Sockendisco mit Opa
Date: 2016-10-03T00:00:00+00:00
Keywords: Juvenile Fiction; General; Readers; Beginner
Description: JIPPIE! Auf das diesjährige Schulfest freuen sich die Schüler der 4a ganz besonders. Es sind nicht die Lehrer oder Eltern, die bei dem Fest mithelfen, sondern die Großeltern, und die mischen sich bestimmt nicht in die Partypläne der Schüler ein, denkt sich Fabian ... Falsch gedacht! Anstelle von Torwandschießen oder Eierlauf stehen Servietten häkeln und Walken mit Stöcken auf dem Programm. Als dann noch Herr Truschke und Herr Hambel das DJ-Pult der Schuldisco übernehmen und zum Walzer aufrufen, wird allen klar: Dieses Fest wird so schnell niemand vergessen ... ** Pressestimmen "Bitte mehr von
Publisher: cbj
Rights: © 2016 cbj- Kinder- und Jugendbuchverlag

SABINE ZETT

Mit Bildern von Susanne Göhlich

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Dieses Buch widme ich allen Großeltern,
ganz besonders aber meinen eigenen:
Erna, Gertrud, Heinrich und Erich

1. Auflage 2016

© 2016 Sabine Zett

© 2016 cbj Kinder- und Jugendbuchverlag
in der Verlagsgruppe Random House GmbH,

Neumarkter Str. 28, 81673 München

Alle Rechte vorbehalten

Dieses Werk wurde vermittelt durch die
Michael Meller Literary Agency GmbH, München

Innenillustrationen und Einbandgestaltung: Susanne Göhlich
Umschlagkonzeption: Sandra Filić

AW · Herstellung: AJ

Satz: Uhl + Massopust, Aalen

ISBN 978-3-641-18705-7
V001

www.cbj-verlag.de

Inhalt

Kapitel 1: Ein Dieb in der Schule?

Kapitel 2: Die rettende Idee

Kapitel 3: Die Zettel-Auswertung

Kapitel 4: Wir übernehmen den Fall

Kapitel 5: Die besten Detektive der Welt

Kapitel 6: Ein guter Detektiv klatscht mit

Kapitel 7: Eierlaufen ist aus

Kapitel 8: Zwischen Radios und Servietten

Kapitel 9: Die Entdeckung

Kapitel 10: Guck mal, Wer da schraubt

Kapitel 11: Morgens Fango, abends Tango

Kapitel 12: Bereit zum Protest

Mein Name ist Fabian Falk und ich gehe in die 4a der Erich-Kästner-Grundschule.

Ich wohne mit Mama und Papa in einer Wohnung am Stadtrand und habe keine Geschwister, dafür aber zwei Omas und einen Opa. Und ich bekomme viel Besuch von meinen Freunden. Mein bester Freund heißt Lukas. Unser großes Hobby ist Fußball. Ich spiele sogar in einem Verein. Außerdem mögen wir Detektivgeschichten, Pizza, Eis, Computerspiele und Trampolinspringen. Ich wünsche mir ein eigenes Trampolin zu Weihnachten.

Meine Oma Käthe sagt, dass wir es in ihrem Garten aufstellen können, weil wir ja keinen Platz dafür haben. Nicht nur deshalb ist Oma ziemlich cool. Zu Beginn der vierten Klasse ist sie sogar als Betreuerin auf einen mehrtägigen Schulausflug mitgefahren, aber das ist eine andere Geschichte. Ich wette, dass Oma Käthe mit mir zusammen auf das Trampolin klettern wird, wenn ich es bekommen sollte.

In der Klasse verstehen wir uns alle sehr gut und vor allem mit Dominik, Hamit, Julius, Martin, Bibi, Paula, Leonie und Martha unternehmen Lukas und ich sehr viel. Martin und Martha sind Zwillinge und gehören erst seit der Klassenfahrt zu unseren Freunden. Manche Leute lernt man eben erst später besser kennen und manche brauchen eine zweite Chance.

Und zum Schluss noch drei wichtige Dinge in Stichpunkten, denn ich muss jetzt zum Training:

1. Ich hasse: Hausaufgaben!

Warum muss man am Nachmittag auch noch arbeiten, wenn man schon den ganzen Vormittag in der Schule saß und eigentlich Zeit mit seinen Freunden verbringen sollte? Wer hat sich das bloß ausgedacht?

2. Ich freue mich auf: das Herbstfest!

Das steht nämlich schon bald an und alle Klassen überlegen sich dafür Aktionen. Wir hatten zusammen mit unserer Klassenlehrerin schon coole und geheime Pläne geschmiedet, aber dann hat sie ein Baby bekommen und ich weiß nicht, wer jetzt für uns zuständig sein wird, also drückt uns die Daumen, dass alles klappt.

3. Unsere stärkste Konkurrenz: die 4b!

Die hält nämlich genauso fest zusammen wie wir und unsere beiden Klassen versuchen jedes Jahr, sich bei allen Festen zu übertrumpfen.

Jetzt muss ich aber wirklich los.

Tschüss,
euer Fabian

Ein Dieb in der Schule?

»Mein neuer Fußballanhänger ist weg!« Bibi steht in unserem Klassenzimmer und sieht sich ratlos um. »Er war an meinem Rucksack befestigt und jetzt habe ich ihn verloren!«

»Den mit den Glitzersteinen? Vielleicht hast du ihn zu Hause vergessen?«, fragt Paula, aber Bibi schüttelt den Kopf. »Nein! Heute Morgen auf dem Schulhof war er noch da, Martha hat ihn sich angeguckt.«

Martha nickt. »Das stimmt. Er sieht total schön aus! Ich hab Bibi gefragt, woher sie ihn hat, denn Fußbälle mit Glitzersteinchen hab ich noch nie gesehen.«

Mein bester Freund Lukas zieht mich am Ärmel. »Fabian, hast du das gehört? Es ist schon wieder etwas verschwunden! Ich wette, dass Bibi diesen Anhänger nicht verloren hat, sondern dass er geklaut wurde!«

Ich spüre, wie es in meinem Bauch anfängt zu kribbeln. »Du hast recht. Erst waren es die Fußballkarten von Julius, dann das Käppi von Marvin, die Trinkflasche von Nele aus der 4b und jetzt Bibis Anhänger. Wer weiß, was sonst noch alles weggekommen ist, von dem wir nur noch nichts wissen!«

Lukas nickt. »Das klingt alles sehr nach einem Dieb in der Schule. Ich würde sagen, wir haben endlich unseren eigenen Fall.«

Wir grinsen uns verschwörerisch an. Seit Lukas und ich Detektivbücher lesen, wollen wir unbedingt einmal selbst die Ermittler spielen. Ich halte mir den Zeigefinger an die Lippen und senke die Stimme. »Sag den anderen aber vorerst nichts. Wir müssen uns genau überlegen, wie wir vorgehen und wen wir einweihen, damit wir den Dieb nicht verschrecken.«

»Alles klar!« Wir klatschen uns ab.

Während der Englischstunde kann ich mich nicht gut konzentrieren. Die verschwundenen Sachen gehen mir nicht aus dem Kopf. Ich versuche, mir vorzustellen, warum jemand klauen sollte. Weil er zu wenig Geld hat, um sich selbst etwas zu kaufen?

Weil er andere ärgern will?

Ich bin sicher, dass es niemand aus unserer Klasse ist, denn hier sind alle cool. Aber wer ist es dann?

»Fabian, do you know the answer? Fabian?«

Ich schrecke hoch. Wer hat da meinen Namen genannt? Frau London, na klar. Eigentlich heißt unsere Lehrerin Lodon mit Nachnamen, aber da sie Englisch unterrichtet, nennt sie die ganze Schule Frau London.

Und jetzt weiß ich gar nicht, was sie von mir will. »No«, sage ich auf gut Glück. Sie hat mir eine Frage gestellt und ich hoffe, dass meine Antwort gepasst hat.

Die ganze Klasse lacht. Okay, offenbar doch nicht.

»Du weißt nicht, wie lange ein Fußballspiel dauert?«, fragt die Lehrerin auf Deutsch und zieht verwundert die Augenbrauen hoch.

Ups! Das ist natürlich peinlich. Fast alle meine Klassenkameraden wissen, dass ich Fußball in einem Verein spiele. Die Antwort ist also eigentlich kinderleicht.

Ich lächele verlegen, dann fällt mir eine rettende Antwort ein: »Tut mir leid, ich habe nicht aufgepasst, weil ich die ganze Zeit über das bevorstehende Herbstfest nachdenken muss. Es ist doch schon in zwei Wochen und wir wissen immer noch nicht, wer das mit uns organisieren wird? Unsere Klassenlehrerin ist ja nicht mehr da. Haben Sie etwas gehört?«

Frau London schüttelt den Kopf. »Nein, ich bin für meine eigene Klasse zuständig, die 1a. Ihr wisst doch, dass der Klassenlehrer der 4b schon länger krank ist, also muss auch für diese Klasse eine Lösung gefunden werden. Und wir können nicht immer die Eltern für alles einspannen, denn die sind ja berufstätig.«

»Aber es wäre gut, wenn wir endlich planen würden«, meint Leonie, unsere Klassensprecherin. »Wir würden auf jeden Fall gern ein paar Spiele machen und eine Disco in der Turnhalle veranstalten.«

»Ja! Party!«, rufen wir alle durcheinander. Das haben wir denen aus der 4b auch schon gesagt, damit die nicht auf die gleiche Idee kommen. Dass wir Pläne für eine Grusel-Disco machen, weil es so schön zum Herbst passt, haben wir allerdings noch niemandem verraten. Jedes Jahr gibt es zwischen unseren beiden Klassen einen kleinen Wettstreit, und wir sind uns sicher, dass unsere Grusel-Disco nicht zu toppen sein wird.

Frau London hebt die Schultern. »Party? Dieser Lärm! Ich kann mir nicht vorstellen, dass das genehmigt wird. Das hier ist schließlich eine Schule und keine Diskothek.«

Leonie meldet sich wieder. »Aber irgendjemand muss doch mit uns das Schulfest planen!«

Die Englischlehrerin nickt. »Heute Nachmittag haben wir eine Konferenz, dann wird alles besprochen. Wir müssen allerdings schon sehr viele Vertretungsstunden übernehmen und außerschulische Aktivitäten sind nicht so wichtig wie der Unterricht. Ich denke, das Schulfest könnte dieses Jahr etwas kürzer ausfallen.«

»Kürzer? Wie denn?«, ruft Dominik. »Heißt es dann etwa nur Ulfest?« Er ist gern der Klassenclown und hat immer ein paar Lacher auf seiner Seite.

Ich sehe Lukas an. »Also adios Party, goodbye coole Spiele, oder was? Das ist doch unfair! Es ist unser letztes Schuljahr!«

Unsere Lehrerin spitzt die Lippen. »Ich wäre für einen Leichtathletik-Wettbewerb auf dem Sportplatz und im Anschluss ein paar Würstchen. Fertig.«

»Aber das ist doch kein richtiges Fest«, murmelt Bibi. »Dann kann man es wirklich direkt absagen.«

Frau London seufzt. »Das geht leider nicht. Rektor Heidemanns will das Fest ja unbedingt durchziehen, weil sich jemand vom Schulministerium angekündigt hat.«

»Wer kommt denn? Der Bundespräsident?«, will Dominik wissen.

Frau London seufzt zum zweiten Mal. »Eure Klasse ist wirklich sehr anstrengend. Aber jetzt zurück zum Unterricht.«

Nach einer endlosen langen Englischstunde ist große Pause und wir versammeln uns in unserer Lieblingsecke auf dem Schulhof. Hamit und Dominik fangen an, mit einem Softball Pässe zu üben und die Mädchen suchen weiter nach Bibis Fußballanhänger.

Lukas zeigt auf ein paar Jungs aus der 4b. »Guck mal, wie auffällig die uns mustern.«

Ich folge seinem Blick. Tatsächlich. Die stehen nicht weit von uns entfernt und gucken die ganze Zeit rüber. Ich denke nicht lange nach, sondern gehe auf die Gruppe zu.

»Was geht ab?«, frage ich Lenny, der bei mir im Fußballverein ist, allerdings in der zweiten Mannschaft. »Ist irgendwas?«

Lenny deutet auf unsere Mädchen. »Was machen die da? Eine Schatzsuche? Sie werden nichts finden.« Seine Kumpels fangen an zu grinsen.

»Wie meinst du das?«, frage ich. »Bibi hat etwas verloren und sie suchen es.«

Sie wechseln einen Blick miteinander. »Auf dem Schulhof findet ihr nur Dreck und vielleicht mal einen Kaugummi. Sonst ist da nichts. Nichts von Wert jedenfalls. Die Suche kann man sich sparen.«

Ich finde seine Antwort ziemlich komisch.

Einer der anderen Jungs mischt sich ein. »Habt ihr auch schon gehört, dass wir zusammengesteckt werden sollen?«

»Wie, zusammengesteckt?«, fragt Lukas, der hinter mich getreten ist.

»Unser Lehrer ist schon ewig krank, eure Lehrerin fällt wegen des Babys aus und deswegen sollen unsere Klassen zusammengelegt werden.«

»Quatsch. Wer erzählt denn so was?«, will ich wissen. »Uns hat keiner was gesagt. Außerdem glaube ich das nicht, wir wären dann über vierzig Leute in einer Klasse! Das geht doch gar nicht.«

Lenny verzieht das Gesicht. »Du bestimmst doch nicht, was geht oder was nicht geht. Wir haben gehört, wie sich zwei Lehrer auf dem Schulhof darüber unterhalten haben. Und nichts gegen euch, aber wir wollen unter uns bleiben.«

»Wir doch auch«, meint Lukas. »Ist doch gut so, wie es ist.«

»Und wir passen nicht zusammen«, ruft ein anderer Junge. »Ihr seid nicht so cool wie wir.«

Jetzt werde ich langsam sauer. »Also wenn hier wer cool ist, dann doch wohl die 4a. Ihr seid ganz anders als wir.«

»Ja, eben noch cooler!«

»Von wegen!«

Ich denke aber schon weiter. »So ein Zusammenlegen geht nicht so einfach, das müsste von ganz oben genehmigt werden.«

Lukas stößt mich von der Seite an. »Es sei denn …«, fängt er an und verstummt.

Die Jungen aus der 4b sehen ihn erwartungsvoll an. »Es sei denn was?«

»Na ja«, meint mein bester Freund. »Frau London hat vorhin erzählt, dass beim Herbstfest jemand vom Schulministerium dabei sein wird. Vielleicht soll derjenige das dann gleich genehmigen?«

Lenny, der in der 4b anscheinend der Wortführer ist, steckt beide Hände in die Hosentaschen. »Klar, die schauen sich an, ob wir auf dem Fest gut miteinander auskommen und beschließen es einfach, die Big-Klasse 4ab. Aber wenn wir richtigen Streit hätten, dann überlegen die es sich vielleicht noch mal!«

Einer seiner Kameraden ergänzt: »Wir sagen einfach, dass wir euch total doof finden und ihr sagt das auch. Wir machen richtig viel Stress. Auf dem Fest sind alle Eltern da und die ganzen Lehrer auch und alle kriegen den Streit mit. So eine große, laute und blöde Klasse will ganz bestimmt keiner haben.«

Ich finde die Idee ziemlich bescheuert, aber etwas Besseres fällt mir im Moment auch nicht ein.

»Wir reden mit unseren Leuten und ihr mit euren«, schlägt Lenny vor. »Wir sollten auf alles vorbereitet sein.«

»Falls das Fest überhaupt stattfindet. Frau London hat gesagt, dass das erst noch in der Konferenz besprochen werden muss«, erkläre ich. »Weil sich bisher keiner gefunden hat, der bei euch und bei uns die Organisation und Aufsicht übernimmt.«

»Was?!« Die Jungs aus der 4b sehen uns groß an. »Dabei haben wir uns so coole Sachen ausgedacht!«

»Was denn?«, frage ich. »Keine Party, das wisst ihr! Das ist unsere Idee!«

Lenny grinst. »Disco ist nicht schlecht, aber was wir vorhaben, wird noch viel besser! Mehr wird nicht verraten, sonst macht ihr es uns nur nach.«

Sie lassen uns stehen und Lukas sieht mich an. »Warum muss das gerade uns passieren?«, sagt mein bester Freund. »Erst erfahren wir, dass unser Herbstfest gefährdet ist, weil zwei Klassenlehrer fehlen, und jetzt sollen wir auch noch mit der 4b zusammengelegt werden! Was können wir denn dafür, dass die Lehrer Kinder kriegen oder krank werden?«

»Was ist los?« Martin, Hamit, Julius, Bibi, Martha und die anderen kommen auf uns zu. Ich erzähle, was wir gerade von der 4b gehört haben und sofort herrscht große Aufregung.

»Das dürfen wir uns nicht gefallen lassen!«, ereifert sich Hamit. »Es ist unser letztes Jahr an der Schule und wir sind eine krass geile Klasse!«

»Das sagen die natürlich auch über sich«, antworte ich.

Die Mädchen, die ihre Suche eingestellt haben, sehen es eher praktisch. »Es gibt in der ganzen Schule nicht einen Raum, in den so viele Tische, Stühle und Leute reinpassen würden!«, sagt Paula.

Lukas erzählt von dem Vorschlag der 4b, einen fetten Streit auf dem Herbstfest anzuzetteln und die meisten finden es gut. »Wenn nichts anderes hilft, dann sollten wir es tun.«

»Wo denn? Beim Würstchen essen?«, fragt Martha. »Ihr habt doch gehört, was Frau London gesagt hat. Das Fest wird der totale Reinfall!«

In diesem Moment kommt mir eine Idee und ich weiß sofort, dass das klappen könnte! »Leute! Was haltet ihr davon, wenn wir das Großeltern-Komitee zur Hilfe holen? Ich bin mir sicher, dass sie uns zumindest beim Schulfest unterstützen werden!«

Paula nickt. »Daran habe ich auch schon gedacht. Auf der Klassenfahrt waren sie drei Tage mit uns zusammen, da ist so ein kleines Fest nichts dagegen!«

Julius hebt die Hand. »Mein Opa ist bestimmt wieder dabei. Und obwohl er nicht gut zu Fuß ist, wird er bei allem mitmachen wollen, da bin ich sicher.«

»Deine Oma hat doch auch gesagt, dass die Vier jederzeit wieder zur Verfügung stehen«, meint Martin zu mir. »Das ist eine super Idee! Rufst du sie heute gleich an?«

Leonie, deren Opa ebenfalls einer der Begleiter war, denkt als Klassensprecherin mal wieder praktisch. »Es ist besser, wir schlagen es zuerst unserem Rektor vor und fragen die Großeltern erst dann.«

»Einverstanden. Lasst uns sofort hingehen!«

»Und was ist mit der Zusammenlegung der Klassen?«, will Martin wissen.

Seine Zwillingsschwester winkt ab. »Zuerst retten wir das Schulfest.«

Paula, Julius, Leonie und ich stürmen ins Sekretariat. Die Sekretärin hebt den Kopf hoch. »Was ist los? Ist etwas passiert? Braucht jemand ein Kühl-Akku? Wer ist verletzt? Müssen wir einen Krankenwagen rufen?«

»Nein«, antwortet Leonie. »Alles in Ordnung. Wir möchten gern Herrn Heidemanns sprechen.«

»Herrn Direktor Heidemanns«, korrigiert die Sekretärin. »Der ist beschäftigt.«

»Aber wir müssen ihn sprechen!«, ruft Julius. »Noch vor der Konferenz!«

Die Sekretärin zuckt mit den Schultern. »Ohne Termin läuft hier nichts. Ich kann euch nächsten Mittwoch um 13.20 Uhr anbieten.«

»Nächsten Mittwoch? Das ist viel zu spät!«, protestiere ich. »Es ist wirklich wichtig! Bitte!«

Die Tür von Heidemanns Büro öffnet sich. »Was ist denn hier für ein Geschrei? Was ist los?« Der Schuldirektor steht in der Tür und rückt seine Brille zurecht. Er ist schon etwas älter und trägt immer einen grauen Anzug, ein Hemd und eine Krawatte. Mir geht gerade auf, dass ich ihn noch nie in anderen Klamotten gesehen habe.

»Herr Heidemanns, wir haben eine Lösung für das Schulfest!«

»Die Party muss stattfinden!«

»Unsere Klasse hat Betreuer!«

»Vier Stück sogar!«

»Wir wollen eine Disco machen!«

»Und Torwand-Schießen!«

»Sie machen bestimmt alles mit!«

»Nur keinen Unterricht!«

»Bitte kürzen Sie das Schulfest nicht!«

»Nehmen Sie die Großeltern!«

»Nur Sport und Würstchen, das ist zu wenig!«

»Eine Party gehört dazu!«

»Die Omas und Opas betreuen alles!«

»Mit Sackhüpfen!«

»Es ist unser letztes Jahr hier!«

Wir reden alle durcheinander und der Rektor hebt beide Hände hoch. »Stopp! Alle mal ruhig sein! Ich habe nichts verstanden: Irgendwelche Omas möchten in ihrem letzten Jahr auf die Torwand schießen und die Opas essen Würstchen in der Disco? Was soll das bedeuten?«

Wir brechen alle in Gelächter aus und schieben dann Leonie vor. »Herr Heidemanns, Sie wissen ja, dass unsere Großeltern mit uns auf Klassenfahrt waren und alles sehr gut geklappt hat. Frau London … ähm … Lodon hat gesagt, dass Sie überlegen, das Schulfest zu verkürzen, weil es zu wenig Betreuer für die vierten Klassen gibt. Und deswegen wollen wir wieder unsere Omas und Opas vorschlagen. Sie haben Zeit und würden uns bestimmt gerne bei der Organisation und Durchführung helfen.«

Der Direktor sieht uns alle der Reihe nach an. »Das Großeltern-Komitee … ja … das ist keine schlechte Idee … Das würde auch den Zusammenhalt zwischen den Generationen stärken … Also gut, ich lasse es in der Konferenz erörtern«, meint er schließlich. »Danke, dass ihr gekommen seid. Ist noch etwas?«

Ich überlege, ob wir noch die Big-Klasse 4ab ansprechen sollen, aber vielleicht ist es schlauer, wenn zuerst das Schulfest gesichert ist. Meine Freunde scheinen das Gleiche zu denken, denn niemand sagt etwas.

Herr Heidemanns zieht seine Krawatte gerade und schaut auf die Uhr. »Na, dann, schön, dass ihr so mitdenkt und euch einbringt. Aber jetzt geht wieder in den Unterricht, es hat gerade geläutet.«

Die rettende Idee

Am nächsten Morgen fällt mir ein, dass Lukas und ich uns vor lauter Aufregung noch keine Strategie für unseren Detektiv-Fall überlegt haben. Stattdessen hatten wir den ganzen Nachmittag damit verbracht, uns Nachrichten über das Herbstfest und die mögliche Zusammenlegung der 4a und 4b in die Whatsapp-Klassengruppe zu schicken. Niemand wusste genau, was in der Konferenz besprochen wurde, ob die Großeltern-Idee durchgekommen ist oder ob in diesem Jahr doch alles anders werden sollte als erhofft. Selbst Leonies Mutter, die bei uns Klassenpflegschaftsvorsitzende ist, hatte keine Ahnung. Sie war allerdings auch der Meinung, dass zumindest eine Klassenvergrößerung ohne Zustimmung mehrerer Gremien nicht einfach durchgezogen werden konnte, was uns ziemlich beruhigte.

Dann war plötzlich Abend und Mama kassierte mein Handy ein. »Du hängst neuerdings viel zu oft an dem Gerät«, meinte sie zu mir.

»Aber ich muss doch wissen, was die Lehrer beschlossen haben«, beschwerte ich mich. »Du kannst mir doch nicht die Kommunikation verbieten!«

Mama strich mir über die Haare. »Fabi, nun warte doch erst einmal ab, morgen erfährst du sicher alles. Mach dir nicht so viele Sorgen, es wird sich alles fügen! Oma hat dir schon gesagt, dass sie euch auf jeden Fall unterstützen würde und das mit der großen Klasse kann ich mir nicht vorstellen, da haben wir Eltern schließlich auch noch ein Wort mitzureden!« Und mit diesen beruhigenden Worten bin ich dann irgendwann tatsächlich eingeschlafen.

