Geheimsprache 1
Author: Patrick Lautenschlager
Date: 0101-01-01T00:00:00+00:00
Keywords: kinder
Description: Zwei Neue kommen in Bennys Klasse. Etwas ungewöhnlich wird der Unterricht dadurch schon. Wegen dieser beiden Kinder steht neuerdings eine Frau neben der Lehrerin und übersetzt den ganzen Unterricht in Gebärdensprache. Benny findet das Getue seltsam. Er fragt sich, warum die beiden ausgerechnet in seiner Klasse gelandet sind. Mathilde gefällt ihm. Sie ist groß, hat Sommersprossen, rotbraunes Haar und ein Pflaster am Knie. Heulsusen mag Benny gar nicht. Joshua, Mathildes Bruder, ist ein schmaler Junge, hat ebenfalls Sommersprossen, blaue Augen, trägt aber kein Pflaster. Tja, wenn die beiden nich
Publisher: fingershop.ch

Für Kyra, Malik, Marina und Zora

Rund 680 Kilometer trennen Hamburg und Allschwil voneinander. Trotzdem hat die Zusammenarbeit wunderbar geklappt. Zwei Autoren mit unterschiedlichen Erfahrungen haben gemeinsam ein Werk geschaffen, dass seinesgleichen suchen muss:

Geheimsprache. Dieses Buch zeigt unaufdringlich auf, wie Gehörlose mit Hörenden zusammenleben können, wenn auf beiden Seiten Respekt und Wohlwollen besteht.

Patrick Lautenschlager, Jahrgang 1966, Sozialarbeiter, selbständiger Coach und Organisationsentwickler. Hat bereits verschiedene Zeitungsartikel und zwei Kinderbücher geschrieben. Er ist der Co-Leiter des Verlags fingershop.ch.

Verheiratet mit der gehörlosen Gebärdensprachlehrerin Marina Ribeaud und Vater von drei CODA-Kindern.

www.beratungscoach.ch

Gerade erst erschienen:

Maga und der gefangene Prinz.

Verlag fingershop.ch, ISBN-13: 978-3-906054-11-7

Peggy Wolf, 1971 in Wernigerode am Harz geboren, studierte Bibliothekswesen in Leipzig und London. Seit 2000 ist sie Journalistin (taz, Süddeutsche Zeitung, Hamburger Abendblatt) und lebt in Hamburg. Bisherige Veröffentlichungen: Sternenlieder und Grabgesänge (2006) über die britische Schriftstellerin Vita Sackville-West und Fahnenflucht (2007), ein Band mit Kurzgeschichten, die vom Alltag in der DDR erzählen. www.autorinpeggywolf.net

Gerade erschienen ist ihr erster Roman:

Acker auf den Schuhen - ein Familienbild unserer Zeit, Querverlag, Berlin, 192 S., ISBN 978-3-89656-223-4.

Die Herausgabe dieses Buches verdanken wir der grosszügigen Unterstützung von:

Max Bircher Stiftung

Migros Kulturprozent

Copyright © 2014

ubi levitas gmbh, Allschwil
Verlag fingershop.ch

Alle Rechte vorbehalten
Autoren: | Patrick Lautenschlager und Peggy Wolf
Konstruktive Kritik: | Malik Lautenschlager und Marina Ribeaud

Illustratorin:

Mónica Viviana Mayorga Garzón
astronauta-sietesiete.com

Lektor Deutsch: | Karl-Heinz Smuda, Berlin www.smuda-berlin.de
Gestaltung: | Verlag fingershop.ch
eBook-Erstellung: | CPI books GmbH, Leck
ISBN eBook (2014) | 978-3-906054-15-5
ISBN Buch (2014) | 978-3-906054-14-8
1. Auflage 2014 |

Die Geheimsprache-Bande

Benny

Ein aufgeweckter und neugieriger Junge. Obwohl er erst 11 Jahre alt ist, ist er in vielem seinem Alter voraus. Er liebt Detektivgeschichten. Ein Geheimnis zieht ihn magisch an, und er unternimmt alles, um es zu lüften. Dabei hat er vor nichts und niemanden Angst. Er ist fasziniert von der Gebärdensprache, die er auch als Geheimsprache benutzt.

Mathilde

Ein vielseitig interessiertes Mädchen. Ist von ihren Judokünsten begeistert und es gibt immer wieder Gelegenheiten, wo sie ihre Fähigkeiten braucht. Aber wegen dieser Gelegenheiten verpasst sie immer wieder die Stunde. Lebt im gleichen Haus wie Benny und ist ebenso von Abenteuern angezogen.

Anatol

Er ist mit Abstand der Klassenbeste. Manchmal wirkt er wie ein wandelndes Lexikon. Er hilft Benny bei seinen Abenteuern und bringt immer die wichtigen Hintergrund-informationen.

Fredy

Er ist seit dem Kindergarten der beste Freund von Benny. Leider ist er nicht so clever, wie er gern sein möchte. Deshalb leidet ein wenig unter sich selbst und zeigt leider für andere wenig Einfühlungsvermögen. Wenn es aber drauf ankommt, ist er zur Stelle.

Joshua

Er spricht nicht sehr viel. Er spricht mit seinem Computer und hat super gute Ideen. Der Computerfreak, der keine Grenzen kennt, weiss aber mit anderen Kindern gut umzugehen und ist Captain in seiner Eishockeymannschaft. Er ist auch Mathildes Bruder und passt auch gern auf seine grosse Schwester auf.

Das sind Benny, Mathilde, Anatol, Fredy und Joshua. Gemeinsam erleben sie die unglaublichsten Abenteuer. Dank ihrer Geheimsprache können Sie sich miteinander austauschen, ohne dass jemand etwas versteht.

Erfahre mehr über die Geheimsprache unter
www.geheimsprache.ch

Hier findest du immer das neueste über die Bande, aber auch einige Hilfsmittel, um die Geheimsprache zu lernen.

Gebärdenverzeichnis

Abend

Abwart
ahnungslos
aussteigen
bäh
bestätigen
bis

Danke

Dieb
dolmetschen

DVD
egal

Einsteigen

Entschuldigung
falsch

Fingeralphabet
fragen

Gebärdensprache

Geschichte

Glace

Guten

Hallo

Hausaufgaben

Ja

Kiosk
langsam

Liste
morgen

Morgen
müde

Mutter

Okay

Pause

Pech

Person

Polizei

Problem
schade
schön

Schule
super

Tablet
treffen
verfolgen
verstehen
weggehen

Wochenende

Zuhause
zusammen

Die ungebetenen Gäste

Der Karton stand vor dem Hoftor. Wie alle Kartons war er braun, hatte aber dunkle Flecken und trug den roten Buntstiftbuchstaben M und gleich dahinter die Zahl 12. Benny konnte sich nicht vorstellen, was der Buchstabe und die Zahl bedeuten sollten. Jedenfalls war die 12 nicht die Hausnummer. Er schob die Kiste beiseite, um zur Tür kommen zu können. Diese Riesenschachtel war mit dicken Streifen zugeklebt worden.

In Bennys Kopf geisterten viele Fragen herum: »Vom Himmel gefallen sein kann sie nicht. Wer hat sie hier abgestellt?«

In diesem Revier von Hausmeister Metzger, der überall in der Gasse Putzi hiess und für seine besonders strenge Ordnung bekannt war, durfte es keine herumstehenden Kartons geben.

»Warum hat der seine Arbeit nicht gemacht? Liegt Putzi im Krankenhaus? Ist es vielleicht der Blinddarm?«

Benny war gerade aus der Schule gekommen, zog den Hausschlüssel aus der rechten Hosentasche, schloss die Tür auf und trat ins Treppenhaus. Dort war es still.

Die Briefkästen trugen die Post des Tages in sich. Benny hatte keinen Brief bekommen. Auch für seine Mutter oder seinen Vater war nichts da.

Bei Frau Fuchs steckte die Lokalzeitung so drin, dass das heraushängende Papier ihren Namen am Kasten verdeckte. Bei Christian Zügli stand ein Katalog für Werkzeuge oben auf dem Behälter. Da hätte Benny gern reingesehen, aber der Katalog steckte in einer dicken Plastikfolie, und Benny traute sich nicht, ihn herunterzunehmen und aufzureissen.

Vielleicht würde er Herrn Zügli irgendwann begegnen und fragen, ob er sich die Werkzeuge im Katalog ansehen dürfte. Zügli wohnte ganz oben unter dem Dach, und Benny konnte sich nicht daran erinnern, Herrn Zügli in den vergangenen Wochen gesehen zu haben. Irgendwann würde er ihm bestimmt begegnen, und dann würde Benny ihn fragen.

An einem der Briefkästen klebte noch kein Namensschild, und es gab auch keine Post.

Benny wusste, es zöge bald eine neue Familie ein, oder war sie schon da? Vielleicht träfen sie heute mit ihren Sachen ein. Dann könnte er beobachten oder helfen.

Gehörte der Karton vor dem Haus etwa zu ihnen? Er wollte seine Eltern fragen. Vater kam spät von der Arbeit zurück. Benny würde nicht nur den ganzen Nachmittag lang warten, sondern bis zum Abendbrot. Schade! Und seine Mutter, ja, sie war sonst schon mittags da, aber nicht heute.

Benny ging die Treppe hinauf, vorbei an der Wohnung der Schneyders, vorbei an der Wohnung der netten türkischen Familie Kutluay, vorbei an der Wohnung von Annemarie Fuchs. Sie wohnte Bennys Familie gegenüber. Benny schloss die Tür zur Wohnung seiner Eltern auf.

Die Sonne drängte stark aus dem Flur in die Diele. Kater Tobi kam dort auf Benny zugelaufen und stemmte sich mit den Pfoten gegen Bennys Beine. Benny streichelte den Kater ganz kurz, zog schnell die Jacke aus und eilte an Tobi vorbei ins Kinderzimmer, liess dort die Tür breit offen stehen.

Der Kater folgte ihm wie eingeladen. Benny schmiss seinen Ranzen in die Ecke neben den Fussball, und Tobi wartete darauf, dass sich Benny endlich setzte und sich um ihn kümmerte.

Aber Benny guckte durchs Fenster hinunter auf die Strasse. Dort war kein Mensch zu sehen. Seltsam. Das musste etwas mit dem Karton zu tun haben, irgendein Geheimnis musste mit dem Karton verbunden sein. Sonst um diese Zeit war vor dem Haus mehr los. Wo also war der Umzugswagen?

Benny erinnerte sich an die Hausaufgaben, die er zu erledigen hatte. Er setzte sich an seinen Schreibtisch, zog sein Hausaufgabenheft aus der Schultasche.

Darauf hatte der Kater gewartet. Sofort sprang er auf Bennys Schoss und kuschelte sich schnurrend an den Jungen heran. Benny streichelte Tobi dafür und erzählte ihm von seinem Tag in der Schule.

Benny war froh, zumindest die Katze zu Hause zu haben, um nicht allein zu sein.

In Bennys Klasse gab es zwei Neue: Mathilde und Joshua. Beide waren Geschwister. Benny hatte sich gefragt, wie das gehen konnte. Aber Klassenlehrerin Schneider hatte erklärt, dass die beiden zweieiige Zwillinge seien.

