neue Mindmap. Als erstes
müssen Sie deshalb den Text durch Ihr Hauptthema ersetzen.

Klicken Sie dazu mit der rechten Maustaste auf den Wurzelkno-
ten und wählen im Kontextmenü Knoten mit einem separaten

Editor bearbeiten…

A

268

Software

Hauptäste anlegen

FreeMind unterscheidet nicht nach Hauptästen oder Nebenäs-
te, sondern nennt alle Verzweigungen Knoten.

1 Klicken Sie auf den Wurzelknoten und wählen im Kontext-
menü die Option Neuer Unterknoten.

2 Klicken Sie auf den neuen Unterknoten mit der rechten

Maustaste. Wählen Sie im Kontextmenü Knoten mit sepa-
ratem Editor bearbeiten… Geben Sie das Schlüsselwort
für diesen Hauptast in den Editor ein.

3 Erstellen Sie die übrigen Hauptäste.

Knotenebene mit Nebenästen anlegen

Die zu einem Hauptast gehörenden Nebenäste können Sie ein-
zeln erstellen oder in einer Knotenebene zusammenfassen.

1 Legen Sie den ersten Nebenast mit Kontextmenü Neuer

Unterknoten als neuen Unterknoten an.

2 Um eine Knotenebene zu erstellen wählen Sie für die wei-
teren Nebenäste die Option Neuer Geschwisterknoten da-
nach oder Neuer Geschwisterknoten davor.

Eine so erstellte Knotenebene können Sie mit der Menüop-
tion Knoten falten/entfalten einblenden oder ausblenden. Dies
ist gerade bei großen komplexen Mindmaps ein einfache

Möglichkeit die Übersicht zu behalten. So können Sie z. B. die

Grundstruktur der Mindmap einblenden und die Unterstruktur
eines oder mehrerer Hauptäste ausblenden A.

Wir haben als Beispiel eine einfache Mindmap zum Thema

Bildbearbeitung erstellt. In der Mitte im Wurzelknoten steht
das Hauptthema Bildbearbeitung. Die fünf Hauptäste stehen
für die fünf wesentlichen Bereiche. In den Nebenästen erfolgt

FreeMind

269
in zwei Ebenen die Differenzierung in die einzelnen Funktionen
und Zielsetzungen.

A

Mindmap speichern

Speichern Sie die Datei unter Menü Datei > Speichern oder

Datei > Speichern unter…

Knoten und Äste verschieben

Zum Verschieben einzelner Äste bzw. Knoten be-
wegen Sie den Cursor direkt vor einen Eintrag.

B

Es erscheint ein Oval B und Sie können den Ast
mitsamt den Verzweigungen mit gedrückter linker

Maustaste verschieben.

Ein Doppelklick in das Oval setzt den Ast auf
seine Standardposition zurück.

Mindmap gestalten

Die Struktur unsere Mindmap ist soweit in Ordnung. Kümmern
wir uns jetzt um die Gestaltung. FreeMind bietet im Menü For-
mate ein Vielzahl an Optionen zur farblichen und ergänzenden
inhaltlichen Gestaltung einer Mindmap. Mit der Option Menü

Format > Automatisches Layout erhalten Sie eine erste opti-
sche Gliederung. Die Linien und die Schrift der Schlüsselbe-
griffe werden für jede Ebene variiert. Neu eingefügte Knoten
übernehmen automatisch das Layout. Erst wenn Sie im Menü

Format die Option Automatisches Layout wieder ausschalten,

270

Software
können Sie einzelne Elemente im Mindmap wieder individuell
gestalten.

FreeMind

271

Externe Elemente einfügen

Sie können Ihre Mindmap durch das Einfügen von Bildern oder

Grafiken ergänzen oder auch auf eine externe Internetseite ver-
linken. Gehen Sie dazu auf Menü Einfügen. In unserem Bei-
spiel haben wir eine Bilddatei A eingefügt. Die Bilddatei wird
jedoch nicht in die Mindmap importiert, sondern nur verknüpft.

Die verknüpften Dateien müssen ein Webdateiformat wie z. B.

PNG haben.

A

Mindmap exportieren

FreeMind bietet unter Menü Datei > Export mehrere Exportfor-
mate. Die Option Zweig als neue MindMap… macht den aus-
gewählten Knoten zum neuen Wurzelknoten mit allen damit
verbundenen Ästen. Die Formate werden übernommen. Die

Wahl des Dateiformats ist vom Importformat Ihrer Präsentati-
onssoftware abhängig.

Anhang

275

Checklisten

276

Anhang

Kommunikation

Präsentation und Zielgruppe

++ + o – – –

Kommunikationsziel klar formuliert

Konzeption zielgruppenorientiert

Zeitplan realistisch

Texte zielgruppengerecht

Medien zielgruppengerecht

Inhalt und Gliederung

++ + o – – –

Thema eindeutig formuliert

Inhalt selbst verstanden

Gliederung sachlogisch

Struktur zielführend

Präsentation und Medien

Präsentation geübt

ja

nein

Stichwortkärtchen erstellt

ja

nein

Medien einsatzbereit

ja

nein

Medien getestet

ja

nein

Raum bekannt und besichtigt

ja

nein

Handout erstellt

ja

nein

Platz für Notizen:

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Checklisten

277

Farbe

Farbauswahl

++ + o – –

–

Farbwahl zielgruppenorientiert

Farbwahl entspricht Vorgaben

Farbschema schlüssig

Farbwahl mediengerecht

Farbwahl themenbezogen

Farbige Schrift lesbar

Farben erkennbar

Farben unterscheidbar

Technische Parameter

Farbmodus RGB

ja

nein

Farbwerte definiert

ja

nein

Platz für Notizen:

278

Anhang

Schrift

Schriftwahl

++ + o – –

–

Schrift passt zum Thema

Schrift spricht Zielgruppe an

Schrift für Bildschirm geeignet

Typografie

++ + o – –

–

Schriftgröße für Präsentation geeignet

Zeilenabstand max.1,5-fache Schriftgröße

Zeilenlänge max. 50 Zeichen

Fließtext ist linksbündig gesetzt

Text

++ + o – –

–

Textmenge ist möglichst gering

Text einheitlich gesetzt

Text verständlich formuliert

Texte und Bilder harmonieren

Rechtschreibung überprüft

ja

nein

Präsentation

++ + o – –

–

Schrift(en) auf Rechner vorhanden

ja

nein

Schrift(en) werden korrekt dargestellt

ja

nein

Text ist überall im Raum lesbar

Platz für Notizen:

Checklisten

279

Bild und Grafik

Visualisierung

++ + o – –

–

Abbildungen notwendig

Abbildungen aussagekräftig

Abbildungen gut erkennbar

Abbildungen formal gelungen

Technische

Parameter

++ + o – –

–

Farbmodus RGB

ja

nein

Auflösung mediengerecht

ja

nein

Dateiformat mediengerecht

ja

nein

Kontrast ausreichend

Farbstich

ja

nein

Bildschärfe

Aufwand Bearbeitung gering

Rechtliche Aspekte

Lizenz geklärt

ja

nein

Erlaubnis zur Bearbeitung

ja

nein

Erlaubnis zur Veröffentlichung

ja

nein

Neue eigene Lizenz

ja

nein

Platz für Notizen:

280

Anhang

Layout

Gestaltung

++ + o – –

–

Seitenverhältnis beachtet

ja

nein

Gestaltungsraster verwendet

ja

nein

Gestaltung spricht Zielgruppe an

Alle Folien orientieren sich am Raster

Weißraum ist vorhanden

Seitengestaltung ist harmonisch

Leseführung

++ + o – –

–

Wichtiges steht oben links

Wichtiges groß, Unwichtiges klein

Farbe wird bewusst eingesetzt

Gleichartiges ist gleich gestaltet

Bilder haben Vorrang vor Text

Präsentation

++ + o – –

–

Raumverdunkelung möglich

ja

nein

Layout wird komplett dargestellt

ja

nein

Text ist überall im Raum lesbar

Bilder kommen zur Wirkung

Farben kommen zur Wirkung

Platz für Notizen:

Checklisten

281

Präsentationsmedium

Allgemein

Beleuchtung getestet

ja

nein

Bestuhlung vorbereitet

ja

nein

Handout vorbereitet

ja

nein

Getränke usw. notwendig

ja

nein

Visualizer/Beamer/OH-Projektor

Mehrfachsteckdose, Verlängerungskabel

ja

nein

Raumverdunklung möglich

ja

nein

Projektionsfläche vorhanden

ja

nein

Zeigestock/Laserpointer vorhanden

ja

nein

Ersatzlampe/Ersatzgerät vorhanden

ja

nein

Geräte gestestet

ja

nein

Metaplan/Flipchart/Whiteboard

Stifte/Kreide vorhanden

ja

nein

Moderationsmaterial vorhanden

ja

nein

Pinnwände ausreichend vorhanden

ja

nein

Ersatzblock für Flipchart vorhanden

ja

nein

Handschrift geübt

ja

nein

Lappen zum Tafelwischen vorhanden

ja

nein

Platz für Notizen:

282

Anhang

Software

Präsentation
erstellen

++ + o – –

–

Software ausgewählt

ja

nein

Software installiert

ja

nein

Software vertraut

Handout aus Software erstellbar

ja

nein

Präsentation vorbereiten

Software auf Rechner vorhanden

ja

nein

Software kann installiert werden

ja

nein

Präsentation auf Datenträger vorbereitet

ja

nein

Verbindung mit Beamer getestet

ja

nein

Platz für Notizen:

Checklisten

283

Bewertung der Präsentation – Profil

Einzelne

Aspekte

++ + o – –

–

Fachlich fundiert

Inhaltliche Schwierigkeit

Sachlogisch gegliedert

Schwerpunkte gebildet

Spannungsbogen erkennbar

Orientierung für das Publikum

Verständliche Sprache

Lebendige Sprache

Frei gesprochen

Bewusste Gestik und Mimik

Offene Körperhaltung

Blickkontakt

Publikum einbezogen

Visualisierung

Kompetenter Medieneinsatz

Teilnehmerunterlagen

Diskussion zielorientiert

Gesamteindruck

++ + o – –

–

Kompetent

Überzeugend

Platz für Notizen:

284

Anhang

Bewertung der Präsentation – Noten

Name

Thema

Kriterien

1 2 3 4 5 6

Inhalt

50 % Inhalt richtig, vollständig,

Inhalt fasch, unvollständig,
richtige Gewichtung der
keine klare Trennung von

Inhalte
wichtig und unwichtig

Struktur
klare Struktur, Darstellung

Struktur nicht erkennbar,
korrekt, für Zuhörer nach-
verwirrend, nicht nachvoll-
vollziehbar
ziehbar

Sprache 25 % verständlich, klar in Wort-
unverständlich, unsicher
wahl und Ausdruck, guter

Satzbau

Sprech-
klare deutliche Sprache,
zu leise, zu langsam, zu
tempo,
variable Intonation,
schnell, zu monoton

-weise
wirksame Pausen

Blick-

Kontakt zu Zuhörern her-
nicht vorhanden, liest von
kontakt
gestellt, alle ange-
der Vorlage ab
sprochen

Gestik,
positiv, freundlich, wirkt
verschlossen, blockt ab,

Mimik,
authentisch, offen, ent-
abgewandt, angespannt

Haltung
spannt

Visuali-

15 % aussagekräftig, ange-

Keine oder kaum Anschau-
sierung
messen, übersichtlich,
ung, falsche Darstellung

Medien
eindrucksvoll
unstrukturiert

Kreati-

5 % tolle Idee, kreative Dar-
phantasielos, langweilig
vität
stellung, gute Ansprache
der Zuhörer

Team-

5 % unterstützt Gruppe aktiv,

Eigenbrödler, ohne Team-
arbeit
gute Abstimmung, hohe
bezug, nicht kooperativ

Teamfähigkeit

Endnote Präsentation

(Gesamteindruck berücksichtigen!)