Um mich abzulenken, denke ich jetzt auf dem Weg zur Schule wieder an die mysteriösen Diebstähle. Ob das einer unserer Mitschüler ist? Ein Mädchen oder ein Junge? Die verschwundenen Gegenstände passen zu beiden. Fußballkarten … Glitzeranhänger …

»Fabian, komm mal bitte her!« Die Stimme von Frau London ist nicht zu überhören. Sie steht vor dem Schuleingang und winkt. »Ich habe schon auf dich gewartet! Du sollst bitte sofort zu Herrn Heidemanns kommen.«

Okay, es scheint also eine Entscheidung zu geben. Ich hoffe, dass das etwas Gutes bedeutet. Im Büro des Rektors erlebe ich eine große Überraschung. Meine Oma Käthe sitzt an seinem Besprechungstisch und lässt sich von der Sekretärin einen Kaffee einschenken. Als sie mich sieht, steht sie auf und umarmt mich, als ob wir uns schon ewig nicht gesehen hätten. »Fabi-Hase! Du bist ja schon wieder gewachsen!«

»Oma, wir haben dich doch erst vorgestern besucht«, erinnere ich sie und werde rot. Ich habe ihr schon so oft gesagt, dass sie mich nicht immer Fabi-Hase nennen soll!

»Ja, aber seit vorgestern bist du wieder ein Stück größer geworden«, behauptet sie. »Meinen Sie nicht auch, dass mein Fabi-Hase ein Prachtjunge ist?« Diese Frage geht an unseren Rektor, der zuerst sie und dann wieder mich mustert. »Ja … natürlich … wenn wir dann aber zur Sache kommen könnten, bitte. Der Unterricht fängt gleich an, Frau Falk.«

Einen Moment lang glaube ich, dass Oma unsere neue Klassenlehrerin wird und das würde mich nicht einmal wundern. Wenn Käthe sich etwas in den Kopf setzt, dann erreicht sie das auch, sagt meine Mama immer. Aber Oma ist ja von Beruf keine Lehrerin, also geht es wahrscheinlich eher um das Schulfest. Hoffentlich wurde unser Vorschlag angenommen.

»Nein, ich möchte noch auf den Heinz Hambel warten. Ohne ihn werde ich nichts beschließen«, antwortet sie und ich muss schmunzeln, weil ihre energische Stimme offenbar sogar unseren Rektor beeindruckt. »Natürlich, Frau Falk.«

»Fabi-Hase, Leonie kommt auch gleich. Ihr müsst dann eurer Klasse alles berichten, weil wir schnell handeln müssen. Viel Zeit bleibt nämlich nicht bis zum Schulfest.«

Also doch! Ich spüre, wie mir ein Stein vom Herzen fällt. Wenn die Großeltern wieder an Bord sind, dann steht den Party-Plänen nichts mehr im Weg. Ich nicke und bin begeistert, aber eine Sache muss ich noch klären, bevor Leonie und ihr Opa hier auftauchen. »Weißt du noch, was ich dir auf der Klassenfahrt gesagt habe? Über meinen Namen? Das gilt übrigens immer noch.«

Oma tätschelt mir die Wange. »Aber natürlich, mein Schatz. Ich soll dich nicht mehr Fabi-Hase nennen. Aber das habe ich so viele Jahre gemacht und es fällt mir schwer, mir das abzugewöhnen!«

Der Rektor verzieht kurz seine Mundwinkel und sieht belustigt aus, beugt sich aber dann über irgendwelche Papiere. Ich verdrehe die Augen und seufze laut. »Bitte versuch es!«

»Okay.« Oma greift in ihre Tasche. »Und hier habe ich dir ein Schokohörnchen mitgebracht! Ist nicht ganz gesund, aber die Omas dürfen das, nicht wahr, Herr Heidemanns?«

Der Rektor sieht nun völlig irritiert aus. »Ja … nein … also … ich halte mich da raus. Aber gesundes Essen ist wichtig, das versuchen wir den Kindern an dieser Schule zu vermitteln.«

»Da sind wir schon!« Die tiefe Stimme von Herrn Hambel ist meilenweit zu hören. »Ist Käthe auch schon da? Ohne Käthe sage ich nichts! Das sollten Sie wissen, junge Frau!«

Die Sekretärin schiebt ihn und Leonie ebenfalls ins Büro und sieht erleichtert aus. »Jetzt sind alle da. Ich mache dann die Tür zu, ja?«

Ich beobachte erstaunt, wie Leonies Opa meine Oma fest umarmt und auf beide Wangen küsst. »Käthe! Entschuldige bitte, dass du warten musstest, aber ich habe den ersten Bus verpasst.«

»Ich hab’ dir gestern gesagt, dass ich dich abhole, aber du bist ja stur wie ein Esel!«

Leonie und ich wechseln einen Blick. Seit dem Schulausflug treffen sich unsere Großeltern regelmäßig, aber wie weit ihre Freundschaft wirklich geht, weiß niemand, denn Oma Käthe will es uns nicht verraten und laut Leonie ist auch Heinz Hambel diesbezüglich sehr wortkarg.

Mama meinte neulich, dass wenn Oma Käthe Herrn Hambel heiraten würde, ich plötzlich sein Stiefenkel und Leonie entsprechend Omas Stiefenkelin wäre. Ich weiß nicht, ob sie das ernst meinte, aber dieser Gedanke ist mir nicht ganz geheuer.

»Also Kinder, wohin fahren wir diesmal? Wieder ins Kurhotel? Oder wie wäre es mit der schönen Nordsee?«, unterbricht Herr Hambel meine Gedanken und der Rektor sieht ihn erstaunt an. »Nein, es geht nicht um eine Klassenfahrt, Herr Hambel. Ich habe Ihnen doch gestern Abend am Telefon gesagt, dass Sie der 4a beim Schulfest behilflich sein könnten. Bei der 4b werde ich höchstpersönlich die Betreuung übernehmen. Wir bekommen hohen Besuch vom Schulministerium und da habe ich mich entschlossen, das Schulfest trotz der Personalengpässe durchzuziehen. Wir schaffen das!«

Okay, zumindest bis zum Schulfest sind wir offensichtlich noch immer die 4a und die 4b.

»Opa, ich habe dir doch von dem Fest erzählt«, sagt auch Leonie.

Herr Hambel ist manchmal ein wenig vergesslich. Er räuspert sich. »Hm, ja, doch, natürlich. Das Herbstfest findet hier an der Schule statt, nicht wahr? Da können wir doch eine schöne Feier organisieren. Mit Tanz. Was genau sollen wir tun?«

Es läutet zur ersten Stunde.

»Das besprechen Sie am besten mit den Kindern der 4a. Schön, dass das geklärt ist. Ich muss jetzt leider zum Unterricht. Und ihr beiden beeilt euch bitte auch.« Der letzte Satz des Rektors ist an Leonie und mich gerichtet. Dann steht er auf, sammelt ein paar Blätter von seinem Schreibtisch und geht.

Leonie grinst mich an. »Wir haben jetzt Mathe, da können wir uns Zeit lassen, oder?«

»Genau. Das eilt gar nicht«, bestätige ich.

Herr Hambel ist aber in seinem Element. »Nix da. Niemand lässt sich hier Zeit. In Deutschland herrscht bekanntlich Schulpflicht und das gilt auch für euch. Wir gehen jetzt alles rasch stichwortartig durch und dann verständigen wir unsere beiden Kompagnons, bevor wir uns an die generalstabsmäßige Organisation begeben.«

Meine Oma verzieht das Gesicht. »Welche Kompagnons? Du meinst doch nicht etwa Frau Ampelrot, oder?«

Herr Hambel lächelt sie an. »Meine liebe Käthe, wir sind faire Sportsmänner, nicht wahr? Als wir auf dem Schulausflug waren, da hat das Komitee neben uns auch aus Frau Ammergrün und Herrn Truschke bestanden. Wir haben uns gegenseitig versprochen, weitere Aktivitäten gemeinsam zu bestreiten. Also wollen wir auch unser Wort halten.«

Oma Käthe nickt und sieht Leonies Opa bewundernd an. »Du bist ein Mann mit Prinzipien, das gefällt mir«, sagt sie.

Ich verdrehe die Augen. Hoffentlich fangen sie jetzt nicht auch noch an, sich gegenseitig abzuknutschen! Igitt!

»Oma, was sollen wir den anderen sagen? Wir müssen jetzt alles ziemlich schnell organisieren«, werfe ich ein.

Herr Hambel holt ein schwarzes Notizbuch heraus und einen Kugelschreiber. »Was ist die Aufgabe der 4a bei diesem Herbstfest und wann genau findet es statt?«

»Jede Klasse soll ein bis zwei Stände übernehmen und die ganze Zeit über betreuen«, erklärt Leonie. »Und wir wollen zusätzlich eine Grusel-Disco in der Turnhalle machen.«

»Das Fest findet in zwei Wochen statt, also sollten wir bald mit der Planung beginnen«, ergänze ich.

»Dann verteilen wir jetzt die Aufgaben«, erklärt Herr Hambel und notiert etwas. »Ihr mobilisiert eure Klasse, bis morgen alle Vorschläge aufzuschreiben. Wir machen Frau Ammergrün und Herrn Truschke klar. Morgen treffen wir uns alle auf dem Schulhof. Sagen wir um sechs Uhr fünfzehn?«

»Da habe ich Fußball-Training«, gebe ich zurück.

Oma lächelt. »Ich glaube, Heinz meint morgens.«

Herr Hambel nickt. »Jawohl. Ich habe bis sieben Uhr Zeit, dann muss ich zum Seniorenschwimmen.«

Ich sehe ihn entsetzt an. »Morgens um sechs Uhr schlafe ich noch und alle anderen aus meiner Klasse auch! Sie gehen echt um sieben Uhr schwimmen?«

»Jeden Morgen!«

»Aber Sie sind doch Rentner, da haben Sie doch den ganzen Tag Zeit!«

Herr Hambel richtet sich auf. »Junger Mann, nur weil ich pensioniert bin, heißt das noch lange nicht, dass ich auch Zeit habe. Vielmehr ist es so, dass ich ziemlich ausgebucht bin. Aber Sport ist wichtig, daher gehe ich schwimmen. Wenn euch sechs Uhr zu früh ist, dann nehmen wir …«

»… die erste große Pause«, beendet Oma seinen Satz. »Die ist um kurz vor zehn.«

So wird es beschlossen und dann schickt uns Herr Hambel »ganz schnell in den Unterricht« zurück.

Die Zettel-Auswertung

Wie erwartet, ist unsere Klasse ganz begeistert davon, dass »die coolen Oldies«, wie Hamit sie nennt, unsere Betreuer beim Herbstfest werden. »Dann steht der Party nichts mehr im Weg!«, schreit Dominik. »Ich hatte schon Angst, dass die Disco gestrichen wird. Aber mit den Oldies läuft das alles.«

Als die vier Großeltern am nächsten Tag in der Pause eintreffen, gibt es ein großes Hallo auf dem Schulhof. Herr Hambel gibt jedem die Hand, meine Oma drückt alle fest an sich, Herr Truschke hält sich an seinem Rollator fest und strahlt über das ganze Gesicht, während Frau Ammergrün aus einem blauen Körbchen kleine Donuts verteilt. »Habe ich heute Morgen noch ganz schnell extra für euch gebacken! Wie schön, euch alle zu sehen!«

Die anderen Klassen bekommen den Auflauf natürlich mit und schauen neugierig zu uns herüber. Als wir der 4b erklären, dass unsere Klassenfahrt-Begleitung auch das Schulfest mitorganisiert, sehen sie ganz neidisch aus.

»Mann, habt ihr ein Glück!«, ruft Lenny. »Wir kriegen den Heidemanns als Betreuer und der backt bestimmt keinen Kuchen für uns. Aber wenigstens findet das Fest jetzt statt und wir können unsere super-duper-mega-krasse-Geheimaktion durchführen. Ihr kommt nie drauf, was das ist! Und ihr könnt es nicht übertreffen!«

»Das wollen wir doch mal sehen«, ruft ihm Dominik zu. »Wir haben auch eine ziemlich coole Idee! Mal sehen, was besser ankommt!«

Ich nehme Lenny kurz beiseite. »Wir haben den Rektor nicht auf die Zusammenlegung der Klassen angesprochen, weil uns das Schulfest erst einmal wichtiger war. Habt ihr noch etwas gehört?«

Er schüttelt den Kopf. »Wir haben den Heidemanns gestern gefragt, aber er hat nur ›Was hier schon wieder alles erzählt wird‹ gemurmelt und dann gemeint, wir sollten die Planungen den Fachleuten überlassen und froh sein, dass das Herbstfest in gewohnter Form stattfindet.«

»Und was bedeutet das?«

Lenny zuckt mit den Schultern. »Dass die nix verraten wollen, nehme ich an. Aber unser Plan steht. Sollte das tatsächlich ein Thema werden, dann werden wir uns derart zoffen, dass aber auch allen klar wird, dass eine Zusammenlegung gar nicht geht.«

»Hierher bitte!« Das ist Herr Hambel, der sich mit lauter Stimme durchsetzt. »Die 4a zur Besprechung, bitte!«

Er führt uns in die Mensa, wo wir alle Platz nehmen und verschließt dann sorgfältig die Tür. »Wie ich höre, ist es eine Art Wettbewerb, ja? Alle Klassen machen etwas?«

»Es ist kein direkter Wettbewerb, aber jeder versucht, sich etwas besonders Tolles auszudenken«, erklärt Bibi. »Damit alle Schüler und Besucher viel Spaß haben und gleichzeitig einen guten Eindruck von der Schule bekommen. Und natürlich wollen wir bessere Einfälle haben als die Parallelklasse.«

»Dann sollten wir auch den Anspruch haben, das Ding zu gewinnen!«, verkündet Herr Hambel.

»Heinz«, meine Oma legt ihm beschwichtigend eine Hand auf den Arm. »Es geht nicht ums Gewinnen, du hast es doch gerade gehört.«

Leonies Opa sieht erst sie und dann uns alle an. »Männer und Frauen! Wollen wir die Besten sein?«

»Ja!«, ruft unsere gesamte Klasse.

»Dann müssen wir uns anstrengen! Auch wenn es kein direkter Wettbewerb ist, sollten wir nur die höchsten Ansprüche an uns stellen. Also ein klasse Projekt abliefern. Das beste Ergebnis, versteht ihr?« Er stockt. »Was wollte ich noch mal … Ach ja: Wollen wir gewinnen?«

Oma Käthe seufzt, Herr Truschke grinst, Frau Ammergrün beißt in einen Donut und wir schreien: »Jaaa!«

Heinz Hambel strahlt. »So ist’s recht. Jetzt können wir miteinander arbeiten. Erst muss immer die Einstellung stimmen. Wusstet ihr schon, dass …«

»Opa, die Pause ist bald vorbei, deshalb sollten wir endlich die Stände besprechen«, unterbricht ihn Leonie.

»Aber wir sind total glücklich, dass ihr uns helfen werdet!«, meint Paula und alle stimmen ihr zu. »Wir freuen uns schon so sehr auf das Schulfest! Danke!«

Meine Oma greift nach Herrn Hambels Notizbuch und schlägt es auf. »Wir haben im Komitee beschlossen, demokratisch abzustimmen. Die Mehrheit entscheidet. Herr Truschke wird jetzt eure Zettel einsammeln und ich werde die Strichliste führen.«

»Hoffentlich habt ihr auch alle daran gedacht, die Disco aufzuschreiben!«, ruft Dominik. »Die sollte auf jedem Zettel stehen!«

»Und wer Hunger hat, nimmt sich bitte noch etwas Obst! Dann arbeitet es sich gleich viel leichter.« Frau Ammergrün holt eine Tupperdose mit geschnittenen Obststücken heraus.

Nachdem alle Zettel vorgelesen wurden, bekommen folgende Aktivitäten die meisten Punkte:

Grusel-Disco
Torwand-Schießen
Eierlauf

Armbänder flechten

»Das ist zu viel«, sagt Leonie. »Die ganze Klasse muss sich stundenweise für die Aufsicht eintragen. Das ist bei vier Aktionen ziemlich stressig. Dann haben wir selbst kaum Freizeit, um bei den Ständen der anderen Klassen mitzumachen.«

»Andererseits ist die Disco ja als Abschluss gedacht, da finden keine anderen Aktivitäten mehr statt«, wirft Martha ein. »Und Torwand-Schießen ist kein großer Aufwand.«

»Die Mischung aus Bewegung und Basteln ist auf jeden Fall schon mal gut und wichtig«, sagt Frau Ammergrün. »Damit zeigt die Klasse ihre Vielseitigkeit.«

Herr Truschke hat einen Vorschlag: »Herr Hambel und ich könnten uns die Disco und das Torwand-Schießen teilen, und Frau Ammergrün und Frau Falk übernehmen den Eierlauf-Parcours und das Basteln. Wenn einer von uns jeweils die ganze Zeit bei einem Stand bleibt, dann habt ihr genug Zeit, um zwischendurch etwas anderes zu machen.«

»Ich muss aber öfter mal auf die Toilette, also würde ich ungern allein bleiben«, meint meine Oma. »Außerdem finde ich, ehrlich gesagt, Eierlaufen so altmodisch! Das haben wir doch schon als Kinder gemacht.«

Ich grinse. Jetzt sind auf einmal die Rollen vertauscht. »Was würdest du denn stattdessen vorschlagen, Oma?«

»Ach weißt du, Fabi-Ha…an, da muss ich noch drüber nachdenken. Irgendetwas Modernes …«

Frau Ammergrün hebt den rechten Zeigefinger. »Wie wäre es mit Kartoffel-Stempeln? Oder mit Kneten? Dafür könnten wir bunte Lebensmittelfarbe benutzen und die Knete …«

Paula verdreht die Augen. »Omi, das macht man im Kindergarten. Wir sind im vierten Schuljahr.«

Oma Käthe nimmt Frau Ammergrün in Schutz. »Das war doch aber ein kreativer Vorschlag, wie ich finde. Frau Ampelgrün und ich machen uns dazu mal Gedanken.«

»Ich heiße Ammergrün!«

Herr Truschke möchte noch wissen, wie das mit der Disco geregelt ist.

»In der Turnhalle gibt es eine Anlage, soweit ich das gesehen habe«, meint Martin. »Die sollte für unsere Bedürfnisse ausreichen.«

»Platten habt ihr jungen Leute nicht mehr, das weiß ich, CDs sind ja jetzt angesagt. Ist auch eine bessere Ton-Qualität, muss man zugeben. Ich habe mir die Symphonien von Beethoven auch auf CD gekauft.«

Dominik lacht. »CDs? Nee. Wir spielen die Musik über einen USB-Stick ab oder gleich übers Handy mit Bluetooth. Wir erstellen auch eine Playlist, dann braucht man keinen DJ.«

»Ich verstehe zwar nicht, was du sagst, stehe aber gerne als Discjockey zur Verfügung«, meint Herr Hambel.

»Ich ebenfalls! Das sollten wir ganz gerecht aufteilen!« Herr Truschke deutet auf die Uhr.

Ich stoße Lukas von der Seite an. »Die checken nicht, dass wir unsere Musik selbst auflegen werden und die dann einfach läuft.« Wir müssen beide grinsen.

»Herr Hambel, Herr Truschke, machen Sie es dann auch so wie DJ David Guetta?«, fragt Dominik und macht ein paar Verrenkungen.

»David Garrett, du meinst David Garrett«, verbessert ihn Herr Hambel. »Und er ist Geiger. Übrigens ein ganz hervorragender. Habe ich schon live gesehen.«

»Mit Musik kennt Heinz Hambel sich aus.« Meine Oma ist offensichtlich mittlerweile seine Fanclub-Vorsitzende. So stolz wie sie über ihn spricht, redet sie sonst nur von meinen Glanzleistungen beim Fußball oder wenn ich eine gute Note schreibe.

»Das mit der Musik kann man dann noch klären, wichtiger ist jetzt der Turnhallen-Schmuck. Jeder von uns sollte etwas mitbringen, was zu einer gruseligen Stimmung passt«, erklärt Leonie. »Wir haben Oktober und da ist Halloween nicht weit. Also falls ihr zum Beispiel ein Skelett zu Hause habt, dann bringt es mit. Das gilt auch für anderes Schauer-Zeugs.«

Frau Ammergrün schlägt vor, die ganze Deko vorab zu sammeln. »Wenn wir uns das nächste Mal treffen, könnt ihr uns die Sachen geben. Wer hilft denn, die Turnhalle zu dekorieren? Das können wir schon am Tag vor dem Schulfest machen, hat der Rektor gesagt.«

Bibi, Martha und ein paar andere Mädchen melden sich sofort. Lukas und ich ebenfalls.

»Ich hätte noch mein Ersatz-Gebiss, das darf nur nicht kaputtgehen, falls ich es selbst noch brauche«, bietet Herr Truschke an. »Aber wir könnten es in einem beleuchteten Glas ausstellen.«

Die Mädchen rufen »Iiiiiih! Bloß nicht!« und die Jungs kringeln sich vor Lachen. »Cool! Unbedingt mitbringen!«

»Auf gar keinen Fall!«, befiehlt meine Oma. »Keine echten Gebisse! Wir sollten bei den Spinnen aus Gummi und Skeletten aus Plastik bleiben. Außerdem ein paar Kürbisse und Spinnweben, aber nicht die echten aus Ihrem Keller, Herr Truschke!«

»In meinem Keller gibt es keine Spinnweben«, verteidigt sich Julius’ Opa und klingt ein bisschen beleidigt. »Und das mit dem Gebiss war nur ein Scherz.«

Es läutet zur nächsten Stunde und Herr Hambel schlägt mit der flachen Hand auf den Tisch. »Warum schellt es hier andauernd?«

»Unsere Pause ist vorbei«, erklärt Bibi und Herr Hambel findet das gar nicht gut. »Also so kommen wir nicht weiter! Immer diese Zeitbegrenzung! Kann man diese Schulglocke nicht einfach mal abstellen? So gewinnen wir dieses Dingsda… – ihr wisst schon – nie!«

»Man kann nichts gewinnen«, sagen Frau Ammergrün, Herr Truschke und meine Oma gleichzeitig.

»Doch! Wir wollen die Besten sein!«, schreien meine Klassenkameraden. »Besser als die 4b!«

Martin zeigt auf die Uhr. »Wir haben jetzt Deutsch und müssen los. Unser Lehrer ist ziemlich streng.«

Herr Hambel schnalzt ungeduldig mit der Zunge. »Wie soll man unter diesen Bedingungen arbeiten? Könnt ihr euch nicht vom Unterricht befreien lassen? Wir haben schließlich eine Mission zu erfüllen!«

»Oh ja!« Die halbe Klasse ist sofort dafür, aber Leonie erinnert ihren Opa an seine eigenen Worte: »Gestern noch hast du uns an die Schulpflicht erinnert und heute sollen wir uns befreien lassen? Wir schreiben gleich einen Grammatiktest, deshalb sollten wir gehen.«

»Boh, ey! Sei doch nicht so eine Spielverderberin!«, meckert Hamit, wird aber von uns anderen überstimmt. »Wenn wir ihn jetzt nicht schreiben, dann müssen wir ihn nachholen. Besser, wir bringen es hinter uns!«

Oma Käthe steht auf. »Ihr Lieben, jeder überlegt sich bis zum nächsten Treffen, wobei er wann helfen möchte. Es geht um den Auf- und Abbau der Stände, das Dekorieren und die Beaufsichtigung. Dann machen wir eine verbindliche Liste und tragen euch ein. Heinz? Wann sehen wir uns wieder?«

»Heute Abend. Wir gehen doch in die Oper, hast du das etwa vergessen, Käthe?«, antwortet Herr Hambel.

Meine Klassenkameraden kichern. »Nicht wann wir beide uns wiedersehen, sondern wann wir alle uns wiedersehen«, wiederholt meine Oma.

Herr Hambel schaut auf seine Uhr und sagt dann: »Am Freitag um Zero eins.«

»Ist das jetzt ein Code?«, fragt Lukas. »Was ist denn Zero eins?«

»Dreizehn Uhr«, antwortet Leonie. »Opa hat so komische Anwandlungen.«

Bibi protestiert. »Da haben wir noch Sportunterricht und das macht momentan richtig Spaß! Können wir uns nicht am Nachmittag treffen?«

Herr Truschke mischt sich ein. »Da hat jeder sicher irgendein Training oder Musikschule oder was ihr sonst so macht. Julius zum Beispiel spielt Handball. Und unsere Enkelin hat Flöte und Turnen. Alle kriegen wir nicht unter einen Hut.«

»Also so macht das Arbeiten einfach keinen Spaß!«, regt sich Herr Hambel wieder auf. »Wir müssen effektiver werden! Wann können denn mal alle? Am Sonntag um Mitternacht?«

»Oder einfach direkt nach dem Unterricht. Das wäre an diesem Freitag zum Beispiel um viertel nach eins«, schlage ich vor. »Denn jetzt müssen wir wirklich los.«

Die Großeltern sind einverstanden, meine Klassenkameraden auch. Wir verabschieden uns schnell und laufen dann quer über den Schulhof zum Deutschunterricht.

»So schnell sind wir noch nie zu einem Test gerannt«, sagt Lukas zu mir. »Man könnte glauben, wir könnten es kaum erwarten.«

Wir übernehmen den Fall

Am Nachmittag sitze ich gerade an den Hausaufgaben, als das Telefon klingelt. »Fabi, kommst du bitte? Es ist für dich! Die Paula!«, ruft Mama.