Oft würden solche Kinder in verschiedene Klassen gehen. Aber sie sassen zusammen in der gleichen Klasse, weil beide gehörlos waren. »Gehörlos!«, hatte Frau Schneider gesagt: »Darauf müsst ihr achten!« »Taubstumm« war ein anderer Begriff, der heute nicht mehr verwendet würde, weil der nicht nett sei. Mehr erklärte sie dazu nicht. Frau Schneider blieb freundlich. Ihr schien es wichtig zu sein, dass die Kinder den Unterschied verstünden. Deshalb klang sie unsympathisch, weil das, was sie wichtig fand, nicht wie ein Spass wirken sollte.

Dann drehte sie sich zur Seite, lächelte diese junge Frau neben sich an. Gemeinsam mit Joshua und Mathilde stellte Frau Schneider sie als Dolmetscherin vor, als die Katja. Sie würde in Zukunft während jeden Unterrichtes neben ihr stehen und übersetzen. Dolmetschen? Das war nicht zu verstehen. Was Frau Schneider jetzt erklärte, übersetzte Katja gleich, indem sie mit den Händen sprach. Mathilde hielt den Kopf schräg, formte Worte mit ihren Lippen, ohne dass ein Ton herauskam, und sprach zu Katja auf ihre Weise. Ihr Bruder Joshua fragte nichts, blieb ruhig. Er schaute in die Klasse und sagte mit einer Handbewegung einfach Nein, als Frau Schneider ihnen einen Platz am Fenster zuweisen wollte. Joshua zeigte auf einen Tisch in der ersten Reihe.

Beat und Mathias, die noch an diesem Tisch sassen, freuten sich, dass sie bald an einem Fensterplatz schwatzen könnten. Frau Schneider schien davon nicht begeistert zu sein: »Wenn ihr beide da hinten nicht aufpasst, hole ich euch wieder nach vorn. Damit das klar ist!«

Die Klasse war neugierig und löcherte die Lehrerin mit vielen Fragen. Frau Schneider erklärte, was im Umgang mit Gehörlosen zu beachten sei. Katja zeigte ein paar Gebärden, die der Klasse helfen sollten, mit Mathilde und Joshua in Kontakt zu kommen: »Hallo« oder »Okay« zum Beispiel.

Hallo

Zuhause fuhr Benny fort: »Du wirst kaum glauben können, Tobi, wie schwierig das ist. Zum Glück muss ich das nicht lernen. Die Dolmetscherin meinte, wenn wir mehr wissen wollten, sollten wir Mathilde und Joshua direkt fragen.

Mathilde meinte noch, das Wichtigste, was wir lernen sollten, sei »Null Ahnung« und »Wochenende« zu gebärden. Auch die Gebärde für die Gebärdensprache hat sie gezeigt. Das war witzig.

Benny fragte sich, warum die beiden ausgerechnet in seiner Klasse gelandet waren. Der Junge erzählte weiter: Mathilde gefalle ihm. Sie sei gross, habe Sommersprossen, rotbraunes Haar, und ein braunes Pflaster klebe direkt auf deren linkem Knie. Heulsusen mochte er gar nicht, und Mathilde sah nicht nach einer aus.

Ihr Bruder Joshua, ein schmaler Junge, hatte ebenfalls Sommersprossen, blaue Augen, aber kein Pflaster mitten auf dem Bein. Tja, wenn die beiden nicht anders wären, hätte Benny auf der Stelle mit ihnen Freundschaft geschlossen.

Okay

Die Dolmetscherin dabeihaben zu müssen, wäre nicht lustig. Es gäbe Dinge, die gingen nur Kinder etwas an.

Der Kater wartete geduldig ab und lauschte.

Anatol habe sich an die beiden Neuen geschmissen, dieser blöde Angeber, immer viel zu laut, und wenn es darauf angekommen sei, habe er sich noch mehr aufgeplustert, damit alle Kinder Angst bekämen. Ausserdem wäre Anatol ein Streber, der in der Klasse dauernd den Finger hochhalte, wenn die Lehrerin etwas wissen wollte. Doch könne der Andere die Gebärdensprache schon. Anatols Mutter höre ebenfalls nichts. Das habe er irgendwann erzählt, Benny wollte sich dafür nicht interessieren, aus Prinzip nicht. Warum sollte Benny einem wie Anatol überhaupt beachten? Er konnte ihn doch nicht leiden!

Der Kater blieb geduldig.

ahnungslos

Als Anatol in der Pause etwas zu Mathilde und Joshua sagte, sollen beide gestrahlt haben. Das war typisch für diesen Anatol. Immer musste der die erste Geige spielen. Bald würden Mathilde und Joshua merken, was für einer der war, dieser Idiot.

Den Anderen auf dem Schulhof war genauso aufgefallen, dass die drei Schüler gebärdeten, und viele Kinder schauten nicht nur heimlich hin, hielten sich jedoch fern wie ein Fischschwarm, der zusammenbleiben muss, wenn ihnen etwas fremd ist.

»Seltsam, dass Anatol auf einmal zu mir gezeigt hat!«, dachte Benny laut.

Nun sass er auf dem Bett neben dem Teddybären, kraulte den schnurrenden Tobi. Dabei stellte er sich vor, wie es wäre, wenn er auch nichts hörte und zählte für seine Katze auf: »Dich nicht, den platschenden Regen gegen das Fenster nicht, keine Autos draussen, die um die Ecke preschten, keine singenden Vögel.«

Wochenende

Singende Vögel? Das war das Stichwort. Tobi packte die Aufregung, und er sprang von Bennys Schoss mit voller Kraft hinauf aufs Fensterbrett. Doch das Fenster war nur angelehnt. Der Kater passte nicht durch den Spalt. Den Amseln draussen dürfte das ganz recht gewesen sein, sich nicht von einem Kater aufschrecken zu lassen. Benny wohnte sowieso viel zu hoch, um zu riskieren, nach unten zu springen.

Ein paar Mal hatte der Kater es geschafft, anders aus der Wohnung und dem Hausflur zu kommen und schliesslich draussen auf den Baum zu klettern. Gott sei Dank musste niemals die Feuerwehr gerufen werden.

Bennys Vater hatte mittlerweile die hohe Leiter unten im Hof an die Wand gelehnt, nicht zurück in den Keller gebracht und seinen Jungen mehr als einmal davor gewarnt, nicht ohne fremde Hilfe zu versuchen, den Kater vom Baum zu holen.

Gebärdensprache

Erwischt wurde Benny noch nicht, als er die Leiter allein bestiegen hatte. Das Tier brauchte seine Hilfe, immer und sofort. Besser war es trotzdem, oben in der Wohnung gut darauf zu achten, dass der Kater nicht abhauen konnte.

Damit war das Thema erledigt. Tobi hockte auf der Fensterbank und schaute sich die Welt an, in der er noch mehr Rabatz machen konnte.

Benny überlegte. Wenn er noch zum Fussball spielen wollte, sollte er sofort mit den Hausaufgaben beginnen. Nach dem Training würden seine Eltern endlich zu Hause und seine Aufgaben müssten erledigt sein.

Die Aufgaben lagen heute im Zusammenrechnen von ein paar Zahlen und darin, einen kurzen, aber französischen Text über eine Bäckerei mit gutem Brot zu schreiben. Das würde er schnell erledigt haben. Mathematik war eins seiner guten Fächer. Aber Französisch ging gerade noch so.

Bevor Benny die ersten Zahlen im Kopf zusammengerechnet hatte, wurde er gestört. Es klingelte an der Wohnungstür.

Benny schlich dorthin, um vorsichtshalber erst durch den Spion zu gucken. Dafür musste er sich ganz schön hochstrecken.

Draussen stand ein grosser Mann mit blauem Monteuranzug, der bemerkt hatte, dass jemand durch das Guckloch glotzt. Deshalb hob er seine schwere Metallkiste hoch, dann öffnete Benny langsam die Tür.

Der Mann lächelte freundlich und beugte sich zu Benny vor: »Hallo, junger Mann, du kannst mir bestimmt sagen, wo Frau Fuchs wohnt?«

In diesem alten Haus waren die Wohnungstüren unter den Klingeln blöderweise nicht mehr beschriftet. Alle schimpften darüber. Keiner änderte das, weil die dachten, Hausmeister Metzger werde sich darum kümmern. Als der Flur ein paar Monate vorher gestrichen wurde, hatte er alle Namensschilder abmontiert.

Der Monteur konnte nicht wissen, dass er fast vor der richtigen Tür stand. Benny sah an dem Mann vorbei zu Annemaries Wohnung und zögerte. Damit verriet sich der Junge. Am liebsten wollte er die Tür zuschlagen, tat das aber nicht. Was wollte der Fremde von Annemarie?

»Ich komme von den Wasserwerken! Frau Fuchs hat uns einen Schaden gemeldet.« Benny schüttelte den Kopf: „Ich weiss nichts von einem Schaden und auch nichts von einer Frau Fuchs.«

Allein in der Wohnung fühlte sich Benny fürs ganze Haus verantwortlich. Wie der Mann ins Haus gekommen war, schien ihm ein Rätsel zu sein.

Da schaffte es der Kater, sich an Bennys Beinen vorbeizudrücken, um ins Treppenhaus zu gelangen. »Da sehen Sie, was Sie angerichtet haben. Helfen Sie mir, ihn zu fangen?«, bat Benny.

Der Mann ging zu Annemaries Tür und antwortet nicht, hatte wohl etwas Besseres zu tun.

Zum Glück rannte der Kater die Treppen nach oben. Oben vom Estrich könnte Tobi natürlich nicht nach draussen fliehen. Als er den Kater fasste, knapp vor der letzten Stufe, sah er vor sich zwei andere Männer in blauen Anzügen.

Sie arbeiteten leise. Benny packte Tobi am Nacken, und da bemerkte ihn einer der Männer. Der Mann stiess seinen Kollegen an, und der bewegte sich auf Benny zu.

Benny drückte den Kater noch fester an sich, rannte zurück in die Wohnung, schlug die Tür hinter sich zu. Benny hatte ein ganz seltsames Gefühl.

Was wollten diese Männer dort? Da gab es doch keinen Wasseranschluss. Der Dritte, der an Bennys Tür geklingelt hatte, und Frau Fuchs sprechen wollte, war weg und es war ganz still im Haus.

Benny schimpfte mit Tobi in der Wohnung leise: »Was fällt dir ein?«

Wieder klingelte es. Benny zuckte zusammen. Leise schlich er zur Wohnungstür und schaute erneut durch den Spion. Niemand war zu sehen.

Vielleicht hatte jemand von unten geläutet. Vom Küchenfenster aus konnte er sehen, wer vor dem Haus stehen würde. Also raste er in die Küche, riss das Fenster auf und beugte sich hinaus. Tobi interessierte das nicht. Der war beleidigt.

Unten stand Mathilde, die herauf sah. Benny winkte ihr zu, schloss das Fenster und fragte sich, was Mathilde wollte. Eingeladen hatte er sie nicht und bisher noch kein Wort mit ihr gewechselt.

Benny bewegte sich zurück in den Flur. Tobi kam für einen neuen Fluchtversuch nachgelaufen. Aber Benny schob den Kater zurück ins Kinderzimmer und schloss die Tür vor ihm. Tobi würde ihm keine Sorgen mehr machen. So einen Stress hatte Benny lange nicht mehr.

Diese Männer im Haus verhiessen nichts Gutes. Leise öffnete er die Wohnungstür und schlich ein paar Treppenstufen nach oben.

Die Männer telefonierten.

Sie sprachen nicht laut. Benny konnte deshalb nicht verstehen, worum es ging. Ach, was würde er dafür geben herauszubekommen, was sie dort wohl suchten.