Checklisten

285

Bewertung der schriftlichen Ausarbeitung

Name

Thema

1. Inhalt/Fachlichkeit

2. Sprache

3. Rechtschreibung

4. Äußere Form

5. Quellen und Zitate

Bewertet durch

Datum

Note Ausarbeitung

Note Präsentation

Gesamtnote

Bemerkungen

(Stärken, Schwächen, Empfehlungen, Zielvereinbarungen)

286

Anhang

Präsentationsanordnungen

Stuhlkreis

 Für kleine Gruppen geeignet

 Teilnehmer können sich untereinander
anschauen

 Teilnehmer haben keine Schreibunterlage

 Diskussionen sehr gut möglich

 Alle Präsentationsmedien zur Visualisie-
rung geignet

 Direkter Kontakt zum Publikum sehr gut
möglich

Fischgrätanordnung

 Für kleine und mittlere Gruppen geeignet

 Teilnehmer können sich eingeschränkt
untereinander anschauen

 Teilnehmer haben keine Schreibunterlage

 Diskussionen gut möglich

 Alle Präsentationsmedien zur Visualisie-
rung geignet

 Direkter Kontakt zum Publikum gut mög-
lich

Kinobestuhlung

 Für große Gruppen geeignet

 Teilnehmer können sich untereinander
nicht anschauen

 Teilnehmer haben keine Schreibunterlage

 Diskussionen schwer möglich

 Visualisierung nur über Projektion sinnvoll

 Direkter Kontakt zum Publikum nur einge-
schränkt möglich

Checklisten

287

Präsentationsanordnungen

Rechteck

 Für kleine Gruppen geeignet

 Teilnehmer können sich untereinander
anschauen

 Teilnehmer haben eine Schreibunterlage

 Diskussionen sehr gut möglich

 Alle Präsentationsmedien zur Visualisie-
rung geignet

 Direkter Kontakt zum Publikum sehr gut
möglich

U-Form

 Für kleine und mittlere Gruppen geeignet

 Teilnehmer können sich untereinander
anschauen

 Teilnehmer haben eine Schreibunterlage

 Diskussionen gut möglich

 Alle Präsentationsmedien zur Visualisie-
rung geignet

 Direkter Kontakt zum Publikum sehr gut
möglich

Cluster

 Für Arbeitsgruppen geeignet

 Teilnehmer können sich untereinander
anschauen

 Teilnehmer haben eine Schreibunterlage

 Diskussionen in den Kleingruppen sehr
gut möglich

 Alle Medien zur Visualisierung geignet

 Direkter Kontakt zum Publikum gut mög-
lich

289

Index

290

Anhang

A

Creative Commons 49

A-B-C-Analyse 17

Adobe Reader 184, 190, 259

D

AIDA 21

Dateiformat 108

Animation 136, 205, 227

Datenprojektor 152

Antiqua-Schriften 81

Diagramm 99, 201, 223

Any Video Converter 184

Drittel-Regel 96, 122

Argumentationstechnik 19

Ästhetik 113

E

Audacity 145, 184

Empfänger 6

Audioeditor 184

Entfärben 251

Auflösung 83, 106, 154

Entspannungstechnik 29

Austauschformat 256

F

B

Farbatlas 64

Balance 124

Farbauswahl 64

Balkendiagramm 100

Farbe 51

Beamer 152

Farbharmonie 54, 59

Bild 91

Farbklima 68

Bildaussage 92

Farbkombinationen 54

Bildausschnitt 95

Farbkontraste 56

Bildauswahl 92

Farbmodus 107

Bildbearbeitung 238

Farbpalette 57

Bilddatenbank 45, 109

Farbschema 57, 61, 68

Bildschirmauflösung 82

Farbstich 251

Bildtransformation 250

Farbtiefe 107

Blickkontakt 26

Farbvierklänge 55

Blocksatz 80

Farbwirkung 53

Brainstorming 16

Firefox 261

Flattersatz 79

C

Flipchart 174

Cliparts 104

Folienmaster 197, 218

CMYK-System 63

Folienreihenfolge 209, 231

Copyleft 48

Folienübergang 204, 225

Copyright 48

FreeMind 184, 191, 263

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

Index

291

Free Software Foundation 188

K

Freistellung 244

Keystone-Korrektur 155

Fünfsatztechnik 19

Klebepunkt 166

Klebestift 166

G

Kommunikation 3

General Public License (GPL) 187

Kommunikationsmodell 5

Geschmacksmuster 47

Kommunikationsziel 4

Gesetz der Geschlossenheit 124

Komplementärkontrast 56

Gesetz der Nähe 78

Komunikationsgrundrechte 34

Gestaltungsraster 119

Kontrast 155

Gestik 25

Körperhaltung 24

GIMP 184, 190, 237

Körpersprache 22

Goldener Schnitt 123

Kreide 176

Gradation 240

Kreis- oder Tortendiagramm 102

Gradationskorrektur 240

Gradationskurve 240

L

Grafik 91, 99

Lampenfieber 27

Großaufnahme 95

Layout 117

Grotesk-Schriften 81

Lesbarkeit 76, 87

Grundgesetz 34

Leseführung 125

LibreOffice 184, 188

H

Liniendiagramm 101

Halbtotale 95

Lizenzierung 48, 145, 187

Handout 30, 213, 235

Logos 102

Handschrift 86

HDMI-Anschluss 153, 157

M

Helligkeit 155

Manuskript 30

Hyperlink 208

Marke 47

Mediaplayer 184

I

Medienrecht 33

Impress 184, 189, 215

Medienwahl 148

Inch 83

Metaplan 164

Interaktives Whiteboard 158

Metaplankärtchen 165

Internet Explorer 261

Microsoft Office 185

Mimik 25

292

Anhang

Mindmap 184, 263

Q

Mittelachsensatz 80

Querformat 118

Moderationswagen 165

Quicktime 184

Movie Maker 184

Multimedia 133

R

Recht am eigenen Bild 43

N

Retusche 248

Nahaufnahme 95

RGB-System 62

Nutzungsart 39

Rhetorik 12

Nutzungsrechte 38

S

O

Satzart 79

OH-Folien 162

Scannen 111

OH-Stifte 162

Scharfzeichnen 246

OpenOffice 184, 188

Schöpfungshöhe 36

Open Source 48, 187

Schreibschriften 81

Overheadprojektor 160

Schrift 73

Schriftauswahl 84

P

Schriftbewertung 75

Packpapier 165

Schriftcharakter 75

Panoramafreiheit 42

Schriftdarstellung 82

PDF 255

Schriftfamilie 80

PDF-Reader 184, 259

Schriftgröße 76, 88

Pinnwand 164

Schriftklassen 81

Pixel 105, 238

Schriftmischung 80

Pixelgrafik 238

Schriftschnitt 80

Plakat 170

Schulz von Thun 10

Plakatgestaltung 172

Schutzfrist 37

PowerPoint 184, 193

Seitenverhältnis 118, 154
ppi 83, 106

Selbsteinschätzung 31

Präsentationsansicht 211, 233

Sender 6

Präsentationssoftware 184

Shannon 5

Presenter 155

Simultankontrast 56

Public Domain 48

Skalieren 242

Smartphone 134

Index

293

Sound 135, 144

Videocodec 139

Soundaufnahme 145

Videokonverter 184

Soundbearbeitung 145

Videoschnitt 142, 184

Sprache 26

Videostreaming 143

Stecknadel 166

Vier-Ohren-Modell 10

Stichwortkärtchen 22

Visualizer 156

Stofferarbeitung 16

VLC 184

Strichstärke 89

Vortrag 13

Symbolgrafiken 103

Symmetrie 123

W

Syntaktik 7

Warm-kalt-Kontrast 57

Systemschriften 83

Watzlawick 6

Weaver 5

T

Webbrowser 261

Tabelle 201, 223

Weichzeichnen 247

Tafel 176

Weißraum 123

Tafelbild 178

Werk 36

Tageslichtprojektor 160

Whiteboard 158, 176

Themenfindung 15

Thesenpapier 30

Z

Totale 95

Zeichnen 112

Trapezkorrektur 155, 162

Zeilenabstand (ZAB) 78

Trapezverzerrung 155, 162

Zeilenlänge 79

Zeitplanung 13

U

Zitatrecht 40

Urheberrecht 35

Urheberpersönlichkeitsrecht 39

Urheberrechtsgesetz UrhG 35

V

Vektor 105

Verwertungsrechte 38

VGA-Anschluss 153, 157

Video 135, 139, 202, 224

Videoaufnahme 141

295

Links und Literatur

296

Anhang

Internetadressen

Stand: April 2013

Kommunikation und Rhetorik
www.rhetorik.ch
www.schule-der-rhetorik.de
www.schulz-von-thun.de
www.teachsam.de/deutsch/d_rhetorik/rhe0.htm
www.rhetorik.uni-tuebingen.de/was-ist-rhetorik