Paula? Warum ruft sie mich an? Ich gehe an den Hörer. »Hallo?«

»Hast du dein Handy gar nicht eingeschaltet?«, höre ich Paulas Stimme. »Ich habe dir fünf Nachrichten geschrieben.«

Ich will nicht zugeben, dass mir Mama mein Handy immer erst nach den Hausaufgaben überlässt, deshalb flunkere ich: »Nein, ich hatte zu tun. Was gibt’s denn so Wichtiges?«

»Stell dir vor, meiner Oma wurde das blaue Körbchen geklaut! Das, wo die Donuts drin waren. Das ist doch eine totale Frechheit! Wer macht denn so was? Klaut einer älteren Dame ein kleines Weidenkörbchen! Das auch noch leer ist!«

Ich warte, bis sie sich abgeregt hat, dann fange ich mit meiner Befragung an. »Woher weißt du, dass es geklaut wurde?«

»Als wir zum Unterricht gegangen sind, hatte es meine Oma kurz im Schulflur abgestellt und ist dann zusammen mit deiner Oma auf die Toilette gegangen. Als sie zurückkamen, war es verschwunden. Deine Oma ist Zeugin! Also sag jetzt nicht, dass sie es verloren hätte!«

»Sag ich doch gar nicht.«

»Jedenfalls haben die zwei es überall gesucht und auch im Sekretariat nachgefragt, aber es blieb verschwunden. Ich habe das vorher in die Klassengruppe gepostet, weil ich dachte, dass jemand etwas mitbekommen hätte. Und da hat Lukas geschrieben, dass ihr schon länger den Verdacht habt, dass bei uns an der Schule geklaut wird. Mehr wollte er aber nicht ohne dich sagen, deshalb rufe ich an. Hast du heute Zeit? Dann könnten wir uns treffen. Wir müssen etwas unternehmen!«

Eigentlich sollte es Lukas ja für sich behalten, aber ich kann verstehen, dass er angesichts der neuen Situation Paula unseren Verdacht mitgeteilt hat. »Ich brauche noch eine halbe Stunde für die Hausaufgaben, dann ginge es.«

»Ich komme zu euch. Ist das okay?«, fragt Paula. »Meine Mama könnte mich bringen.«

»Ja, gut. Ich sage Lukas Bescheid.«

Eine halbe Stunde später klingelt es an der Tür. »Fabi, dein Besuch ist da!«, ruft Mama und ihre Stimme klingt belustigt. »Und ihr wollt alle zusammen lernen?« Das hatte ich ihr vorhin als Begründung für Paulas Besuch genannt.

»Und spielen!«, höre ich Bibis Stimme. »Lernen und spielen. Und quatschen.«

Was macht sie denn hier?

Ich gehe zur Tür und da stehen nicht nur Paula und Bibi, sondern auch noch Leonie und Martha. »Hi!«, rufen sie im Chor.

»Na, dann bist du ja der Hahn im Korb«, sagt Mama und grinst. »So viele nette Mädchen auf einmal! Und so hübsche!«

Der Spruch ist mir ziemlich peinlich und ich laufe knallrot an. »Lukas kommt auch gleich«, murmele ich. »Ähm … wir müssen etwas besprechen. Wegen der Schule und so.«

Ich drehe mich um und bin total verlegen. Ich kann mir schon vorstellen, was Mama nachher Papa erzählt: »Fabi hatte vorhin Damenbesuch. Vier Mädchen auf einmal!«

»Mir nach!« Ich marschiere geradewegs in mein Zimmer, das ich vorhin noch ganz schnell aufgeräumt hatte. Klamotten zusammen gepackt und in den Schrank geworfen, Schulsachen unter den Schreibtisch gekickt und die Bettwäsche gefaltet.

Die Mädels hocken sich auf den Boden und sehen sich um. »Schönes Zimmer!«, sagt Bibi und zeigt auf die Fußballposter. »Guck mal, Martha, da ist die Nationalmannschaft. Da wollen wir auch mal mitspielen, also bei den Frauen natürlich!« Bibi und Martha spielen auch Fußball, allerdings in einer Mädchenmannschaft.

Ich bin immer noch verlegen und weiß nicht genau, was ich jetzt sagen soll. Es ist schon etwas anderes, die Mädels in der Schule zu treffen als zu Hause. Und so viele auf einmal! Hoffentlich kommt Lukas bald!

»Also«, fange ich an. »Was ist denn nun mit dem blauen Körbchen. Habt ihr ein Foto davon?«

Paula sieht mich überrascht an. »Ein Foto des Körbchens? Nö.«

»Das ist aber schlecht, das wäre eine große Hilfe für die Ermittlungen.«

Martha lächelt. »Fabian, hast du ein Foto von deinem Schulrucksack? Oder von deiner Sporttasche?«

Ich weiß nicht, worauf sie hinaus möchte. »Hä? Nein, warum das denn?«

»Siehst du«, erklärt sie, »genau deshalb hat Paulas Oma auch kein Foto ihres Körbchens. Man fotografiert nicht alle Dinge, die man besitzt. Niemand konnte ahnen, dass die Sachen wegkommen.«

»Genau wie mein Fußballanhänger«, fügt Bibi hinzu. »Meinst du echt, dass ich ihn gar nicht verloren habe, sondern dass er gestohlen wurde?«

Ich nicke. »Mittlerweile ja. Paula, hast du denn eine genaue Beschreibung des Körbchens von deiner Oma bekommen?«

Paula weiß offenbar nicht, was ich meine. »Es ist ein normales Körbchen, blaue Farbe.«

»Irgendwelche besonderen Merkmale?«

»Was denn? Eine Narbe? Ein Muttermal? Es ist ein Weidenkorb. Ohne Muster.«

»Ist das Blau eher Türkis oder Hellblau oder Königsblau?«

Paula grinst. »Du hast es doch heute Morgen selbst gesehen. Es war blau.«

Ich denke an die Detektivgeschichten, die ich gelesen habe und stelle fest, dass es sich im Buch immer irgendwie spannender anhört und die Informationen wesentlich detaillierter sind. »Das ist keine genaue Beschreibung, das ist gar nichts.«

»Also ich weiß nicht, was du von mir hören willst!«, beklagt sich Paula.

»Hi! Oh. Was ist denn hier los?« Lukas ist zum Glück da und sieht sich erstaunt um.

»Ich hab dich gar nicht klingeln gehört«, wundere ich mich.

Mein bester Freund grinst. »Du bist ja auch beschäftigt. Hat mir deine Mutter schon erzählt. Was macht ihr alle hier? Ich dachte, nur Paula kommt vorbei.«

Leonie erklärt Lukas, dass die vier unsere Ansicht über den Dieb in der Schule mittlerweile teilen. »Ich hab mitbekommen, wie ein Mädchen aus der 3a meinte, sie würde eine Brotdose mit Minions vermissen. Davor war es diese Trinkflasche, das Käppi und die Fußballkarten. Normalerweise sind solche Sachen immer im Sekretariat aufgetaucht und jetzt verschwinden sie spurlos. Es ist völlig klar, dass das keine Zufälle mehr sein können.«

Ich nicke. »Okay, wir übernehmen den Fall. Kostenlos.«

»Was für einen Fall?«

Ich verdrehe die Augen. »Sagt man doch so. Lest ihr denn keine Detektivbücher? Lukas und ich schon. Und wir wissen, was nun zu tun ist.«

Die Mädchen sehen beeindruckt aus. »Was denn?«

Mein bester Freund sieht mich ratlos an. »Ja, genau. Was denn?«

Ich hole mir Stift und Papier. »So, wir schreiben jetzt erst einmal die verschwundenen Sachen auf, versuchen, das Datum und die mögliche Uhrzeit einzukreisen und dann sehen wir weiter.«

So machen es zumindest die Ermittler in meinen Lieblingsbüchern. Die notieren sich alles und wissen danach, welchen nächsten Schritt sie machen.

Leonie, die ein sehr gutes Gedächtnis hat, kann sich zumindest an die Tage erinnern, wann die ersten uns bekannten Sachen verschwunden sind. Als ich zum Schluss »Körbchen, blau« und das heutige Datum mit der Uhrzeit aufschreibe, sieht der Zettel sehr professionell aus.

»Du bist echt ein guter Ermittler«, staunt mein bester Freund. »Nicht schlecht.«

Mir fällt auf, dass die Sachen vermutlich erst seit kurzer Zeit verschwinden, aber dafür recht regelmäßig. »Wie es scheint, ist der Dieb noch nicht so lange aktiv«, sage ich. »Und er stiehlt am Vormittag im Schulflur. Das heißt, dass er entweder ein Schüler ist oder sich in den Fluren auskennt.«

»Aber einen Fremden würden wir sofort bemerken. Unsere Schule ist nicht so groß und es würde auffallen, wenn sich vormittags eine unbekannte Person im Gebäude herumtreiben würde.« Marthas Argument ist nicht zu schlagen.

»Also kann es nur jemand aus der Schule sein«, behaupte ich kühn.

Die Augen der Mädchen werden groß. »Einer der Schüler?«

»Oder einer der Lehrer«, schiebe ich hinterher. Jetzt schauen mich alle sprachlos an.

Leonie fasst sich als erste wieder. »Was soll ein Lehrer mit einem Schülerkäppi oder einem Fußballanhänger anfangen?«, fragt sie und hat nicht ganz Unrecht damit.

»Habe ich mich auch schon gefragt.« Ich spüre, wie es immer mehr anfängt, mir Spaß zu machen. Ein Detektiv zu sein ist etwas richtig Cooles! »Also entweder hat er oder sie selbst ein Kind, oder es ist doch kein Lehrer.«

»Lehrer verdienen genug, um sich ein Käppi oder Fußballkarten zu leisten«, gibt Lukas zu bedenken. »Ich glaube auf keinen Fall, dass es ein Lehrer ist.«

»Da hast du recht«, stimme ich zu. »Dann hätten wir noch den Hausmeister, aber der ist seit dreißig Jahren an der Schule und geht nächstes Jahr in Rente. Dass er auf einmal Brotdosen und Trinkflaschen klaut, ist sehr unwahrscheinlich. Deshalb bleibe ich bei meinem Verdacht, dass es einer von den Schülern sein muss.«

»Aber wer denn bloß?«, flüstert Bibi.

Ich zucke mit den Schultern. »Das müssen wir herausfinden. Die gestohlenen Sachen lassen auch nicht erkennen, ob es eher ein Junge oder ein Mädchen ist, das macht es umso schwieriger.«

Mama kommt mit einem Tablett herein. »Hier sind ein paar Snacks und Getränke für euch«, sagt sie. »Was immer ihr zu besprechen habt, greift zu. Und wenn ich euch irgendwie helfen kann, meldet euch bitte.«

Sobald sich hinter ihr die Tür schließt, sieht uns Leonie fragend an. »Müssten wir unseren Verdacht nicht melden? Die Lehrer und der Rektor sollten Bescheid wissen.«

»Auf jeden Fall«, sage ich. »Aber jetzt noch nicht. Wir haben schließlich noch nichts in der Hand. Fakt ist, dass Sachen verschwinden. Kleinigkeiten. Kein Geld, keine Handys, keine Wertgegenstände.«

»Zum Glück!« Paula greift automatisch nach ihrer Handtasche. »Wenn mein Handy wegkommen würde, wäre es eine Katastrophe!«

»In der Schule sind Handys doch sowieso verboten«, ermahnt sie Lukas. »Du nimmst es doch nicht etwa trotzdem mit?«

»Nnein …« Paulas Gesicht verfärbt sich ein wenig. »Okay, ab und zu. Dann lasse ich es aber ausgeschaltet in meiner Tasche.«

Ich schüttele den Kopf. »Das solltest du nicht tun. Wer weiß, ob es bei den Kleinigkeiten auf Dauer bleiben wird. Vielleicht schlägt der Dieb noch bei anderen Dingen zu.«

Einen Moment herrscht Schweigen. Ich blättere in meinen Notizen. »Lasst uns nun ein paar Verdächtige aufschreiben«, schlage ich vor.

»Verdächtige!« Bibi und Martha kreischen gleichzeitig. »Du kannst doch niemanden einfach so beschuldigen! Wir können jetzt hier keine Namen aufschreiben.«

Lukas zieht die Stirn in Falten. »Also ich will wirklich niemanden beschuldigen, aber vielleicht sollten wir zuerst diejenigen aufschreiben, denen wir total vertrauen, um sie von der Liste zu streichen.«

Das ist eine gute Idee. Ich schreibe zuerst unsere Namen auf, dann die unserer übrigen Klassenkameraden. »Von denen ist es keiner, da bin ich sicher.«

Die Mädchen und Lukas stimmen mir zu. »Auf der Klassenfahrt hat sich gezeigt, wie gut alle zusammenhalten. Da hätte es auch genug Gelegenheiten gegeben, um etwas zu stehlen, aber es ist nichts passiert. Nein, unsere Klasse ist sauber«, meint mein bester Freund.

Leonie lacht auf. »Wir sind zwar eine kleine Grundschule, aber es bleiben noch etwa hundertsechzig andere Schüler. Super. Hundertsechzig Verdächtige.«

Martha nickt. »Selbst wenn wir jemanden ausschließen könnten, wären es noch weit mehr als hundert Leute.«

So kommen wir nicht weiter, das wird mir auch klar. Mir fällt eine Geschichte ein, die ich im letzten Urlaub gelesen habe. »Es gibt eine Möglichkeit, den Dieb aus seinem Versteck zu locken«, sage ich geheimnisvoll.

Meine Klassenkameraden sehen mich erwartungsvoll an und ich hole tief Luft. »Wir stellen ihm eine Falle und erwischen ihn so auf frischer Tat.«

Lukas klatscht mich ab. »Sauber, Mann! Coole Idee!«

Bibi nickt. »Es ist vermutlich die einzige Möglichkeit. Aber sollten wir nicht trotzdem die Lehrer informieren?«

»Erst, wenn wir was Konkretes haben oder wenn etwas wirklich Wertvolles verschwindet«, meint Leonie. »Fabians Plan finde ich gut. Aber er sollte für keinen von uns gefährlich sein.«

Ich sehe meinen besten Freund an. »Ich denke, Lukas und ich übernehmen von nun an allein. Dann seid ihr nicht einen Moment in Gefahr.«

Lukas’ Augen werden ganz schön groß. »Meinst du, dass wir in Gefahr geraten könnten?«

Ich spüre, wie mir ein Schauer den Rücken herunterläuft. »Wir müssen eben zusehen, dass das nicht der Fall ist.«

Leonie, die wie immer praktisch denkt, lächelt: »Alle hier sind der Meinung, dass der Dieb ein Schüler oder eine Schülerin ist. Wir sind Viertklässler, also kann die Person nicht älter als wir sein. Ich schätze daher, dass die Gefahr nicht allzu groß sein wird.«

Stimmt auch wieder. Mein Körper entspannt sich.

»Dann wollen wir auch dabei helfen, den Dieb zu fangen«, fordert Bibi. »Ich mache auf jeden Fall mit. Wie willst du das anstellen?«

»Ich bin auch dabei!« Das ist Martha.

Da nun alle Mädchen nicken, zucke ich mit den Schultern. »Okay, ihr seid dabei. Aber ihr dürft nichts verraten! Niemandem!«

Lukas will sichergehen: »Könnt ihr dicht halten oder müsst ihr den anderen Mädels alles erzählen?«

Martha schwört, dass sie verschwiegen ist, Leonie nickt, Paula auch und Bibi zeigt uns einen Vogel. »Das Gleiche müssten wir euch auch fragen. Könnt ihr dicht halten? Je weniger davon wissen, desto besser.«

Lukas und ich sehen uns an. »So lange ich das mit Fabian bequatschen kann, reicht es mir«, erwidert mein bester Freund.

»Siehst du, dann geht’s euch wie uns«, erklärt Bibi.

»Darf ich es nicht einmal meinem Zwillingsbruder erzählen?«, fragt Martha. »Martin und ich wissen sonst immer alles voneinander.«

Ich will gerade Ja sagen, da schüttelt Leonie den Kopf. »Nur die Leute, die in diesem Zimmer sind, sollten es vorerst wissen.«

Paula beißt in ein Apfelstück. »Und? Wie stellen wir das mit der Falle an?«

Nun erläutere ich meine Idee. »Wir sollten einfach einen Gegenstand irgendwo auf dem Schulhof oder im Flur platzieren und ihn nicht aus den Augen lassen. Etwas, das der Dieb noch nicht hat. Irgendwann wird er vermutlich auftauchen und dann haben wir ihn.«

»Das ist genial«, findet Lukas.

»Und wir können uns mit dem Aufpassen abwechseln.« Leonie denkt wie immer praktisch. »Dann fällt es auch nicht so auf.«

Paula nickt. »Allerdings geht es nur in den Pausen und kurz nach Schulschluss, oder? Während des Unterrichts kann niemand von uns darauf achten.«

»Wollen wir gleich morgen damit anfangen? Ich hätte ein Mäppchen mit Pferden, das ich zur Verfügung stellen könnte«, schlägt Martha vor.

Wir verabreden, dass sie es morgen zur Schule mitbringt und wir es in der Pause ganz zufällig im Flur liegen lassen. Bibi, Lukas und ich wollen die erste Schicht übernehmen.

Die besten Detektive der Welt

Die zweite Schulstunde will einfach nicht vergehen. Unser Deutschlehrer möchte, dass wir uns eine Lektüre aussuchen, aber seine Vorschläge sind alle ziemlich langweilig.

»Können wir nicht etwas Lustiges lesen?«, fragt Dominik. »Ich lese am liebsten lustige und kurze Sachen.«

»Was denn?«, will unser Lehrer wissen.

»Zum Beispiel die Speisekarte von der neuen Pizzeria UFO. Da stehen total lustige Gerichte drin. Grüne-Spinat-Männchen-Spaghetti oder Alien-Pizza mit fünf Oliven-Augen oder Tortellini mit fliegenden Tomaten-Untertassen.«

Die ganze Klasse lacht. »Hört sich cool an, da müssen wir auch mal hin«, sage ich zu Lukas. »Aber jetzt sollte endlich die große Pause beginnen, damit wir unseren Köder auslegen können.«

Martha hatte uns heute Morgen auf dem Schulhof das Stifte-Etui gezeigt. Es ist rot und darauf sind verschiedene Pferde abgebildet. Genau das Richtige, um den Dieb anzulocken. Schön, aber nicht zu wertvoll.

Unser Deutschlehrer sieht zu uns herüber. »Fabian Falk, langweilige ich dich mit meinem Unterricht oder möchtest du uns allen mitteilen, was du mit Lukas zu besprechen hast?«

Ich schüttele den Kopf. »Nein, nein. Ich lese auch gerne lustige Sachen oder Detektivgeschichten. Bei beiden kann man viel lernen, finde ich.« Vor allem, wie man einen Dieb schnappt, was uns heute hoffentlich auch gelingen wird!

Seine Antwort geht im Klingeln der Schulglocke unter. Endlich! Wir springen alle auf. Gleich beginnt unsere Mission! Da geht die Tür auf und Rektor Heidemanns erscheint. »Guten Morgen zusammen«, sagt er fröhlich. »Fangt schon einmal mit dem Frühstück an, während ich etwas zu verkünden habe.«

Mein erster Gedanke ist: Jetzt sagt er, dass die 4a und die 4b zusammengelegt werden! Was machen wir dann?

»Ihr als die Ältesten an unserer Schule habt eine gewisse Verantwortung zu tragen«, beginnt der Rektor.

Lukas und ich sehen uns an und setzen uns wieder hin. Das kann dauern. Mist! Er vereitelt mit seinem Gequatsche unseren tollen Plan!

»… und deshalb baue und vertraue ich darauf, dass ihr unseren hohen Besuch vorbildlich empfangen werdet und wir alle zusammen unsere Grundschule und harmonische Gemeinschaft perfekt repräsentieren. Ministerialrat Jürgens soll sich bei uns wohlfühlen. Ich zähle auf euch!«

Okay, bei der ersten Hälfte seiner Rede habe ich nicht aufgepasst, aber jetzt wird mir klar, dass er von dem Besuch aus dem Ministerium spricht, der sich zum Herbstfest angekündigt hat.

»Habt ihr noch Fragen dazu?« Es ist klar, dass Herr Heidemanns davon ausgeht, dass niemand eine Frage hat, aber ich hebe dennoch die Hand hoch.

»Ja? Der Junge im dunkelblauen Sweatshirt! Du bist doch der Enkel von der Frau Falk, nicht wahr?«

»Genau. Ich wollte nur fragen, warum eigentlich der Minister …«

»Ministerialrat! Herr Ministerialrat Jürgens!«

»Ja. Also, warum eigentlich der Herr Misterialdingens…«

»Mi-ni-ste-rial-rat!«

Ich seufze. »Also warum eigentlich der Herr Mi-ni-ste-rial-rat-Jür-gens un-ser Schul-fest be-sucht. Ist das nor-mal?«

Der Rektor sieht mich erbost an. »Natürlich ist er normal!«

»Nein. Ob das normal ist, dass der in eine stinknormale Grundschule fährt und dort zum Schulfest geht.«

»Das wüsste ich auch gern«, sagt mein Deutschlehrer und ich finde ihn plötzlich viel sympathischer als sonst. »Das hatten wir hier noch nie, oder?«

Rektor Heidemanns räuspert sich. »Natürlich ist es normal. Die hohen Herren wollen sich ein Bild von der Basis machen und in diesem Jahr wurde eben unsere Schule auserwählt.«

»Das habe ich noch nie gehört, dass jemand vom Ministerium das Herbstfest einer Grundschule besucht«, erklärt unser Deutschlehrer und erntet einen bösen Blick des Direktors.

»Nun, es ist aber so. Also heißt ihn herzlich willkommen und zeigt euch bitte von eurer besten Seite. Das gilt natürlich für die ganze Schule, auch fürs Kollegium.« Herr Heidemanns letzte Worte richten sich an den Lehrer.

Ich melde mich wieder. »Was ist denn noch?« Der Rektor klingt ungeduldig.

»Es geht das Gerücht um, dass wir mit der 4b zusammengelegt werden. Stimmt das?«, frage ich und beobachte ihn genau.

Der Schuldirektor verdreht die Augen. »Gerüchte kommentiere ich grundsätzlich nicht. Und wichtige Veränderungen werden stets rechtzeitig angekündigt. Ihr seid doch die Klasse, in der sich die Großeltern so engagieren. Das ist eine sehr lobenswerte Initiative, die wir dem Besuch gerne präsentieren wollen. Das kann ein positives Beispiel für andere Schulen sein und ich bin stolz, der erste Schuldirektor sein zu dürfen, der diese Zusammenarbeit präsentiert. Also benehmt euch!«

Dann geht er endlich und wir dürfen in die Pause. Bibi wartet auf Lukas und mich, während die anderen auf den Schulhof hinausstürmen.

»Irgendwie hat der sich doch ziemlich rausgeredet, findet ihr nicht?«, meint mein bester Freund.

Bibi nickt. »Zumindest hat er nicht ganz klar Nein gesagt. Ich hoffe so sehr, dass das nicht passiert! So eine Riesenklasse mit über vierzig Schülern kann doch nicht funktionieren!«

Meine Freunde haben recht, aber jetzt gilt es, unsere Aktion durchzuziehen. »Wo sollen wir das Mäppchen am besten hinlegen?«, frage ich.

Wir stehen auf dem mittlerweile leeren Flur und überlegen. »Auf einem der Fensterbretter kann man es leicht übersehen«, gibt Lukas zu bedenken. »Da müsste man schon gezielt danach suchen. Aber hier gibt es sonst keine Ablagen.«

»Lasst es uns auf den Boden legen, dann sieht es so aus, als ob es jemand verloren hätte«, schlage ich vor und lege das Pferde-Etui mitten auf den Flur. »Jetzt müssen wir nur überlegen, wo wir uns platzieren, um alles gut im Auge zu behalten und trotzdem nicht aufzufallen.«

»Was macht ihr denn noch hier? In der großen Pause gehen alle Schülerinnen und Schüler nach draußen!«, ermahnt uns eine der neuen Lehramtsanwärterinnen, die offensichtlich heute Aufsicht hat. Die hat uns noch gefehlt! »Los, los! Raus mit euch!«

Wir gehen zögerlich ein paar Schritte, da kommt sie uns hinterher: »Wartet! Ich glaube, einer von euch hat was verloren! Ihr müsst besser auf eure Sachen aufpassen!«

Na, super. Sie hält uns das Pferde-Mäppchen entgegen. Bibi greift danach, murmelt ein Dankeschön und dann gehen wir hinaus.

»Und?« Leonie, Martha und Paula umringen uns sofort.