Mathilde war an der Wohnungstür angekommen, und Benny zog sie am Arm in den Flur. Sie bemühte sich, mit ihm zu sprechen und reckte die Hände. Benny stand da und überlegte, wie er ihr sagen könnte, dass er glaubte, diese Männer seien keine Monteure, er selbst vor Neugier platzen könnte und sofort herausfinden musste, was da vor sich ging.

Er dachte daran, alles auf einen Zettel zu schreiben.

Ihm fiel Lehrerin Schneiders miese Miene ein, wenn es für sie darum ging, seine Schrift lesen zu müssen. Sonntagsschrift wollte sie.

Schule aber war während der Woche. Also schob er Mathilde in sein Zimmer, und sie freundete sich gleich mit Tobi an, streichelte ihn. Tobi gefiel das. Ans Abhauen dachte er jetzt nicht.

Benny redete nicht einfach los. Er erinnerte sich daran, dass er Hochdeutsch sprechen musste und den Kopf nicht abwenden dürfte.

bestätigen

Die Männer hätten vermutlich irgendetwas mit Annemarie Fuchs, der Nachbarin, angestellt. Nachdem er alles erzählt und Mathilde gebeten hatte zu warten, streckte sie die rechte Hand vor und schob ihren Daumen und den kleinen Finger nach vorn.

Dann drehte sie die Hand sanft hin und her.

Das Zeichen kannte Benny.

Das hatte er schon bei Anatol gesehen, wenn der etwas bestätigen wollte. Sie verstanden sich. Sie würde warten, während er erkundete, was im Haus los war. Erleichtert drehte sich Benny auf dem Ansatz um und rannte los.

Aber er hatte in der Aufregung ganz vergessen zu fragen, was sie von ihm wollte.

Als er seine Wohnungstür leise zuzog und zu Annemaries Tür lief, hörte er in der Wohnung den Mann reden, der gerade noch behauptet hatte, er wäre vom Wasserwerk wegen eines Schadens hergekommen.

Annemarie sprach leise. Das war nicht normal.

Die laute und geschwätzige Frau Fuchs mass in der Höhe nur einen Kopf mehr als Benny, der für sein Alter schon recht gross geraten war. Sie hatte früher bei einem Fernsehsender gearbeitet, und Benny kannte sie nicht so kleinlaut, wie er sie jetzt hörte.

Mit ihr konnte etwas nicht stimmen.

Wie sollte er ihr helfen?

Ihre Tür war nur angelehnt. Wahrscheinlich wartete der Mann auf seine Kumpane, die unter dem Dach herumräumten. Aber die kamen noch nicht herunter. Deshalb schlich sich Benny weiter in den Hausflur zu Frau Fuch‘s Tür.

Annemaries Wohnung war genauso wie die Wohnung gebaut, in der er wohnte, nur spiegelverkehrt. Sass die Nachbarin mit dem Mann in deren Arbeitszimmer, war der Raum in Bennys Wohnung sein Kinderzimmer. Frau Fuch‘s hatte keine eigenen Kinder und konnte den Raum für sich nutzen.

Mutig schlich Benny in Frau Fuchs Wohnung. Er kauerte hinterm Schuhschrank in der Diele und hörte, wie der Mann sagte: »Wir finden sie sowieso. Sag' endlich: Wo sind die Briefe?«

Annemarie schwieg und antwortete nicht.

Er wurde deutlicher: »Ich habe den ganzen Tag lang Zeit, den ganzen Tag lang! Wenn du nicht sagst, wo die Briefe sind, finden wir sie. Irgendwo müssen sie sein.«

Der Mann sprach erst schmeichelnd, und seine Stimme wurde immer lauter und härter. In diesem Moment hörte Benny Annemarie, dass sie sich beklagte: »Sie tun mir weh! Lassen Sie mich in Frieden. Ich weiss nichts von Briefen.« Sie fauchte wie Tobi.

»Dass ich nicht lache. Wir werden sie bekommen! Ich kann noch ganz anders!«, drohte er.

Annemarie Fuchs schien in Gefahr zu sein. Aber worum ging es wirklich? Warum brauchte der Mann die Briefe? Wo würde sie jemand verstecken, wenn sie nicht gefunden werden sollten?

Benny hatte schon Fälle gelöst, zum Beispiel einem Jungen in der Klasse geholfen, dessen Sportsachen wiederzufinden, die Schüler aus höheren Klassen mitgenommen hatten. Er kam auf den Gedanken, dass die Sporttasche hinter dem Heizraum sein musste.

Dort befand sich ein kleiner Raum, den niemand nutzte. Die älteren Jungs gingen hin, um zu rauchen, wenn es draussen regnete und keins der anderen Verstecke am Schulhof infrage kam.

Benny hatte beobachtet, wie einer eine Schachtel Zigaretten in der Hosentasche verschwinden liess, als ihn der Lehrer nach der Sporttasche gefragt hatte. Erst hatte Benny geglaubt, dabei wäre es ums Rauchverbot gegangen.

Der Junge stank nicht nach Rauch, also musste er in dem Raum gewesen sein, um die Tasche nach brauchbaren Dingen zu durchsuchen, nach Schuhen, Hemden, einer Jacke, also Sachen, die er verkaufen konnte.

Bennys Verdacht fiel zuerst auf ihn. Warum? Das konnte er sich nicht erklären. Muss am Spürsinn gelegen haben. Benny machte sich auf den Weg, um nachzusehen. Er hatte recht. Die Tasche lag dort zerwühlt in einer Ecke. Der Junge flog von der Schule, weil er sehr bald zugegeben hatte, sich die Tasche genommen zu haben.

In einem anderen Fall hatte Benny nachweisen können, dass Anna Helfer log, als sie sogar schwor, wegen ihrer Übungsstunden am Cello nicht an einer Stunde des Chores für das Schulfest teilnehmen zu können.

Das Singen mochte sie sowieso nicht. Cellospielen war ihr lieber. Benny hatte sie darauf angesprochen.

Sie trug einen sehr engen Rock; unmöglich, damit Cello zu spielen.

Doch Anna Helfer log weiter.

Benny war soweit gegangen, dass er ihr unentdeckt folgte. Und wohin ging sie? Ein Glace essen.

Mit Betrügern und Lügnern kannte er sich mittlerweile ganz gut aus.

Wie aber sollte er diesem Mann begegnen? Vor allen Dingen beschäftigte Benny die Frage, welche Briefe Annemarie Fuchs besitzen könnte.

Oft schon war Benny bei Annemarie gewesen. Es gab dort Schnittchen und Filme im Fernsehen, wenn Bennys Eltern nach der Arbeit ohne ihn ausgegangen waren. Annemarie mochte auch Tobi, den der Nachbarssohn mitbringen durfte.

Am liebsten guckte sie Dokumentarfilme, die Benny sterbenslangweilig fand. Glücklicherweise wurden meist Liebesfilme, Krimis oder Nachrichten gezeigt. Krimis mochte Benny am liebsten, und hin und wieder durfte er einen gemeinsam mit Annemarie angucken.

Sie war schlau und fand schnell die Lösung. Aber Benny war auch nicht ohne. Deshalb wetteten sie mit und gegen ihn, wer der Mörder sein könnte. Meist hatten beide recht und freuten sich über ihre Cleverness.

Heute lag die Sache anders. Das hier war kein Film. Es war so, dass die Männer den Estrich durchsuchten und Annemarie in ihrer Wohnung bedrängt wurde. Benny musste handeln.

Auf allen Vieren schob er sich zur Wohnzimmertür und konnte, wenn er ein wenig den Kopf reckte, den Rücken des Mannes sehen. Er stand am Fenster. In der Hand ein Telefon.

Von Annemarie erkannte er deren Strümpfe, die beigefarbenen, die sie im Sommer wie im Winter trug und deren roten Rock. Sie sass auf ihrem Lieblingsstuhl.

Benny robbte zurück und war fast wieder im Hausflur. Er musste sofort weg, um die Polizei zu alarmieren.

Das waren Verbrecher hier im Haus. Fast an der Eingangstür packte ihn plötzlich ein anderer Mann, der aus einem der Zimmer gekommen war.

Daran hatte Benny nicht gedacht, dass noch mehr von dieser Verbrecherbande hier sein könnten. Grob schleppte der zweite Mann ihn in das Zimmer, in dem sich Annemarie befand. Sie riss die Augen auf, als sie Benny erblickte, schüttelte den Kopf und verdrehte die Augen.

»Den habe ich im Flur gefunden, denke, es ist besser, den hierzubehalten!«, stellte der Eine fest und forderte den Anderen auf: »Pass auf ihn auf! Ich suche im Schlafzimmer weiter.«

Sie sassen fest.

Bennys Augen wurden glasig. Benny wollte helfen und nun das!

Der Mann wandte sich an Benny: »Na, du Früchtchen, dass du nicht ganz koscher bist, wusste ich sofort. Wolltest wohl den Helden spielen, was? Von wegen, er kenne die Nachbarin nicht!«, amüsierte er sich, als es heftig knallte, als wäre irgendetwas explodiert.

Annemarie zuckte zusammen. Benny sass stocksteif da. Der Mann ging in den Flur, telefonierte eiskalt weiter und zischte in den Hörer: »Weitermachen, weitermachen! Habt ihr verstanden?« Der zweite Mann erschien wie aus dem Nichts: »Wir sollten verschwinden!«

»Stell' dich nicht so an. Es geht um viel Geld. Wir bleiben!« Der Mann mit dem Telefon behielt die Nerven.

Benny schaute Annemarie an. Jetzt fiel ihm auf, dass ihre Hände an die Stuhllehnen gefesselt waren, bemerkte, dass sie die ganze Zeit lang mit dem Kopf zum Fenster wies. Von dort war der Krach gekommen. Vom Hof drangen viele Stimmen nach oben.

Der lügende Monteur schloss die Tür, lauerte durch den Spion und zischte weiter in seinen Hörer. Anschliessend wurde es ruhig. Benny überlegte, wie er an dem Mann vorbeikommt, ob er vom Küchenfenster auf den Vorsprung der Garage gelangen könnte. Dazu müsste er zum Küchenfenster kommen. Es gab keine Chance dafür.

Der Mann eilte zurück. Er schwitzte. Seine Hände waren feucht, als er sich über die Stirn strich und Annemarie anschnauzte: »Nun sitzen wir hier dumm herum. Sag' doch endlich, wo die Briefe sind!«

Aber Annemarie sah an ihm vorbei auf einen Spiegel, dann zu Benny, und er kapierte, was das bedeutete. Die Briefe mussten dort sein. Hinter dem Spiegel! Er dachte auch an Mathilde und daran, was sie in der Wohnung seiner Familie so lange allein machte.

Der Mann hocke auf einem der Holzstühle und passte auf die beiden auf. Das Telefon steckte in einer Hosentasche seitlich am Bein. Annemarie wünschte sich vielleicht, dass der Mann augenblicklich vom Schlag getroffen werde. Benny dachte sich aus, dass der verlogene Monteur einschliefe.

Doch starrte er auf die beiden und fummelte an seinem Telefon herum, das er aus der Tasche nahm, um es anzustarren und wieder in seine Tasche zurückzustecken. Eine Weile lang sassen sie so da. Irgendwann kam der zweite Mann und meinte, im Schlafzimmer sei nichts. Er würde in der Stube nachsehen. Wie viel Zeit mittlerweile vergangen war, konnte Benny nicht sagen.