Gestaltung
de.wikipedia.org/wiki/Papierformat
www.ci-portal.de
www.dasauge.de/ressourcen
www.metacolor.de
www.praesentationserfolg.ch
www.typo-info.de
www.typolexikon.de/g/gestaltungsraster.html
www.typolis.de
www.typo-digital.de/typotut.htm

Bild- und Grafikarchive
www.aboutpixel.de
www.clipartsalbum.com
www.openclipart.org
www.photocase.de
www.pixelquelle.de
www.pixelio.de
www.sxc.hu

Medien
www.metaplan.de
www.smartboard.de

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

Links und Literatur

297

Software
www.microsoftstore.com
www.openoffice.org/de
de.libreoffice.org
www.gimp.org
get.adobe.com/de/reader
freemind.sourceforge.net/wiki

Weitere Links
www.lehrerfortbildung-bw.de/werkstatt
www.lehrerfortbildung-bw.de/kompetenzen

Bücher

Ambrose, Gavin: Grafikdesign – Grundmuster des kreativen

Gestaltens, Rowolth Verlag 2004, ISBN 3-4996-1243-7

Ang, Tom: Praxiskurs Digitale Fotografie, Dorling Kindersley

Verlag 2012, ISBN 978-3-8310-2121-5

Böhringer, Joachim; Bühler, Peter; Schlaich, Patrick: Kompen-
dium der Mediengestaltung, Springer-Verlag 2011, ISBN

3-642206549

Doelker, Christian: Ein Bild ist mehr als ein Bild, Klett-Cotta

Verlag 1999, ISBN 3-608-91654-7

Dörr, Dieter; Schwartmann, Rolf: Medienrecht, C.F. Müller Ver-
lag 2012, ISBN 978-3-8114-9454-1

Fechner, Frank: Medienrecht, Mohr Siebeck Verlag 2012, ISBN

978-3-448-82552-3697-7

Flume, Peter: Karrierefaktor Rhetorik, Haufe Verlag 2005,

ISBN 3-448-06194-8

298

Anhang

Flume, Peter: Rhetorik – live, Haufe Verlag 2005, ISBN 3-448-

06812-8

Forrsmann, Friedrich; de Jong, Ralf: Detailtypografie, Verlag

Hermann Schmidt 2002, ISBN 3-87439-568-5

Frank, Hans-Jürgen: Ideen zeichnen, Beltz-Verlag 2004, ISBN

3-407-36421-0

Hamann, Sabine: Logodesign, mitp-Verlag 2004, ISBN 3-8266-

1413-5

Hartmann, Christine: Kalligraphie: Die Kunst des schönen

Schreibens, Bassermann Verlag 2008, ISBN 3-809423939

Krisztan, Gregor; Nesrin Schlempp Ülker: Ideen visualisieren,

Verlag Hermann Schmidt 2004, ISBN 3-87439-442-5

Lipp, Ulrich; Willi Hermann: Das große Workshop-Buch, Beltz-

Verlag 1996, ISBN 3-407-36321-4

Maxbauer, Andreas: Praxishandbuch Gestaltungsraster,

Verlag Hermann Schmidt 2002, ISBN 3-87439-571-5

Molcho, Samy: ABC der Körpersprache, Ariston Verlag 2006,

ISBN 3720528413

Molcho, Samy: Alles über Körpersprache, Mosaik Verlag 2001,

ISBN 442-39047-8

Müller, Frank: Basis-Bibliothek Unterricht, Selbstständigkeit
fördern und fordern, Beltz-Verlag 2006, ISBN 3-407-25431-3

Links und Literatur

299

Pricken, Mario: Kribbeln im Kopf, Kreativitätstechniken

& Brain-Tools für Werbung und Design, Verlag Hermann

Schmidt 2010, ISBN 3-87439-7971

Reynolds, Garr: ZEN oder die Kunst der Präsentation, Addi-
son-Wesley 2012, ISBN 3-827331269

Reynolds, Garr: ZEN oder die Kunst des Präsentationsde-
signs, Addison-Wesley 2010, ISBN 3-827329272

Simon, Walter: Gabals großer Methodenkoffer Grundlagen
der Kommunikation, Gabal Verlag 2004, ISBN 3-89749-434-5

Watzlawick, Paul; Beavin, Janet; Jackson, Don: Menschliche

Kommunikation, Hans Huber Verlag 2003,

ISBN 3-456-83457-8

Weidemann, Kurt: Wo der Buchstabe das Wort führt, Canz-

Verlag 1997, ISBN 3-89322-521-8

Wolf, Jürgen: GIMP 2.8: Das umfassende Handbuch, Galileo

Design 2012, ISBN 978-3836217217

301

Abbildungen

302

Anhang

S6, 1: Autoren

S74: Autoren

S7, 1: Autoren

S78: 1a, b: Autoren, www.sxc.hu –

S11, 1: www.schulz-von-thun.de

Image-ID: 759532

S14, 1, 2: Autoren

S79: 1a, b: Autoren, www.sxc.hu –

S19, 1: Autoren

Image-ID: 1401059

S20, 1: Autoren

S80: 1 Autoren

S23, 1a, b, c, d: Springer Verlag

S81: 1 Autoren

S24, 1a, b, c, d: Springer Verlag

S82: 1a, b: Autoren, www.sxc.hu –

S25, 1a, b, c, d: Springer Verlag

Image-ID: 1382114

S25, 2a, b, c, d: Springer Verlag

S83, 1: Autoren

S29, 1: Autoren

S85, 1a, b: Autoren

S31, 1: Autoren

S85, 2a, b: Autoren

S34, 1: Autoren

S86, 1: Rainer Sturm – www.pixelio.de

S38, 1: Autoren

S86, 1: http://commons.wikimedia.org/

S39, 1a, b: Autoren
wiki/File:Hamburger_Druckschrift_

S43, 1a: Staatsministerium Baden-
ab_2011.jpg

Württemberg

S88, 1: Autoren

S43, 1b: Autoren

S89, 1: www.edding.de

S49, 1: Autoren

S92, 1a, b: Autoren

S53, 1a, b, c: Autoren

S93, 1: Autoren

S53, 2a, b, c: Autoren

S94, 1a, b: Autoren

S54, 1a, b, c: Autoren

S95, 1a, b: Autoren

S55, 1a, b, c, d: Autoren

S95, 2a, b: Autoren

S55, 2a, b, c, d: Autoren

S96, 1a, b, c, d: Autoren

S55, 3a, b, c, d: Autoren

S96, 2a, b: Autoren

S55, 4a, b, c, d: Autoren

S97, 1a, b: Autoren

S56, 1a, b, c, d: Autoren

S98, 1a, b: Autoren

S56, 2a, b, c, d: Autoren

S98, 2a, b: Autoren

S57, 1a, b, c, d: Autoren

S99, 1a, b: Autoren

S58, 1: Autoren

S100, 1a, b: Autoren

S59, 1a, b: Autoren

S101, 1a, b: Autoren

S60, 1a, b: Autoren

S102, 1a, b: Autoren

S61, 1a, b: Autoren

S104, 1a, b: Autoren

S61, 2a, b: Autoren

S105, 1: Autoren

S62, 1, 2: Autoren

S108, 1: Autoren

S63, 1, 2: Autoren

S109, 1: Autoren

S64, 1: Autoren

S112, 1: Autoren

S65, 1: Autoren

S113, 1: Autoren

S68, 1: http://styleguide.bundesregie-

S114, 1, 2: Autoren
rung.de

S115, 1a, b, c: Autoren

S69, 1a, b: Autoren

S115, 2a, b, c: Autoren

S69, 2a, b: Autoren

S118, 1: Autoren

S69, 3a, b: Autoren

S119, 1: Autoren

S70, 1a, b: Autoren

S120, 1a, b, Autoren

S71, 1a, b: Autoren

S120, 2a, b: Autoren

S72, 1a, b: Autoren, www.canyon.com

S121, 1a, b, Autoren

P. Bühler, P. Schlaich, Präsentieren in Schule, Studium und Beruf, X.media.press,

DOI 10.1007/ 978-3-642-37942-0, © Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013

Abbildungen

303

S121, 2a, b: Autoren

S197, 1: Autoren

S122, 1a, b: Autoren, www.sxc.hu –

S199, 1: Autoren

Image ID: 1387895 und 1396032

S200, 3a, b: Autoren

S122, 2a, b: Autoren, www.sxc.hu –

S201, 4a, b: Autoren

Image ID: 1404701 und 1396235

S203, 1: Autoren

S123, 1: Autoren, Wikipedia

S206, 2a, b, c: Autoren

S123, 2: Autoren, www.sxc.hu – Image

S208, 1: Autoren

ID: 1386190

S210, 1: Autoren

S124, 1a, b: Autoren

S213, 1: Autoren

S125, 1a, b: Autoren, www.sxc.hu –

S219, 1 : Autoren

Image ID: 877661

S221, 1: Autoren

S126, 1a, b: Autoren, www.sxc.hu –

S220, 2a, b: Autoren

Image ID: 1392432

S223, 4a, b: Autoren

S128, 1a, b: Autoren, www.sxc.hu –

S228, 1a, b, c: Autoren

Image ID: 1392432

S230, 1: Autoren

S128, 2a, b: Autoren, www.sxc.hu –

S239, 1: Autoren

Image ID: 1392432

S240, 1a, b: Autoren

S129, 1a, b: Autoren, www.sxc.hu –

S241, 1, 2a, b: Autoren

Image ID: 1392432

S242, 1: Autoren

S130, 1a, b: Autoren

S243, 1: Autoren

S132, 1: Apple

S244, 1a, b: Autoren

S134, 1, 2a, b, c: Autoren

S245, 1, 2a, b: Autoren

S137, 1, 2: Autoren

S246, 1: Autoren

S142, 1: Hama

S247, 1: Autoren

S152, 1: Epson

S248, 1a, b: Autoren

S155, 1: Logitech

S250, 1: Autoren

S156, 1: Wolf Vision

S251, 1: Autoren

S158, 1: Smart

S252, 1, 2a, b: Autoren

S160, 1: Kindermann

S260, 1: Autoren

S161, 1: Autoren

S265, 1: Tony Buzan

S162, 1, 2: Autoren

S269, 1: Autoren

S162, 3: Staedtler

S270, 1: Autoren

S163, 1: Autoren

S284, 1, 2, 3: Autoren

S165, 1, 2, 3: Autoren

S285, 1, 2, 3: Autoren

S166, 1: www.legamaster.de

S167, 1: Autoren

S168, 1a, b: Autoren

S168, 2a, b: Autoren

S173, 1: Autoren

S173, 2a: Autoren

S173, 2b: www.legamaster.de

S173, 3b: Autoren

S174, 1: www.legamaster.de

S175, 1a, b: www.legamaster.de

S178, 1: www.legamaster.de

S186, 1, 2: Microsoft

Document Outline

Vorwort
Handling
Inhalt

Basics

Kommunikation

- Präsentation? – Kommunikation!
- Begriffsbestimmung
- Kommunikationsziele

- Kommunikationsmodelle

- Modell von Claude Shannon & Warren Weaver

- Modell von Paul Watzlawick

- Die fünf Grundsätze der Kommunikation von Paul Watzlawick

- Modell von Friedemann Schulz von Thun

- Verständlichkeit nach Friedemann Schulz von Thun

- Rhetorik

- Die fünf Schritte der Rhetorik

- Arbeits- und Zeitplanung

- Erarbeitung der Inhalte

- Themenfindung
- Stoffsammlung
- Stofferarbeitung
- Stoffauswahl mit der Reduktionsmethode
- Stoffauswahl mit der A-B-C-Analyse