»Ein Satz mit X, das war wohl nix«, sage ich grimmig. »Die Aufsicht hat uns raugeschickt und uns das Mäppchen hinterher getragen.«

»Bevor die richtige Lehrer werden, sind die meisten noch nett«, meint Martha.

Trotz des Ärgers müssen wir lachen. »Also gut. Neuer Versuch in der zweiten großen Pause? Diesmal sollten wir aber die Aufsicht ablenken«, schlägt Bibi vor.

Martha, Paula und Leonie versprechen, sich etwas einfallen zu lassen, um die Lehrerin in ein Gespräch zu verwickeln und sie hinauszulotsen. »Irgendwie muss es der Dieb ja auch immer an der Aufsicht vorbei ins Gebäude schaffen, sonst würden die Sachen nicht verschwinden.«

In der nächsten Doppelstunde bin ich sehr ungeduldig und hoffe, dass diesmal alles glatt geht. Als es klingelt, trödeln Lukas, Bibi und ich bewusst herum, bis alle schon rausgerannt sind. Und dann hat mein bester Freund noch eine gute Idee: »Ich habe mir beim Sport eine Zerrung zugezogen und kann nicht gut laufen«, sagt er zu der Mathelehrerin. »Könnte ich vielleicht in der Pause ausnahmsweise im Klassenraum bleiben?«

Sie hat nichts dagegen und schickt nur Bibi und mich hinaus. »Wir platzieren jetzt das Mäppchen und dann schleichen wir uns zurück zu Lukas. Von unserem Raum aus können wir den Flur unauffällig überblicken«, sage ich zu ihr.

Auch Paula, Martha und Leonie scheinen ihren Job gemacht zu haben, denn diesmal ist von der Aufsicht im Gebäude nichts mehr zu sehen. Bibi legt das Mäppchen unter die Garderobe im Flur. »Hier stehen auch öfter die Schultaschen«, erklärt sie. »Da können auch mal Sachen herausfallen oder so.«

Auf Zehenspitzen laufen wir zurück zu unserem Klassenzimmer, wo die Tür nur einen Spaltbreit offen steht und Lukas auch das Licht ausgemacht hat. Jetzt kann man vom Flur aus nur schlecht erkennen, dass im Klassenzimmer noch jemand ist, aber wir haben eine freie Sicht auf die Garderobe, die auch ziemlich im Dunkeln liegt.

»Wie still es doch im Gebäude ist«, flüstert Bibi. »Alle sind auf dem Schulhof. Da kann man leicht etwas mitgehen lassen, was hier herumliegt.«

Auf einmal sind Schritte zu hören und wir halten die Luft an. Eine Gestalt, die wir nicht so gut erkennen können, nähert sich der Garderobe … und bückt sich!

»Ha!« Lukas und ich springen heraus. »Jetzt haben wir dich! Martin?! Bist du das?«

»Mein Gott, habt ihr mich erschreckt!«, stammelt Martin. Er steht vor uns und hält das Mäppchen in der Hand! »Was macht ihr denn hier und wieso habt ihr mich? Was meint ihr damit?«

Bibi, die neben uns getreten ist, schüttelt verwirrt den Kopf. »Was machst du da mit dem Pferde-Etui?«

Martin sieht uns alle verständnislos an. »Das gehört meiner Schwester, das scheint sie verloren zu haben. In letzter Zeit verschwinden oft Sachen in der Schule und deshalb sollte sie besser auf ihr Zeug aufpassen.«

»Wieso bist du nicht auf dem Schulhof?«, fragt Lukas.

»Weil die Toilette dort mal wieder verstopft ist und Frau London mich geschickt hat, um den Hausmeister zu suchen. Aber was macht ihr eigentlich hier?«

Ich finde, dass es an der Zeit ist, Martin einzuweihen. Wir ziehen ihn am Ärmel ins Klassenzimmer und erklären ihm leise unseren Plan. Marthas Bruder ist zuerst ein wenig sauer, dass ihm niemand Bescheid gesagt hat, erklärt sich dann aber bereit, das Mäppchen an seinen ursprünglichen Platz zurückzulegen und auf dem Schulhof so zu tun, als wüsste er von nichts, damit es niemand mitbekommt. »Aber zu Hause, da werde ich mit Martha reden. Wir sind Zwillinge und haben keine Geheimnisse voreinander! Sie hätte es mir ruhig erzählen können!«

Er geht und wir legen uns wieder auf die Lauer und warten. Es tut sich aber nichts. Kein einziger Schritt ist mehr zu hören und das rote Mäppchen bleibt liegen, bis die Schulglocke die nächste Stunde ankündigt.

»Es wäre auch zu schön gewesen, wenn das auf Anhieb geklappt hätte«, meine ich zu Lukas, während Bibi schnell das Etui holt. »Die besten Detektive der Welt mussten immer schon Geduld aufbringen, wir also auch.«

Das Spielchen wiederholen wir in den beiden großen Pausen am nächsten Tag, aber auch da passiert nichts. »Wenn am Freitag immer noch nichts gestohlen wird und sich weiterhin niemand blicken lässt, dann hat der Dieb Wind von unserer Aktion bekommen«, sage ich zu Lukas, als wir am Donnerstag in seinem Garten auf einem Trampolin herumspringen.

»Aber woher?«, fragt mein Freund. »Unsere Clique ist absolut zuverlässig und sonst weiß niemand etwas von unserer Falle.«

»Vielleicht stehen wir unter Beobachtung, ohne es zu wissen?«, gebe ich zu bedenken.

Lukas macht einen Salto vorwärts und landet auf dem Po. »Du, Fabian! Findest du nicht auch, dass die Jungs aus der 4b sich manchmal echt komisch verhalten? Letztens hatten sie uns doch so auffällig angeguckt und ich meine, dass das heute wieder der Fall war! Ob die etwas wissen?«

Daran hatte ich auch schon gedacht. Sie hatten neulich diese merkwürdigen Sprüche auf Lager. »Keine Ahnung, wir sollten ohne Beweise niemanden beschuldigen«, antworte ich. »Aber wir bleiben wachsam und vertrauen niemanden. Und die Falle wird irgendwann zuschnappen, davon bin ich überzeugt.«

Lukas nickt. »Morgen steht übrigens die Besprechung für das Herbstfest mit den Oldies an. Wofür wollen wir uns eigentlich als Aufsicht melden? Torwand-Schießen?«

»Klar und auch für die Disco. Eierlaufen wäre auch okay, aber auf keinen Fall will ich irgendetwas basteln.«

»Ich auch nicht.«

Ein guter Detektiv klatscht mit

Am Freitag stehen in unserem Klassenzimmer Kürbisse, Plastik-Spinnen, Papp-Gespenster, Gummi-Schlangen und einige Totenköpfe herum. Frau London, die uns beim Auspacken beobachtet, verzieht das Gesicht. »Wollt ihr hier etwa für Halloween schmücken? Das geht aber so nicht!«

»Es ist ein Lehrer-Abschreckungsprogramm!«, ruft Dominik.

Alle außer unserer Englischlehrerin lachen. »Nun ja, appetitlich ist es nicht gerade«, sagt sie. »Ich will, dass die Sachen ganz schnell wieder aus dem Klassenzimmer verschwinden, sonst werde ich mich beim Rektor beschweren. In so einer Atmosphäre kann man nicht unterrichten.«

Leonie meldet sich zu Wort. »Wir richten beim Herbstfest eine Grusel-Disco in der Turnhalle aus und haben heute die Dekoration mitgebracht«, erklärt sie. »Das bleibt nicht auf Dauer hier, Sie dürfen aber nichts verraten.«

Unsere Lehrerin schnaubt. »Ich weiß nicht, wie man Spinnen und Totenköpfe mögen kann! Ich jedenfalls werde keinen Fuß in die Turnhalle setzen. Hättet ihr euch nicht ein netteres Thema für das Fest ausdenken können?«

»Aber die Grusel-Disco ist nett! Und außerdem machen wir noch viel mehr«, erklärt Julius. »Die Party soll nur ein schöner Abschluss für alle werden.«

Frau London verzieht das Gesicht und man merkt ihr an, dass es für sie kein schöner Abschluss des Festes ist. »Zum Glück habe ich die Kleinen, die kommen noch nicht auf solche Ideen«, murmelt sie. »Ich war sowieso dagegen, das Fest so ausarten zu lassen, aber Rektor Heidemanns hat sich durchgesetzt. Er hat irgendwelche Pläne, die niemand so genau kennt … Und jetzt sind alle im Einsatz und die Überstunden zahlt mal wieder keiner.«

In diesem Moment scheint sie zu merken, dass sie mehr zu sich selbst gesprochen hat, deshalb unterbricht sie sich und klatscht in die Hände. »Und jetzt zu den Englisch-Vokabeln …«

In der ersten großen Pause werden wir alle auf den Schulhof geschickt. Lukas kann seine angebliche Verletzung nicht schon wieder vorschieben, denn das würde wirklich kein Mensch glauben und so stehen wir in unserer Lieblingsecke und beratschlagen, wie wir weiter an der Falle arbeiten könnten. »Sollen wir das Etui vielleicht auf der Toilette deponieren?«, fragt Lukas.

Ich finde, dass das keine gute Idee ist. »Dann müsste jemand von uns ständig dort sein und aufpassen. Und ich habe keine Lust, mir die ganze Pause lang diesen Gestank anzutun. Außerdem müssten wir uns entscheiden, ob bei den Mädchen oder den Jungs.«

Bibi kommt mit Paula, Leonie und Martha im Schlepptau. »Wir haben uns etwas überlegt«, ruft sie und die anderen zischen: »Psst! Nicht so laut!«

Bibi senkt die Stimme: »In der zweiten großen Pause müssen bestimmt auch wieder alle raus. Leo und ich versuchen, als Letzte das Gebäude zu verlassen und platzieren das Mäppchen im Flur. Ihr behaltet vom Schulhof aus die ganze Zeit die Tür im Auge. Wer während der Pause wieder ins Gebäude geht …«

»… kommt auf unsere Verdächtigenliste«, beendet Martha ihren Satz. »Wie findet ihr das?«

Ich bin beeindruckt. »Eine sehr gute Idee. Wenn das Etui danach weg sein sollte und nicht mehr auffindbar ist, war es einer von denen.«

»Genau!«

»Wir dürfen uns nur nicht zu auffällig verhalten, um den Dieb nicht abzuschrecken«, mahnt Leonie und dreht sich vorsichtig um. »Hoffentlich hat das jetzt niemand gehört!«

Paula stupst sie an. »So, wie du dich ständig umdrehst, verhältst du dich verdächtiger als wir alle zusammen, Leo!«

»Wir sollten zumindest jetzt das Thema wechseln«, schlage ich vor. »Freut ihr euch schon auf das Schulfest?«

»Total!« Die Mädchen sind sich einig. »Ich bin nur gespannt, welche angeblich tolle Idee sich die 4b überlegt hat. Die geben die ganze Zeit so damit an, dass es nur noch nervt!«, meint Leonie und ich muss ihr recht geben.

Paula grinst. »Aber wir haben die Disco und das wird sowieso das Coolste werden, das könnt ihr mir glauben! Denn Party machen will schließlich jeder!«

»Bis auf Frau London.« Lukas schüttelt den Kopf. »Die ist schon irgendwie merkwürdig. Mag keinen Lärm, findet die Gruseldeko eklig, das ist doch nicht normal!«

Sobald die zweite große Pause anfängt, führen wir Bibis Plan durch. Martha, Paula, Lukas und ich gehen hinaus und bleiben in der Nähe des Ausgangs.

»Spielt ihr mit beim Fußball?«, fragt Hamit.

Ich schüttele den Kopf. »Heute nicht.«

Dominik sieht mich zweifelnd an. »Was ist denn mit dir los, Fabian? Bist du etwa krank? Du spielst doch immer mit, aber seit einigen Tagen benimmst du dich echt komisch.«

Am liebsten würde ich meinen Freunden erklären, was wir vorhaben, aber jetzt ist nicht der richtige Zeitpunkt dafür. »Das bildest du dir nur ein«, antworte ich. »Ich habe grad einfach keine Lust.«

»Lukas und er hängen in letzter Zeit lieber mit den Mädchen rum«, höre ich Julius sagen. »Vielleicht sind die verliebt.«

Na, toll! Das fehlte gerade noch … Ich will widersprechen, aber Paula zieht mich am Ärmel. »Guck mal!«

Lenny und seine Gang aus der 4b bewegen sich gerade in Richtung Schulgebäude. Wenn einer von ihnen jetzt hineingeht …

In diesem Moment kommen Bibi und Leonie aus der Tür und die Jungs bleiben augenblicklich stehen. Nun bewegen sie sich keinen Zentimeter mehr, sondern starren erst die Mädchen an, dann uns.

»Und was soll das jetzt?«, fragt Lukas leise. »Haben die was bemerkt?«

»Die benehmen sich wirklich verdächtig«, findet auch Martha. »Vielleicht sollten wir sie einfach ansprechen.«

Ich bin anderer Meinung. »Glaubst du echt, die würden irgendetwas zugeben? Wir halten uns an den ursprünglichen Plan, versuchen aber, uns so normal wie möglich zu verhalten.«

Bibi und Leonie, die meine letzten Worte hören, nicken. »Wie wäre es mit einem Klatschspiel?«, fragt Paula. »Wir müssen wenigstens so tun, als ob wir die Pause genießen.«

Bibi grinst. »Seit der zweiten Klasse haben wir kein Klatschspiel mehr gemacht, aber bitte, dann brauchen wir uns wenigstens nicht wegzubewegen.«

Lukas und ich wechseln einen Blick. Früher haben wir uns darüber lustig gemacht, dass die Mädchen sich stundenlang etwas vorgereimt und vorgeklatscht haben. Sollen wir jetzt einfach daneben stehen und zuschauen? Das ist ja genauso bescheuert!

Bibi scheint meine Gedanken zu lesen, denn sie grinst noch breiter. »Ihr Armen! Wer ein guter Detektiv sein will, muss in verschiedene Rollen schlüpfen können. Und er macht natürlich mit und behält trotzdem das Objekt im Auge! Also los, lasst uns alle einen Kreis bilden.«

Ich komme mir ziemlich blöd vor, aber aus den Augenwinkeln sehe ich, dass sich die Jungs aus der 4b noch ein paar Zentimeter der Eingangstür nähern und dann wieder stehenbleiben.

»Okay, für diesen Fall muss man einige Opfer bringen«, murmele ich meinem Freund zu. »Klatschen wir halt mit.«

Bibi, Paula, Leonie, Martha, Lukas und ich machen einen Kreis und fangen an. Das heißt, die Mädchen fangen an und wir beide versuchen, irgendwie mitzukommen und das ist gar nicht so einfach. Man muss zunächst seine beiden Nachbarn rechts und links zweimal gleichzeitig abklatschen, bevor man dreimal in die eigenen Hände klatscht. Anschließend klatscht jeder einmal über Kreuz, dann auf die Oberschenkel und schließlich einmal rechts und einmal links. Oder war es umgekehrt? Jedenfalls geht es dann auch schon wieder von vorne los.

Die Mädchen scheinen Profis zu sein und werden immer schneller, während sie einen merkwürdigen Text dazu singen: »Die-Ba-be-tte-hat-ne-Ke-tte-Hen-rie-tte-ist-ne-Ne-tte-ist-nie-dei-ne-o-der-mei-ne-ganz-al-lei-ne-wächst-die-Klei-ne-wie-viel-Zen-ti-me-ter-das-sag-ich-dir-spä-ter!«

Ich wüsste zu gern, wer sich diesen Text ausgedacht hat! Er ergibt für mich keinen Sinn. Am Ende wird dann von jedem eine Zahl bis zehn reihum angesagt und man muss die Anzahl hüpfen, bevor es mit dem Klatschspiel von vorne losgeht.

Als Lukas an der Reihe ist, sagt er: »Achtundsechzig!« und für einen Moment ist das Spiel gestört.

»Jetzt sind sie komplett verrückt geworden«, höre ich Hamits Stimme irgendwo hinter mir. »Was bitte singen die da?«

Ich drehe mich um und da stehen sie, unsere anderen Freunde aus der Klasse. Sie starren uns an und lachen sich kaputt. Alle, außer Martin, aber er ist auch der Einzige, der eingeweiht ist.

»Ey, Lukas! Hörst du jetzt mit dem Fußball auf und gehst stattdessen in einen Klatschverein?«, ruft Dominik. »Gibt es da auch eine Nationalmannschaft?«

Ich würde ihm am liebsten zurufen, dass er seine Klappe halten soll, weil er überhaupt keine Ahnung hat, aber ich muss mich zu sehr auf das rhythmische Klatschen konzentrieren. Ich würde es nie offen zugeben, aber eigentlich macht es nach einer gewissen Zeit sogar Spaß. Wenn man den Dreh raus hat und die Reime auswendig aufsagen kann.

Plötzlich ist es mir egal, ob nun alle über uns lachen oder nicht. Denn die verdeckten Ermittler in den Detektivgeschichten sind ja auch ganz cool und verraten nicht, was sie in Wirklichkeit planen.

Als uns die Schulglocke erlöst, läuft Martha wie abgesprochen los, um vor allen anderen Schülern im Flur zu sein. Falls das Mäppchen noch dort liegen sollte, will sie es direkt an sich nehmen. Denn sobald alle hineinströmen, können wir unsere Beobachtungen natürlich nicht mehr durchführen.

Bibi lacht meinen besten Freund und mich an: »Na also, das hat doch am Ende ganz gut geklappt. Klatschen könnt ihr jetzt. Und was habt ihr beobachtet? Ich stand mit dem Rücken zur Glastür, daher konnte ich nichts sehen. Wie viele Leute sind hineingegangen?«

»Leider niemand«, berichten Lukas und Leonie. »Ein paar aus der 4b haben eine Zeit lang vor der Tür gestanden, sind aber nicht rein. Das heißt, dass wir es nächste Woche noch mal probieren müssen.«

»Wir können ja Gummitwist spielen oder Seil springen«, schlägt Paula vor, während wir in die Klasse gehen.

Jetzt bekomme ich doch etwas Panik, dass wir von nun an unsere Pausen nur noch mit seltsamen Mädchenspielen verbringen müssen, deshalb winke ich ab. »Oder wir überlegen uns eine andere Strategie.«

Vor dem Klassenraum werden wir schon erwartet. Martha steht da und ihre Wangen sind gerötet. »Es ist weg!«, ruft sie. »Es ist weg!«

»Was ist weg?«, fragt Lukas überflüssigerweise, denn es ist ganz klar, was sie meint.

»Ich war so ziemlich die Erste hier im Flur und mein Mäppchen war nicht mehr da! Diejenigen, die mit mir reingingen, hatte ich im Blick. Da hat keiner was aufgehoben!«

»Wie kann das sein?« Wir schauen uns alle an. Niemand ist ins Gebäude gegangen und trotzdem ist das Pferde-Etui verschwunden. Der Dieb scheint noch raffinierter vorzugehen, als wir dachten.

»Für mich steht fest, dass uns hier jemand austrickst«, sagt Leonie. »Ich denke der Dieb hat gemerkt, dass wir ihm eine Falle stellen wollen. Dann hat er sich eine neue Strategie zurechtgelegt und zugeschlagen. Das alles kann kein Zufall mehr sein.«

Das glaube ich auch. »Obwohl wir aufgepasst haben, scheinen wir doch etwas übersehen zu haben. Aber was?«

Eierlaufen ist aus

Auf den Unterricht kann sich heute niemand konzentrieren, deshalb bin ich froh, dass wir nur Kunst haben. Die ganze Zeit gehe ich in Gedanken noch einmal alles durch. Irgendetwas müssen wir übersehen haben.

»Meinst du, dass Lenny und seine Freunde sich extra vor die Tür gestellt haben, um uns von etwas abzulenken?«, frage ich Lukas halblaut.

»Daran hab ich auch schon gedacht«, flüstert er. »Und an die Notausgangstür hinten ebenfalls. Da könnte sich jemand hineingeschlichen haben.«

»Aber die ist doch alarmgesichert«, antworte ich. »Sobald man sie öffnet, ertönt der Alarm.«

»Bist du sicher? Vielleicht ist die Sirene auch kaputt.«

Das sollten wir auf jeden Fall herausfinden. »Es muss doch einen Weg geben, um den Dieb zu schnappen«, sage ich. »Wir müssen uns etwas Neues überlegen.«

»Finde ich auch«, stimmt mir Lukas zu. »Und wir sollten die 4b weiterhin im Auge behalten. Stell dir mal vor, falls die dahinter stecken sollten und wir dann eine große Klasse werden, dann hätten wir Diebe unter uns!« Der Gedanke gefällt uns beiden überhaupt nicht.

Sobald die letzte Stunde vorbei ist, stürmen alle nach draußen. »Nehmt eure Grusel-Sachen mit, die sammelt das Komitee gleich ein!«, ruft Leonie und beweist einmal mehr, dass sie die perfekte Klassensprecherin ist, die an alles denkt.

Ich will noch was erledigen und ziehe Lukas am Ärmel. »Komm mal mit, wir testen jetzt den Notausgang.«

Mein bester Freund sieht mich mit großen Augen an. »Den Notausgang? Ehrlich? Das willst du machen? Und wenn die Sirene losgeht?«

»Dann laufen wir weg. Du musst aufpassen, dass niemand kommt. Falls wir erwischt werden, sage ich, dass es allein meine Idee war.«

Er schüttelt den Kopf. »Quatsch, ich lasse dich doch nicht im Stich. Aber es wird trotzdem am besten sein, wenn wir uns nicht erwischen lassen und rechtzeitig abhauen.«

»Okay. Wenn die Sirene funktioniert, wissen wir wenigstens, dass vorhin niemand leise und unbemerkt durch den Notausgang ins Gebäude gelangen konnte.«

Wir laufen den langen Flur in die entgegengesetzte Richtung. Die graue Tür hat einen großen silbernen Griff. »Notausgang. Alarmgesichert. Nur im Notfall öffnen« steht darüber. Ich beschließe, dass ein Diebstahl auch unter die Kategorie Notfall fällt. Dann drücke ich den schweren Hebel hinunter …

Eine ohrenbetäubende Sirene ertönt. Der Alarm ist eindeutig nicht kaputt. Ich lasse vor Schreck die Tür los und sie kracht mit Schwung zurück ins Schloss. Das Tonsignal verstummt zwar, aber ein rotes Licht, das über der Tür angebracht ist, blinkt weiter munter vor sich hin.

»Lass uns abhauen!«, ruft Lukas panisch. Ohne auf mich zu warten, rennt er los.

Ich folge ihm, aber leider laufen wir direkt Rektor Heidemanns in die Arme. »Wen haben wir denn da? Wart ihr das gerade mit dem Alarm?«, fragt er uns geradeheraus.

Ich beschließe, zu einer Notlüge zu greifen. »Ja, und es tut uns total leid. Aber wir wollten überprüfen, ob der Alarm noch funktioniert, damit niemand einfach so in die Schule gelangen kann. Man liest doch in der Zeitung immer wieder von Einbrüchen und so.«

Das ist nicht einmal richtig gelogen!

»Aha. Und?«, fragt der Rektor drohend.

»Er funktioniert!«, gebe ich kleinlaut zu und bemühe mich um einen unterwürfigen Ton. »Auf diese Weise wissen wir, dass alles okay ist. Ist doch toll, oder? Wenn dieser Bundesminister, oder wie der heißt, zum Schulfest kommt, soll doch hier alles seine Ordnung haben.«

Das Argument scheint unseren Direktor zu überzeugen. »Na ja, dann will ich es euch noch einmal durchgehen lassen«, meint er. »Aber das bleibt die große Ausnahme, verstanden? Natürlich müssen wir beim Ministerialrat Jürgens einen guten Eindruck hinterlassen. Ich hole den Hausmeister, damit er das Blinken wieder abstellt. Zum Glück war der Alarm unter fünf Sekunden, sonst hätten wir jetzt schon die Feuerwehr und die Polizei im Haus.«

»Nun, alles halb so wild«, ertönt hinter ihm die Stimme meiner Oma Käthe. »Und Sie können stolz darauf sein, dass Sie so verantwortungsbewusste Viertklässler in der Schule haben, die sich sogar um die Sicherheit kümmern, nicht wahr?«

Oma steht vor uns und sieht Herrn Heidemanns herausfordernd an. »Oder sehen Sie das etwa anders? Hier packen alle mit an: die Großeltern, die Eltern und die Kinder selbst.«

Der Rektor nickt eifrig. »Auf jeden Fall, liebe Frau Falk! Ich weiß das sehr zu schätzen. Überhaupt ist Ihre Mitwirkung an unserer Schule schon fast legendär! Zuerst die Klassenfahrt und nun das gelungene Schulfest!«

»Jetzt loben Sie den Tag mal nicht vor dem Abend«, meint Oma. »Noch hat das Schulfest nicht stattgefunden. Aber ich bin sicher, dass auch das gut laufen wird, weil hier alle sehr engagiert sind.« Sie betont das Wort alle und deutet dabei auf uns.