Er musste mal. Deshalb war er damit beschäftigt, nicht in die Hose zu machen, und Annemarie war vor Sorge und Anstrengung eingenickt. Hin und wieder wachte sie auf, räusperte sich, setzte sich gerade auf den Stuhl. Dann schlief sie erneut ein. So konnten die alten Damen sein.

Benny machte sich Sorgen auch um sich. Was würden seine Eltern sagen, wenn er nicht nach Hause käme? Und wenn die wüssten, dass er vor der eigenen Wohnungstür gefangen gehalten wird, dass da ein fremdes Mädchen in der Wohnung sässe.

Würden er und Annemarie bei den angeblichen Monteuren überhaupt überleben, wenn die sich nicht einmal maskiert hatten? Benny bekam richtige Angst. »Ich muss mal.«

Der Mann sah ihn an, blickte zu Annemarie und erlaubte, während er seine schmutzigen Fingernägel musterte, Benny dürfe erst dann auf die Toilette, wenn Annemarie verriet, wo die blöden Briefe seien. Das Wort »blöde« schnaubte er wütend heraus.

Im Grunde waren Annemarie und Benny froh, dass der Mann grob und dumm zu sein schien. Denn die ganze Zeit über sass er neben dem, was er suchte.

Trotz seiner Angst fand Benny das lustig. Er war sicher, dass Annemarie das auch so sah, wenn sie daran dächte.

Dann krachte es wieder und Holzsplitter flogen durch den Flur.

Fünf Polizisten im Kampfanzügen und mit Pistolen in den Händen stürmten herein, stürzten sich sofort auf den Mann aus dem Schlafzimmer und dann auf den falschen Monteur bei Benny und Annemarie Fuchs. Kurz darauf lösten sie ihre Fesseln, und Benny sprang vom Stuhl. Er rannte ins Bad, hörte von dort die beiden Männer auf dem Flur fluchen.

»Ich habe dir gesagt, wir sollten weggehen. Aber nein! Du siehst nur das Geld, und dein Verstand ist ausgeschaltet.«

Als Benny aus dem Bad kam, informierte er die Polizisten, dass oben auf dem Estrich weitere Männer dieser Bande seien. Darum kümmerten sich die Beamten sofort. Hier in der Wohnung trugen die Geiselgangster schon Handschellen. Ein Polizist bewachte sie.

Annemarie drückte Benny an sich: »Du bist ein Held.« Dann rieb sie sich die Handgelenke.

In der Wohnung redeten alle durcheinander, die Polizisten, auch einige Leute aus dem Haus, die dazugekommen waren, und solche Leute, die Benny noch nie gesehen hatte.

Ihn interessierte nur noch das, was draussen im Hausflur passierte. Am Treppenabsatz stand Mathilde. Benny hätte sie am liebsten umarmt. Aber das traute er sich dann doch nicht.

Ihre Familie war am Morgen eingezogen, und ihre Eltern schafften alle Sachen in die neue Wohnung, als Mathilde und Joshua in der Klasse ihre Plätze eingenommen hatten. Mathilde klingelte bei Benny, um ihn zu bitten, ihr beim Tragen des Kartons zu helfen, den mit der Aufschrift M12. Darin steckten ihre guten Kleider. Ebenso wie Benny hatte sie ihn vor dem Hoftor entdeckt.

Sie war traurig, dass er vergessen worden war, und wollte sich selbst um ihn kümmern. Von Anatol wusste sie, dass Benny im gleichen Haus wohnte. Sie hatte lange auf Benny gewartet und den Kater gestreichelt.

»Weil du nicht wiedergekommen bist, wollte ich in unsere Wohnung gehen, um auf dich zu warten!«, berichtete sie aufgeregt: »Da habe ich die Männer gesehen, die den Estrich hektisch ausräumten, und ich habe mir gedacht, dass hier etwas nicht stimmen könnte. Du warst plötzlich verschwunden. Die wühlten da herum!«

super

Also hätte ihr Gefühl zu ihr gesagt, dass sie etwas tun müsse. Das Videotelefon sei noch nicht ausgepackt gewesen. Wie hätte sie sonst die Polizei rufen sollen?

»Dann bin ich auf die Idee gekommen, einen vollen Eimer Wasser aus dem Fenster zu werfen. Das war das Krachen, das Benny, Annemarie, die Männer und alle anderen Nachbarn gehört hatten. Die Nachbarn waren im Hof zusammengekommen und hatten eine grosse Pappe gesehen, die Mathilde aus dem Fenster hielt: »Hilfe! Verbrecher!«

Ein Nachbar hatte den Hausmeister aus dem Bett geklingelt, der mit Bauchweh dort lag, ein anderer die Polizei gerufen.

Benny streckte die rechte Hand vor, schob Daumen aus und schnellte mit der Hand leicht nach vorne: »Super«.

Mathilde nickte: Juhu, er konnte gebärden!

Die Männer wurden abgeführt. Annemarie weinte vor Freude. Alle Türen im Haus standen sperrangelweit offen. Tobi haute wieder auf den Estrich ab, und Benny und Mathilde zischten hinterher.

Auf dem Estrich fanden sie unzählige Kartons. Ein jeder war voller Papiere, Briefe, Protokolle, Akten. Benny fing den Kater ein, und Mathilde schloss die Estrichtür ab. Benny fragte Annemarie, ob er beim Aufräumen helfen könne.

Noch immer wusste niemand, welchen wichtigen Briefen die falschen Monteure auf der Spur gewesen waren, die noch hinterm Spiegel klebten. Benny erzählte Mathilde davon, dass einer der Männer davor gesessen hatte, ohne das zu wissen.

Sie sah ihn immerzu an und las von seinen Lippen ab.

Annemarie gab sich einen starken Beruhigungsschnaps auf den Schrecken aus, und Benny und Mathilde bekamen einen Kakao. Dass sie Hunger bekommen hatten, bemerkten sie jetzt erst.

Bennys Eltern kamen dazu, zuerst die Mutter, später der Vater, dann der Vater Mathildes. Auch Mathildes Mutter trat mit Joshua dazu, der beim Eishockeytraining gewesen war.

Eishockey?

Das hatte Benny Joshua nicht zugetraut, bewunderte ihn dafür. Vielleicht war Mathildes Bruder ganz grosse Klasse.

Als sie alle um den Küchentisch versammelt waren, jeder genau wusste, was sich am Nachmittag zugetragen hatte, berichtete Bennys Mutter: »Benny war schon oft in Abenteuer verwickelt. Du bist schon mein mutiger Bub! Gott sei Dank ist dir nichts passiert!«

Benny streckte die rechte Hand vor, schob seinen Daumen und den kleinen Finger aus und drehte die Hand hin und her. Seine Mutter verstand nicht, strubbelte ihm durch die Haare.

Mathildes Mutter übersetzte die Gespräche für die beiden gehörlosen Kinder, wandte sich an Benny: »Mathilde und Joshua können gut von den Lippen ablesen. Wenn aber so viele Menschen miteinander sprechen, reicht das Lippenlesen nicht aus. Deshalb haben wir in unserer Familie entschieden, dass wir alle die Gebärdensprache lernen.«

Die Mutter beugte sich weiter zu Benny: »Frag' sie nie nach ihrer Aussprache, warum sie so gut sprechen könne.«

Die gehörlosen Kinder, die gut sprechen könnten, würden in den Gehörlosenschulen oft von Klasse zu Klasse gereicht, damit alle das erlebten. Für die gut sprechenden Kinder sei das sehr mühsam. Mathilde habe das erleben müssen. Das mochte sie ganz und gar nicht.

Die Mutter erläuterte nicht nur für Benny: »Viele Hörende sind überrascht, dass Mathilde so gut sprechen kann. Hören sie das Wort ›Taubstumm‹, glauben die Leute, ein Gehörloser ist stumm. Früher wurde in der Schule nur auf ihre Aussprache geachtet. Zum Glück konnten wir die Schule wechseln. Joshua hasst seither das Sprechen. Dabei war er als Kleinkind mit vielen hörenden Kindern befreundet.«

Unvermittelt erkundigte sich Benny bei Frau Fuchs: »Sind die Briefe hinterm Spiegel? Was für Briefe sind das, die die Männer suchten?«

Annemarie sah zu Benny, dann zu Mathilde über den Tisch, an dem sie alle sassen: »Die Briefe sind alt. Fast ein ganzes Jahrhundert. Sie gehörten meinem Grossonkel, einem berühmten Galeristen.«

Benny wusste, dass Annemaries Familie aus Künstlern bestand, Malern, Musikern, Bildhauern und Fotografen. Sie hatte oft von den Macken und Gewohnheiten ihrer Tanten und Onkel, auch ihres Vaters, dem Fotografen, erzählt.

Ihr Grossonkel Egon, ein Onkel ihres Vaters, hatte einen Maler gekannt, der Picasso hiess, einen Spanier, der mit kaum 14 Jahren in eine spanische Zeichenschule aufgenommen wurde und sehr bekannte Bilder gemalt hatte, vor allem die Friedenstaube.

Die kannten Mathilde, Joshua und Benny. Irgendwann vor den 20er-Jahren waren sich Annemaries Grossonkel, der damals studierte, und Picasso begegnet. Sie schrieben sich regelmässig Briefe. Zwei dieser Briefe waren es, die Benny in einem Umschlag sah, den er vorsichtig von der Rückwand des Spiegels ablöste. Mathildes Vater hatte ihn extra dafür von der Wand genommen.

In einem Brief befand sich eine Zeichnung, irgendetwas Spanisches stand darunter: »Burro!« Benny las vor und sah seine Mutter an, die Spanisch konnte. Picasso hatte einen Esel gezeichnet. Im Brief nannte Picasso Annemaries Grossonkel Egon einen Esel, einen Burro, weil der Mann sich nicht getraut hatte, eines seiner Bilder während einer Ausstellung anzubieten. Doch nach Picassos Beschimpfung hatte er sich endlich durchgerungen und konnte viele Bilder verkaufen. Egon konnte eine Menge Geld verdienen.

Die Zeichnung Picassos und die Briefe waren das Einzige, was Annemaries Vater nach dem Tod seines Onkels geerbt hatte. Die Briefe waren während einer Ausstellung zu Ehren Picassos und dessen Freunde in ganz Europa gezeigt worden.

Das alles war lange her.

Danke

Es gab einen Mann, der mit Handschriften, alten Büchern und Zeichnungen handelte, einen Antiquar, der diese Briefe und vor allem die Zeichnung unbedingt besitzen wollte.

Wieder und wieder hatte er Annemarie gefragt, ob sie diese verkaufen wolle. Annemarie lehnte ab.

Deshalb waren diese Männer hergekommen.

Benny gab die Briefe Annemarie zurück, die sie zurück in den Umschlag steckte. Sie werde sie sicherer aufbewahren, versprach sie allen: »Nicht mehr in der Wohnung!«, aber Benny meinte, das wäre grosser Quatsch, weil die Männer die Briefe nicht gefunden hätten. Alle lachten und nach langem Gesprächen wurden alle plötzlich so müde, dass ihnen fast die Augen zufielen.

Benny guckte zu Mathilde hinüber. Er musste unbedingt ihre Sprache lernen. So eine tolle Nachbarin zu haben, hatte er sich lange gewünscht. Mutig fragte er sie: »Wie gebärdet man das Wort ›Danke‹?«

Mathilde lächelte und bewegte ihre Hand zum Kinn, und Benny machte das nach. Mathilde strahlte Benny an.