- Grundsätzlicher Aufbau einer Präsentation

- Argumentationstechniken

- Fünfsatztechnik

- AIDA

- Stichwortkärtchen

- Körpersprache

- Auftritt
- Stand
- Körperhaltung
- Gestik
- Mimik
- Blick
- Abgang
- Zum Schluss

- Stimme und Sprache
- Zeitplanung der Durchführung
- Lampenfieber

- Entspannungstechniken

- Atemübungen

- Phantasiereise

- Unterlagen – Handout

- Manuskript
- Thesenpapier
- Muster

- Selbsteinschätzung und Üben

Medienrecht

- Ohne Bilder geht gar nichts!
- Kommunikationsgrundrechte
- Urheberrechtsgesetz UrhG

- Geschützte Werke

- Verwertungsrechte und Nutzungsrechte
- Bearbeitung und Umgestaltung
- Amtliche Werke

- Texte nutzen

- Stand- und Bewegtbilder nutzen

- Panoramafreiheit

- Recht am eigenen Bild

- Bilddatenbanken

- Design und Marken

- Alternative Lizenzmodelle

- Public Domain
- Freie Software
- Copyleft
- Creative Commons

Farbe

- Farbwirkung

- Harmonie und Spannung

- Gleichabständige Farbkombinationen

- Nebeneinanderliegende Farbkombinationen

- Variation der Sättigung und Helligkeit eines Farbtons

- Farbkontraste

- Komplementärkontrast
- Simultankontrast
- Warm-kalt-Kontrast

- Farbpalette – Farbschema

- Farben bewerten und auswählen

- Farben anwenden

- Briefing
- Farbharmonie
- Farbkontrast
- Farbschema
- Fazit

- Technische Farbe

- RGB-System

- CMYK-System

- Farbauswahl und Farbwerte

- Farbatlas

- Adobe Kuler

- Farbschema – Farbklima in der Praxis

- Farbschema der Bundesregierung
- Sport
- Technik
- Natur

- Farbige Schrift

- Farbe und Kontrast

- Farbe und Aussage

Schrift

- Weniger ist mehr

- Schriften bewerten und auswählen

- Lesbarkeit

- Schriftgröße
- Zeilenabstand
- Zeilenlänge
- Satzart

- Schriftmischung

- Schriftschnitte

- Schriftklassen

- Schriftdarstellung

- Bildschirmauflösung

- Systemschriften

- Anwendungsbeispiele

- Handschrift

- Handschrift ist schön
- Lesbarkeit
- Schriftgröße
- Strichstärke

Bild und Grafik

- Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte

- Bildauswahl

- Bildausschnitt

- Drittel-Regel

- Bild und Text

- Grafik

- Diagramme

- Balkendiagramm
- Liniendiagramm
- Kreis- oder Tortendiagramm

- Logos, Symbolgrafiken und Cliparts

- Logos
- Symbolgrafiken
- Cliparts

- Technische Bild- und Grafikparameter

- Pixel und Vektor
- Auflösung
- Farbtiefe
- Farbmodus
- Dateiformat

- Quellen für Bilder und Grafiken

- Web-Bilddatenbanken
- Firmenbilddatenbanken
- Bilder von CD und DVD
- Digitalfotografie
- Scannen

- Selbst zeichnen

- Geometrische Grundformen

- Objekte und Menschen

Layout

- Querformat
- Seitenverhältnis
- Gestaltungsraster
- Gute Layouts entwerfen
- Drittel-Regel

- Goldener Schnitt

- Symmetrie
- Weißraum
- Balance

- Lese(r)führung

- Anwendungsbeispiele

- Layout mit Fuß- oder Kopfbereich
- Layout mit einheitlichen Rändern
- Layout mit randabfallenden Bildern
- Layout mit formatfüllenden Bildern
- Kombination von Layouts

- Layouts für analoge Medien

Multimedia

- Einführung

- Was sind multimediale Inhalte?

- Animation

- Ein- und Ausblenden
- Animierte Grafiken
- Animation als Videoclip
- Keine Spielereien

- Video

- Technische Grundlagen
- Videos aufnehmen
- Videos schneiden
- Videos streamen

- Sound

- Technische und rechtliche Grundlagen
- Sound aufnehmen
- Sound bearbeiten

Medien

- Das passende Medium

- Checkliste zur Medienwahl

- Anwendungsbeispiele

- Beamer

- Vorbereitung
- Anschluss
- Einstellungen
- Presenter

- Visualizer

- Vorbereitung
- Anschluss
- Bedienung

- Interaktives Whiteboard

- Vorbereitung
- Inbetriebnahme
- Bedienung

- Overheadprojektor

- Vorbereitung
- Aufstellung
- Projektion
- OH-Folien und -Stifte
- Folienformat

- Metaplan

- Materialien

- Präsentation

- Plakat

- Plakate kommunizieren

- Plakate gestalten

- Flipchart

- Flipchart erstellen

- Tafel und Whiteboard

- Filzstifte oder Kreide

- Tafelbild

Software

Übersicht

- Software für Präsentationen

- Microsoft Office

- Welche Version?

- „Home and Student“-Lizenz

- Mieten statt kaufen?

- Download und Installation

- Open Source

- Definition
- Merkmale von Open-Source-Software
- Lizenzierung

- OpenOffice und LibreOffice

- Impress
- Download und Installation
- Portable Version

- GIMP

- Download und Installation

- Portable Version

- Adobe Reader

- Download und Installation

- Portable Version

- FreeMind

- Download und Installation

PowerPoint

- Einführung

- Präsentieren gleich PowerPoint?
- Das Problem mit den Versionen
- Kostenlose Alternative
- Benutzeroberfläche
- Aufgabenstellung
- Folienmaster

- Folien

- Titelfolie
- Folien mit Text und Bild
- Folien mit Tabelle oder Diagramm
- Folie mit Videoclip

- Folienübergänge und Animationen

- Folienübergänge

- Animationen

- Hyperlinks

- Folienreihenfolge

- Präsentation testen

- Präsentationsansicht

- Präsentation verpacken

- Handout

Impress

- Einführung

- Präsentieren ohne PowerPoint?

- Open Office oder Libre Office?

- Benutzeroberfläche

- Aufgabenstellung

- Folienmaster

- Folien

- Titelfolie
- Folien mit Text und Bild
- Folien mit Tabelle oder Diagramm
- Folie mit Videoclip

- Folienübergänge und Animationen

- Folienübergänge

- Animationen

- Interaktion

- Folienreihenfolge

- Präsentation testen

- Präsentationsansicht

- Präsentieren ohne Impress

- Handout

GIMP

- Einführung

- Bildbearbeitung

- Bild öffnen…
- Farb- und Tonwertkorrektur
- Gradationskorrektur
- Bild skalieren
- Bildausschnitt rechtwinklig freistellen
- Bildausschnitt figürlich freistellen
- Bild scharfzeichnen
- Bild weichzeichnen
- Bild retuschieren
- Leinwandgröße ändern
- Bild transformieren
- Farben bearbeiten

- Bild speichern oder exportieren

PDF

- Einführung

- Austauschformat

- Vor- und Nachteile

- PDF erstellen

- PDF aus PowerPoint

- PDF aus Impress

- PDF anzeigen

- Adobe Reader

- Webbrowser

FreeMind

- Einführung

- Erstellung einer Mindmap

- Schritt für Schritt

- Mindmapping mit FreeMind

- Neue Mindmap
- Hauptäste anlegen
- Knotenebene mit Nebenästen anlegen
- Mindmap speichern
- Knoten und Äste verschieben
- Mindmap gestalten
- Externe Elemente einfügen
- Mindmap exportieren

Anhang

- Checklisten

- Kommunikation
- Farbe
- Schrift
- Bild und Grafik
- Layout
- Präsentationsmedium
- Software
- Bewertung der Präsentation – Profil
- Bewertung der Präsentation – Noten
- Bewertung der schriftlichen Ausarbeitung
- Präsentationsanordnungen

Index
Links und Literatur
Abbildungen

Table of Contents

Vorwort
Handling
Inhalt

Basics

Kommunikation

- Präsentation? – Kommunikation!
- Begriffsbestimmung
- Kommunikationsziele

- Kommunikationsmodelle

- Modell von Claude Shannon & Warren Weaver

- Modell von Paul Watzlawick

- Die fünf Grundsätze der Kommunikation von Paul Watzlawick

- Modell von Friedemann Schulz von Thun

- Verständlichkeit nach Friedemann Schulz von Thun

- Modell von Claude Shannon & Warren Weaver

- Modell von Paul Watzlawick

- Die fünf Grundsätze der Kommunikation von Paul Watzlawick

- Modell von Friedemann Schulz von Thun

- Verständlichkeit nach Friedemann Schulz von Thun

- Rhetorik

- Die fünf Schritte der Rhetorik

- Die fünf Schritte der Rhetorik

- Arbeits- und Zeitplanung

- Erarbeitung der Inhalte

- Themenfindung
- Stoffsammlung
- Stofferarbeitung
- Stoffauswahl mit der Reduktionsmethode
- Stoffauswahl mit der A-B-C-Analyse

- Themenfindung
- Stoffsammlung
- Stofferarbeitung
- Stoffauswahl mit der Reduktionsmethode
- Stoffauswahl mit der A-B-C-Analyse
- Grundsätzlicher Aufbau einer Präsentation