»Natürlich, natürlich!«

»Dann können wir ja jetzt zu unserer Besprechung gehen«, erklärt sie und winkt uns zu sich. »Kommt mit, Jungs.« Sie drückt mich an sich und lächelt. »Hallo, Fabi-Has…ian.«

Sobald sich der Direktor entfernt hat, wird ihr Gesicht wieder ernst. »So. Und nun erzählst du mir ganz genau, warum du den Alarm ausgelöst hast. Das sieht dir gar nicht ähnlich, Fabi, und ich bin sicher, da steckt noch mehr dahinter.«

Ich bin immer wieder erstaunt, welchen guten Detektiv Oma Käthe abgibt! Sie lässt sich nicht so schnell hinters Licht führen. Also berichte ich von den verschwundenen Sachen und dass wir in dieser Sache ermitteln.

Als ich fertig bin, nickt Oma ernst: »Das solltet ihr schnellstmöglich euren Lehrern erzählen. Ich verstehe schon, dass es nur um Kleinigkeiten geht, aber wenn dann mal etwas Teures verschwindet, dann wird man euch fragen, warum ihr vorher nichts gesagt habt. Und passt bitte auf, dass ihr niemanden zu Unrecht beschuldigt! Ihr weißt ja: Jeder gilt so lange als unschuldig, bis das Gegenteil bewiesen ist.«

»Aber fast hätten wir den Dieb auf frischer Tat erwischt!«

Sie schüttelt den Kopf. »Fast reicht nicht. Ich will nicht, dass ihr Dummheiten macht oder euch in Gefahr begibt, okay? Versprecht es mir.«

Draußen hat sich der Schulhof schon geleert. Nach Schulschluss hält sich hier niemand mehr freiwillig auf. Frau Ammergrün hat ein Tablett mit Rohkost auf die Tischtennisplatte gestellt, und Herr Hambel und Herr Truschke packen unsere mitgebrachten Dekorationssachen in zwei große Kartons. »Junge, Junge, zu meiner Zeit gab es ein paar Luftballons und Luftschlangen und fertig war der Schmuck beim Ball«, sagt Julius’ Opa. »Viel wichtiger war die Damenwahl.«

»Damenwahl?« Dominik sieht ihn ungläubig an. »Was soll das denn sein?«

Herr Truschke lächelt. »Nach ein paar normalen Tanzrunden hieß es ›Damenwahl‹. Da durften sich die jungen Damen einen der jungen Herren zum Tanzen aussuchen und ihn auffordern. Jeder von uns hat auf diese Weise gesehen, wer wen nett fand. Sollen wir das auch bei euch machen?«

»Nein! Auf keinen Fall«, kreischen die Mädchen durcheinander und auch wir Jungs schütteln die Köpfe. »Zusammen tanzen? Nee. Echt nicht!«

»Ja, aber …«, Herr Hambel sieht verwirrt aus. »War nicht letztens die Rede von einer Disco, oder habe ich das schon wieder verwechselt?«

Leonie wartet, bis sich alle soweit beruhigt haben und erklärt: »Opa, bei der Disco tanzt man Freestyle, also jeder für sich, verstehst du?«

»Aha. Neudeutsche Begriffe, die niemand versteht.« Herr Hambel sieht nicht überzeugt aus, winkt aber ab. »Okay, das sehen wir alles noch, jetzt sollten wir zuerst über die Aktivitäten sprechen und eure Dienste einplanen. Ich übergebe das Wort an Frau Falk. Käthe, bitte sehr.«

»Danke, Heinz.« Meine Oma wirkt wie die Bundeskanzlerin persönlich. »Also, das Komitee hat sich überlegt, dass wir auffallen möchten. Und deshalb würden wir gerne anstelle des Eierlaufens etwas anderes vorschlagen.«

»Eierlaufen ist aus, wie ihr jungen Leute sagt«, behauptet Frau Ammergrün.

»Wer sagt denn von uns ›Eierlaufen ist aus‹?«, will Hamit neben mir wissen.

»Out«, verbessert sie in diesem Moment Herr Truschke. »Die reden ja gern Englisch. Also, es ist out.«

Aha. Schön, dass uns schon die Großeltern sagen, was out ist.

Oma strahlt. »Genau, Eier sind out. Und wir haben eine tolle Idee ausgearbeitet, die garantiert niemand sonst hier anbieten wird!«

Wir sehen sie alle erwartungsvoll an, aber sie verstummt und macht ein geheimnisvolles Gesicht.

»Oma«, ich habe das Gefühl, mich einmischen zu müssen. »Ihr solltet uns sagen, worum es geht. Hat es auch etwas mit Bewegung zu tun?«

»Na, und ob!« Herr Hambel nickt. »Wobei ich schon wieder vergessen habe, wie das heißt, weil es ein englischer Begriff ist.«

Herr Truschke hilft: »Nordic Walking als Parcours!«

Jetzt sehen uns alle vier Großeltern triumphierend und gleichzeitig erwartungsvoll an. Ich bin mir nicht sicher, ob es das ist, was ich darunter verstehe.

»Ist das nicht so Gehen mit Skistöcken?«, fragt Paula ungläubig. »Was alte Leute gern machen?«

»Ich bitte dich, Pauli! Nicht nur alte Leute!« Frau Ammergrün klingt leicht beleidigt. »Es ist ein toller Sport und es sind keine Ski-, sondern Gehstöcke. Herr Hambel hat schon ein paar Hindernisse entworfen, die aufgebaut werden können und es wird ganz, ganz toll!«

»Ich finde Eierlaufen besser«, meckert Dominik. »Es ist lustig, wenn die Eier herunterfallen und die Leute sich ärgern.«

»Sei bitte nicht so schadenfroh, das ist nicht nett, junger Mann!« ermahnt ihn Oma Käthe. »Genau deshalb fällt Eierlaufen aus. Unter meinem Kommando wird niemand bloßgestellt oder gar ausgelacht. Es soll ein Spiel sein, das Spaß macht.«

Frau Ammergrün ergreift das Wort. »Das Kommando hat das komplette Komitee, nicht wahr? Und wir sind uns einig: keine altmodische Schadenfreude. Beim Eierlaufen hätte es auch einen Parcours gegeben und nun gibt es ihn eben beim Nordic Walking.«

Leonies Opa holt sein Notizbuch heraus. »Ich werde jetzt die Namen derjenigen Schüler aufschreiben, die beim Bewegungsstand und in der kreativen Teestube aushelfen.«

»Kreative Teestube?«, fragen ein paar meiner Klassenkameraden. Auch ich kann mich nicht erinnern, dass wir das besprochen hätten.

»Ihr wolltet doch basteln«, antwortet Herr Truschke. »Und Frau Ammergrün schlug vor, dass wir dabei Tee servieren, damit es noch gemütlicher wird. Dafür kann man ja euren Klassenraum nutzen.«

Ich weiß nicht, was ich davon halten soll, deshalb sage ich nichts dazu. Die Omas und Opas scheinen ihre eigenen Vorstellungen von unserem Schulfest zu haben, aber mir ist eigentlich nur wichtig, dass die Grusel-Party stattfindet. Falls sie diese nicht zu einem Senioren-Tanztee umwandeln, ist es mir egal.

Doch einige Klassenkameraden murren und Herr Hambel ergreift wieder das Wort. »Kinder! Wir sollten es immer noch als Wettbewerb sehen und da muss unser und euer Ehrgeiz erwachen! Die Besucher sollen später sagen, dass die Aktivitäten eurer Klasse richtig gut waren! Man soll sich daran erinnern! Eierlaufen oder Sackhüpfen ist nichts Besonderes. Warum nicht neue, innovative Sachen ausprobieren?«

»Herr Hambel hat Recht! Die 4b labert die ganze Zeit davon, dass sie etwas ganz besonders Tolles vorhat und ich kann das nicht mehr hören! Ich will auch was Gutes für uns! Ihr wisst doch: Es heißt immer noch 4a vs. 4b!«, ruft Lukas.

Damit spricht er uns allen aus dem Herzen und niemand muckt mehr auf. Herr Hambel hat eine Tabelle in sein Notizbuch gezeichnet, in die er die Standdienste stundenweise eintragen kann. Unsere Stände heißen jetzt »Nordic-Walking-Parcours«, »Kreative Teestube« und »Torwand-Schießen«.

Ich suche vergebens nach der Dienstzuweisung für die Disco. »Hier steht nur: Dekoration der Turnhalle, Auf- und Abbau«, sage ich. »Aber Lukas und ich wollen auch bei der Party mithelfen!«

Die beiden Opas sehen sich an. »Wobei denn?«, will dann Herr Hambel wissen. »Ihr habt doch gesagt, die Musik wird eingeschaltet und dann geht die Party los. Ihr könnt beim Auf- und Abbau helfen. Die Aufsicht müssen sowieso die Erwachsenen übernehmen. Da wird das komplette Komitee antreten, damit ihr jungen Leute ausreichend Zeit für Spaß habt.«

»Wir können auf jeden Fall die Technik in Gang setzen«, biete ich an. »Die Anlage habe ich erst letztens im Sportunterricht bedient, also kenne ich mich aus.«

Als dann auch noch geklärt ist, wer im Klassenraum und auf der Wiese beim Auf- und Abbau der verschiedenen Aktionen helfen wird, ist die Versammlung beendet. Frau Ammergrün verspricht, die notwendigen Bastelmaterialien für die Freundschaftsarmbänder zu besorgen und Herr Hambel will die Gehstöcke fürs Nordic Walking mitbringen. »Käthe, deine brauchen wir auch«, meint er zu meiner Oma.

Ich sehe sie fragend an: »Du hast solche Stöcke? Wofür denn?«

Oma zuckt mit den Schultern. »Hab ich das noch nicht erwähnt? Der Heinz und ich machen zusammen Sport.«

»Ach, was für eine wunderbare Idee? Wo denn? In einer Gruppe? Sind da noch Plätze frei?«, will Frau Ammergrün sofort wissen.

Meine Oma schüttelt den Kopf. »Nein, wir gehen individuell. Zu zweit. Mit mehreren wollen wir das nicht machen, das würde unseren Rhythmus durcheinanderbringen. Zu zweit ist es perfekt, weil wir gut aufeinander abgestimmt sind.«

Frau Ammergrün öffnet den Mund und will noch etwas sagen, scheint es sich dann aber anders zu überlegen. »Wenn Sie mögen, dann kommen Sie trotzdem einmal mit«, lädt Herr Hambel sie ein und erntet einen ziemlich bösen Blick von Oma Käthe.

»Aber die Wege sind nicht auf drei Personen nebeneinander ausgelegt«, meint sie dennoch freundlich. »Einer müsste dann immer hinter uns gehen, das sollten Sie wissen, liebe Frau Ammerrot. Sonst sind Sie natürlich gerne eingeladen.«

»Ammergrün«, verbessert diese. »Ich überlege es mir noch, vielen Dank.«

Zu Hause erzähle ich beim Mittagessen von dem bevorstehenden Schulfest und meine Eltern grinsen. »Wie es scheint, haben die Omas und Opas mal wieder alles im Griff«, meint Mama. »Ich bin schon sehr gespannt, wie es letztendlich aussehen wird und freue mich, dass ich diesmal – außer den obligatorischen Kuchen für die Cafeteria zu backen – keine weiteren Aufgaben übernehmen muss.«

Mein Vater pflichtet ihr bei: »Man sollte öfter die ältere Generation einspannen. Die haben alles im Griff.«

»Ja, und es ist ziemlich cool mit ihnen«, erkläre ich. »Bestimmt würden sich in den anderen Klassen auch freiwillige Großeltern finden, die mehr Zeit als die Eltern hätten.«

»Und mehr Lust«, fügt Papa hinzu. Als er unsere Blicke sieht, macht er ein unschuldiges Gesicht. »Was denn? Ich habe doch nur die Wahrheit gesagt!«

Zwischen Radios und Servietten

Die nächsten Tage vergehen wie im Flug, weil alle nur noch vom bevorstehenden Herbstfest sprechen. Rektor Heidemanns scheint von Tag zu Tag nervöser zu werden und rennt in jeder großen Pause mit prüfendem Blick über den Schulhof. Ich frage mich, warum ihn der Besuch des Ministerialrats so aufregt. Was steckt wohl dahinter? Der Gedanke, dass wir möglicherweise mit der 4b zusammengelegt werden könnten, gefällt mir nach wie vor gar nicht. Zumal ich Lenny und seine Freunde immer noch in Verdacht habe, etwas mit den Diebstählen zu tun zu haben. Wir haben mit den Mädels ausgemacht, dass wir die Parallelklasse zwar weiterhin im Auge behalten, uns sonst aber ganz normal verhalten.

»Ein paar Tage solltet ihr so tun, als ob nichts wäre«, war Martins Vorschlag und das klang ziemlich schlau. »Wenn jemand Verdacht geschöpft hat, dann muss derjenige sich erst mal wieder in Sicherheit wiegen. Erst dann solltet ihr ihm eine neue Falle stellen.«

Also keine Klatschspiele oder andere Mädchensachen mehr, puh, ein Glück!

Doch während wir wieder Fußball spielen, fällt Lukas und mir auf, dass Lenny und seine Gang uns weiter beobachten. Das ist mehr als verdächtig.

Als wir am Mittwoch darüber mit den Mädchen sprechen, hat Martha eine gute Idee: »Auf dem Schulfest kommen ja bestimmt auch Schüler aus der 4b zu unseren Ständen. Wir können die dann vorsichtig ausfragen, ob sie etwas wissen, denn es kann ja nicht die ganze Klasse an den Diebstählen beteiligt sein.«

»Sehr gut«, stimme ich ihr zu. »Vielleicht hat jemand etwas gesehen oder gehört oder ist bereit, über Lenny und seine Freunde zu reden.«

»Wir sind alle richtige Detektive geworden«, meint Bibi. »Ich hoffe echt, dass wir das bald aufklären und dass ich dann meinen Fußballanhänger zurückbekomme!«

Am Donnerstag bekommen alle Klassen zwei Stunden früher schulfrei und dürfen mit dem Aufbau der Stände in den Innenräumen beginnen. Aus allen Klassenzimmern hört man Möbelrücken, Gelächter, Stimmen und lautes Fußstapfen. Bei uns soll ja die »Kreative Teestube« entstehen und in der Turnhalle müssen die Deko aufgehängt und die Anlage angeschlossen werden.

Die Großeltern tauchen pünktlich auf und Herr Hambel übernimmt sofort das Kommando: »Tische zusammenstellen zu Sitzgruppen! Einen nach dem anderen! Vorsicht! Nur einzelne Stühle, Dominik! Einzeln habe ich gesagt! Hamit und Jan! Wo wollt ihr mit dem Kartenständer hin? Der kann hier bleiben!«

Frau Ammergrün und meine Oma bringen zusammen mit ein paar Mädchen bunte Kisten ins Klassenzimmer. »Wo sind die Schnüre?«, fragt jemand.

»Was für Schnüre?«, antwortet Oma Käthe. »Ach, du meinst für diese Armbänder? Wir haben uns kurzfristig für etwas anderes entschieden.«

Die Mädchen halten alle inne. »Wir wollten doch Freundschaftsbänder knüpfen. Wo sind die Sachen dafür?«, fragt Paula.

Frau Ammergrün sieht meine Oma an. »Frau Falk und ich haben uns diese nach Chemie riechenden Dinger angesehen und fanden die im Einkauf viel zu teuer. Wir werden stattdessen Servietten häkeln, da habt ihr länger was davon und lernt etwas fürs Leben.«

»Servietten häkeln?«, wiederholt Bibi ungläubig. »Wir benutzen zu Hause nur Papierservietten. Was soll man da häkeln? Und wie geht das überhaupt?«

Oma Käthe holt ein weißes quadratisches Tuch aus einer der Kisten. »Schaut mal, das ist eine normale Serviette. Und das …«, sie fördert eine Art hellblaue Blume aus Garnfäden hervor, » …das ist eine gehäkelte Serviette. Die kann man als Untersetzer für etwas zu Hause nehmen oder einfach als Deko auf sein Schränkchen legen. Wir werden euch zeigen, wie das geht und dann könnt ihr das morgen hier am Stand anfangen und zu Hause fertig häkeln.«

Mir waren die Armbänder egal und die Servietten sind es ebenfalls, aber die Mädchen scheinen es hübsch zu finden, denn sie nehmen alle die gehäkelte Blume in die Hand und sind ganz begeistert. »So etwas kann man auch verschenken!«, freut sich Martha. »Zum Beispiel zu Weihnachten!«

»Wunderschön! Und das ist selbst gemacht? Wow!«

»Ja! Das ist toll! Und viel hübscher als die Plastik-Armbänder! Bringen Sie uns das bei?«

Ihre Stimmen überschlagen sich fast und die beiden Omas freuen sich, einen Volltreffer gelandet zu haben.

»Dürfen die Jungs auch häkeln?«, will Dominik auf einmal wissen und ich halte es zuerst für einen Scherz, aber er meint es offenbar ernst. »Dann hätte ich schon ein Geschenk für meine Mutter, die hat bald Geburtstag.«

»Warum nicht? Es gibt kein Häkel-Gesetz, das besagt, es sei nur etwas für Mädchen«, meint Frau Ammergrün.

Herr Truschke, der sich an seinen Rollator lehnt, deutet mit dem Kinn auf Herrn Hambel. »Heinz und ich haben aber auch einen eigenen Beitrag für die ›Kreative Teestube‹. Ich wette, dass hier so etwas niemand anbietet.«

»Ich dachte wir machen Torwand-Schießen?«, frage ich.

Herr Hambel schüttelt den Kopf. »Auf eine Wand mit Löchern zu schießen, könnt ihr in jeder Pause, das ist nichts Besonderes. Da kommen vielleicht noch andere drauf. Schon vergessen? Wir wollen den Wettkampf unter den Klassen gewinnen, den es ja eigentlich offiziell nicht gibt, ich weiß, aber dennoch wollt ihr besser als die 4b sein, oder nicht?«

Wir nicken stumm.

»Na, also.« Herr Hambel hebt triumphierend die Hand hoch. »Und hier gibt es einen ganz besonderen Beitrag für euer Herbstfest: Transistorradios!«

»Transi… was?«, wiederholt Lukas.

Herr Truschke holt aus seinem Rollator einen kleinen Kasten mit Knöpfen, der schon ziemlich alt aussieht. »Das ist ein altes Taschenradio«, sagt er stolz. »Ein Rundfunkempfänger, der mit Batterien funktioniert. Davon haben Herr Hambel und ich bei unseren Bekannten einige eingesammelt. Die meisten sind kaputt. Morgen zeigen wir euch, wie man diese zum Leben erweckt.«

»Zum Leben erweckt?«, wiederholen Julius, Lukas und ich.

Herr Hambel nickt. »Alle, die technisch interessiert sind, erfahren morgen von Herrn Truschke und mir, wie man die alten Radios repariert und damit wieder die Rundfunkanstalten empfangen kann.«

»Ich verstehe kein Wort von dem, was er da sagt«, murmelt Hamit. »Was für Anstalten?«

Ich schon, allerdings weiß ich nicht, was daran so spannend sein soll. »Er meint, dass man dann wieder Radio hören kann«, erkläre ich. »Die Sender eben.«

»Auch Internetradio? Spotify? Napster?«, fragt Hamit laut. »Kriegt man das alles damit rein?«

Jetzt kratzt sich Herr Hambel am Kopf. »Ähm … alle Rundfunkanstalten, die der Wellenempfänger eben … empfängt. Ich denke, wir müssen das morgen vertiefen, jetzt haben wir zu tun. Auf in die Turnhalle.«

»Ist Spotify eine Rundfunkanstalt? Ich dachte, das heißt Streamingdienst«, höre ich Julius murmeln.

Ich frage mich, ob wir mit den Ideen der Oldies wirklich so punkten werden, wie es sich das Großeltern-Komitee anscheinend erhofft. Da ich mich aber vor allem auf die Grusel-Disco freue und diese anscheinend wie geplant stattfindet, ist mir alles andere recht.

In unserer Sporthalle holen wir erst einmal die Musikanlage aus dem Geräteraum und ich zeige den beiden Großvätern den Anschluss für den USB-Stick. »Ich bringe Musik auf dem Stick mit und einige andere aus der Klasse vielleicht auch. Wenn der Stick drin ist, kann die Musik durchgehend laufen. Die Charts mögen ja alle. Und zur Not haben wir auch Musik auf den Handys, die kann man über Bluetooth mit der Anlage verbinden.«

»Blutut? Das habe ich schon mal gelesen«, antwortet Herr Truschke. »Das ist mir aber zu kompliziert. Wo kann ich denn auf den CD-Player umschalten?«

Lukas und ich sehen uns an, sagen aber nichts. Ich deute auf den entsprechenden Knopf. »Da steht es ja, CD, aber ich glaube kaum, dass noch jemand CDs mitbringt.«

Herr Hambel nickt. »Alles klar, mehr wollten wir nicht wissen. Das scheint ja einfach zu sein. Können wir noch die Boxen testen?«

Wir schalten die Anlage ein und Herr Truschke holt zu meiner Verwunderung tatsächlich eine CD aus seinem Rollator. »Nur so, zur Probe«, sagt er. »Wir machen das hier schon, Jungs. Helft doch bitte den Mädchen, die Dekoration anzubringen, ja?«

»Einer muss die Leiter holen!«, ruft Leonie gerade. »Fabian? Du bist groß, du könntest die weißen Laken an den Basketballkörben befestigen!«

Ich nicke und mache mich zusammen mit Lukas an die Arbeit. Sobald die Laken auf den Körben angebracht sind, kommen übergroße Spinnen darauf, was ziemlich cool aussieht. Die ohnehin wenigen Fenster werden mit dunklen Stoffen verhangen, schwarze Mückennetze baumeln in Fetzen von den Wänden und wir verteilen die Papp-Gespenster, die Gummi-Schlangen, die Totenköpfe, die restlichen Spinnen und die Kürbisse auf allen vier Wänden. Sobald das Licht ausgeschaltet ist, werden einzelne blaue Leuchten angemacht.

»Boah! Da bekommt man ja eine Gänsehaut!«, ruft Paula.

»Krass! Wie im Mondlicht!« Ich bin echt begeistert, wie schnell wir hier für eine richtig gruselige Stimmung gesorgt haben. »Ich kann mir nicht vorstellen, dass die 4b das hier übertreffen könnte!«

Bibi, Martha und Paula stopfen Zeitungspapier in einen riesigen blauen Sack und umwickeln diesen mit einem schwarzen Umhang. »Der kopflose Mann«, kichert Bibi. »Den hängen wir an die Sprossenleiter, da kann er baumeln und alles beobachten.«

»Wie denn? Er hat doch keinen Kopf!«, kichert Paula.

In den Boxen knackt es kurz und dann ertönt ein seltsames Lied, das irgendwas mit Blumen zu tun hat. Im Refrain heißt es »Mein kleiner grüner Kaktus steht draußen am Balkon, hollari, hollari, hollaro« oder so ähnlich.

»Was ist denn das für ’ne Mucke?«, frage ich, während Lukas lacht. »Hollari, hollari, hollaro! Das ist mal ein Refrain!«

Herr Truschke und Herr Hambel wackeln zum Rhythmus mit den Köpfen und singen mit. »Mein kleiner grüner Kaktus! Und er sticht, sticht, sticht!«

»Ein Klassiker«, sagt Oma und wippt im Takt mit.

Paula sieht mich an. »Der morgen hoffentlich nicht gespielt wird.«

Herr Truschke stellt die Anlage aus. »Okay, alles funktionstüchtig«, sagt er. »So kann es bis morgen bleiben. Ich fühle mich auf einmal zehn Jahre jünger! So viel Spaß hatte ich schon lange nicht mehr!«

Er sieht so zufrieden aus, dass ich ihm das mit dem Lied nicht sagen möchte. Ich beschließe, ihm einfach meinen Stick in die Hand zu drücken. Wenn meine Playlist erst einmal läuft, dann haben wir mindestens drei Stunden gute Musik.

Am nächsten Morgen springe ich freiwillig aus dem Bett, was normalerweise nur an meinem Geburtstag der Fall ist, aber da bekomme ich ja auch Geschenke.

»Fabi, du weißt aber schon, dass du erst noch fünf Stunden Unterricht hast?«, ermahnt mich Mama. »Das Herbstfest geht erst nach dem Mittagessen los.«

»Musst du mich unbedingt daran erinnern?«, maule ich. »Das ist so überflüssig mit dem Unterricht heute. Und so doof! Niemand wird sich konzentrieren können.«

Als ich an der Schule ankomme, erwartet mich Lukas schon auf dem Schulhof. »Ich weiß jetzt, was die geheimnisvolle Aktion der 4b ist!«, ruft er ganz aufgeregt.

