Die coolste Schule der Welt
Author: Saskia Hula; Ina Hattenhauer
Date: 2013-06-02T00:00:00+00:00
Keywords: Kinderbücher
Description: Schulbeginn mit Oskar macht Spaß! Oskars und Wilmas neue Schule ist gar nicht so übel, aber die Schulen ihrer Freunde sind tausendmal besser! In Rastamäns Schule kann man lernen, wie und wann man will. Und wenn man grade keine Lust hat, kann man auch ein Baumhaus bauen. Supermario spricht in seiner neuen Schule nur englisch, mit echten Engländern. Und in Jojos Schule ist alles elektronisch, vom Tischtennistisch bis zur Theaterbühne. Außerdem gibt es da einen Hamster namens James Bond! Alles ganz schön cool, findet Oskar. um die Schule zu wechseln, müsste er allerdings Wilma zurücklassen. Das w
Publisher: Residenz Verlag

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im Niederösterreichischen Pressehaus

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St. Pölten – Salzburg – Wien

Alle Urheber- und Leistungsschutzrechte vorbehalten.

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ISBN ePub:

978-3-7017-4374-2

ISBN Printausgabe:

978-3-7017-2127-6

Saskia Hula

Ina Hattenhauer

NILPFERD

IN RESIDENZ

Seit zwei Wochen geht Oskar in die Schule.

Und es ist gar nicht so übel.

Das einzig Schlechte ist:

Jojo geht in eine viel bessere Schule.

Supermario auch! Und Rastamän erst recht.

Dabei war der eigentlich zuerst in Oskars Klasse.

Doch dann war ihm der Unterricht zu langweilig,
und er hat sich wieder abgemeldet. Einfach so!

„Unsinn“, sagt Oskars Mama. „Von der Schule kann
man sich gar nicht abmelden. Da muss jeder hin.

Egal, ob ihm langweilig ist oder nicht.“

Trotzdem ist Rastamän jetzt in einer anderen Schule.

Die ist so weit weg, dass seine Mama ihn mit dem Auto
hinbringen muss.

Dafür kann er dort lernen, was er will. Wie viel er will und
wann er will. Wenn er überhaupt will. Wenn er nämlich nicht
will, kann er auch in den Garten gehen und ein Baumhaus
bauen. Ein richtiges Baumhaus mit Wänden und Dach und

Regenrinne! Das ist schon ziemlich cool, findet Oskar.

Blöderweise will seine Mama ihn nicht ummelden.

„Ich bin froh, dass du zu Fuß in die Schule gehen kannst“,
sagt sie. „Und das soll auch so bleiben.“

Jojos Schule ist nicht so weit weg.

In Jojos Schule gibt es einen elektronischen

Tischtennistisch, eine elektronische Theaterbühne
und einen Hamster namens James Bond.

Nicht ganz so toll wie das Baumhaus, aber immerhin!

Doch Oskars Mama ist schon wieder dagegen.

„Ich zahle doch nicht 300€ Schulgeld im Monat!“, sagt sie.

„Da denke ich nicht im Traum daran!“

„Dann will ich wenigstens in die Schule von Supermario
gehen“, sagt Oskar. „Dort reden sie den ganzen Tag
englisch, mit lauter echten Engländern. Und im Sommer
machen sie ein Fest mit einem Autorennen. Ferngesteuert!“

„Papperlapapp“, sagt Mama. „Englisch lernst du noch
früh genug, und Sommerfeste machen wir selbst.

Ohne Autorennen.“

Na gut, denkt Oskar, dann wird er sich eben selbst
ummelden. Vorher muss er aber natürlich noch mit Wilma
reden. Die geht nämlich mit ihm in die Klasse.

Und sie soll sich am besten gleich mit ummelden.

Zu zweit ist das sicher einfacher.

Wilma bekommt ganz große Augen, als Oskar ihr in der

Pause vom Baumhaus erzählt und vom Sommerfest
und von James Bond.

„Cool“, ruft sie. „In so eine Schule will ich auch!“

Aber dann fällt ihr leider ein, dass sie sich gar nicht
ummelden kann. Weil sie nämlich ihre beste Freundin Sami
nicht alleinlassen kann.

Und Sami wiederum müsste ihren Zwillingsbruder Amir
mitnehmen, und der will ganz sicher bei Dago und Berti
bleiben, die allerdings die besten Freunde von Theo sind,
der wiederum der Enkel vom Schuldirektor ist, und der

Schuldirektor, ja, der … ist eben der Schuldirektor.

Der kann sich auf gar keinen Fall ummelden.

„Schade“, sagt Wilma. „Aber das ist echt zu schwierig.

Du musst dich allein ummelden.“

Da findet Oskar das Ummelden auf einmal auch
nicht mehr so gut.

„Vielleicht können wir ja auch hierbleiben“, sagt er.

„Und unsere Schule ein bisschen cooler machen.

Jetzt, wo wir wissen, was wir dafür brauchen.“

Und damit hat er natürlich recht.

Als Erstes machen Oskar und Wilma eine Liste mit allem,
was sie für eine coole Schule brauchen. Zum Glück ist
gerade lange Pause, da geht sich das gut aus.

„Ganz schön viel“, stöhnt Wilma, als sie endlich fertig sind.

„Und dann auch noch elektronisch! Wo sollen wir das nur
hernehmen?“

„Hm“, sagt Oskar. „Vielleicht hat jemand zufällig einen

Hamster zu Hause.“

Und tatsächlich: Dago hat einen Hamster!