- Argumentationstechniken

- Fünfsatztechnik

- AIDA

- Fünfsatztechnik
- AIDA
- Stichwortkärtchen

- Körpersprache

- Auftritt
- Stand
- Körperhaltung
- Gestik
- Mimik
- Blick
- Abgang
- Zum Schluss

- Auftritt
- Stand
- Körperhaltung
- Gestik
- Mimik
- Blick
- Abgang
- Zum Schluss
- Stimme und Sprache
- Zeitplanung der Durchführung
- Lampenfieber

- Entspannungstechniken

- Atemübungen

- Phantasiereise

- Atemübungen

- Phantasiereise

- Unterlagen – Handout

- Manuskript
- Thesenpapier
- Muster

- Manuskript
- Thesenpapier
- Muster
- Selbsteinschätzung und Üben

Präsentation? – Kommunikation!
Begriffsbestimmung
Kommunikationsziele

Kommunikationsmodelle

- Modell von Claude Shannon & Warren Weaver

- Modell von Paul Watzlawick

- Die fünf Grundsätze der Kommunikation von Paul Watzlawick

- Modell von Friedemann Schulz von Thun

- Verständlichkeit nach Friedemann Schulz von Thun

Modell von Claude Shannon & Warren Weaver

Modell von Paul Watzlawick

Die fünf Grundsätze der Kommunikation von Paul Watzlawick

Modell von Friedemann Schulz von Thun

Verständlichkeit nach Friedemann Schulz von Thun

Rhetorik

- Die fünf Schritte der Rhetorik

Die fünf Schritte der Rhetorik

Arbeits- und Zeitplanung

Erarbeitung der Inhalte

- Themenfindung
- Stoffsammlung
- Stofferarbeitung
- Stoffauswahl mit der Reduktionsmethode
- Stoffauswahl mit der A-B-C-Analyse

Themenfindung
Stoffsammlung
Stofferarbeitung
Stoffauswahl mit der Reduktionsmethode
Stoffauswahl mit der A-B-C-Analyse
Grundsätzlicher Aufbau einer Präsentation

Argumentationstechniken

- Fünfsatztechnik

- AIDA

Fünfsatztechnik
AIDA
Stichwortkärtchen

Körpersprache

- Auftritt
- Stand
- Körperhaltung
- Gestik
- Mimik
- Blick
- Abgang
- Zum Schluss

Auftritt
Stand
Körperhaltung
Gestik
Mimik
Blick
Abgang
Zum Schluss
Stimme und Sprache
Zeitplanung der Durchführung
Lampenfieber

Entspannungstechniken

- Atemübungen

- Phantasiereise

Atemübungen

Phantasiereise

Unterlagen – Handout

- Manuskript
- Thesenpapier
- Muster

Manuskript
Thesenpapier
Muster
Selbsteinschätzung und Üben

Medienrecht

- Ohne Bilder geht gar nichts!
- Kommunikationsgrundrechte
- Urheberrechtsgesetz UrhG

- Geschützte Werke

- Verwertungsrechte und Nutzungsrechte
- Bearbeitung und Umgestaltung
- Amtliche Werke

- Verwertungsrechte und Nutzungsrechte
- Bearbeitung und Umgestaltung
- Amtliche Werke
- Texte nutzen

- Stand- und Bewegtbilder nutzen

- Panoramafreiheit

- Recht am eigenen Bild

- Panoramafreiheit
- Recht am eigenen Bild
- Bilddatenbanken
- Design und Marken

- Alternative Lizenzmodelle

- Public Domain
- Freie Software
- Copyleft
- Creative Commons

- Public Domain
- Freie Software
- Copyleft
- Creative Commons

Ohne Bilder geht gar nichts!
Kommunikationsgrundrechte
Urheberrechtsgesetz UrhG

Geschützte Werke

- Verwertungsrechte und Nutzungsrechte
- Bearbeitung und Umgestaltung
- Amtliche Werke

Verwertungsrechte und Nutzungsrechte
Bearbeitung und Umgestaltung
Amtliche Werke
Texte nutzen

Stand- und Bewegtbilder nutzen

- Panoramafreiheit

- Recht am eigenen Bild

Panoramafreiheit
Recht am eigenen Bild
Bilddatenbanken
Design und Marken

Alternative Lizenzmodelle

- Public Domain
- Freie Software
- Copyleft
- Creative Commons

Public Domain
Freie Software
Copyleft
Creative Commons

Farbe

- Farbwirkung

- Harmonie und Spannung

- Gleichabständige Farbkombinationen

- Nebeneinanderliegende Farbkombinationen

- Variation der Sättigung und Helligkeit eines Farbtons

- Gleichabständige Farbkombinationen

- Nebeneinanderliegende Farbkombinationen

- Variation der Sättigung und Helligkeit eines Farbtons

- Farbkontraste

- Komplementärkontrast
- Simultankontrast
- Warm-kalt-Kontrast

- Komplementärkontrast
- Simultankontrast
- Warm-kalt-Kontrast
- Farbpalette – Farbschema
- Farben bewerten und auswählen

- Farben anwenden

- Briefing
- Farbharmonie
- Farbkontrast
- Farbschema
- Fazit

- Briefing
- Farbharmonie
- Farbkontrast
- Farbschema
- Fazit

- Technische Farbe

- RGB-System

- CMYK-System

- RGB-System

- CMYK-System

- Farbauswahl und Farbwerte

- Farbatlas

- Adobe Kuler

- Farbatlas

- Adobe Kuler

- Farbschema – Farbklima in der Praxis

- Farbschema der Bundesregierung
- Sport
- Technik
- Natur

- Farbschema der Bundesregierung
- Sport
- Technik
- Natur

- Farbige Schrift

- Farbe und Kontrast

- Farbe und Aussage

- Farbe und Kontrast

- Farbe und Aussage

Farbwirkung

Harmonie und Spannung

- Gleichabständige Farbkombinationen

- Nebeneinanderliegende Farbkombinationen

- Variation der Sättigung und Helligkeit eines Farbtons

Gleichabständige Farbkombinationen

Nebeneinanderliegende Farbkombinationen

Variation der Sättigung und Helligkeit eines Farbtons

Farbkontraste

- Komplementärkontrast
- Simultankontrast
- Warm-kalt-Kontrast

Komplementärkontrast
Simultankontrast
Warm-kalt-Kontrast
Farbpalette – Farbschema
Farben bewerten und auswählen

Farben anwenden

- Briefing
- Farbharmonie
- Farbkontrast
- Farbschema
- Fazit

Briefing
Farbharmonie
Farbkontrast
Farbschema
Fazit

Technische Farbe

- RGB-System

- CMYK-System

RGB-System

CMYK-System

Farbauswahl und Farbwerte

- Farbatlas

- Adobe Kuler

Farbatlas

Adobe Kuler

Farbschema – Farbklima in der Praxis

- Farbschema der Bundesregierung
- Sport
- Technik
- Natur

Farbschema der Bundesregierung
Sport
Technik
Natur

Farbige Schrift

- Farbe und Kontrast

- Farbe und Aussage

Farbe und Kontrast

Farbe und Aussage

Schrift

- Weniger ist mehr

- Schriften bewerten und auswählen

- Lesbarkeit

- Schriftgröße
- Zeilenabstand
- Zeilenlänge
- Satzart

- Schriftgröße
- Zeilenabstand
- Zeilenlänge
- Satzart

- Schriftmischung

- Schriftschnitte

- Schriftklassen

- Schriftschnitte

- Schriftklassen

- Schriftdarstellung

- Bildschirmauflösung

- Systemschriften

- Bildschirmauflösung
- Systemschriften
- Anwendungsbeispiele

- Handschrift

- Handschrift ist schön
- Lesbarkeit
- Schriftgröße
- Strichstärke

- Handschrift ist schön
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- Strichstärke

Weniger ist mehr

Schriften bewerten und auswählen

Lesbarkeit

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Schriftgröße
Zeilenabstand
Zeilenlänge
Satzart

Schriftmischung

- Schriftschnitte

- Schriftklassen

Schriftschnitte

Schriftklassen

Schriftdarstellung

- Bildschirmauflösung

- Systemschriften

Bildschirmauflösung
Systemschriften
Anwendungsbeispiele

Handschrift

- Handschrift ist schön
- Lesbarkeit
- Schriftgröße
- Strichstärke

Handschrift ist schön
Lesbarkeit
Schriftgröße
Strichstärke

Bild und Grafik

- Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte

- Bildauswahl

- Bildausschnitt

- Drittel-Regel

- Drittel-Regel
- Bild und Text
- Grafik

- Diagramme

- Balkendiagramm
- Liniendiagramm
- Kreis- oder Tortendiagramm

- Balkendiagramm
- Liniendiagramm
- Kreis- oder Tortendiagramm

- Logos, Symbolgrafiken und Cliparts

- Logos
- Symbolgrafiken
- Cliparts

- Logos
- Symbolgrafiken
- Cliparts

- Technische Bild- und Grafikparameter

- Pixel und Vektor
- Auflösung
- Farbtiefe
- Farbmodus
- Dateiformat

- Pixel und Vektor
- Auflösung
- Farbtiefe
- Farbmodus
- Dateiformat

- Quellen für Bilder und Grafiken

- Web-Bilddatenbanken
- Firmenbilddatenbanken
- Bilder von CD und DVD
- Digitalfotografie
- Scannen

- Web-Bilddatenbanken
- Firmenbilddatenbanken
- Bilder von CD und DVD
- Digitalfotografie
- Scannen

- Selbst zeichnen

- Geometrische Grundformen

- Objekte und Menschen

- Geometrische Grundformen

- Objekte und Menschen

Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte

Bildauswahl

Bildausschnitt

- Drittel-Regel

Drittel-Regel
Bild und Text
Grafik

Diagramme

- Balkendiagramm
- Liniendiagramm
- Kreis- oder Tortendiagramm

Balkendiagramm
Liniendiagramm
Kreis- oder Tortendiagramm

Logos, Symbolgrafiken und Cliparts

- Logos
- Symbolgrafiken
- Cliparts

Logos
Symbolgrafiken
Cliparts

Technische Bild- und Grafikparameter

- Pixel und Vektor
- Auflösung
- Farbtiefe
- Farbmodus
- Dateiformat

Pixel und Vektor
Auflösung
Farbtiefe
Farbmodus
Dateiformat

Quellen für Bilder und Grafiken

- Web-Bilddatenbanken
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- Digitalfotografie
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Web-Bilddatenbanken
Firmenbilddatenbanken
Bilder von CD und DVD
Digitalfotografie
Scannen