»Was denn?«

»Die machen eine Modenschau«, antwortet mein bester Freund. »Mitten auf dem Schulhof. Guck mal, da: Die haben einen großen weißen Pavillon aufgebaut, in dem sie sich umziehen und davor soll dann die Modenschau stattfinden. Das haben sie eben verraten, weil sie Angst hatten, jemand könnte sie kopieren.«

Ich ziehe die Stirn in Falten. »Zugegeben, keine schlechte Idee. Aber die Grusel-Disco wird mindestens genauso gut!«

Zum Glück ist unser Klassenraum schon für die »Kreative Teestube« umgebaut, sodass ein normaler Unterricht nicht möglich ist. Unser Deutschlehrer entdeckt die Kiste mit den kaputten Radios. »Ich werd nicht mehr! Transistorradios! Wo kommen denn diese Schätzchen her? Da kommen Erinnerungen auf … So ein Ding hatten wir immer am Badesee dabei. Lang, lang ist es her …«

»Lebten da noch die Dinosaurier?«, will Dominik wissen und die Klasse lacht.

Die Tür geht auf und Rektor Heidemanns kommt herein. »Hat jemand meine blau-weiße Krawatte gesehen?«, fragt er und ist sichtlich aufgeregt. »Das ist nicht witzig! Wenn sie jemand von euch hat oder weiß, wo sie abgeblieben ist, dann möchte ich es sofort erfahren! Ich schaffe es nicht mehr, jetzt nach Hause zu fahren! Ministerialrat Jürgens kommt doch bald!« Die letzten beiden Sätze schreit er fast heraus.

Jetzt erst sehe ich, dass er nur eine graue Anzughose und ein weißes Hemd trägt.

»Was ist denn los?« Unser Deutschlehrer wendet sich von der Radio-Kiste ab. »Ist etwas passiert?«

»Das sagte ich bereits: Meine Krawatte ist weg! Ich habe der Klasse 4b bei den Modenschau-Proben geholfen und dabei meine Krawatte ausgezogen. Als wir fertig waren, war diese weg. Einfach verschwunden. Zum Glück ist mein Sakko noch im Büro.«

Ich stoße Lukas von der Seite an. »Jetzt haben Lenny und seine Kumpels es zu weit getrieben. Die Krawatte des Schuldirektors zu klauen! Das gibt ein Nachspiel, das sag ich dir.« Ich denke, dass es an der Zeit ist, von den Diebstählen zu berichten und auch unseren Verdacht nicht mehr zurückzuhalten.

»Und wie kommen Sie darauf, dass die 4a etwas davon wissen könnte?«, will unser Deutschlehrer gerade wissen.

Rektor Heidemanns ist immer noch aufgebracht. »Das haben mir die Jungs aus der 4b gesteckt! In der Schule scheinen in letzter Zeit öfter Sachen zu verschwinden und sie glauben, dass einige Schülerinnen und Schüler aus der 4a dahinter stecken könnten. Ich will das jetzt sofort aufklären!«

Was?!

Wie bitte?!

Das ist doch die Höhe.

Die schieben den Verdacht auf uns?

Ich bin sprachlos und Lukas sowie den Mädels scheint es genauso zu gehen. Zum Glück behält einer die Nerven. Martin. »Das ist doch wohl umgekehrt!«, ruft er und übertönt das Gemurmel, das nach der Anschuldigung des Direktors sofort eingesetzt hat. »Meine Schwester und unsere Freunde haben versucht, dem Dieb eine Falle zu stellen, aber es ist bisher nicht gelungen! Die aus der 4b haben sie ausgetrickst und jetzt wollen sie anderen die Schuld dafür geben!«

Auch ich finde meine Sprache wieder. »Genauso ist es gelaufen! Herr Heidemanns, wir haben nichts damit zu tun, sondern ermitteln selbst schon seit einigen Tagen! Wissen Sie noch, als Sie uns am Notausgang erwischt haben? Da haben Lukas und ich versucht herauszufinden, wie sich jemand ins Gebäude geschlichen haben könnte, um das Mäppchen zu klauen, das wir als Köder hingelegt haben!«

Jetzt gibt es in unserer Klasse kein Halten mehr. Alle reden durcheinander. Hamit, Julius, Dominik und die anderen wollen wissen, warum wir sie nicht eingeweiht haben, die Mädchen zählen auf, was nach unserer Kenntnis schon alles weggekommen ist und Leonie und Lukas wiederholen immer wieder, dass sich Lenny und seine Freunde sehr verdächtig verhalten.

»Ruhe bitte! Sofort Ruhe!« Irgendwie schafft es unser Rektor, dass wir alle verstummen. »Ihr kommt jetzt einfach mal mit. Unterricht wird es wohl nicht mehr geben.« Er putzt sich mit einem Taschentuch die Stirn und weist uns den Weg nach draußen. »Ich fasse es nicht! Ausgerechnet an diesem wichtigen Tag, wenn der Ministerialrat zu Besuch kommt und ganz entscheidende Dinge anstehen! Jetzt habe ich nicht nur keine Krawatte, sondern auch einen Dieb an meiner Schule! Das gibt es doch nicht. Ich sollte am besten sofort in den Ruhestand gehen«, wiederholt er immer wieder und klingt richtig verzweifelt.

»Irgendwie tut er mir leid«, sage ich leise zu Lukas. »Aber dass die 4b den Verdacht von sich ablenken will und die Diebstähle ausgerechnet uns in die Schuhe schiebt, das ist echt der Hammer!«

Mein bester Freund nickt. »Ich glaub, die haben Schiss bekommen, weil wir ihnen ganz dicht auf den Fersen waren. Da mussten sie reagieren.«

Wir folgen Herrn Heidemanns auf den Schulhof und als wir auf den weißen Pavillon zugehen, steht plötzlich die halbe 4b vor uns. »Und? Haben die gestanden?«, will ein Junge wissen.

»Was denn? Dass wir euch seit Tagen beschatten und euch fast erwischt hätten?«, gebe ich aufgebracht zurück. »Wie könnt ihr so unverschämt sein und den Spieß umdrehen! Ihr seid doch die Verdächtigen!«

»Wir?!« Lenny tritt aus der Menge und sieht mich an. »Du spinnst doch, Fabian. Ihr seid doch diejenigen, die wir die ganze Zeit beobachten. War das nur ein Spaß mit dem Klauen oder was wollt ihr mit so albernen Sachen wie Trinkflaschen und Sportsocken?«

Ich runzele die Stirn. »Was redest du denn da? Das Gleiche wollten wir euch fragen! Lenk nicht von eurer Schuld ab! Du weißt genau, dass wir euch an dem Tag, als ihr das Pferde-Etui geklaut habt, fast erwischt hätten! Wie habt ihr das gemacht? Wir haben doch die Tür nicht aus den Augen gelassen! Wie seid ihr reingekommen? Durch den Notausgang bestimmt nicht, denn der Alarm funktioniert.«

Lenny sieht seine Freunde an und dann mich. »Wie meinst du das? Was für ein Pferde-Etui? Und welche Sirene? Wir hatten euch die ganze Zeit im Blick. Wovon redest du überhaupt?«

Er sieht wirklich so aus, als hätte er keine Ahnung, und ich beginne mich zu fragen, ob hier vielleicht ein großer Irrtum vorliegt. Ich muss an die Worte meiner Oma denken, dass jeder unschuldig ist, bis das Gegenteil bewiesen ist.

Offenbar hat Rektor Heidemanns den gleichen Gedanken. »Moment mal«, sagt er. »Stopp. Wenn ich das richtig verstehe, dann beschattet und beschuldigt ihr euch gegenseitig wegen einiger verschwundener Sachen, ja?«

Meine Freunde und ich nicken – Lenny und seine Kumpels auch.

Der Direktor hebt beide Hände hoch und wird lauter. »Und warum ist von euch Experten niemand auf die Idee gekommen, mich oder wenigstens mal einen Lehrer einzuschalten?«

Wir schweigen alle. »Weil wir den Fall selbst lösen wollten«, gebe ich kleinlaut zu.

»Wir doch auch.« Das ist einer von Lennys Klassenkameraden und er sieht ratlos aus. »Ihr wart es also nicht?«

»Nein!«, antwortet Lukas. »Wir wollten den Dieb nur schnappen.«

»Aber wenn ihr es auch nicht wart«, meint Bibi, »wer war es denn dann?«

Rektor Heidemanns verdreht die Augen. »Kinder! Hättet ihr das schon früher gesagt, dann wäre der Fall vermutlich schon längst aufgeklärt. Aber nein, ausgerechnet heute muss ich mich damit beschäftigen. Heute! Und ohne Krawatte!«

»Soll Ihnen mein Opa eine mitbringen?«, bietet Julius an. »Er kommt gleich, weil wir noch unseren Parcours aufbauen müssen. Er hat viele Krawatten und Fliegen …«

Rektor Heidemanns überlegt kurz und nickt dann. »Das wäre sehr nett, wenn er mir eine leihen würde. Geh doch bitte eben ins Sekretariat und rufe deinen Opa an. Sag ihm, es wäre schön, wenn er eine auswählen könnte, die nicht so düster ist. Also etwas Freundliches, passend zum heutigen Anlass. Und euch allen zusammen möchte ich sagen: Ich glaube euch, aber ihr wart wohl auf dem Holzweg. Nach dem Schulfest werden wir die Sache mit den verschwundenen Sachen genau unter die Lupe nehmen und aufklären. Bitte haltet euch aber solange mit verfrühten Beschuldigungen zurück! Könnt ihr das? Nicht auszudenken, was passiert, wenn Ministerialrat Jürgens das mitbekommt! Diese Unruhe an meiner Schule!« Er sieht uns eindringlich an.

Die Jungs aus der 4b nicken, wir auch.

»Halleluja!« Unser Direktor schlägt die Hände zusammen. »Manchmal irrt man sich eben, aber wir werden den wahren Schuldigen finden.«

Die Entdeckung

An diesem Vormittag ist an regulären Unterricht nicht mehr zu denken. Mir geht die ganze Zeit durch den Kopf, dass wir wohl die Falschen beschuldigt haben. Wie konnten wir uns nur so irren! In den Detektivgeschichten, die ich kenne, hat der Ermittler meist recht schnell die richtige Spur und ich frage mich, ob ich vielleicht doch kein so guter Detektiv bin wie ich dachte.

»Mach dir nichts draus, Fabi, wir alle hatten Lenny und seine Freunde in Verdacht«, meint Lukas. »Wir müssen eben noch einmal von vorne anfangen. Vielleicht ergibt sich eine neue Spur auf dem Schulfest.«

Die restlichen Unterrichtsstunden hocken wir auf dem Boden in unserem Klassenraum und spielen irgendwelche Spiele. Lediglich Frau London besteht darauf, dass wir »in English, please« Dialoge üben und regt sich mal wieder über alles auf. »In meiner 1a gibt es wenigstens noch vernünftige Sitzgelegenheiten! Wieso wurden in diesem Klassenzimmer alle Tische zusammengeschoben? Noch hat das Herbstfest nicht begonnen!«

Jemand berichtet ihr, dass hier Servietten gehäkelt werden und an kaputten Radios herumgebastelt wird und dass wir dafür die Tischgruppen brauchen. Unsere Englischlehrerin zieht aber bloß die Augenbrauen hoch. »Ich sollte beim nächsten Fest auch die Großeltern meiner Schüler miteinbeziehen, das ist sehr praktisch. Kann jemand von denen vielleicht auch eine kaputte Waschmaschine reparieren? Dann würde ich meine nachher vorbeibringen. Sie hat vorgestern ihren Geist aufgegeben! Und das soll Qualität sein!«

Ich frage mich, wie Frau London eine Waschmaschine in die Schule transportieren möchte, aber Leonie hat schon eine Antwort parat: »Wir machen hier keine Reparaturarbeiten, sondern eine kreative Teestube, in der gebastelt und gehäkelt wird.«

»Was macht denn eigentlich Ihre Klasse?«, fragt Martha.

Frau London lächelt schmallippig. »Wenigstens keinen großen Aufstand, das ist für meine Nerven sehr schonend. Die Kinder haben einen Flohmarkt vorgeschlagen und das fand ich ganz gut. Dann können die sich ruhig hinsetzen und ihre alten Sachen verkaufen. Ich habe ihnen gesagt, dass die Preise nicht zu hoch sein dürfen, weil es ja vorwiegend unsere Schülerinnen und Schüler sind, die das Herbstfest besuchen. Von dem Erlös wollen wir dann Pflanzen für unser Fensterbrett anschaffen und möglicherweise auch ein Eis essen, aber nur, wenn der Eismann in die Schule kommt, sonst ist mir das zu stressig. Also kommt gern nachher bei uns vorbei, vielleicht findet auch ihr etwas, das ihr für ein paar Cent kaufen wollt.«

Zu Hause schlinge ich das Mittagessen heute in Windeseile herunter. Meine Eltern wollen später nachkommen, um Oma Käthe und mich in Aktion zu sehen. »Dürfen die Eltern auch bei eurer Disco mittanzen?«, fragt Mama und ich hoffe, dass sie das nicht ernst meint.

»Natürlich nicht!«, antworte ich. »Das wäre ja so was von peinlich! Außerdem mögt ihr ja sicher keinen Hip-Hop, also ist es auch nichts für euch. Aber ihr könnt euch die Deko anschauen, die ist echt cool geworden.«

Zurück in der Schule bauen wir den Parcours für das Laufen mit den Stöcken auf. Nach Anweisungen von Herrn Hambel gibt es eine Start- und eine Ziellinie und vier Stühle, um die man herumlaufen muss, bevor es weiter geradeaus geht. »Dabei kann einem ganz schön schwindelig werden«, wiederholt er immer wieder. »Ihr werdet schon sehen, das ist gar nicht so einfach, weil man plötzlich in eine falsche Richtung laufen kann. Derjenige ist dann natürlich gleich ausgeschieden.«

Oma Käthe steht neben Herrn Hambel und schaut ihn bewundernd an. »Normalerweise muss man mit den beiden Stöcken gehen, aber ihr dürft auch vorsichtig laufen. Es starten immer zwei nebeneinander, das ist ja klar, nicht wahr?«

»Und warum ist das jetzt moderner als das Eierlaufen?«, frage ich, denn das habe ich immer noch nicht verstanden.

Meine Oma drückt mir die beiden Stöcke in die Hand. »Weil Nordic Walking eben ›in‹ ist, wie ihr jungen Leute sagt. Los, probier es mal. Wer will gegen Fabi-Has… Fabian antreten? Lukas?«

Mein bester Freund bekommt die beiden anderen Dinger. Oma und Herr Hambel zeigen uns, wie wir die Schlaufen um die Handgelenke binden müssen. Die Stöcke sind ganz schön lang und wir müssen sie fast waagerecht halten oder hinter uns herziehen.

»Achtung, go!« Nach dem Startzeichen laufen wir zwei los und ich habe große Mühe, diese blöden Gehstöcke die ganze Zeit zu halten und damit nirgendwo hängenzubleiben. Als es um die Stühle herum geht, wird es richtig schwierig und es stimmt, dass es nicht einfach ist, weiter geradeaus zu laufen. Lukas kommt eine halbe Sekunde schneller als ich an der Ziellinie an, wo uns Martin erwartet. Ich bin erstaunt, aber es hat tatsächlich irgendwie Spaß gemacht.

»Siehst du, Fabian, so wird es nachher ablaufen, wenn eure Klassenkameraden hier Dienst haben. Übrigens ganz eigenständig. Ich werde euch nur kurz über die Schulter schauen und dann muss ich zusehen, was Frau Ampelrot bei den Servietten anstellt.«

»Was soll ich da denn wohl anstellen, Frau Falte? Ich kann häkeln!«

Oma sieht sie erstaunt an. »Seitdem Sie Ihr neues Hörgerät haben, hören Sie aber erstaunlich gut, das ist fein. Übrigens, ich heiße Falk.«

»Und ich Ammergrün! Ob Sie das jemals lernen werden?«

»Ich gebe mir Mühe.«

»Dann wäre das ja geklärt.« Herr Truschke lehnt sich an seinen Rollator. »Ich geh dann mal zu den Radios und halte dort die Stellung. In einer halben Stunde geht es los, nicht wahr?«

»Ich muss vorher aber noch unbedingt auf die Toilette«, ermahnt sich Oma Käthe selbst. »Wo wird denn das Fest eröffnet?«

»Auf dem Schulhof«, antwortet Bibi, die soeben aufgetaucht ist. Sie hat wie immer Paula, Leonie und Martha im Schlepptau. »Wir sind gleich hier eingeteilt, wollten aber vorher bei Frau Londons Flohmarkt vorbeischauen. Ist doch süß, dass die Kleinen für Pflanzen Geld sammeln. Kommt ihr mit?«

Martin, Lukas und ich nicken. »Klar, warum nicht!«

Das Klassenzimmer der 1a liegt in der Etage über unserem Raum. Man hört die aufgeregten Stimmen schon von weitem.

»Erstklässler sind irgendwie niedlich«, sagt Paula. »Waren wir auch mal so?«

»Niedlicher«, antworte ich und wir müssen alle lachen. Es erscheint uns ewig her zu sein, dass wir hier eingeschult wurden, dabei sind es noch keine vier Jahre.

Die sonnengelbe Tür mit der Aufschrift »1a – die Bärenklasse« steht weit offen. Im Flur davor wurden mehrere Decken auf dem Boden ausgebreitet und einige der Kinder sitzen schon erwartungsvoll vor ihren Flohmarktartikeln.

»Guck mal, sogar eine Krawatte haben sie da liegen«, sagt Lukas belustigt zu mir.

Eine Krawatte? Ich stutze.

Im selben Moment kreischt Bibi: »Mein Fußball-Glitzeranhänger!«

Und Martha ruft: »Mein Pferde-Mäppchen!«

»Da!« Leonie zeigt auf ein weiteres Fundstück. »Könnten das die Fußballkarten von Julius sein?«

Paula stürmt zu einer der Decken und hält ein blaues Körbchen hoch. »Das gehört meiner Oma!«

Wir sehen uns alle verdutzt an. »Das gibt es doch nicht! Warum sind die Sachen hier? Haben die Erstklässler die etwa alle geklaut?!«

Mittlerweile ist es im Flur totenstill. Die Schüler der 1a sehen uns ziemlich erschrocken an.

»Wo habt ihr das her?«, will Leonie wissen, und ihre Stimme ist ziemlich laut. »Den Glitzeranhänger zum Beispiel? Habt ihr ihn gestohlen? Das blaue Körbchen? Und die Krawatte? Die gehört unserem Rektor! Stehlen darf man doch nicht!«

Das Mädchen, das auf der entsprechenden Decke sitzt, fängt an zu heulen. »Ge-fu-hu-hu-nden!«

Ihre Nachbarin stimmt direkt mit ein. »Jaaaa! Wir haben alles gefunden!« Auch bei ihr kullern die ersten Tränen.

»Wir sind doch keine Diebe!«, erklärt ein kleiner Junge mit Brille. »Klauen darf man doch nicht.«

Leonie zeigt auf die Sachen. »Aber hier liegen Dinge, die uns und unseren Freunden gestohlen wurden! Das da könnte die verschwundene Trinkflasche sein und das Käppi von Marvin finden wir bestimmt auch noch! Ihr habt all die Sachen, die wir vermissen! Wie wollt ihr das erklären?«

Ihre Stimme ist ziemlich laut und offensichtlich sehen wir alle sauer aus, denn nun fängt die Hälfte der anwesenden Mädchen zu weinen an und zwei Jungs ebenfalls.

Frau London erscheint in der Tür. »Was ist denn hier los?«, ruft sie panisch. »Warum weinen alle? Was habt ihr mit meiner Bärenklasse gemacht?«

»Wir haben gar nichts gemacht, sondern gerade all die Sachen wiederentdeckt, die wir seit einiger Zeit vermissen«, erklärt Paula mit fester Stimme. »Das Körbchen meiner Oma … Bibis Rucksack-Anhänger … sogar die Krawatte von Herrn Heidemanns ist hier, die ihm heute Morgen gestohlen wurde!«

Unsere Englischlehrerin, die soeben noch skeptisch schaute, wird beim Anblick der Krawatte ganz blass um die Nase. »Oh mein Gott«, sagt sie. »Das ist sie tatsächlich. Woher habt ihr sie? Kevin? Mirja? Kaya, du weinst zum Glück nicht. Kannst du mir bitte etwas dazu sagen?«

Die angesprochene Kaya heult tatsächlich nicht und fängt an zu berichten. Voller Staunen erfahren wir, wie sie und ihre Klassenkameraden manchmal Sachen auf dem Schulhof oder im Schulgebäude gefunden und diese in eine Kiste im Klassenzimmer gepackt haben. »Die Sachen lagen draußen oder auch drin. Wir haben gedacht, dass sie jemand weggeworfen hat, weil keiner zu uns ins Fundbüro kam und danach gesucht hat! Wir haben sofort einen Zettel aufgehängt an unserer Tür, dass hier das Fundbüro ist, aber es hat sich niemand gemeldet! Ganz ehrlich nicht! Und jetzt wollten wir die Sachen aus dem Fundbüro verkaufen.«

»Was für ein Zettel denn?« Frau London schaut sich die Klassenzimmertür etwas genauer an und tatsächlich: Zwischen ganz vielen Bären-Zeichnungen hängt ein kleiner karierter Zettel, auf dem in bunten, krakeligen Druckbuchstaben »Funtbiro« steht.

»Da sehen Sie! Wir haben die Wahrheit gesagt!« Der kleine Junge mit Brille sieht uns ernst an. »Wir sind keine Diebe, stehlen darf man nicht. Wir sind das Fundbüro.«

Frau London sieht erst ihre Erstklässler und dann uns an. »Ich weiß gar nicht, was ich dazu sagen soll«, murmelt sie. »Ich schwöre, ich habe den Zettel nie bemerkt und meine Schüler haben mir auch nichts gesagt. Warum habt ihr mir das denn nicht erzählt?«

Mirja, die aufgehört hat zu weinen, steht auf. »Weil du gesagt hast, dass wir als Schulkinder gute Sachen für die Schule machen sollen. Das wollten wir ganz alleine schaffen. Und als ich letzte Woche zusammen mit Svea in der Pause hier geblieben bin, da haben wir das Pferdemäppchen gefunden. Und die Krawatte hat Göran heute mitgebracht.«

»Die lag draußen auf dem Boden!«

Irgendwie kann ich jetzt überhaupt nicht mehr sauer sein. Ich glaube den Kleinen jedes Wort. Es ist aus ihrer Sicht total logisch. Die Sachen lagen ja herrenlos herum und sie haben sie aufgesammelt.

Die Mädchen aus meiner Klasse grinsen auch schon. Martin und Lukas schütteln den Kopf. »So klein und harmlos waren wir doch nie im Leben!«

»Was machen wir denn jetzt? Ach du meine Güte, jetzt muss ich dem Direktor die Sache erklären und dabei ist der Ministerialrat vorhin eingetroffen. Aber so können wir den Flohmarkt natürlich nicht durchziehen.« Die Lehrerin ist völlig aufgelöst.

Ich habe plötzlich eine Idee. »Frau Lond… Lodon, wie wäre es, wenn Sie erst einmal nichts sagen, sondern das alles so auflösen, wie Ihre Klasse es ursprünglich vorhatte.«

Die Lehrerin und meine Freunde sehen mich verständnislos an.

»Sie machen eine Durchsage, dass die Bärenklasse 1a zuerst ein Fundbüro und dann einen Flohmarkt organisiert hat. Alle, die in letzter Zeit etwas in der Schule verloren haben, können sich hier melden und ihre Sachen abholen. Und im Anschluss findet dann der Flohmarkt statt, mit den Sachen, die offensichtlich wirklich niemand vermisst.«

Leonie stimmt mir zu. »Super Idee! Dann können Sie Rektor Heidemanns das alles später erklären, wenn der Ministerdingsda wieder weg ist.«

Unsere Englischlehrerin schaut ihre Erstklässler an und seufzt. »Meine Nerven halten das nicht lange durch, das weiß ich genau. Wenn ich nicht wüsste, dass auch aus diesen Kleinen hier einmal so vernünftige Kinder werden wie ihr es seid, dann würde ich den Job hinschmeißen. Danke Fabian für deinen tollen Einfall, genauso werde ich es jetzt machen. Das ist eine sehr gute Lösung. Und bitte, ihr nehmt schon einmal alles mit, was euch oder euren Klassenkameraden gehört.«

Die Bärenklasse schaut stumm zu, wie wir unsere Fundstücke einsammeln. »Wir haben nicht geklaut«, sagt ein Junge trotzig. »Wir sind das Fundbüro.«

»Ist schon klar, das haben wir jetzt auch kapiert«, gebe ich zurück. Ein wenig schuldig fühle ich mich nämlich auch. Hätte ich nicht Detektiv spielen wollen, sondern wäre direkt nach dem Verschwinden der Sachen zu einem der Lehrer gegangen, dann hätten es vermutlich alle in ihren Klassen angesprochen und das »Funtbiro« wäre schneller entdeckt worden. »Meine Freunde und ich kommen später noch einmal vorbei und dann kaufen wir euch auch noch was ab, okay?«

Da strahlen ein paar der Erstklässler und wir machen den Daumen hoch. Und auch unsere Englischlehrerin sieht zum ersten Mal seit Wochen etwas fröhlicher aus.