Und wo war Kater Tobi? Nun hockte er wahrscheinlich vor der Estrichtür. Dort fanden sie ihn tatsächlich.

Benny und sein Vater holten den Kater, und als sie an der Tür vorbeigingen, die zu Mathildes Familie gehörte, freute sich Benny darauf, sie am nächsten Morgen wieder in der Schule zu sehen. Oder sollte er sich trauen, bei ihr zu klingeln, um sie abzuholen, damit sie gemeinsam gingen?

Rutschgefahr

Puhh! Da war vielleicht eine Aufregung an diesem Morgen.

Ein Schüler aus der achten Klasse war auf dem Treppengeländer heruntergerutscht, hatte sich ein Bein gebrochen, vielleicht auch einen Arm.

Viel war nicht zu erfahren. Passiert war das in der grossen Pause, als Benny auf dem Schulhof Fussball gespielt hatte. Dort war seine Mannschaft leider im Rückstand gewesen. Gerade als er auf das Tor schoss, entdeckte er den Krankenwagen, der langsam auf den Schulhof fuhr.

Der Torwart schimpfte: »Dieses Goal gilt nicht!« Blöd, dass die Pausenglocke läutete. Ans Weiterspielen war nicht mehr zu denken.

Den Jungen in den Krankenwagen zu schieben und die Türen zu verschliessen, dauerte so lange, wie die Schüler brauchten, um allesamt vom Hof in ihren Klassen zu verschwinden. In der kurzen Zwischenzeit herrschte rege Neugier. Da wurden schnelle Blicke in das Auto, auf die Sanitäter und den Verletzten geworfen.

Benny sass anschliessend auf seinem Platz am Fenster, und Frau Schneider erklärte, was passiert war, um die Gelegenheit zu nutzen: »Wie oft soll ich das noch sagen? Das Treppengeländer darf nicht als Rutschbahn genutzt werden!«

Benny tat der Junge leid. Trotzdem platzte er fast vor Neugier: Was hatte dieser Junge während der Pause im Gebäude zu suchen, wie es geschafft, dem Hausmeister und den Lehrern zu entgehen, die kontrollierten, ob alle in der Pause auf dem Hof waren?

Was Frau Schneider weiter sagte, bekam Benny nicht recht mit. Er wusste, dass die Fahrten auf dem Geländer in einigen Klassen als Mutproben galten, vor allem bei den Spielern, die im Fussballklub mitmachten.

Die Zeit verging. Benny wartete ungeduldig darauf, dass Frau Schneider die Stunde endlich beendete. Danach stürzte er aus dem Klassenraum zur Treppe und zum Hinterausgang. Nur dort waren die Geländer breit genug, wo es sich lohnte, zu rutschen.

Es waren viele andere Kinder hergekommen. Alle redeten durcheinander, wirkten seltsamerweise enttäuscht. Keine Blutlache zu sehen! Der Boden glänzte so sauber wie das Geländer, und bald war Benny deshalb allein.

Oben am Treppenanfang entdeckte er Mathilde. Sie sprach mit ihren Händen und verzog das Gesicht. Benny konnte nicht sehen, mit wem Mathilde redete. Also stieg er die Treppe hinauf und sah Anatol. Ausgerechnet!

Fingeralphabet

Benny hätte sein neues Schweizer Taschenmesser dafür gegeben, um herauszufinden, was die beiden besprachen.

Er hatte sich ein Plakat zugelegt, das das Fingeralphabet erklärte, in den vergangenen zwei Wochen jeden Tag angeschaut, sich nachmittags zuhause vor den Spiegel gestellt und die Buchstaben langsam nachgemacht.

Gebärdensprache schien keine einfache Sprache zu sein. Er verwechselte ständig das A mit dem S. Er fragte nun, wie er aus den einzelnen Buchstaben Wörter bilden sollte und irgendwann ganze Sätze. Das erschien ihm umständlich zu sein. Besser gefiel ihm das Morsealphabet, das nur kurze Nachrichten zuliess.

Als er sah, wie sich Mathilde und Anatol verständigten, kamen Benny grosse Zweifel. Er hatte nicht den Eindruck, dass Mathilde und Anatol ewig lange für alle Sätze brauchen würden. Ausserdem war ihm längst klargeworden, nachdem er ein paar Gebärden gelernt hatte, dass die nichts mit dem Alphabet zu tun hätten.

Mitsprechen zu können: Das wäre gut.

»Baldmöglichst muss ich mir ein richtiges Buch kaufen.« beschloss Benny, dafür würde er jetzt sparen.

falsch

»Ich sollte Mathilde fragen, ob sie mich unterrichtet. Was aber ist, wenn ich beim Lernen zu blöd wirke?«

Er traute sich nicht, sie um ihre Hilfe zu bitten. Zwar hatte er schon mit dem Fingeralphabet Sätze geschrieben. Mathilde konnte Benny aber nicht verstehen. Da war ihm nichts anderes übriggeblieben, als sich von den Lippen ablesen zu lassen.

Ob er die Finger zu schnell bewegt hatte?

Mathilde war rücksichtsvoll zu ihm. Sie sagte, sein Mundbild sei ziemlich gut zum Ablesen. Benny sollte sich keine Sorgen machen. Dabei erklärte sie ihm auch, dass er die Gebärdensprache falsch verstanden habe und zeigte ihm, wie man das Wort »falsch« gebärdet.

Benny war innerlich unruhig, wie geht das denn wirklich?

Nun musste er zum Sportunterricht aufbrechen. Doch Mathilde und Anatol schienen ihn nicht gesehen zu haben und waren mittlerweile fortgegangen.

Benny dachte darüber nach, dass diese lautlosen und drahtlosen Gebärden prima wären als Geheimsprache. Sogar über relativ weite Strecken hin liesse sich vieles sagen, ohne dass ihn gleich jeder verstehen könnte.

Ganz unten, dort, wo sie in den Keller führte, sah er einen Ball unter der Treppe. Schlammig war der Fussball und platt: So sahen die aus, die auf dem Sportplatz des Klubs genutzt wurden. Benny ging die Treppe hinunter, Stufe für Stufe und zog die Hände übers glatte Geländer.

Ob es nicht schön wäre, auch mal zu rutschen? Er hatte das noch nie gemacht. »Sobald ich in die Junior-C wechsle, werde ich das tun.« Das nahm er sich fest vor.

Dann stieg er die Treppe hoch, dorthin, wo der Unfall passierte. Das Geländer war aus Metall mit einer Gummischicht, rot angestrichen und endete mit einer breiten Holzmanschette. Die sollte das Rutschen verhindern.

Benny bemerkte, dass der Gummiüberzug abgelöst und ein wenig herausgebogen worden war. Er untersuchte die Stelle genau. Über etwa zehn Zentimeter hinweg gab es tiefe Kratzer im Gummi und breite Kerben. Die sahen aus, als habe jemand mit einem Messer, mit einer Zange oder mit einem Schraubenzieher den Gummi vom Geländer gelöst.

Wer hier entlangrutschte, wurde gestoppt und musste aus der Bahn fliegen. Benny konnte kaum fassen, was er sah:

»Das war kein Unfall! Jemand wollte, dass der Junge abstürzt!«

Benny hörte Schritte, und da fiel ihm der Sportunterricht ein: »Mist, ich muss dorthin.« Er rannte die Stufen hoch. Als ihm der Ball in den Sinn kam, kehrte er um, packte den unter den rechten Arm, stürmte zu seinem Spind und beeilte sich dann umso mehr.

Der Unterricht hatte schon angefangen. Sportlehrer Falk blickte Benny in der Turnhalle streng an: »Wie ich dich kenne, hast du die Zeit bei der Unfalltreppe verbracht.« Benny wurde rot, doch Falk mochte ihn.

Die Klasse lief sich warm. Eine halbe Runde schaffte Benny auch noch, bis Turnlehrer Falk ankündigte:

»Heute trainieren wir, wie Handball gespielt wird. Max und Frederick werden Torhüter sein.« Er stellte Hütchen zur Markierung auf den glänzenden Holzboden und teile die Klasse in vier Teams ein. Je zwei der Teams sollten sich vor dem Neun-Meter-Kreis aufstellen. Dazu gesellte der Lehrer die beiden anderen Teams hinzu. Ihre Aufgabe bestand darin, den Werfern den Ball zuzuspielen, bevor der im Tor landen sollte.

Benny war viel zu abgelenkt. Er fing die Bälle so gut wie gar nicht. Immerhin: Einen Treffer landete er.

Er war noch immer mit dem Gedanken beschäftigt, warum jemand das Geländer bearbeitet hatte. Auch Anatol schien darüber nachzudenken. Der warf die Bälle in andere Richtungen als erlaubt, und Turnlehrer Falk runzelte die Stirn.

Mathilde gehörte zur Gruppe, die zum gegnerischen Tor werfen durfte. Sie spielte ihre Sache gut, und das machte schweren Eindruck auf Benny.

Bevor sie den Ball zugeworfen bekam, nickte ihr die Werferin zu, und Mathilde rannte los, um den Ball zu fangen.

Sprungwurf und Treffer! Das hätte Benny auch gekonnt. Doch heute wartete er auf das Ende der letzten Stunde. Da schlug sich Anatol zu ihm durch, stand in der Schlange der wartenden Werfer plötzlich hinter ihm: »Ich habe mit Mathilde abgemacht, wir treffen uns gemeinsam nach dem Unterricht. Sie meinte, du solltest dabei sein. Wir sollten uns beratschlagen, was passiert ist.« Benny zeigte sich überrascht, dass sich Anatol dafür interessierte, nicht aber, wie sich Anatol ausdrückte:

zusammen

treffen

»Beratschlagen!«

Konnte der nicht normal sprechen?

»Hast du die Kratzer gesehen?« Anatol zog die Brauen hoch: »Du meinst, das Geländer war fingiert?« Anatol fügte hinzu: »Ich war in der Pause mit Mathilde dort, die ebenfalls meint, irgendetwas stimme nicht.«

Benny spürte einen kleinen Stich in seinem Herzen. Warum hing Mathilde ständig mit diesem Anatol herum? Anatol schaute zu Mathilde, bis sie zu ihm zurückguckte.

Dann spreizte er Daumen und seinen Zeigefinger, und bewegte die beiden Händen aufeinander zu. Schnell machte er mit beiden Händen eine Faust mit abgehobenem Zeigefinger und schlug die beiden Fäuste aufeinander. Anschliessend erklärte er Benny, dass er Mathilde gesagt habe, dass sie sich treffen würden. Benny staunte.

Niemand hatte bemerkt, wie sich Anatol und Mathilde ausgetauscht hatten.

Dann ordnete Herr Falk an, die Gruppen müssten ausgetauscht werden, Benny musste den Ball nicht mehr fangen, sondern zuwerfen. Nach dem Spiel verschwanden alle in den Umkleideräumen.

Dort war Benny noch nie so schnell wie heute in seine Hosen gerutscht. Anatol schnürte eilig seine Schuhe zu. Doch Mathilde war viel schneller. Sie wartete schon an der Schaukel vor der Turnhalle. Nach ihnen strömten die anderen Kinder davon. Manche winkten sich, Benny oder Mathilde zu.

Dann standen Mathilde, Anatol und Benny allein auf dem kleinen Platz. Sie gingen zurück ins Gebäude und hörten die Lehrer.