Selbst zeichnen

- Geometrische Grundformen

- Objekte und Menschen

Geometrische Grundformen

Objekte und Menschen

Layout

- Querformat
- Seitenverhältnis
- Gestaltungsraster
- Gute Layouts entwerfen
- Drittel-Regel

- Goldener Schnitt

- Symmetrie
- Weißraum
- Balance

- Symmetrie
- Weißraum
- Balance
- Lese(r)führung

- Anwendungsbeispiele

- Layout mit Fuß- oder Kopfbereich
- Layout mit einheitlichen Rändern
- Layout mit randabfallenden Bildern
- Layout mit formatfüllenden Bildern
- Kombination von Layouts

- Layout mit Fuß- oder Kopfbereich
- Layout mit einheitlichen Rändern
- Layout mit randabfallenden Bildern
- Layout mit formatfüllenden Bildern
- Kombination von Layouts
- Layouts für analoge Medien

Querformat
Seitenverhältnis
Gestaltungsraster
Gute Layouts entwerfen
Drittel-Regel

Goldener Schnitt

- Symmetrie
- Weißraum
- Balance

Symmetrie
Weißraum
Balance
Lese(r)führung

Anwendungsbeispiele

- Layout mit Fuß- oder Kopfbereich
- Layout mit einheitlichen Rändern
- Layout mit randabfallenden Bildern
- Layout mit formatfüllenden Bildern
- Kombination von Layouts

Layout mit Fuß- oder Kopfbereich
Layout mit einheitlichen Rändern
Layout mit randabfallenden Bildern
Layout mit formatfüllenden Bildern
Kombination von Layouts
Layouts für analoge Medien

Multimedia

- Einführung

- Was sind multimediale Inhalte?

- Animation

- Ein- und Ausblenden
- Animierte Grafiken
- Animation als Videoclip
- Keine Spielereien

- Ein- und Ausblenden
- Animierte Grafiken
- Animation als Videoclip
- Keine Spielereien

- Video

- Technische Grundlagen
- Videos aufnehmen
- Videos schneiden
- Videos streamen

- Technische Grundlagen
- Videos aufnehmen
- Videos schneiden
- Videos streamen

- Sound

- Technische und rechtliche Grundlagen
- Sound aufnehmen
- Sound bearbeiten

- Technische und rechtliche Grundlagen
- Sound aufnehmen
- Sound bearbeiten

Einführung

Was sind multimediale Inhalte?

Animation

- Ein- und Ausblenden
- Animierte Grafiken
- Animation als Videoclip
- Keine Spielereien

Ein- und Ausblenden
Animierte Grafiken
Animation als Videoclip
Keine Spielereien

Video

- Technische Grundlagen
- Videos aufnehmen
- Videos schneiden
- Videos streamen

Technische Grundlagen
Videos aufnehmen
Videos schneiden
Videos streamen

Sound

- Technische und rechtliche Grundlagen
- Sound aufnehmen
- Sound bearbeiten

Technische und rechtliche Grundlagen
Sound aufnehmen
Sound bearbeiten

Kommunikation

- Präsentation? – Kommunikation!
- Begriffsbestimmung
- Kommunikationsziele

- Kommunikationsmodelle

- Modell von Claude Shannon & Warren Weaver

- Modell von Paul Watzlawick

- Die fünf Grundsätze der Kommunikation von Paul Watzlawick

- Modell von Friedemann Schulz von Thun

- Verständlichkeit nach Friedemann Schulz von Thun

- Modell von Claude Shannon & Warren Weaver

- Modell von Paul Watzlawick

- Die fünf Grundsätze der Kommunikation von Paul Watzlawick

- Modell von Friedemann Schulz von Thun

- Verständlichkeit nach Friedemann Schulz von Thun

- Rhetorik

- Die fünf Schritte der Rhetorik

- Die fünf Schritte der Rhetorik

- Arbeits- und Zeitplanung

- Erarbeitung der Inhalte

- Themenfindung
- Stoffsammlung
- Stofferarbeitung
- Stoffauswahl mit der Reduktionsmethode
- Stoffauswahl mit der A-B-C-Analyse

- Themenfindung
- Stoffsammlung
- Stofferarbeitung
- Stoffauswahl mit der Reduktionsmethode
- Stoffauswahl mit der A-B-C-Analyse
- Grundsätzlicher Aufbau einer Präsentation

- Argumentationstechniken

- Fünfsatztechnik

- AIDA

- Fünfsatztechnik
- AIDA
- Stichwortkärtchen

- Körpersprache

- Auftritt
- Stand
- Körperhaltung
- Gestik
- Mimik
- Blick
- Abgang
- Zum Schluss

- Auftritt
- Stand
- Körperhaltung
- Gestik
- Mimik
- Blick
- Abgang
- Zum Schluss
- Stimme und Sprache
- Zeitplanung der Durchführung
- Lampenfieber

- Entspannungstechniken

- Atemübungen

- Phantasiereise

- Atemübungen

- Phantasiereise

- Unterlagen – Handout

- Manuskript
- Thesenpapier
- Muster

- Manuskript
- Thesenpapier
- Muster
- Selbsteinschätzung und Üben

Präsentation? – Kommunikation!
Begriffsbestimmung
Kommunikationsziele

Kommunikationsmodelle

- Modell von Claude Shannon & Warren Weaver

- Modell von Paul Watzlawick

- Die fünf Grundsätze der Kommunikation von Paul Watzlawick

- Modell von Friedemann Schulz von Thun

- Verständlichkeit nach Friedemann Schulz von Thun

Modell von Claude Shannon & Warren Weaver

Modell von Paul Watzlawick

Die fünf Grundsätze der Kommunikation von Paul Watzlawick

Modell von Friedemann Schulz von Thun

Verständlichkeit nach Friedemann Schulz von Thun

Rhetorik

- Die fünf Schritte der Rhetorik

Die fünf Schritte der Rhetorik

Arbeits- und Zeitplanung

Erarbeitung der Inhalte

- Themenfindung
- Stoffsammlung
- Stofferarbeitung
- Stoffauswahl mit der Reduktionsmethode
- Stoffauswahl mit der A-B-C-Analyse

Themenfindung
Stoffsammlung
Stofferarbeitung
Stoffauswahl mit der Reduktionsmethode
Stoffauswahl mit der A-B-C-Analyse
Grundsätzlicher Aufbau einer Präsentation

Argumentationstechniken

- Fünfsatztechnik

- AIDA

Fünfsatztechnik
AIDA
Stichwortkärtchen

Körpersprache

- Auftritt
- Stand
- Körperhaltung
- Gestik
- Mimik
- Blick
- Abgang
- Zum Schluss

Auftritt
Stand
Körperhaltung
Gestik
Mimik
Blick
Abgang
Zum Schluss
Stimme und Sprache
Zeitplanung der Durchführung
Lampenfieber

Entspannungstechniken

- Atemübungen

- Phantasiereise

Atemübungen

Phantasiereise

Unterlagen – Handout

- Manuskript
- Thesenpapier
- Muster

Manuskript
Thesenpapier
Muster
Selbsteinschätzung und Üben

Medienrecht

- Ohne Bilder geht gar nichts!
- Kommunikationsgrundrechte
- Urheberrechtsgesetz UrhG

- Geschützte Werke

- Verwertungsrechte und Nutzungsrechte
- Bearbeitung und Umgestaltung
- Amtliche Werke

- Verwertungsrechte und Nutzungsrechte
- Bearbeitung und Umgestaltung
- Amtliche Werke
- Texte nutzen

- Stand- und Bewegtbilder nutzen

- Panoramafreiheit

- Recht am eigenen Bild

- Panoramafreiheit
- Recht am eigenen Bild
- Bilddatenbanken
- Design und Marken

- Alternative Lizenzmodelle

- Public Domain
- Freie Software
- Copyleft
- Creative Commons

- Public Domain
- Freie Software
- Copyleft
- Creative Commons

Ohne Bilder geht gar nichts!
Kommunikationsgrundrechte
Urheberrechtsgesetz UrhG

Geschützte Werke

- Verwertungsrechte und Nutzungsrechte
- Bearbeitung und Umgestaltung
- Amtliche Werke

Verwertungsrechte und Nutzungsrechte
Bearbeitung und Umgestaltung
Amtliche Werke
Texte nutzen

Stand- und Bewegtbilder nutzen

- Panoramafreiheit

- Recht am eigenen Bild

Panoramafreiheit
Recht am eigenen Bild
Bilddatenbanken
Design und Marken

Alternative Lizenzmodelle

- Public Domain
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- Creative Commons

Public Domain
Freie Software
Copyleft
Creative Commons

Farbe

- Farbwirkung

- Harmonie und Spannung

- Gleichabständige Farbkombinationen

- Nebeneinanderliegende Farbkombinationen

- Variation der Sättigung und Helligkeit eines Farbtons

- Gleichabständige Farbkombinationen

- Nebeneinanderliegende Farbkombinationen

- Variation der Sättigung und Helligkeit eines Farbtons

- Farbkontraste

- Komplementärkontrast
- Simultankontrast
- Warm-kalt-Kontrast

- Komplementärkontrast
- Simultankontrast
- Warm-kalt-Kontrast
- Farbpalette – Farbschema
- Farben bewerten und auswählen

- Farben anwenden

- Briefing
- Farbharmonie
- Farbkontrast
- Farbschema
- Fazit

- Briefing
- Farbharmonie
- Farbkontrast
- Farbschema
- Fazit

- Technische Farbe

- RGB-System

- CMYK-System

- RGB-System

- CMYK-System

- Farbauswahl und Farbwerte

- Farbatlas

- Adobe Kuler

- Farbatlas

- Adobe Kuler

- Farbschema – Farbklima in der Praxis

- Farbschema der Bundesregierung
- Sport
- Technik
- Natur

- Farbschema der Bundesregierung
- Sport
- Technik
- Natur

- Farbige Schrift

- Farbe und Kontrast

- Farbe und Aussage

- Farbe und Kontrast

- Farbe und Aussage

Farbwirkung

Harmonie und Spannung

- Gleichabständige Farbkombinationen

- Nebeneinanderliegende Farbkombinationen

- Variation der Sättigung und Helligkeit eines Farbtons

Gleichabständige Farbkombinationen

Nebeneinanderliegende Farbkombinationen

Variation der Sättigung und Helligkeit eines Farbtons

Farbkontraste

- Komplementärkontrast
- Simultankontrast
- Warm-kalt-Kontrast

Komplementärkontrast
Simultankontrast
Warm-kalt-Kontrast
Farbpalette – Farbschema
Farben bewerten und auswählen