Guck mal, Wer da schraubt

Keine zehn Minuten später macht Frau London die Ansage mit dem Fundbüro und sogleich strömen einige Schüler in die erste Etage. »Die werden staunen, dass all ihre Sachen wieder da sind«, lächelt Paula. »Ich bringe das Körbchen noch schnell meiner Oma und dann treffen wir uns auf dem Schulhof zur offiziellen Eröffnung, okay?«

»Hamit und Dominik sind als Erste für den Tee und die Radios zugeteilt«, berichtet Lukas. »Da müssen wir unbedingt nachher vorbeischauen. Ob die eine Kellnerschürze umgebunden haben?« Wir klatschen uns ab.

Martin sieht auf die Uhr. »Julius und ich müssen in fünf Minuten beim Parcours sein.«

Ich bin froh, dass Lukas und ich uns für die Arbeiten in der Turnhalle gemeldet haben, denn jetzt haben wir erst noch frei und können alles ausprobieren, was die anderen Klassen anbieten. Vor allem auf die Modenschau der 4b bin ich schon gespannt.

»Was zeigen die eigentlich? Die neueste Wintermode oder was?«, frage ich meinen besten Freund, aber auch er weiß keine Antwort. »Das wurde nicht verraten.«

Ein Gong ertönt und die Stimme von Rektor Heidemanns hallt durch das Gebäude. »Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Gäste, bitte begeben Sie sich auf den Schulhof.«

»Es geht los!« Martin zieht uns zum Ausgang. »Ich sehe dort hinten auch schon unsere Eltern stehen.«

Die ganze Schule versammelt sich draußen. Schüler, Lehrer, Eltern, Geschwisterkinder und andere Besucher stehen dicht an dicht zusammen. Zum Glück regnet es nicht, denn sonst könnte man die Aktivitäten draußen vergessen.

»Seht mal, der Heidemanns hat wieder seine alte Krawatte um, offenbar hat ihm Frau London diese schnell noch gegeben. Da bin ich aber froh«, meint Julius. »Mein Opa hatte ihm nämlich stattdessen eine gelbe Fliege mit roten Punkten mitgebracht und ich glaub, die fand er nicht so klasse.«

Wir klären Julius schnell über das »Funtbiro« auf und Lukas gibt ihm seine Fußballkarten wieder. Auch Lenny steht plötzlich neben uns. »Ey Fabi, ich wollte mich nur kurz entschuldigen«, meint er. »Ein paar Erstklässler haben die verschwundenen Sachen gehortet, falls ihr es noch nicht wisst.«

»Danke, haben wir auch schon gehört«, antworte ich ausweichend. »Und es tut mir auch leid, dass wir euch verdächtigt haben. Ihr habt aber auch so auffällig geguckt!«

Lenny fährt sich durchs Haar. »Ihr doch auch! Zuerst haben wir gedacht, dass es um die Zusammenlegung der Klassen geht, aber dann habt ihr euch immer seltsamer verhalten. Also waren wir uns ziemlich sicher, dass ihr etwas zu verbergen habt.«

Lukas grinst. »Ganz genau: eure Beschattung!«

»Und?«, frage ich und zeige auf Herrn Heidemanns, der in Begleitung eines anderen Herrn im Anzug auf dem Schulhof steht. »Weiß man mittlerweile, warum der Ministerialrat hier ist? Irgendetwas geht da vor, sonst wäre Herr Heidemanns nicht so nervös.«

Lenny zuckt mit den Schultern. »Wir haben ihn direkt gefragt, warum der Typ kommt, aber er wollte nicht mit der Sprache rausrücken und meinte nur, dass er das heute Abend auf der Party bekanntgeben wird.«

Na, toll. Damit wird er uns die Stimmung vermiesen, das hat er sich super ausgedacht. »Lenny, nichts gegen euch, aber wir wollen trotzdem keine große Klasse«, sage ich.

»Wir auch nicht.«

Ich nicke. »Also sag deinen Leuten, dass wir später deinen Plan vielleicht doch noch ausführen müssen. Falls unser Direktor die Zusammenlegung verkündet, sollten wir richtig Stunk machen und uns sofort lautstark und im Beisein aller dagegen aussprechen.«

»Find ich auch«, meint Lenny. »Die Elternvertreter müssen es mitbekommen, denn alle sagen, dass man sich in einer so großen Klasse gar nicht konzentrieren könnte. Wir legen los, wenn du das Zeichen gibst.«

Wir klatschen uns ab. »Kommt ihr gleich zu unserer Modenschau?«

»Logo. Die Idee ist gut, genauso wie unsere Party«, grinse ich.

In diesem Moment spricht unser Rektor ein paar Begrüßungsworte und wir verstummen. Er stellt Ministerialrat Jürgens vor und bedankt sich bei allen Mitwirkenden. »Und jetzt erkläre ich das Herbstfest für eröffnet! Wir haben viele Höhepunkte vorbereitet. Zu Beginn lege ich allen die Modenschau der 4b ans Herz, die vor dem weißen Pavillon stattfinden wird und zum Abschluss die Grusel-Disco der 4a in unserer Turnhalle. Ich wünsche euch und Ihnen allen viel Spaß!« Herr Heidemanns hat zum Glück keine lange Rede vorbereitet.

Lukas und ich drehen uns um, aber Lenny ist bereits verschwunden. »Auf zur Modenschau!«

Keine zehn Minuten später biegen wir uns vor Lachen. Die 4b hat sich eine sehr lustige Show mit dem Namen »Crazy ist cool« ausgedacht. Es gibt Schlafanzüge, Tierkostüme, Bademäntel und ausgefallene Sportsachen zu sehen. Lenny als Kuh, danach im Nachthemd und in der dritten Runde als Balletttänzer sieht zum Schießen aus, die anderen Mitschüler ebenfalls. Der Höhepunkt aber ist Rektor Heidemanns, der in einem Froschkostüm mit grünen Kopfhörern und Taucherflossen auftritt.

Der lange Applaus ist verdient und ich muss zugeben, dass die Modenschau wirklich super war.

Lukas und ich schlendern an den anderen Ständen entlang. Es gibt viel zu essen und zu trinken, Geschicklichkeitsspiele wie Dosenwerfen und Enten-Angeln, einige Mal- und Bastelangebote sowie verschiedene Ball-Wettkämpfe.

»Die haben sich alle echt Mühe gegeben«, sagt mein bester Freund und ich stimme ihm zu. Wir schauen noch einmal bei der 1a vorbei und kaufen einen Radiergummi und eine Trillerpfeife.

»Wir haben schon viel verkauft«, erklärt uns der Junge mit der Brille. »Und unsere Lehrerin hat gesagt, dass wir auch weiter das Fundbüro sein dürfen, aber wir müssen jetzt immer sofort Bescheid sagen, wenn wir etwas gefunden haben.«

Als wir wieder raus auf den Schulhof gehen, sehe ich voller Erstaunen, dass sich beim »Nordic Walking Parcours« eine Schlange gebildet hat. »Diesmal bin ich schneller, wetten?«, sagt ein Junge zu seinem Kumpel, während sie sich wieder hinten anstellen. Martin und Julius haben alles im Griff und dann entdecke ich dort Herrn Truschke, der offensichtlich als Aufsichtsperson fungiert.

»Ich dachte, Sie reparieren die Radios«, frage ich ihn.

Julius’ Opa schüttelt den Kopf. »Wart ihr noch nicht in der Teestube? Der Tee schmeckt, das Häkeln läuft super, aber für die Radios kann sich keiner von den jungen Leuten begeistern. Zu ungeduldig, zu kompliziert, keine Ahnung, woran es genau liegt. Ich hätte das nicht gedacht, aber für die Reparatur von Transistorradios interessiert sich leider kaum jemand.«

»Oh. Wir gehen gleich mal schauen«, antworte ich.

Lukas und ich laufen zu unserem Klassenraum. Auf der rechten Seite sind alle Sitzplätze belegt. Lauter Mädchen und sogar zwei Jungs sitzen da und lassen sich gerade das Häkeln von Oma Käthe und Frau Ammergrün erklären.

»Guck mal, wer da schraubt«, meint Lukas zu mir.

Links im Raum sitzt Herr Hambel mit einem Radio-Kasten vor sich und ihm gegenüber unser Deutschlehrer mit einem Schraubenzieher in der Hand. Beide schauen in das Innere des komischen Geräts und diskutieren.

»Wollen wir auch mal ein Radio auseinander nehmen?«, frage ich pflichtbewusst. Mein bester Freund winkt ab. »Nö, mein Vater meint, das Ding hätte damals schon kaum die Radiosender ohne Rauschen reinbekommen.«

Ich möchte auch lieber weiter rumschauen und kann verstehen, dass die meisten Kinder genau wie wir reagieren. »Okay, das war ein Flop, aber dafür kommen die anderen Sachen ziemlich gut an.«

Zwei Väter kommen herein. »Gibt’s hier die Transistorradios?«, fragt uns einer. Ich zeige auf Herrn Hambel. »Dort ist der Chef, an ihn müssen Sie sich wenden.«

Die beiden nähern sich dem Tisch und scheinen ganz entzückt über den Inhalt des Kartons zu sein, der neben Leonies Opa steht. »Dürfen wir mitmachen? Da haben Sie aber ein paar ganz besondere Teile hier. Mal sehen, ob die noch etwas empfangen.«

Erwachsene sind manchmal eben echt komisch. Schrauben lieber an alten Sachen herum, statt einfach nur ihre Musik auf dem Handy abzuspielen.

»Fabi-Hase!«, ruft meine Oma und ich ernte von allen Seiten Gelächter.

Vielen Dank. Jetzt, wo die halbe Schule hier ist, hat sie es offenbar wieder vergessen, dass sie mich nicht so nennen soll. »Der Herr Heidemanns und der Herr Jürgens waren hier und sie wollen nachher unbedingt bei der Party ein paar Worte sagen. Euer Rektor legt außerdem großen Wert darauf, dass dem wichtigen Gast alles gefällt. Bitte achtet darauf, dass bei der Disco die Musik nicht zu laut ist, ja? Ich weiß nicht, ob ich den Heinz hier nachher rechtzeitig loseisen kann, aber Frau Ammergrün, Herr Truschke und ich werden pünktlich als Aufsicht da sein.«

Ich verspreche es und Lukas stößt mich an. »Die wollen das wirklich auf unserer Party verkünden. Hoffentlich ist Leonies Mutter noch da, die wird das bestimmt nicht zulassen.«

Zwei Mädchen aus unserer Klasse haben gerade in der Teestube Dienst und wollen alles über die Disco wissen. »Wann geht es endlich los? Stimmt es, dass ihr die Turnhalle in eine Totengruft verwandelt habt?«

»Fast«, antworte ich geheimnisvoll. »Sobald es etwas dunkler wird, fangen wir an.«

Draußen treffe ich meine Eltern, die sich ganz begeistert von dem Herbstfest zeigen. »Wow, da hat die ganze Schule richtig tolle Sachen auf die Beine gestellt«, meint Mama anerkennend. »So viele verschiedene Angebote! Das ist super.«

Papa zeigt auf unseren Parcours. »Sehe ich richtig? Läuft da gerade ein Rollator-Rennen?«

Tatsächlich. »Das sind Dominik und Hamit!«, ruft Lukas. »Was machen die denn da?«

Offenbar haben Herr Truschke und ein anderer Besucher des Festes ihre Gehwagen zur Verfügung gestellt und unsere beiden Klassenkameraden liefern sich damit einen Wettkampf. Als sie keuchend an der Ziellinie ankommen, schreit Dominik: »Manno! Ich hoffe, dass ich noch nicht so schnell alt werde, denn es ist gar nicht so einfach, sich mit dem Ding zu bewegen. Alle Achtung, Herr Truschke, dass Sie das schaffen!«

Julius’ Opa lächelt und hält sich an seinem Stuhl fest. »Na ja, alles Übungssache, aber ich sage euch, Kinder: Ihr müsst euch viel bewegen! Hätte ich das früher mehr gemacht, wäre ich vielleicht noch nicht auf den Rollator angewiesen, wer weiß? So, wer will noch mal?«

Mama sieht Papa an. »Ich hoffe, dass wir auch noch so ideenreich und aktiv sind als Großeltern. Die vier sind ganz schön auf Zack und deine Mutter blüht richtig auf.«

»Weil sie Heinz Hambel an ihrer Seite hat und weil sie Kommandos geben kann«, antwortet mein Vater und lacht. »Du hast sie beim Häkeln gesehen und gehört, man könnte meinen, sie ist hier die Ministerin.«

Apropos Minister. Ich schaue auf die Uhr und beschließe, dass es für Lukas und mich Zeit wird, uns langsam um die Turnhalle zu kümmern. »Wir sollten das Mondlicht einschalten, die Musik bereitstellen und uns überlegen, wer den Einlass regelt.«

Lukas grinst mich an. »Gleich schlägt unsere große Stunde! Party!!!«

Vor der Sporthalle werden wir schon von Bibi und Martha erwartet. »Wir haben gerade Frau Falk getroffen. Sie stand bei Rektor Heidemanns und meinte nur kurz, wir sollen noch niemanden hineinlassen, sondern auf sie warten«, erklärt Martha.

Was hat Oma denn jetzt schon wieder vor? »Vielleicht hat er ihr schon von der Zusammenlegung der Klassen berichtet und sie will uns darauf vorbereiten?«, überlege ich laut.

Wir schließen auf und erschrecken uns fast selbst, als wir den kopflosen Mann an der Sprossenleiter baumeln sehen. »Der ist echt gruselig!« Überhaupt sieht die ganze Turnhalle total gespenstisch aus.

Während die Mädchen die blaue Beleuchtung einschalten, checken Lukas und ich die Musik. Ich hole meinen Stick aus der Jackentasche und stecke ihn in den USB-Ausgang. Noch etwa eine halbe Stunde, dann geht es los!

»Kinder?! Welche Schuhe habt ihr an?«, ertönt plötzlich die Stimme von Oma Käthe.

Verständnislos sehe ich an mir herunter. »Chucks, wie üblich.«

»Ich auch!«

»Sneakers natürlich.«

»Wieso?«

»Hat jemand von euch seine Hallenschuhe mitgebracht?«, fragt Oma.

»Nein. Wir machen jetzt doch keinen Sport!«

Sie deutet auf den Hallenboden. »Dies ist eine Turnhalle. Man darf sie nur mit Hallen-Turnschuhen betreten. Das Schild am Eingang ist nicht zu übersehen. Wenn hier heute die ganze Schule herumtobt und tanzt, dann ist der Boden zerstört. Das hat vorhin Rektor Heidemanns zu mir gesagt. Und ich muss sagen, der Mann hat recht. Nicht nur, weil er seinen wichtigen Gast im Schlepptau hat, sondern, weil das Fakt ist.«

»Aber Frau Falk! Niemand wird seine Hallenschuhe dabeihaben!«, ruft Bibi.

»Dann darf die Disco so nicht stattfinden, sagt der Rektor.«

»Waaaas?!« Der Aufschrei kommt von uns allen. »Das kann er nicht machen, Oma! Er darf unsere Party nicht absagen«, füge ich hinzu.

»Das habe ich auch zu ihm gesagt, Fabi-Hase, aber er hält sich natürlich an seine Vorschriften.«

Den Hasen ignoriere ich, denn jetzt geht es um viel wichtigere Dinge. »Oma!«

»Frau Falk!«

Unsere Stimmen überschlagen sich. »Wir haben doch auch in Straßenschuhen hier geschmückt«, argumentiert Lukas.

»Ja.« Oma Käthe nickt. »Und das war mein Fehler, weil ich nicht darauf geachtet habe. Aber nun hat mich euer Rektor darauf hingewiesen und zur Party kommen ja viel mehr Leute, die auch noch tanzen wollen. Nein, das geht so nicht. Da hat der Mann ganz recht.«

Ich starre sie an und bin total wütend. »Bitte sag jetzt nicht, dass wir den Höhepunkt unseres Herbstfestes absagen müssen! Wegen der paar Schuhe!«

»Nein.«

Ich bin so sauer, dass ich ihre Antwort erst nicht richtig verstehe. »Wie?«

»Ich habe nicht gesagt, dass die Disco abgesagt wird.« Meine Oma ist ganz ruhig. »Was ich meinte, war, dass sie so nicht stattfinden kann. Nicht mit Schuhen.«

Bibi kommt näher. »Und das heißt …?«

Oma Käthe lächelt und streift dann ihre schwarzen Pumps von den Füßen ab. »Ich habe die rettende Idee: Wir werden beim Einlass darauf achten, dass alle ihre Schuhe ausziehen und nur auf Socken hineingehen dürfen. Das habe ich Rektor Heidemanns versprochen.«

»Auf Socken«, wiederhole ich. »Alle? Auch die Erwachsenen?«

»Was denkst du denn?« Meine Oma zeigt auf ihre Füße. »Ich habe doch auch meine Strümpfe an. Natürlich müssen auch die Erwachsenen ihre Schuhe ausziehen, es sei denn, sie haben ein paar Hallen-Turnschuhe dabei.«

Martha kichert. »Ich wette, dass das keiner hat.«

»Dann müssen sie unseren Anweisungen folgen.« Oma reibt sich die Hände. »Wer hier Party machen möchte, kommt nur ohne Straßenschuhe hinein. Basta.«

»Aber es ist eine Disco«, wirft Lukas ein. »Eine Grusel-Disco. Und da sollen die Gäste auf ihren Strümpfen herumlaufen?«

Oma zuckt mit den Schultern und kichert. »Na und? Jetzt ist es eben eine Sockendisco mit Grusel. Das hat es bestimmt noch nirgendwo gegeben!«

Morgens Fango, abends Tango

Es dauert nicht lange, bis sich das komplette Großeltern-Komitee in der Turnhalle versammelt. Herr Hambel hat die Aufsicht über die Radios an unseren Deutschlehrer abgetreten, wie er soeben berichtet. »Er bastelt noch etwas fertig, kümmert sich dann um den Abbau und kommt nach. Ein netter Mann! Allerdings technisch überhaupt nicht auf der Höhe! Ich habe ihm heute einiges beigebracht. So, was war hier noch mal angesagt?«

»Die Sockendisco«, sagen Bibi, Martha, Lukas und ich zusammen. Ich bin davon noch immer nicht begeistert, aber bevor Rektor Heidemanns die Party komplett absagt, ist mir die Variante ohne Schuhe auf jeden Fall lieber. Wie gut, dass Oma Käthe auf diese rettende Idee gekommen ist!

Sie klärt soeben ihre Mitstreiter kurz über die neueste Entwicklung auf und auch die drei ziehen ohne Weiteres die Schuhe aus. Ich finde es richtig cool, dass sie überhaupt nicht meckern!

»Nun ja«, meint Frau Ammergrün und greift in ihre große Handtasche. »Ich habe ja immer meine Besucherpantoffeln dabei, also werde ich diese anziehen.« Sie kramt ein Paar Filz-Hausschuhe hervor und streift sich diese über die Füße.

»Sie haben immer Besucherpantoffeln dabei?« Meine Oma sieht sie ungläubig an. »Wieso das denn?«

Frau Ammergrün lacht. »Ach, ich bin ja viel unterwegs und wenn ich irgendwo zu Besuch bin, dann ziehe ich selbstverständlich meine Schuhe aus. Aber ich bekomme so schnell kalte Füße! Die Kälte zieht mir dann bis hoch zu den Nieren.«

»Das kenne ich«, stimmt Oma ihr zu. »Und in den Rücken. Diese Schmerzen! Da hilft nur Wärme und Massagen.«

»Und Fango! Eine Fango-Packung tut sehr gut!« Herr Truschke weiß offenbar, worüber sich die Frauen unterhalten. »Der Doktor verschreibt mir das ab und zu.«

»Aber die Kasse zahlt das nicht mehr!«

Bibi zieht mich am Ärmel. »Wenn die jetzt noch anfangen, ihren Blutdruck zu messen, dann wird es ewig dauern, bis sie fertig sind. Du musst deine Oma daran erinnern, dass es gleich losgeht! Vor der Halle stehen schon ganz viele Kids, die hier reinwollen«, flüstert sie.

»Entschuldigung, aber wer macht jetzt den Einlass und wer die Musik? Der Stick steckt schon drin«, unterbreche ich das medizinische Fachgespräch der Senioren, denn wir sollten unsere Gäste nicht warten lassen.

Herr Hambel und Herr Truschke zeigen beide zur Anlage. »Ich!«

Die zwei Omas sehen sich an. »Dann machen wir den Einlass zusammen mit den Kindern.«

Lukas meckert: »Ich will aber auch mal DJ sein!«

»Wir wechseln uns ab«, schlage ich vor, denn Herr Truschke und Herr Hambel sehen nicht so aus, als ob sie freiwillig verzichten würden.

»Wo sollen denn die ganzen Schuhe gelagert werden, Frau Falk?«, fragt Martha.

Oma hat auch darauf eine Antwort. »Dafür sind wir nicht auch noch verantwortlich, das habe ich dem Rektor schon klar gemacht. Wer eine Tasche hat, soll sie darin verstauen, andere können sie in den Umkleideräumen oder im Flur lagern. Meinetwegen auch hier in der Turnhalle, aber bitte nur auf der rechten Seite, paarweise geordnet und ganz nah an der Wand.«

»Ich hoffe, dass es am Ende kein Durcheinander geben wird«, murmelt Frau Ammergrün. »Sie werden sehen, ein paar Schuhe gehen bestimmt verloren oder werden vertauscht.«

»Die Kinder müssen lernen, Verantwortung für ihr Eigentum zu übernehmen und es sind genug Erwachsene da, die ein Auge darauf werfen können«, erklärt Herr Hambel. »Wir können nicht auf alles Acht geben.«

Ich grinse. »Es gibt ja jetzt ein Fundbüro an der Schule, also kann man seine Sachen zur Not dort wiederfinden.«

Leonie, Paula, Hamit, Julius, Martin und Dominik tauchen auf. »Hey, warum lasst ihr uns noch nicht rein? Draußen ist die Hölle los! Die Stände sind soweit abgebaut und alle wollen jetzt Party machen!«

»Schuhe aus!«, rufen Bibi und Martha.

»Was? Wieso das denn?«

»Sonst gibt es keine Party«, sage ich, aber Dominik zeigt mir den Vogel. »So ein Quatsch. Du veräppelst mich doch.«

Oma seufzt. »Ich fürchte, ohne eine vernünftige Ansage wird das nichts. Heinz, gibt es an der Anlage ein Mikrofon?«

Ich weiß, dass es eins gibt und wo es gelagert wird. »Sogar ein ziemlich gutes Funk-Mikro«, erkläre ich und bringe es ihr.

»Dann mal los.« Man sieht meiner Oma an, dass sie völlig in ihrem Element ist, wie sie da zur Außentür eilt und diese soweit öffnet, dass sie gerade so hindurch passt. Und dann ertönt auch schon ihre energische Stimme über alle Lautsprecher:

»Liebe Kinder, meine Damen und Herren, wir wollen auch nach dem Schulfest noch einen intakten Sporthallen-Boden haben. Daher bitten wir Sie alle, Ihre Schuhe am Eingang zur Halle auszuziehen. Wer dies nicht tut, wird in die Disco leider nicht hineingelassen. Das ist Vorschrift und daran werden wir uns halten. Natürlich setzen wir voraus, dass alle nur frische Socken anhaben. Bei wem das nicht der Fall ist, der sollte bitte gar nicht erst hineingehen … Und nun zur Lagerung: Wenn Sie keine Tasche haben, können Sie Ihr Schuhwerk in den Umkleideräumen, im Flur oder an der rechten Hallenwand abstellen. Aber bedenken Sie, dass bei der großen Menge an Besuchern Verwechslungen möglich sind, daher achten Sie darauf, dass Sie die Schuhe paarweise und nach Möglichkeit gebündelt hinstellen, sonst finden Sie sie nachher womöglich nicht mehr. Vielleicht könnten die anwesenden Lehrer das auch klassenintern lösen.«

Das Stimmengewirr nach der Ansage ist ziemlich laut. Einzelne Rufe wie »Ohne Schuhe? Das mache ich nicht!« oder »Wie doof ist das denn?« kann man sogar ganz deutlich hören und ich sehe Lukas an: »Das gibt gleich ein totales Chaos!«

Aber meine Oma strahlt Ruhe und Zuversicht aus und hat scheinbar alles im Griff. »Frau Ampelgrün, Sie blockieren mit einem Teil der Viertklässler die linke Seite der Hallentür, wir anderen die rechte. Wer noch seine Schuhe anhat, bleibt draußen!«

Ich frage mich, was wir machen, wenn sich jemand weigert und trotzdem hineindrängt, aber als wir auf Omas Kommando fünf Minuten später die innere Hallentür endlich öffnen dürfen, erlebe ich eine Überraschung. Die Lehrer scheinen ihre eigenen Klassen um sich versammelt zu haben und die Kinder stehen geordnet – und bereits auf Socken – in Zweierreihen vor uns.