Paul Ankermann hiess der gestürzte Junge. Er habe sich das linke Bein gebrochen. Lehrerin Frau Naschke sollte nicht aufgepasst haben, und das nach ihren ersten Wochen in der Schule. Sie sei ins Lehrerzimmer gestürzt, um den Krankenwagen zu rufen. Erst soll sie jammernd beim Direktor gesessen und dann mit ins Spital gefahren sein, während sich ein Kollege um Paul gekümmert habe.

Mathilde sprach: »Wir müssen herauskriegen, in welchem Spital der Ankermann ist!«

In der Stadt gab es zwei Krankenhäuser. Benny und Anatol kannten Paul entfernt, einen blonden, kräftigen Jungen mit roten Wangen. Geschwister hatte er keine, wohnte am Stadtrand. Während der grossen Pausen sass er jedes Mal allein am Eingang herum.

»Wir sollten einen Lehrer fragen«, schlug Benny vor und lief voraus zum Lehrerzimmer.

Hinter der grossen, braunen Tür tobten wilde Stimmen. Anatol stoppte Benny, bevor Benny klopfte: »Der ist natürlich im Kinderspital!«

Es gab wenig, was Anatol nicht wusste, und das war Benny sehr oft auf die Nerven gegangen. Diesmal war ihm das recht, dass Anatol Bescheid wusste. Die drei gingen los.

Das Kinderspital lag auf der anderen Seite der Innenstadt.

Abend

Anatol wusste, dorthin müssten sie mit dem Bus 17 fahren. Mathilde schlug vor, die Schulsachen in den Spinden, die sich im Keller befanden, zu lassen und später abzuholen. Benny war damit einverstanden. Keiner von ihnen hatte grosse Lust, die vollgestopften Ranzen und die Sporttaschen durch die halbe Stadt zu tragen.

Die Schule war bis 18 Uhr geöffnet. Danach blieb nur die Haupttür aufgeschlossen. Am Abend fanden in der Schule Sprach- oder andere Kurse statt. Auch das wusste Anatol. Also konnten sie die Sachen später abholen.

»Übrigens, auch meine Mutter gibt hier Unterricht, den Gebärdensprachkurs«, bluffte Anatol. Er grinste, und Benny glaubte ihm nicht.

Hin und wieder gebärdete Mathilde während der Fahrt etwas. Anatol antwortete und manchmal übersetzte er für Benny. Benny nervte, dass er nicht alles erfahren konnte.

Aber umgekehrt war es für Mathilde genauso dumm. Sie alle überlegten immerhin gemeinsam, warum das Geländer bearbeitet wurde, konnten kaum abwarten, im Spital anzukommen.

Nach der langen Busfahrt, zum Glück ohne Umsteigen, waren die Kinder endlich vor dem grauen Haus mit fünf Etagen und hellgrünen Fensterrahmen. Vor dem Hauseingang stand ein Krankenwagen.

Krankenpfleger kamen angerannt. Ein Kind wurde in einer Barre zum Fahrstuhl gefahren.

Es war mit Blut verschmiert und in eine goldschimmernde Decke gewickelt.

Anatol erklärte: »Das ist eine Decke, die benützt wird, um den Körper zu wärmen oder zu kühlen.« Benny wollte das nicht so genau wissen und zeigte zur Empfangstheke.

Vor vier Glaskästen standen Menschen, vor allem Mütter mit ihren Kindern. Sie wollten jemanden besuchen oder einen Arzt sprechen. Es dauerte einige Minuten lang, bis Benny, Mathilde und Anatol an die Reihe kamen.

Sie fragten nach Paul Ankermann. Der Mann hinter der Glasscheibe tippte auf eine Tastatur: »Ankermann, Paul. Den haben wir hier. Ist in der 3. Etage, Zimmer 315.«

Dann zeigte er den Weg: »Hier gleich links zum Lift, dritter Stock. Es ist gleich das erste Zimmer links neben dem Lift.« Mathilde, Benny und Anatol nickten.

fragen

Im dritten Stock gab es scheinbar nur einen Lift, eine Treppe und einen langen Flur mit vielen, vielen Türen. Anatol stieg als Erster aus und fand das Zimmer 315 sofort.

Er wollte die Türklinke herunterdrücken, als Mathilde ihn am Ärmel zupfte und gebärdete: »Was wollen wir ihn fragen? Wie wollen wir ihn fragen? Wir kennen ihn kaum.«

Benny verstand sie nicht. Aber Mathilde wiederholte das Gebärdete in Lautsprache und zeigte ihm, wie ›Fragen‹ gebärdet wird.

Da strahlte er. Mathilde war es wichtig, dass er ihre Sprache erlernte.

Anatol sprang Benny zu Hilfe. Sie sollen ihn nur machen lassen.

Pauls Vater kannte Anatols Vater.

»Ja, es ist schon ein wenig seltsam, dass wir ihn besuchen kommen. Aber jemand, der im Spital liegt, der fragt nicht nach, warum jemand zu ihm will. Der freut sich über jeden, der zu Besuch kommt!«, erläuterte Anatol in der Gebärdensprache. Mathilde und Benny nickten, obwohl er nichts verstand. Mathilde lächelte Benny an: »Der stellt keine Fragen. Der ist froh, nicht allein zu sein.«

Anatol drückte die Klinke hinunter. Im Zimmer waren drei Betten. Hinten am kleinen Balkon lag Paul. Er war blass, sah verwundert drein, und das Bein steckte im Gips, das über dem Bett an einem Drahtseil aufgehängt war.

Paul rückte sich zurecht. Die drei Besucher waren beeindruckt, und aus Anatol quoll es heraus: »Donnerwetter, was für eine Maschinerie!«

»Anatol, bist du das? Was macht ihr denn hier?« Paul reagierte nicht so, wie sie gedacht haben. Aber dann schob Paul doch noch nach: »Hallo, schön, dass ihr hergekommen seid.«

Anatol übernahm das Gespräch: »Dein Unfall ist das Thema in der Schule, und ich habe meinen Freunden vorgeschlagen, dass wir auf dem Weg zu meiner Grossmutter bei dir vorbeischauen sollten.«

Paul nickte erfreut, und Benny verstand überhaupt nichts mehr. »Das ist aber lieb von euch. Hier ist es nach ein paar Stunden schon stinklangweilig.«

langsam

»Aber! Ich muss dich kurz aufklären: Das ist Mathilde aus meiner Klasse. Sie ist gehörlos!« Hier wurde er von Paul unterbrochen: »Gehörlos?«

»Damit sie uns verstehen kann, muss sie von unseren Lippen ablesen. Das kann sie nur dann verstehen, wenn wir Hochdeutsch sprechen.« Während er das sagte, schaute er Mathilde an, nicht Paul.

Paul versuchte, es wie Anatol zu machen, als er berichtete, dass er schon oft auf diesem Geländer gerutscht und niemals abgestürzt sei. Er vermutete, er wäre mit den Schuhen an das Geländer gekommen und deshalb aus der Bahn geworfen worden. Anders könne er sich das nicht erklären.

»Zentrifugalkraft!«, stellte Anatol fest, und da wurde es Mathilde zu bunt. Weil sie zu schnell sprachen, verstand sie nicht viel.

Entschuldigung

Mathilde schob sich neben Anatol und stiess ihn am Arm an, bewegte ihre flache Hand langsam hoch und nieder und sprach aufgeregt damit: »Langsam«. Anatol schaute sie schuldbewusst an und kreiselte mit der rechten Hand auf dem Handrücken der linken Hand und murmelte dabei eine Entschuldigung.

Einen Moment lang waren alle still, und Mathilde durchbrach die Spannung mit einer Frage: »Ist dir schlecht? Hast du Schmerzen?«

Paul versuchte zu lächeln: »Es geht so. Ich habe zwei Spritzen bekommen, und im Moment fühlt sich alles taub an, ähh, gefühllos.«

Anatol schaltete sich ein, um die komische Stimmung, die entstanden war, zu beenden:

»Ganz klar! Tetanus und was gegen Schmerzen.« Benny war sprachlos. Las dieser Junge denn pausenlos Bücher und speicherte alles wie ein Computer ab?

Irgendwie bewunderte er Anatol dafür, was der sich alles merkte. Trotzdem hatte Benny keine Lust mehr aufs Fachwissen und steuerte das Gespräch in eine andere Richtung: »Ist dir Ungewöhnliches aufgefallen?«

Unterdessen zeigte Mathilde Anatol, dass sie überhaupt nichts mehr mitbekam, und Anatol begann, für sie zusammenzufassen und zu dolmetschen. Paul sah Benny fragend an. »Nein, warum auch? Wir nehmen sonst immer die Rutsche auf dem Hof. Heute hatte ich auf dem Geländer einfach nur Pech.«

Benny fragte weiter: »Warst du allein auf dem Geländer?« Da erinnerte sich Paul. »Eine Sache war wirklich komisch,« zögerte er: »Ein anderer, ein blonder Junge hat auf der Treppe gestanden. Als er mich herunterrutschen sah, ist er wie erschrocken die letzten Stufen runtergelaufen. Der geht nicht bei uns auf die Schule. Ich kenne ihn aus dem Fussballklub. Er ist mir dort mit seinen teuren Turnschuhen oft aufgefallen.«

Paul wunderte sich: »Ihr wisst doch mehr, als ihr mir erzählen wollt.« Benny winkte ab: »Nein, wir wissen nichts. Du kennst mich doch. Ich spiele gern den Detektiv.« Zum Glück war das in der Schule bekannt, und viele nahmen deshalb Benny nicht ernst. Mathilde stellte auch eine Frage: »Warum bist du in der Pause drin gewesen?«

Paul blieb ruhig liegen: »Die ganze Klasse hat Mathe gehabt beim ollen Schreck.« Der wollte nach der Stunde wissen, warum Paul so selten seine Hausaufgaben machte. Deshalb war Paul später in die Pause gegangen.

Anatol klärte Mathilde auf. Es handelte sich um Konstantin Streck, den Oberstufenmathelehrer, der Schreck genannt wurde, und Anatol stellte fest, er freue sich auf diesen Lehrer.

Obwohl Anatol mit Mathilde gebärdete, achtete sie darauf, dass sich Paul nicht vernachlässigt fühlte. Deshalb erkundigte sich Mathilde, ob Paul für die Schulmannschaft auch Fussball spiele. »Klar, ich bin in der Junior-C-Mannschaft und in der Schulmannschaft, und momentan trainieren wir für das Herbstturnier.«

Anatol gab sich Mühe, alles für Mathilde zu übersetzen. Deshalb dauerte der Besuch länger als gedacht. Irgendwann nickte Mathilde. Dann entschuldigte sich Benny: »Wir müssen langsam los. Erhol' dich gut, damit du bald wieder auf die Beine kommst, aber nicht zu schnell, sonst hast du nichts von deinem Unfall und musst auf Krücken in die Schule kommen.«

Da lachte Paul: »Ich gebe mir Mühe!«

Die Besucher gingen aus dem Zimmer zum Fahrstuhl, unten durch die Empfangshalle, und endlich waren sie wieder an der Bushaltestelle.

Mathilde musste nach Hause. Sie habe bald Judo. Benny war beeindruckt. Judo?

Das hätte er nicht gedacht. Wie wenig er Mathilde kannte! Immerhin wohnte sie in dem Haus, in dem er ebenfalls lebte, und wenn er sich trauen würde, würde er sie morgens gern zur Schule abholen.