Farben anwenden

- Briefing
- Farbharmonie
- Farbkontrast
- Farbschema
- Fazit

Briefing
Farbharmonie
Farbkontrast
Farbschema
Fazit

Technische Farbe

- RGB-System

- CMYK-System

RGB-System

CMYK-System

Farbauswahl und Farbwerte

- Farbatlas

- Adobe Kuler

Farbatlas

Adobe Kuler

Farbschema – Farbklima in der Praxis

- Farbschema der Bundesregierung
- Sport
- Technik
- Natur

Farbschema der Bundesregierung
Sport
Technik
Natur

Farbige Schrift

- Farbe und Kontrast

- Farbe und Aussage

Farbe und Kontrast

Farbe und Aussage

Schrift

- Weniger ist mehr

- Schriften bewerten und auswählen

- Lesbarkeit

- Schriftgröße
- Zeilenabstand
- Zeilenlänge
- Satzart

- Schriftgröße
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- Zeilenlänge
- Satzart

- Schriftmischung

- Schriftschnitte

- Schriftklassen

- Schriftschnitte

- Schriftklassen

- Schriftdarstellung

- Bildschirmauflösung

- Systemschriften

- Bildschirmauflösung
- Systemschriften
- Anwendungsbeispiele

- Handschrift

- Handschrift ist schön
- Lesbarkeit
- Schriftgröße
- Strichstärke

- Handschrift ist schön
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- Schriftgröße
- Strichstärke

Weniger ist mehr

Schriften bewerten und auswählen

Lesbarkeit

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Satzart

Schriftmischung

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Schriftdarstellung

- Bildschirmauflösung

- Systemschriften

Bildschirmauflösung
Systemschriften
Anwendungsbeispiele

Handschrift

- Handschrift ist schön
- Lesbarkeit
- Schriftgröße
- Strichstärke

Handschrift ist schön
Lesbarkeit
Schriftgröße
Strichstärke

Bild und Grafik

- Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte

- Bildauswahl

- Bildausschnitt

- Drittel-Regel

- Drittel-Regel
- Bild und Text
- Grafik

- Diagramme

- Balkendiagramm
- Liniendiagramm
- Kreis- oder Tortendiagramm

- Balkendiagramm
- Liniendiagramm
- Kreis- oder Tortendiagramm

- Logos, Symbolgrafiken und Cliparts

- Logos
- Symbolgrafiken
- Cliparts

- Logos
- Symbolgrafiken
- Cliparts

- Technische Bild- und Grafikparameter

- Pixel und Vektor
- Auflösung
- Farbtiefe
- Farbmodus
- Dateiformat

- Pixel und Vektor
- Auflösung
- Farbtiefe
- Farbmodus
- Dateiformat

- Quellen für Bilder und Grafiken

- Web-Bilddatenbanken
- Firmenbilddatenbanken
- Bilder von CD und DVD
- Digitalfotografie
- Scannen

- Web-Bilddatenbanken
- Firmenbilddatenbanken
- Bilder von CD und DVD
- Digitalfotografie
- Scannen

- Selbst zeichnen

- Geometrische Grundformen

- Objekte und Menschen

- Geometrische Grundformen

- Objekte und Menschen

Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte

Bildauswahl

Bildausschnitt

- Drittel-Regel

Drittel-Regel
Bild und Text
Grafik

Diagramme

- Balkendiagramm
- Liniendiagramm
- Kreis- oder Tortendiagramm

Balkendiagramm
Liniendiagramm
Kreis- oder Tortendiagramm

Logos, Symbolgrafiken und Cliparts

- Logos
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- Cliparts

Logos
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Cliparts

Technische Bild- und Grafikparameter

- Pixel und Vektor
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- Farbtiefe
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Pixel und Vektor
Auflösung
Farbtiefe
Farbmodus
Dateiformat

Quellen für Bilder und Grafiken

- Web-Bilddatenbanken
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- Digitalfotografie
- Scannen

Web-Bilddatenbanken
Firmenbilddatenbanken
Bilder von CD und DVD
Digitalfotografie
Scannen

Selbst zeichnen

- Geometrische Grundformen

- Objekte und Menschen

Geometrische Grundformen

Objekte und Menschen

Layout

- Querformat
- Seitenverhältnis
- Gestaltungsraster
- Gute Layouts entwerfen
- Drittel-Regel

- Goldener Schnitt

- Symmetrie
- Weißraum
- Balance

- Symmetrie
- Weißraum
- Balance
- Lese(r)führung

- Anwendungsbeispiele

- Layout mit Fuß- oder Kopfbereich
- Layout mit einheitlichen Rändern
- Layout mit randabfallenden Bildern
- Layout mit formatfüllenden Bildern
- Kombination von Layouts

- Layout mit Fuß- oder Kopfbereich
- Layout mit einheitlichen Rändern
- Layout mit randabfallenden Bildern
- Layout mit formatfüllenden Bildern
- Kombination von Layouts
- Layouts für analoge Medien

Querformat
Seitenverhältnis
Gestaltungsraster
Gute Layouts entwerfen
Drittel-Regel

Goldener Schnitt

- Symmetrie
- Weißraum
- Balance

Symmetrie
Weißraum
Balance
Lese(r)führung

Anwendungsbeispiele

- Layout mit Fuß- oder Kopfbereich
- Layout mit einheitlichen Rändern
- Layout mit randabfallenden Bildern
- Layout mit formatfüllenden Bildern
- Kombination von Layouts

Layout mit Fuß- oder Kopfbereich
Layout mit einheitlichen Rändern
Layout mit randabfallenden Bildern
Layout mit formatfüllenden Bildern
Kombination von Layouts
Layouts für analoge Medien

Multimedia

- Einführung

- Was sind multimediale Inhalte?

- Animation

- Ein- und Ausblenden
- Animierte Grafiken
- Animation als Videoclip
- Keine Spielereien

- Ein- und Ausblenden
- Animierte Grafiken
- Animation als Videoclip
- Keine Spielereien

- Video

- Technische Grundlagen
- Videos aufnehmen
- Videos schneiden
- Videos streamen

- Technische Grundlagen
- Videos aufnehmen
- Videos schneiden
- Videos streamen

- Sound

- Technische und rechtliche Grundlagen
- Sound aufnehmen
- Sound bearbeiten

- Technische und rechtliche Grundlagen
- Sound aufnehmen
- Sound bearbeiten

Einführung

Was sind multimediale Inhalte?

Animation

- Ein- und Ausblenden
- Animierte Grafiken
- Animation als Videoclip
- Keine Spielereien

Ein- und Ausblenden
Animierte Grafiken
Animation als Videoclip
Keine Spielereien

Video

- Technische Grundlagen
- Videos aufnehmen
- Videos schneiden
- Videos streamen

Technische Grundlagen
Videos aufnehmen
Videos schneiden
Videos streamen

Sound

- Technische und rechtliche Grundlagen
- Sound aufnehmen
- Sound bearbeiten

Technische und rechtliche Grundlagen
Sound aufnehmen
Sound bearbeiten

Medien

Das passende Medium

- Checkliste zur Medienwahl

- Anwendungsbeispiele

- Beamer

- Vorbereitung
- Anschluss
- Einstellungen
- Presenter

- Vorbereitung
- Anschluss
- Einstellungen
- Presenter

- Visualizer

- Vorbereitung
- Anschluss
- Bedienung

- Vorbereitung
- Anschluss
- Bedienung

- Interaktives Whiteboard

- Vorbereitung
- Inbetriebnahme
- Bedienung

- Vorbereitung
- Inbetriebnahme
- Bedienung

- Overheadprojektor

- Vorbereitung
- Aufstellung
- Projektion
- OH-Folien und -Stifte
- Folienformat

- Vorbereitung
- Aufstellung
- Projektion
- OH-Folien und -Stifte
- Folienformat

- Metaplan

- Materialien

- Präsentation

- Materialien

- Präsentation

- Plakat

- Plakate kommunizieren

- Plakate gestalten

- Plakate kommunizieren
- Plakate gestalten
- Flipchart
- Flipchart erstellen

- Tafel und Whiteboard

- Filzstifte oder Kreide

- Tafelbild

- Filzstifte oder Kreide

- Tafelbild

Checkliste zur Medienwahl

Anwendungsbeispiele

Beamer

- Vorbereitung
- Anschluss
- Einstellungen
- Presenter

Vorbereitung
Anschluss
Einstellungen
Presenter

Visualizer

- Vorbereitung
- Anschluss
- Bedienung

Vorbereitung
Anschluss
Bedienung

Interaktives Whiteboard

- Vorbereitung
- Inbetriebnahme
- Bedienung

Vorbereitung
Inbetriebnahme
Bedienung

Overheadprojektor

- Vorbereitung
- Aufstellung
- Projektion
- OH-Folien und -Stifte
- Folienformat

Vorbereitung
Aufstellung
Projektion
OH-Folien und -Stifte
Folienformat

Metaplan

- Materialien

- Präsentation

Materialien

Präsentation

Plakat

- Plakate kommunizieren

- Plakate gestalten

Plakate kommunizieren
Plakate gestalten
Flipchart
Flipchart erstellen

Tafel und Whiteboard

- Filzstifte oder Kreide

- Tafelbild

Filzstifte oder Kreide

Tafelbild

Das passende Medium

- Checkliste zur Medienwahl

- Anwendungsbeispiele

- Beamer

- Vorbereitung
- Anschluss
- Einstellungen
- Presenter

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- Anschluss
- Einstellungen
- Presenter

- Visualizer

- Vorbereitung
- Anschluss
- Bedienung

- Vorbereitung
- Anschluss
- Bedienung

- Interaktives Whiteboard

- Vorbereitung
- Inbetriebnahme
- Bedienung

- Vorbereitung
- Inbetriebnahme
- Bedienung

- Overheadprojektor

- Vorbereitung
- Aufstellung
- Projektion
- OH-Folien und -Stifte
- Folienformat

- Vorbereitung
- Aufstellung
- Projektion
- OH-Folien und -Stifte
- Folienformat

- Metaplan

- Materialien

- Präsentation

- Materialien

- Präsentation

- Plakat

- Plakate kommunizieren

- Plakate gestalten

- Plakate kommunizieren
- Plakate gestalten
- Flipchart
- Flipchart erstellen

- Tafel und Whiteboard

- Filzstifte oder Kreide

- Tafelbild

- Filzstifte oder Kreide

- Tafelbild

Checkliste zur Medienwahl

Anwendungsbeispiele

Beamer

- Vorbereitung
- Anschluss
- Einstellungen
- Presenter

Vorbereitung
Anschluss
Einstellungen
Presenter

Visualizer

- Vorbereitung
- Anschluss
- Bedienung

Vorbereitung
Anschluss
Bedienung

Interaktives Whiteboard

- Vorbereitung
- Inbetriebnahme
- Bedienung

Vorbereitung
Inbetriebnahme
Bedienung

Overheadprojektor

- Vorbereitung
- Aufstellung
- Projektion
- OH-Folien und -Stifte
- Folienformat

Vorbereitung
Aufstellung
Projektion
OH-Folien und -Stifte
Folienformat

Metaplan

- Materialien

- Präsentation

Materialien

Präsentation

Plakat

- Plakate kommunizieren

- Plakate gestalten

Plakate kommunizieren
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Flipchart
Flipchart erstellen

Tafel und Whiteboard

- Filzstifte oder Kreide

- Tafelbild

Filzstifte oder Kreide

Tafelbild

Software

Übersicht

- Software für Präsentationen

- Microsoft Office

- Welche Version?