„Er heißt Muzibuz“, sagt er, nachdem Oskar und Wilma ihn in
ihre Pläne eingeweiht haben. „Aber es stört ihn sicher nicht,
wenn wir ihn James Bond nennen.“

Amir, der zufällig danebensteht, weiß, dass es im Werkraum
jede Menge Nägel gibt. Und Bretter und Leisten.

Sami hat im Keller möglicherweise vier Tischtennisschläger,
und Theo kann sich dunkel an ein ferngesteuertes Auto ohne

Batterie erinnern, das er irgendwann einmal zu Weihnachten
bekommen hat.

„Hm“, sagt Oskar. „Für den Anfang nicht schlecht.“

Aber was ist mit dem Baum? Und der Bühne?

Und den Engländern?

„Da frage ich meinen Opa“, sagt Theo. „Vielleicht fällt dem
etwas ein.“ Denn der ist ja immerhin der Schuldirektor.

Der Schuldirektor schaut sich die Liste gut an.

„Schwierig, schwierig“, sagt er und schüttelt den Kopf.

„Leider haben wir weit und breit keinen Baum im Schulhof.“

„Wir könnten in den Park gehen“, sagt Theo. „Und dort ein

Baumhaus bauen.“

„Oder in den Wald!“, sagt Dago.

„Oder in den Hof bei mir zu Hause“, sagt Oskar. „Da steht
ein Kastanienbaum.“

Der Schuldirektor wiegt unschlüssig den Kopf hin und her.

„Oder wir pflanzen einen Baum“, sagt Wilma. „Einen
kleinen.“

Der Schuldirektor nickt. „Das wäre höchste Zeit“, sagt er.

„Eine Schule ohne Baum ist wirklich eine Schande!“

„Aber in einen kleinen Baum kann man doch kein Baumhaus
bauen“, sagt Oskar. „Oder?“

„Schwierig, schwierig“, sagt der Schuldirektor. „Da müsste
man sicher ein paar Jährchen warten.“

„Wir könnten ein ganz kleines Baumhaus bauen!“,
sagt Wilma. „Eines für Eichhörnchen!“

Die anderen Kinder schauen sich an. Eichhörnchen klingt gut.

„Oder für Vögel“, sagt Theo.

„Für Eulen“, sagt Sami.

„Für Frösche!“, sagt Dago.

„Oder für Dagos Hamster“, sagt Amir.

„Genau“, sagt Oskar. „Und auf das Hamsterhaus schreiben
wir dann ganz groß JAMES BOND, damit er auch weiß, wie
er ab sofort heißt.“

„Oder lieber SPIDERMAN“, sagt Wilma. „Das klingt cooler.“

„Jawohl!“, ruft Berti. „Wir bauen ganz viele kleine

Baumhäuser! Und wenn sie fertig sind, hängen wir sie im
ganzen Schulhof auf!“

„Und dann machen wir ein Baumhausfest!“, ruft Sami.

„Und auf dem Fest verkaufen wir die kleinen

Baumhäuser!“, ruft Theo.

„Und aus dem Erlös kaufen wir einen elektronischen

Tischtennistisch!“, sagt Amir. „Und ein
ferngesteuertes Auto!“

„Oder einen zweiten Baum“, sagt Wilma.

„Oder einen zweiten Hamster“, sagt Oskar.

Am nächsten Tag in der Rechenstunde geht die Tür auf,
und Rastamän kommt herein. Mit seiner Mutter.

Die Mutter schiebt ihn auf seinen alten Platz neben Oskar
und tuschelt dann mit dem Lehrer.

„Was ist los?“, zischt Oskar.

Rastamän zuckt mit den Schultern. „Der Schulweg hat
mich genervt“, sagt er.

Oskar schnappt nach Luft. Wie kann einen der Schulweg
nerven, wenn man in die coolste Schule der Welt geht?

„Und die anderen Kindern waren blöd“, sagt Rastamän.

„Die haben mich auch genervt.“

Oskar nickt. Das kann er sich schon eher vorstellen.

„Und das Baumhaus?“

„Welches Baumhaus?“

„Das du immer gebaut hast, wenn du nicht lernen
wolltest?“

„Ach, das.“ Rastamän schnaubt. „Das hat mich auch
genervt.“

Oskar schweigt. Jetzt versteht er überhaupt nichts mehr.

„Wir kriegen vielleicht einen Hamster“, sagt er schließlich.

„Geborgt.“

Rastamän nickt anerkennend. „Cool.“

„Er heißt Muzibuz“, sagt Oskar mit fester Stimme.

Rastamän grinst. „Voll cool.“

„Jeden Dienstag lernen wir Englisch.“

„Obercool“, sagt Rastamän.

„Und nächste Stunde haben wir Werken.“

Rastamän zuckt mit den Schultern. „Ist mir auch egal.

Solange wir kein Baumhaus bauen …“

Aber zum Glück sind es ja gar keine Baumhäuser, die sie
da bauen. Es sind Vogelhäuser und Eichhörnchenvillen,

Froschwohnungen und Hamsterhütten, Schneckenschlösser
und Eidechsenburgen. Lauter solche Sachen. Manche Kinder
lassen das mit den Häusern auch und bauen lieber Autos,

Ufos oder Raketen.

Der Lehrer findet, dass man ruhig jetzt schon mit dem

Englischlernen anfangen könnte, und sagt ständig „Very
nice!“ und „How lovely!“

Alles in allem ist es eine sehr nette Werkstunde.

Rastamän ist jedenfalls begeistert. Er sägt und hämmert
und schmirgelt und findet alles … na, was wohl?

Voll cool natürlich!

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