Wenn er sich trauen würde, was er nicht tat.

Mathilde wurde stattdessen von ihrer neuen Freundin Anouk abgeholt. Auch sie konnte Gebärdensprache, weil deren Tante gehörlos war. Sie sassen ständig beieinander, assen zusammen, und Anouk wohnte in derselben Strasse.

Benny ging jeden Morgen hinter den beiden her, bis er endlich nach rechts abbog, um seinen Freund Fredy abzuholen. »Schon seltsam, wie viele Menschen Gebärdensprache können. Wenn Mathilde nicht bei uns eingezogen wäre, hätte ich das nie erfahren.«

Mit Fredy wollte sich Benny noch treffen. Der spielte auch Fussball. Sicher wartete er schon.

Anatol sagte, er würde zu seiner Grossmutter fahren. Sie wohnte am Stadtrand. Er erzählte, dass er jeden Dienstag und jeden Donnerstag bei ihr sei, um ihr ein wenig zu helfen. Mathilde sah Anatol an. Das gefiel ihr, dass er das für seine Grossmutter tat, und sie wollte wissen, wie alt sie sei. Anatol:

»75!«,

Benny blähte die Backen auf. In seiner Familie war keiner so alt.

»Ach, das war nicht geschummelt wegen deiner Grossmutter?«, forschte Benny überrascht nach: »Dann bist du entschuldigt!«

Der Bus kam. Bis zum Bahnhof würden sie zu dritt sein, dort musste Anatol umsteigen. Mathilde fragte nach seinem Schulranzen, aber Anatol meinte, er könnte seine Butterbrote und die Hefte für morgen auch in die Hand nehmen. Er brauche den Ranzen heute nicht mehr. Mathilde schien diese Überlegung auch zu gefallen.

Benny fühlte sich spätestens jetzt mit Mathilde und Anatol verbunden: »Das ist eine gute Idee. Ich lasse meinen Ranzen ebenso im Fach.«

Die Hausaufgaben hatte er während der Stunde erledigt, und er wusste, dass Mathilde dies genauso getan hatte. Anatol hatte sowieso die Angewohnheit, seine Hausaufgaben in der folgenden Schulstunde heimlich zu erledigen.

Er war oft dabei erwischt worden. Weil er scheinbar dem Unterricht folgen und zugleich die Aufgaben erledigen konnte, bekam er keinen Ärger. Ein schlechter Schüler war er ganz und gar nicht.

Mathilde fasste zusammen: »Das hat alles mit dem Fussballspiel zu tun.« Benny nickte. »Ich weiss das nicht genau! Ich glaube, Mathilde hat recht.« Anatol sah das ein.

Benny erinnerte sich, dass er einen Fussball gefunden hatte: »Habe ich euch von meinem Fund erzählt? Unten an der Treppe lag ein platter Fussball. Der ist in meinem Spind.« Mathilde guckte Benny empört an. Er hätte ihr das vorher sagen sollen. Doch war ihm das vor lauter Aufregung nicht mehr eingefallen.

Anatol musste aus dem Bus steigen: »Du bist einer! Das Wichtigste behältst du für dich. Wir reden morgen darüber.« Anatol verliess sie und winkte von draussen zurück.

Nun sass Benny mit Mathilde allein da. Was sollte er mit ihr reden? Er drehte ihr seinen hochroten Kopf zu. Doch Mathilde nickte, nahm einen Block aus ihrer kleinen Tasche heraus und notierte darauf: »Fussball, teure Turnschuhe, blond und nicht von unserer Schule!«

Benny war froh, dass Mathilde die Initiative ergriffen hatte. Aber es fiel ihm dazu nichts ein, und dann traute er sich endlich:

»Ist es schwierig, die Gebärdensprache zu erlernen?« Benny hatte seinen ganzen Mut zusammengenommen: »Ich habe zu Hause das Fingeralphabet geübt und einige Gebärden gelernt. Aber irgendwie sieht das bei dir anders aus.« Mathilde sah ihn an: »Das ist mir aufgefallen. Ich finde das süss von dir. Die Gebärdensprache ist eine vollwertige Sprache. Du kannst nicht Französisch sprechen, wenn du nur ein paar Wörter gelernt hast. Dann wird zusätzlich die Grammatik gebraucht, wenn du Sätze bilden willst.«

Dass Mathilde ihn süss fand, war ihm peinlich. Noch schlimmer aber fand er, dass er Grammatik zu lernen hatte. »Jetzt ist mir klar, warum Anatol so gut in der Schule ist. Der kann zwei Sprachen sprechen. Das ist toll«, schwirrte es ihm durch den Kopf. Er hing an seinem Gedanken fest, und der Bus fuhr los.

Mathilde sah Benny immer mal von der Seite an. Weil er nichts mehr sagte, versorgte sie ihren Block und beide schwiegen. Dann mussten sie aussteigen und ein kurzes Weilchen laufen.

Irgendwie freute sich Benny, dass Mathilde an seiner Seite war, obwohl sich Anatol prima mit ihr unterhalten konnte.

Sie aber wohnte im selben Haus.

schön

Dort angekommen, fand Mathilde ihren Schlüssel nicht. Der war in der Schultasche. Sie ärgerte sich.

»Das macht doch nichts! Lass' uns zusammen gehen. Ich komme mit den Schlüssel holen!« Benny wurde schon wieder rot im Gesicht. Mathilde bemerkte das zum Glück nicht.

Sie bog in beiden Händen den Zeigefinger zum Daumen, führte die Hände zusammen und bewegte sie langsam weg und sprach: »Schön«.

Benny konnte das schon. Er machte die Bewegung nach und fragte: »Schön?« Sie nickte. Er freute sich, und dann schlenderten sie zum Ende der Gasse, bis zur grossen Strasse. Sie warteten an der Ampel, gingen über den Zebrastreifen und waren fast an der Schule.

Auf dem Schulhof spielten einige Jungs aus den oberen Klassen Fussball. Benny kannte ein paar, aber keinen mit Namen. Dann schlichen sie in den Keller. Benny nahm seinen Ranzen aus dem Fach, und als Mathilde gerade ihre Tür abschloss, hörte er Stimmen.

Weil um diese Zeit eigentlich niemand in der Schule sein sollte, schoss Benny in den Kopf, dass sie sich verstecken sollten, und er zog die überraschte Mathilde zu sich.

Die Stimmen wurden lauter.

Zwei Jungen gingen vorbei. Sie waren nicht von dieser Schule. Die beiden Buben schienen sich zu streiten: »Du hättest den Ball nicht vergessen dürfen.« Der andere zischte zurück: »Jetzt ist wohl alles meine Schuld?«

Benny zog die Augenbrauen hoch. Als sie weitergegangen waren, schlichen Mathilde und Benny aus ihrem Versteck. Sie hatten sich vorn neben den Schränken geduckt und an die Wand gedrückt. Auf den ersten Blick waren sie nicht zu sehen gewesen.

Mathilde zupfte Benny am Ärmel und zeigte auf die Schuhe eines der Jungen, die die Treppe hinaufstiegen.

Der trug eine teure Marke, und dieser Junge war blond. Benny atmete tief aus, dann wieder ein, berichtete Mathilde, was er belauscht hatte. Gemeinsam schlichen sie aus der Schule.

Die Jungen waren draussen an der Strasse angekommen. Mathilde zog Benny am Arm, fuhr mit dem einen Daumen dem anderen nach: »Verfolgen wir sie.«

verfolgen

Die Jungs schlenderten am Bäckerladen vorbei, warteten an der Ampel, überquerten die grosse Strasse und gingen zur einer Gasse, Mathilde und Benny schlichen hinterher.

Die schienen sich wieder vertragen zu haben, und einer der beiden klingelte an einer Haustür. Der Blonde sprach durch die Sprechanlage. Danach kam ein Junge heraus. Die drei gingen weiter zum Fussballplatz.

Mathilde schien ihr Judo und Benny seinen Freund Fredy vergessen zu haben. Benny wollte unbedingt herausfinden, mit wem die sich am Sportplatz trafen. Also folgten sie den Jungen, die nichts von ihren Verfolgern ahnten.

Die Jungs begrüssten andere, die dort warteten. Manche schossen mit Bällen herum oder rannten über den Rasen. Sie alle waren älter: mindestens in der achten Klasse oder in höheren.

Einige kamen nicht von dieser Schule. Das waren die Kinder, die in einem anderen Schulhaus zur Schule gingen.

Benny sah Hans, einen der Trainer, bei dem er auch übte, und der bewegte die Truppe zu den Umkleidekabinen. Mathilde beobachtete vor allem den Jungen mit den speziellen Turnschuhen, gab Benny zu verstehen, dass sie in die Umkleidekabine folgen würde, um sich dort umzusehen. Benny schien das zu gefährlich zu sein.

Wenn einer der grossen Jungs sie erwischte? Mathilde liess nicht locker. Sie drängte Benny in die Nähe des Gebäudes. Als Hans Benny entdeckte, nickte der ihm freundlich zu: »Heute hast du aber kein Training. Willst wohl bei den Junioren zugucken?«

Benny gab Hans höflich die Hand: »Welche Mannschaft trainiert heute?«

»Heute habe ich die Junioren C-2 hier.«

Benny interessierte das nicht. Deshalb lenkte er ab: »Ich will in die Umkleide. Ich habe dort etwas liegen gelassen.« Hans war überrascht.

»Meinen Schlüssel, den habe ich vergessen. Ich hoffe, dass ich ihn hier vergessen habe.« Hans lachte: »So jung und schon so vergesslich.«

Die Jungs hatten die Räume 2 und 3 besetzt. Wie konnten sie wissen, in welchem der Räume der Junge sein würde, den sie suchten?

Benny kaute an seiner Unterlippe.

Er und Mathilde standen einen Moment lang unschlüssig vor der Tür. Die flog plötzlich auf, und die Spieler in ihren Fussballtrikots und Fussballschuhen stoben auf den Platz. Niemand beachtete die beiden, auch nicht der Junge, auf den sie warteten.

Als alle aus der Kabine herausgekommen waren, schlichen sich erst Benny und dann Mathilde hinein. Es roch dort nach Lederspray, also nicht gut. Mathilde fand nur die teuren Turnschuhe und die Tasche des Blonden. Jetzt wusste sie nicht, was sie eigentlich gesucht hatte.

Mathilde winkte, dass sie gehen sollten. Benny nahm seinen Schlüssel aus der Hosentasche heraus und winkte Hans zu: »Glück gehabt!« Hans nickte zufrieden. Dann trieb er die Jungen auf dem Spielfeld an.

Auf dem Weg zurück nach Hause dachten Mathilde und Benny über die Sache nach, und Benny sprach es aus: »Was wäre, wenn jemand den Paul nicht in der Mannschaft haben wollte wegen eines wichtigen Spiels?« Mathilde widersprach: »Nein, sie sind nicht in derselben Mannschaft. Da geht es um andere Dinge.«

Guten

Morgen

Am nächsten Morgen klingelte es an Bennys Tür. Mathilde stand davor, und Kater Tobi sah eine neue Chance, in den Flur zu entwischen. Benny kannte ihn, fing ihn ein, bevor Tobi nur eine Pfote in den Hausflur setzen konnte. Benny trug den Kater in sein Zimmer und rief, sie sollte kurz warten. Als er Tobi aus dem Arm auf den Boden springen liess, fiel ihm ein, dass Mathilde ihn aber nicht hören konnte. Also beeilte er sich, endlich die Wohnungstür aufzumachen.