- „Home and Student“-Lizenz

- Mieten statt kaufen?

- Download und Installation

- Welche Version?

- „Home and Student“-Lizenz

- Mieten statt kaufen?

- Download und Installation

- Open Source

- Definition
- Merkmale von Open-Source-Software
- Lizenzierung

- Definition
- Merkmale von Open-Source-Software
- Lizenzierung

- OpenOffice und LibreOffice

- Impress
- Download und Installation
- Portable Version

- Impress
- Download und Installation
- Portable Version

- GIMP

- Download und Installation

- Portable Version

- Download und Installation

- Portable Version

- Adobe Reader

- Download und Installation

- Portable Version

- Download und Installation

- Portable Version

- FreeMind

- Download und Installation

- Download und Installation

Software für Präsentationen

Microsoft Office

- Welche Version?

- „Home and Student“-Lizenz

- Mieten statt kaufen?

- Download und Installation

Welche Version?

„Home and Student“-Lizenz

Mieten statt kaufen?

Download und Installation

Open Source

- Definition
- Merkmale von Open-Source-Software
- Lizenzierung

Definition
Merkmale von Open-Source-Software
Lizenzierung

OpenOffice und LibreOffice

- Impress
- Download und Installation
- Portable Version

Impress
Download und Installation
Portable Version

GIMP

- Download und Installation

- Portable Version

Download und Installation

Portable Version

Adobe Reader

- Download und Installation

- Portable Version

Download und Installation

Portable Version

FreeMind

- Download und Installation

Download und Installation

PowerPoint

- Einführung

- Präsentieren gleich PowerPoint?
- Das Problem mit den Versionen
- Kostenlose Alternative
- Benutzeroberfläche
- Aufgabenstellung
- Folienmaster

- Präsentieren gleich PowerPoint?
- Das Problem mit den Versionen
- Kostenlose Alternative
- Benutzeroberfläche
- Aufgabenstellung
- Folienmaster

- Folien

- Titelfolie
- Folien mit Text und Bild
- Folien mit Tabelle oder Diagramm
- Folie mit Videoclip

- Titelfolie
- Folien mit Text und Bild
- Folien mit Tabelle oder Diagramm
- Folie mit Videoclip

- Folienübergänge und Animationen

- Folienübergänge

- Animationen

- Folienübergänge
- Animationen
- Hyperlinks
- Folienreihenfolge

- Präsentation testen

- Präsentationsansicht

- Präsentation verpacken

- Präsentationsansicht
- Präsentation verpacken
- Handout

Einführung

- Präsentieren gleich PowerPoint?
- Das Problem mit den Versionen
- Kostenlose Alternative
- Benutzeroberfläche
- Aufgabenstellung
- Folienmaster

Präsentieren gleich PowerPoint?
Das Problem mit den Versionen
Kostenlose Alternative
Benutzeroberfläche
Aufgabenstellung
Folienmaster

Folien

- Titelfolie
- Folien mit Text und Bild
- Folien mit Tabelle oder Diagramm
- Folie mit Videoclip

Titelfolie
Folien mit Text und Bild
Folien mit Tabelle oder Diagramm
Folie mit Videoclip

Folienübergänge und Animationen

- Folienübergänge

- Animationen

Folienübergänge
Animationen
Hyperlinks
Folienreihenfolge

Präsentation testen

- Präsentationsansicht

- Präsentation verpacken

Präsentationsansicht
Präsentation verpacken
Handout

Impress

- Einführung

- Präsentieren ohne PowerPoint?

- Open Office oder Libre Office?

- Benutzeroberfläche

- Aufgabenstellung

- Präsentieren ohne PowerPoint?
- Open Office oder Libre Office?
- Benutzeroberfläche
- Aufgabenstellung
- Folienmaster

- Folien

- Titelfolie
- Folien mit Text und Bild
- Folien mit Tabelle oder Diagramm
- Folie mit Videoclip

- Titelfolie
- Folien mit Text und Bild
- Folien mit Tabelle oder Diagramm
- Folie mit Videoclip

- Folienübergänge und Animationen

- Folienübergänge

- Animationen

- Folienübergänge
- Animationen
- Interaktion
- Folienreihenfolge

- Präsentation testen

- Präsentationsansicht

- Präsentieren ohne Impress

- Präsentationsansicht
- Präsentieren ohne Impress
- Handout

Einführung

- Präsentieren ohne PowerPoint?

- Open Office oder Libre Office?

- Benutzeroberfläche

- Aufgabenstellung

Präsentieren ohne PowerPoint?
Open Office oder Libre Office?
Benutzeroberfläche
Aufgabenstellung
Folienmaster

Folien

- Titelfolie
- Folien mit Text und Bild
- Folien mit Tabelle oder Diagramm
- Folie mit Videoclip

Titelfolie
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Folien mit Tabelle oder Diagramm
Folie mit Videoclip

Folienübergänge und Animationen

- Folienübergänge

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Folienübergänge
Animationen
Interaktion
Folienreihenfolge

Präsentation testen

- Präsentationsansicht

- Präsentieren ohne Impress

Präsentationsansicht
Präsentieren ohne Impress
Handout

GIMP

- Einführung

- Bildbearbeitung

- Bild öffnen…
- Farb- und Tonwertkorrektur
- Gradationskorrektur
- Bild skalieren
- Bildausschnitt rechtwinklig freistellen
- Bildausschnitt figürlich freistellen
- Bild scharfzeichnen
- Bild weichzeichnen
- Bild retuschieren
- Leinwandgröße ändern
- Bild transformieren
- Farben bearbeiten

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Einführung

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PDF

- Einführung

- Austauschformat

- Vor- und Nachteile

- Austauschformat

- Vor- und Nachteile

- PDF erstellen

- PDF aus PowerPoint

- PDF aus Impress

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- PDF anzeigen

- Adobe Reader

- Webbrowser

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Einführung

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- Vor- und Nachteile

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Vor- und Nachteile

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FreeMind

- Einführung

- Erstellung einer Mindmap

- Schritt für Schritt

- Schritt für Schritt

- Mindmapping mit FreeMind

- Neue Mindmap
- Hauptäste anlegen
- Knotenebene mit Nebenästen anlegen
- Mindmap speichern
- Knoten und Äste verschieben
- Mindmap gestalten
- Externe Elemente einfügen
- Mindmap exportieren

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Einführung

Erstellung einer Mindmap

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Schritt für Schritt

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- Externe Elemente einfügen
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Neue Mindmap
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Übersicht

- Software für Präsentationen

- Microsoft Office

- Welche Version?

- „Home and Student“-Lizenz

- Mieten statt kaufen?

- Download und Installation

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- Open Source

- Definition
- Merkmale von Open-Source-Software
- Lizenzierung

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- OpenOffice und LibreOffice

- Impress
- Download und Installation
- Portable Version

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- Download und Installation
- Portable Version

- GIMP

- Download und Installation

- Portable Version

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- Portable Version

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- Download und Installation

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Microsoft Office

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- Merkmale von Open-Source-Software
- Lizenzierung

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- Impress
- Download und Installation
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PowerPoint

- Einführung

- Präsentieren gleich PowerPoint?
- Das Problem mit den Versionen
- Kostenlose Alternative
- Benutzeroberfläche
- Aufgabenstellung
- Folienmaster

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- Folien

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- Folien mit Text und Bild
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- Folie mit Videoclip

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- Folienübergänge und Animationen

- Folienübergänge

- Animationen

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- Animationen
- Hyperlinks
- Folienreihenfolge

- Präsentation testen

- Präsentationsansicht

- Präsentation verpacken

- Präsentationsansicht
- Präsentation verpacken
- Handout

Einführung

- Präsentieren gleich PowerPoint?
- Das Problem mit den Versionen
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- Folienmaster

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- Open Office oder Libre Office?

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GIMP

- Einführung

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PDF

- Einführung

- Austauschformat

- Vor- und Nachteile

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- PDF anzeigen

- Adobe Reader

- Webbrowser

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FreeMind

- Einführung

- Erstellung einer Mindmap

- Schritt für Schritt

- Schritt für Schritt

- Mindmapping mit FreeMind

- Neue Mindmap
- Hauptäste anlegen
- Knotenebene mit Nebenästen anlegen
- Mindmap speichern
- Knoten und Äste verschieben
- Mindmap gestalten
- Externe Elemente einfügen
- Mindmap exportieren

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Anhang

- Checklisten

- Kommunikation
- Farbe
- Schrift
- Bild und Grafik
- Layout
- Präsentationsmedium
- Software
- Bewertung der Präsentation – Profil
- Bewertung der Präsentation – Noten
- Bewertung der schriftlichen Ausarbeitung
- Präsentationsanordnungen

- Kommunikation
- Farbe
- Schrift
- Bild und Grafik
- Layout
- Präsentationsmedium
- Software
- Bewertung der Präsentation – Profil
- Bewertung der Präsentation – Noten
- Bewertung der schriftlichen Ausarbeitung
- Präsentationsanordnungen

Checklisten

- Kommunikation
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Kommunikation
Farbe
Schrift
Bild und Grafik
Layout
Präsentationsmedium
Software
Bewertung der Präsentation – Profil
Bewertung der Präsentation – Noten
Bewertung der schriftlichen Ausarbeitung
Präsentationsanordnungen
Index
Links und Literatur
Abbildungen