Ruck, zuck sind die Ersten drin, während Opa Truschke und Opa Hambel die Musik einschalten. Die ersten Töne von David Guettas neuestem Hit begrüßen die Gäste, die erwartungsgemäß vor den gruseligen Dekorationen stehenbleiben und sich begeistert umschauen.

»Die Lehrer müssen aber auch die Schuhe ausziehen«, höre ich gerade Frau Ammergrün sagen.

»Das ist doch nicht nötig! Wir tanzen ja nicht, sondern schauen uns das Spektakel nur an!«, antwortet eine der Lehrerinnen, die in einer Gruppe vor uns stehen. Auch Frau London und unsere Mathe-Lehrerin sind dabei.

»Das tut mir leid, dann darf ich Sie leider nicht hineinlassen.« Sieh mal an, Frau Ammergrün kann also streng sein. »Sie wollen doch sicher ein gutes Beispiel für die Kinder sein. Warum sollten die Schüler auf Socken tanzen, wenn ihre Lehrer weiterhin Straßenschuhe tragen?«

Frau London seufzt. »Ich hab eigentlich keine Lust auf den Krach, wollte aber gern sehen, was die 4a hier veranstaltet und wie meine Erstklässler sich so machen. Ich bleibe nur fünf Minuten!«

Oma Käthe lächelt sie ganz freundlich an. »Ist doch prima, dann können Sie nach den fünf Minuten Ihre Schuhe wieder anziehen. Lagern Sie sie doch gleich hier an der Wand, dann finden Sie sie schnell wieder.«

»Sie beide sind aber unnachgiebig. Na gut. Dann will ich das mal tun«, meint die Englischlehrerin und zieht ihre Halbschuhe aus.

Nach und nach füllt sich die Halle und dann tauchen plötzlich Rektor Heidemanns und der Ministerialrat auf. »Ah, wunderbar!«, sagt dieser. »Hier wird noch auf das Mobiliar unserer Institutionen geachtet! Haben tatsächlich alle ihre Schuhe ausgezogen?«

Leonie nickt. »Ja. So nutzt sich der Hallenboden nicht ab. Und wenn Sie hineingehen möchten, dann müssten Sie das bitte auch tun.«

»Um Himmels willen, nein!« Rektor Heidemanns lächelt entschuldigend. »Natürlich braucht Ministerialrat Jürgens das nicht! Er möchte sich nur kurz ein Bild davon machen, was für eine gute Gemeinschaft wir sind.«

»Oh, eine Runde tanzen könnten wir doch auch«, schlägt sein Gast vor und verblüfft uns alle damit. »Früher bin ich übers Parkett gefegt!«

Oma Käthe nickt. »Sie sind herzlich eingeladen, aber im Namen der Klasse 4a muss ich auch Sie dazu auffordern, Ihre Schuhe abzulegen.«

»Selbstverständlich! Das machen wir, nicht wahr, Herr Heidemanns! Eine unserer leichtesten Übungen.« Er kickt seine braunen Lederschuhe ziemlich salopp in die Ecke. »Oooh! Spricht da jemand vom Ententanz? Das erinnert mich an meine Jugend!«

Rektor Heidemanns muss jetzt wohl oder übel ebenfalls seine schicken Anzug-Schuhe ausziehen und läuft dem Ministerialrat auf schwarzen Socken hinterher.

»Was hast du denn bloß für komische Songs auf deinem Stick?«, will Lukas wissen, denn irgendjemand singt gerade »Marmor, Stein und Eisen bricht, aber unsere Liebe nicht«.

»Das ist nicht von mir!« Ich stelle fest, dass einer der beiden Opa-DJs nach dem dritten Lied meinen Stick offenbar abgestellt hat und jetzt eigene Musik spielt.

»Halli-Hallo-Hallöle! Das ist toll! Das ist super! Steigen Sie ein, entern Sie die Tanzfläche, jetzt ist noch Platz, wir heben gleich zum Ententanz ab!«, kommt dazwischen eine tiefe Stimme aus den Lautsprechern.

»Das ist der Heinz! Er hat mir erzählt, dass er die Durchsagen auf den Kirmes-Karussells schon immer toll fand!«, kichert Oma begeistert.

»Guck mal, Fabian!« Lukas zieht an meinem Shirt. Ich drehe mich um und kann nicht glauben, was ich da sehe.

Herr Truschke und Herr Hambel haben beide einen großen Kopfhörer aufgesetzt und stehen hinter der Musikanlage auf einem Kasten. Wie die da raufgekommen sind, ist mir ein Rätsel. Sie haben beide die linke Hand hoch gereckt und machen damit irgendwelche Zeichen, während sie mit dem Kopf im Takt nicken. Mit der rechten Hand hält sich Herr Truschke am Tisch fest und Herr Hambel hat das Mikrofon in der Hand.

»So, meine Lieben! Jetzt geht es ab, jetzt geht es los, jetzt geht die Luzie bis nach Mexiko!«

»Wer ist Luzie?«, will Bibi wissen, aber ich bin sprachlos, denn soeben startet der angekündigte Ententanz. Und das Irre daran ist: Alle auf der Tanzfläche scheinen ihn auch noch toll zu finden!

Herr Hambel macht die Bewegungen vor und die Tanzwütigen ahmen alles nach. »Guckt mal, die Lehrer tanzen auch mit! Sogar der Rektor und der Ministerdingsda!«, höre ich Leonies belustigte Stimme. »Und alle auf Socken!«

Ich fasse es nicht!

»Geht doch auch tanzen, die Frau Ampelgrün und ich schaffen den Einlass jetzt auch ohne euch. Die meisten sind drin und es kommen nur noch ganz wenige Leute«, meint Oma.

Da brüllt Herr Hambel in sein Mikrofon: »Jetzt kommt ein besonderer Musikwunsch von der Englischlehrerin Frau Lodon: ein Tango argentino!«

Ein Tango argentino? Was soll das schon wieder sein?

Die Tanzfläche leert sich, als die ersten Klänge ertönen, aber dann sehen alle staunend zu, wie nun unsere Englischlehrerin mit einem der Sportlehrer zu tanzen anfängt. Sie halten sich fest, sehen dabei ernst aus und laufen immer ein paar Schritte hin und her, bevor sie sich dann in ruckartigen Bewegungen drehen.

»Großartig! Das möchte ich auch noch lernen«, sagt Oma. »Aber ob mein Rücken da mitmacht?.«

»Morgens Fango, abends Tango«; antwortet Frau Ammergrün und beide kichern.

Ich hoffe, dass nach diesem Stück jetzt wieder mein Stick zum Einsatz kommt, aber Pustekuchen. »Hat jemand eine Karaoke-Maschine dabei?«, fragt Herr Hambel durchs Mikro. »Dann könnten wir gemeinsam ein paar schöne Schlager singen. Aber ich vergesse immer so schnell die Texte.«

Zum Glück hat niemand eine Karaoke-Maschine in seiner Jackentasche und der Aufruf zum Schlager-Singen bleibt ungehört, auch wenn ich Oma hinter mir »jaaa, singen! Ein schönes Volkslied!« rufen höre.

Ich kämpfe mich währenddessen zu der Anlage durch und klettere zwischen die beiden Oldie-Diskjockeys. »Hey, Fabian! Das ist seit langem der beste Tag meines Lebens!«, ruft Herr Truschke und Herr Hambel nickt. »Fast fühle ich mich wieder wie zwanzig!«

Die Standpauke, die ich den beiden gerade halten wollte, bleibt mir im Hals stecken. Die scheinen so glücklich zu sein, dass ich gar nicht mehr meckern möchte. »Könnten wir vielleicht mal wieder meinen Stick anschließen?«, frage ich bittend.

Herr Truschke sieht enttäuscht aus, aber Herr Hambel scheint zu kapieren. »Natürlich. Jetzt spielen wir wieder deine Musik, obwohl die kein Ohrwurm-Potenzial hat. Aber ein guter DJ kennt den richtigen Mix, damit jeder auf seinen Geschmack kommt.« Er sieht in die erwartungsvollen Gesichter auf der Tanzfläche. »Jetzt geht es weiter, zusteigen bitte, die nächste Runde beginnt gleich, das macht Spaß, das macht Laune!« Und dann macht er endlich wieder den Stick rein.

»Jaaaa!« Bei den ersten Klängen von One Direction füllt sich die Tanzfläche noch mehr.

»Oh, das sind dann wohl die neumodischen Schlager und über Geschmack soll man sich nicht streiten.« Herr Truschke liefert direkt eine sehr faire Erklärung ab, wie ich finde.

»Ich geh dann auch tanzen. Lassen Sie die Musik ruhig laufen, da kommen noch ein paar Songs aus den Charts«, sage ich.

Fast unsere ganze Klasse hüpft in einem Kreis zum Takt und ich schließe mich ihnen an. Es macht totalen Spaß und ist auch gar nicht peinlich.

Nach etwa sechs Liedern hat Herr Hambel wieder das Mikrofon in der Hand. »Jetzt geht es weiter, aufsteigen, zusteigen, einsteigen, absteigen! Der nächste Höhepunkt der heutigen Party ist im Anmarsch: Da-men-wahl! An der schönen blauen Donau!«

»Wo?«, fragt Hamit.

»Donau ist ein Fluss«, erklärt Leonie.

»Das weiß ich auch. Und was hat das mit der Party zu tun?«

Es stellt sich heraus, dass das Lied ein Walzer ist und so heißt. Herr Hambel ruft noch einmal »Damenwahl!« und schlagartig hören alle Schüler auf zu tanzen und stellen sich an die Seite. Die Mädchen kichern, rühren sich aber nicht vom Fleck und fordern zum Glück auch niemanden auf. Das wäre ja zu peinlich gewesen!

»Seht mal, die Erwachsenen!«, sagt Martin und deutet auf die Tanzfläche.

Während der Walzer erklingt, fangen die anwesenden Lehrer und Eltern an zu tanzen. Auch meine Mama und Papa schweben an mir vorbei und machen den Daumen hoch. Und dann sehe ich Oma Käthe, wie sie DJ Hambel auffordert und kurz darauf mit ihm die ersten Runden dreht.

»Süß«, meint Bibi, während Martin mit den Schultern zuckt: »So lange das immer noch unsere Party bleibt und gleich eine andere Musik gespielt wird, ist es okay.«

Lukas deutet auf die Anlage: »Sollen wir jetzt das DJ-Pult übernehmen und die Musik wieder ändern?«

»Ob mein Opa das freiwillig tut? Seht mal, wie happy er aussieht«, grinst Julius.

Ich schüttele den Kopf. »Ach, ich glaube, die haben kapiert, dass es auf die richtige Mischung ankommt und spielen garantiert gleich wieder etwas von uns. Sollen sie ruhig weiter ihren Spaß haben.«

Bereit zum Protest

Zweieinhalb Stunden später neigt sich die Party leider dem Ende zu. DJ Truschke und DJ Hambel haben mit ihrem Mix sowohl uns Kinder als auch die Eltern und Lehrer bestens unterhalten. Ich werde zwar nie verstehen, wie man Lieder wie »An der Nordseeküste« oder »Sie liebt den DJ« gut finden kann, aber offensichtlich fahren die Erwachsenen voll drauf ab. Dass alle auf Socken tanzen, stört niemanden, im Gegenteil. Wir haben herausgefunden, dass man mit den Socken sogar viel besser über den Boden gleiten und so echt coole Moves hinlegen kann.

Oma Käthe und Frau Ammergrün achten die ganze Zeit peinlich darauf, dass sich auch jeder an die Vorschriften hält. In der Halle darf nämlich auch nicht gegessen oder getrunken werden, und Leonies Mutter meint, dass sie noch nie ein so vorbildliches Organisationskomitee erlebt hätte.

Meine Freunde und ich wollen gerade noch einmal unser Lieblingslied hören, da klettert unser Schuldirektor zwischen die beiden DJs und ergreift das Mikrofon. Es ist also soweit, er will seine Ankündigung machen.

Mein Blick fällt auf Lenny, der mit seinen Kumpels direkt auf uns zukommt. »Leute, falls Herr Heidemanns jetzt die Zusammenlegung der 4a und 4b bekannt gibt, müssen wir sofort protestieren«, sagt er.

Dominik fragt: »Sollen wir uns einen Schlachtruf überlegen? Zum Beispiel: ›Mit uns nicht, du Bleichgesicht!‹?«

»Auf gar keinen Fall!« Leonie als Klassensprecherin schüttelt entschieden den Kopf. »Meine Mutter meint, dass wir zwar Rechte haben und diese verteidigen dürfen – aber höflich.«

»Wie wäre es, wenn wir uns sofort melden und den Rektor mit Fragen überhäufen, hier vor allen Leuten? Zum Beispiel: über vierzig Schüler in einem Klassenzimmer, seit wann ist das erlaubt? Welcher Raum ist dafür geeignet? Wie soll man sich da konzentrieren können? Welche Lehrer sind bereit, diesen Unterricht zu geben? So was eben. Dann soll er sich verteidigen.« Ein anderer Vorschlag fällt mir nicht ein, aber da die Eltern und Großeltern dabei sind, können sie dann auch etwas dazu sagen.

»Okay.« Lenny sieht seine Gang an und alle sind einverstanden. »Wir haben nämlich schon überlegt, dass es ziemlich albern wäre von einem Streit zu erzählen, der gar nicht mehr existiert. Ihr fandet unsere Modenschau gut, wir eure Grusel-Disco und die anderen Sachen auch.«

In diesem Augenblick verstummt die Musik und die Stimme von Rektor Heidemanns ertönt. »Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Lehrer, liebe Eltern, verehrter Herr Jürgens, liebe Gäste …«

»Liebe Großeltern!«, ruft Dominik dazwischen und unser Direktor nickt anerkennend. »Ganz genau! Deshalb ganz besonders: liebe Großeltern!« Die ganze Halle applaudiert.

Ich drehe mich zu Oma um: Sie steht noch immer am Eingang, hat sich aber bei Frau Ammergrün untergehakt und beide strahlen um die Wette.

»Vielleicht werden sie doch noch Freundinnen«, bemerkt Paula. »Deine Oma muss sich nur endlich den Nachnamen richtig merken, obwohl ich manchmal das Gefühl habe, dass sie das mit der Ampel extra sagt, um meine Omi zu ärgern.«

»Nein, auf keinen Fall!«, verteidige ich Oma Käthe. »Sie kann sich doch auch nicht merken, dass ich nicht mehr Fabi-Hase genannt werden möchte.« Sicher bin ich mir aber nicht.

»Erst einmal«, fährt unser Schuldirektor fort, »möchte ich allen Organisatoren für dieses wunderbare Herbstfest danken, und zwar den großen und den kleinen. Es hat großen Spaß gemacht und ihr habt mich heute in einer neuen Rolle gesehen.«

»Quak!«, ruft die 4b und Rektor Heidemanns lacht. »Genau, als Frosch. Außerdem möchte ich jetzt eine wichtige Ankündigung machen.«

Also doch. Ich spüre, wie mich jemand von hinten vorwärts schiebt. Fast alle aus der 4a und der 4b bewegen sich Schritt für Schritt weiter nach vorn. »Gleich geht es los«, zischt Leonie uns zu. »Wir müssen uns sofort bemerkbar machen und ganz laut die Fragen stellen. Haltet euch bereit!«

»Wie Sie sicher alle wissen, haben wir heute hohen Besuch vom Schulministerium.«

»Sie meinen den Ministerdingens!«, ruft Dominik wieder dazwischen. Alle lachen und Herr Jürgens tritt zwei Schritte nach vorn und winkt fröhlich in die Menge.

Unser Rektor lässt sich aber nicht aus dem Konzept bringen. Er lächelt. »Ganz genau. Herr Ministerialrat Jürgens hat uns heute besucht und das hat einen ganz besonderen Grund: Er ist zuständig für die Bewilligung von bestimmten Geldern, die ich vor einiger Zeit beantragt habe. Und nun kann ich voller Freude kundtun, dass wir diese bekommen werden! Davon können wir ein neues Klettergerüst und Fußballtore mit Netzen finanzieren. Vielen Dank dafür!«

Jetzt applaudieren wieder alle und wir schauen uns gegenseitig an. »War das schon alles?« Lukas spricht das aus, was ich mich die ganze Zeit frage. »Neue Tore sind cool, aber meint ihr, das ist nur Taktik? Damit wir dann wegen der zusammengelegten Klasse nicht ausrasten?«

Herr Heidemanns ist noch nicht fertig: »Und ganz zum Schluss noch zwei weitere wichtige Informationen: Wir haben uns aufgrund des derzeitigen Personalmangels zu ein paar neuen Schritten entschieden, die ich nun erörtern werde.«

Jetzt kommt es also, denke ich.

»Die 4a und die 4b sind derzeit ohne Klassenlehrer. Ich habe mich entschlossen, bei beiden Klassen kommissarisch diese Position zu übernehmen, bis die jeweiligen Kollegen zurückkehren. Ich habe die Schülerinnen und Schüler in letzter Zeit etwas besser kennengelernt und muss sagen, dass ich sehr stolz auf unsere Großen bin. Ich hoffe, sie kommen mit mir ebenso gut aus wie mit den anderen Kolleginnen und Kollegen.«

Alles sieht uns an und wir kapieren immer noch nicht ganz, was das bedeutet. Aus den Augenwinkeln merke ich, dass Lenny und seine Klassenkameraden ebenso überrascht sind.

Leonie, auf die immer Verlass in solchen Momenten ist, hebt die Hand. »Ich habe eine Frage«, sagt sie laut. »Haben wir das gerade richtig verstanden? Die Klassen bleiben bestehen, so wie sie sind, und Sie werden jeweils bei der 4a und der 4b der Klassenlehrer?«

Unser Direktor nickt zustimmend. »Ganz genau. Wir werden noch pro Klasse einen Stellvertreter benennen, falls ich mal verhindert bin. Aber die Klassen bleiben bestehen, etwas anderes kommt gar nicht in Frage. Ich werde natürlich auch in beiden Klassen einige Fächer unterrichten, damit wir uns öfter in der Woche sehen.«

Jemand fängt an zu klatschen und nach und nach stimmen alle mit ein.

»Hey, noch mal Glück gehabt! Keine große 4ab! Wir können unseren kleinen Wettstreit, wer die coolere Klasse ist, also fortsetzen«, meint Lenny augenzwinkernd.

»Ist doch cool«, antworte ich.

Er nickt. »Heute steht es unentschieden, würde ich sagen, aber das Schuljahr ist noch lang.«

»Ab sofort haben wir also einen neuen Klassenlehrer, das kann ja heiter werden«, grinst auch Lukas. »Aber immer noch besser als alle zusammenzupacken. Und wenn irgendwas ist, dann brauchen wir uns nur an deine Oma zu wenden, Fabi. Vor ihr hat Herr Heidemanns nämlich richtig Respekt.«

Wie aufs Stichwort ertönt wieder Musik. »Achtung, jetzt könnt ihr zum letzten Mal einsteigen und dabei sein!«, ruft Herr Hambel. »Auf zur letzte Runde! Alle auf die Tanzfläche! Das ist eure letzte Chance, wir heben gleich ab! DJ Hambel und DJ Truschke sagen Danke! Die gruselige Sockendisco ist zum letzten Mal startklar! Jetzt! Hier! Mitmachen und dabei sein, wenn es heißt: ›Mein kleiner grüner Kaktus steht draußen am Balkon, hollari, hollari, hollaro‹! Wer hat noch nicht? Wer will noch mal?«

Ihr könnt euch sicher vorstellen, wie froh wir waren, dass alles ein Happyend gefunden hat. Unsere Party war ein voller Erfolg und beim Abbau hat uns sogar die komplette 4b geholfen. Fast schien es, als ob niemand nach Hause gehen wollte, weil die Stimmung so gut war.

Und das Beste: Alle Schuhe waren noch da und niemand musste auf Socken nach Hause laufen, auch wenn es etwas gedauert hatte, bis jeder sein richtiges Paar gefunden hatte.

In den nächsten Tagen wurde unser Stundenplan ein wenig verändert. Herr Heidemanns hat sowohl bei uns als auch bei der 4b Sachkunde und Sport übernommen. Er hat uns alle sehr für das Fest gelobt und angekündigt, demnächst einen Rundbrief an alle Großeltern herauszugeben und sie zu fragen, wer Lust hätte, sich mehr in der Schule einzubringen. Daraufhin schlug Dominik eine Häkel-AG vor und berichtete, dass er ebenfalls mit einer Serviette begonnen hätte, sie aber lieber in der Schule fertig machen würde statt zu Hause. Ich weiß nicht, ob er das wirklich ernst meint, aber es hat sich zumindest so angehört.

Meine Oma trifft sich weiterhin ziemlich oft mit Herrn Hambel, auch wenn sie immer noch nicht viel von ihren Treffen erzählt. Nordic Walking machen die zwei mittlerweile täglich, und einmal die Woche schließt sich ihnen Frau Ammergrün an, die von Oma aber weiterhin Ampelgrün oder Ampelrot genannt wird, zumindest wenn sie nicht dabei ist.

Meine Eltern haben sich nach dem Schulfest zu einem Tanzkurs angemeldet, wo sie Tango argentino lernen. Mama droht mir schon an, beim nächsten Fest die Tanzfläche zu stürmen, aber ich hoffe, dass ich ihr das noch ausreden kann.

Das »Funtbiro« heißt jetzt ordentlich »Fundbüro« und befindet sich noch immer bei der Klasse 1a, die ganz pflichtbewusst alle gefundenen Sachen in der Kiste aufbewahrt.

Meine Klassenkameraden und ich spielen wieder jede Pause Fußball auf dem Schulhof und wir warten schon sehnsüchtig auf die Tore mit Netzen, die schon bald kommen sollen. Zu Weihnachten wünsche ich mir aber weiterhin das Trampolin. Bis es soweit ist, benutzen wir das von Lukas und ganz oft sind unsere anderen Freunde dabei.

Bitte erzählt es nicht weiter, aber wenn die Mädchen dabei sind, machen wir beim Springen manchmal ein neues Klatschspiel, das ziemlich kompliziert ist. Den Reim dazu haben allerdings mein bester Freund und ich erfunden. Er ist kurz und muss mindestens fünfmal wiederholt werden:

»Mäd-chen-sprin-gen-Mäd-chen-sin-gen,-kei-ner-weiß-was-soll-es-brin-gen?-A-ber-Jun-gen-ma-chen-mit,-denn-die-Jungs,-die-sind-der-Hit!«

Tschüss, bis bald mal wieder!

Euer Fabian

© Random House / André Weimar

Sabine Zett ist in Westfalen aufgewachsen. Nach dem Abitur machte sie ein Volontariat bei einer Tageszeitung und arbeitete mehrere Jahre als Journalistin in verschiedenen Redaktionen. Heute schreibt sie Bücher, Drehbücher, Hörspiele und Songs. Mit ihrer vielfach ausgezeichneten Jugendbuchreihe um den frechen »Hugo« eroberte sie nicht nur die Herzen von kleinen und großen Lesern, sondern auch die SPIEGEL-Bestsellerliste. Sabine Zett lebt mit ihrer Familie am Niederrhein.

© Brigitta Kowsky

Susanne Göhlich, 1972 in Jena geboren, lebt mit ihrer Familie in Leipzig. Neben dem Studium der Kunstgeschichte begann sie zu zeichnen und arbeitet heute als freie Autorin und Illustratorin von Schul- und Kinderbüchern.

Table of Contents

- Hallo Leute!
- Kapitel 1: Ein Dieb in der Schule?
- Kapitel 2: Die rettende Idee
- Kapitel 3: Die Zettel-Auswertung
- Kapitel 4: Wir übernehmen den Fall
- Kapitel 5: Die besten Detektive der Welt
- Kapitel 6: Ein guter Detektiv klatscht mit
- Kapitel 7: Eierlaufen ist aus
- Kapitel 8: Zwischen Radios und Servietten
- Kapitel 9: Die Entdeckung
- Kapitel 10: Guck mal, Wer da schraubt
- Kapitel 11: Morgens Fango, abends Tango
- Kapitel 12: Bereit zum Protest
- Hallo Leute!