Er wünschte ihr einen guten Morgen in Gebärdensprache.

»Guten Morgen«: Das konnte er schon. Das hatte er vor dem Spiegel geübt.

Das zeigte Mathilde der Dolmetscherin jeden Morgen in der Schule, und Mathilde verstand ihn. Sie lächelte. Gemeinsam gingen sie die Treppe hinunter, kamen in der Schule an: zum ersten Mal gemeinsam, seit sie in das Haus in der Gasse gezogen waren.

In der Schule herrschte wieder Aufruhr.

Viele Schüler standen vor dem Haupteingang, darunter auch Anatol, der sich zu Mathilde und Benny durchdrängelte:

»Schon wieder ist einer vom Geländer gestürzt. Wir hätten melden sollen, dass das Gelände manipuliert wurde!«, bereute er atemlos, und Mathilde gebärdete ihm, dass sie glaube, das habe alles mit dem Herbstturnier zu tun, das einige Schüler der oberen Klassen gegen die Nachbarschule austrugen.

Sie liess ihn wissen, dass sie annahm, dass jemand die Mannschaft ihrer Schule schwächen wollte, die seit vielen Jahren immer wieder gewonnen hatte. Anatol war erstaunt, auch Benny. Die Frage war nur, wie sie das beweisen sollten. Sie könnten kaum zu einem der Schüler aus den oberen Klassen gehen und einfach so nachfragen.

Für die Grossen waren sie die Kleinen.

Die gab es für die Grossen nicht. Die würden sowieso dichthalten, weil es Verletzte gegeben hatte.

Dann trat plötzlich Schulleiter Mertens vor die Schülertraube.

Alle Schüler sollten sich in ihre Klassen begeben. Der Unterricht fände wie immer statt. Langsam gingen die Schüler auseinander. Benny, Anatol und Mathilde liessen sich Zeit und sahen noch den Krankenwagen, wie der um die Ecke zur Schule einbog und vor der Seitentür hielt.

Frau Schneider trat auf dem Hof herbei und bewegte ihre Schüler ins Klassenzimmer:

»Na los!«

Wie gern wäre Benny ein Mäuschen gewesen und hätte sich am Wegesrand versteckt und wäre dann unbemerkt zur Unfallstelle gelaufen. Es gab kein Zurück. Er musste in den Klassenraum gehen.

Es war Mathilde, die die Idee hatte. Sie meldete sich und liess durch ihre Dolmetscherin Katja mitteilen, sie müsse wegen der Aufregung dringend zur Toilette.

Frau Schneider zog den Mund schief, liess Mathilde gehen, und die schlich zur Treppe. Dieses Mal gab es Blut, einen ziemlichen Klatscher auf dem Boden. Mathilde konnte nicht recht hinsehen.

Von den Sanitätern und vom verletzten Jungen war nichts mehr zu sehen.

Aber!

Sie entdeckte den blonden Jungen, den sie gestern verfolgt hatten, wie der scheinbar harmlos herumschaute. Dann kam der andere Junge hinzu: »Hat doch hingehauen. Die schlagen uns nicht wieder! Aber den Ball finden wir nicht mehr.«

Sie bemerkten Mathilde nicht. Dann drehte der Blonde den Kopf weg, und Mathilde konnte dessen Lippen nicht mehr sehen. Obwohl Mathilde vorher raten musste, was die beiden miteinander besprochen hatten, wusste sie, dass die beiden den Ball suchten, den Benny gefunden hatte. Sie musste das sofort Benny und Anatol berichten.

Die Jungs verzogen sich.

Eine Weile lang wartete sie sicherheitshalber in ihrem Versteck. Dann verschwand sie, bevor der Hausmeister kommen und die Blutlache wegputzen würde.

Mathilde war aufgeregt. Benny und Anatol würden staunen! Doch bewiesen wäre noch immer nichts. Als sie in die Klasse zurückkam, war Frau Schneider sehr ungehalten. Sie fragte, wo Mathilde so lange geblieben sei, und als Mathilde zu Benny blickte, sass der blass in seiner Bank und schien erleichtert zu sein, dass sie wieder aufgetaucht war.

Nach der Stunde rief Frau Schneider Mathilde und Katja zu sich und fragte nochmals, wo sie gewesen war.

Mathilde schwieg. Die Lehrerin liess nicht locker. Mathilde log. Sie habe einen komischen Bauch gehabt und dachte, sie müsste … Es wäre nichts gekommen. Deshalb wartete sie. Katja übersetzte und Frau Schneider glaubte kein Wort. Sie liess Mathilde gehen und ermahnte sie: »Beim nächsten Mal mache ich das nicht mehr mit!«

An der Tür warteten Anatol und Benny auf sie. Mathilde erzählte. Anatol und Benny forderten, sie sollten das alles ihrer Klassenlehrerin Frau Schneider erzählen. Die war manchmal sehr streng.

Wenn eins der Kinder Hilfe brauchte, wurde Frau Schneider aber unschlagbar. Also gingen sie zum Klassenzimmer, wo Frau Schneider gerade Arbeitsblätter auf allen Tischen verteilte, weil die Aufgaben in der kommenden Stunde gebraucht wurden. Die Dolmetscherin Katja war zum Glück schon da. Beide wunderten sich über Mathilde, Benny und Anatol.

Die redeten durcheinander.

Das wurde Frau Schneider zu viel. Nur Anatol, ihr Lieblingsschüler, sollte berichten, und zwar langsam und der Reihe nach.

Anatol schmückte aus: Wie sie zum Spital gefahren waren, dass sie die Jungen beobachtet hatten, sie schliesslich einen Beweis für ihren Verdacht hatten, den Ball.

Geschichte

Als Anatol fertig war, sah Frau Schneider jedes der Kinder an, lachte laut: Das gäbe es nicht an dieser Schule. Aber die Geschichte, sie japste nach Luft, die Geschichte wäre klasse.

Die Kinder sollten sie doch als Krimi für die Schülerzeitung aufschreiben. Dann kamen die übrigen Schüler zurück, und die nächste Stunde begann: Mathematik. Benny hörte nicht zu.

Er war enttäuscht, ebenso Anatol.

Nur Mathilde wusste, dass sie richtig lag. Auch sie war nicht bei der Sache. Aber Dolmetscherin Katja hielt sie im Stoff. Nach der Stunde setzten sich die drei zusammen. Mathilde schlug vor, die Geschichte Paul zu erzählen, dem Jungen aus Krankenhaus, der nun zu Hause war. Gemeinsam sollten sie eine Falle stellen.

Anatol meldete Bedenken an.

Bekämen die Jungen Wind davon, dass sie hier von den Attentaten wüssten, wären Benny, Anatol und Mathilde in Gefahr. Das sie kaltblütig und gemein sein konnten, hatten sie ja bereits bewiesen. Benny war für den Vorschlag.

Sie müssten aufeinander aufpassen und die Freunde von Paul für diesen Plan gewinnen, sollten während des Fussballtrainings herumerzählen, wo sich der Ball befinde. Die gemeinen Jungs würden den Beweis liefern, dass sie für die Verletzungen verantwortlich seien.

Am selben Nachmittag gingen die Kinder zu Paul nach Hause. Paul wunderte sich, dass Anatol und dessen Freunde wieder zu ihm kamen, hörte sich aber ihren Vorschlag an.

Zunächst war er wütend, weil sie behaupteten, dass Sportfreunde so etwas tun, was er für unmöglich hielt. Er wollte aber nicht, dass ein dritter Junge verletzt werden würde. Das war möglich.

Nach einer Pause griff er zum Telefonhörer, rief einen Jungen aus seiner Klasse an, der ebenfalls am Herbstturnier teilnehmen würde. Der war erschrocken, liess sich aber überreden, beim Training am Abend zu erzählen, dass der Ball gefunden worden sei und der Polizei übergeben werden sollte, um ihn auf Fingerabdrücke und DNA-Spuren zu untersuchen. Der Ball wäre im Klassenzimmer der 5c. Als Paul den Hörer auflegte, freuten sich die Buben und Mathilde.

Der Köder war ausgelegt.

Zwei Mal hatten die Täter den Ball schon gesucht. Sie wussten, dass der sie überführen könnte.

Während des Trainings setzten sich Benny, Matilde und Anatol ins Treppenhaus. Von dort konnten sie sehen, ob sich jemand anschlich.

Sie warteten lange.

Als alle Hunger hatten und längst zuhause sein sollten, kam irgendwer den Flur entlang. Das waren der blonde Junge und die beiden anderen, die Mathilde und Benny bis zum Sportplatz verfolgt hatten. Sie gingen zur 5c und fanden den Ball, der zuvor dorthin gebracht wurde. Einer von denen, die suchten, steckte das platte Leder unter seinen Pulli, was nicht gerade unauffällig aussah.

Benny, Mathilde und Anatol kamen mutig hervor und stellten sich den grossen Jungen in den Weg. Die schubsten Benny und Anatol einfach weg. Als sich der Dritte, der mit dem Ball unter dem Pulli, an Mathilde wagte, lag der Fussballspieler auf dem Boden. Judo! Das flitze durch Bennys Kopf. Die Jungen wollten fortrennen.

Dann aber kamen einige Mitschüler aus Pauls Klasse hinzu, fragten, was unter dem Pulli sei.

Abwart

Die Attentäter waren ertappt.

Daran gab es nichts zu rütteln. Erst widersprachen sich die Jungen, kamen durcheinander, und schliesslich gaben sie zu, was und wie sie es angestellt hatten, damit sich Schüler schwer verletzten. Tatsächlich wollten sie endlich einmal das Turnier gewinnen.

Vom Lärm angezogen, stand plötzlich der Abwart neben ihnen und hörte die Geschichte. Der Abwart drängte die drei Täter ins Lehrerzimmer. Benny, Mathilde, Anatol und die Jungs aus Pauls Klasse passten auf, dass keiner abhaute. Der Abwart rief den Direktor an, der in die Schule gerannt kam und nicht weit entfernt wohnte. Auch er konnte die Geschichte kaum glauben. Bevor er die Polizei anrief und die Eltern der Jungen, drehte er sich zu Mathilde, Anatol und Benny um: »Ihr seid verrückt. Das hätte böse ins Auge gehen können.«

bis

morgen

Alle brachen auf. Benny war aufgeregt. Anatol sagte nichts. Mathilde lächelte. Die Grossen aus Pauls Klasse verabschiedeten sich mit einem Schlag auf die Schultern von Benny, Anatol und Mathilde und verkündeten, jetzt würden sie die mutigsten Kleinen kennen, die je in dieser Schule gewesen waren und dass diese angeblich Kleinen beim Fussballspiel künftig Ehrengäste seien.

An der Ecke, an der Benny und Mathilde in die Gasse einbogen, sich von Anatol trennen mussten, war es ihnen, als wären sie wie Detektive im Fernsehen. Benny gab Anatol die Hand: »Also, ich muss zugeben, ich habe dich falsch eingeschätzt. Wir sind jetzt echte Freunde.« Anatol strahlte.

Dann gingen Benny und Mathilde allein weiter, drehten sich um: Anatol winkte aus der Ferne. Er gebärdete ausserdem »Bis morgen!«, und das hatte sogar Benny verstanden. Er nickte. Er schaute Mathilde an, die ihn lobte: »Du machst gute Fortschritte in der Gebärdensprache.«

Leider verstand Benny das noch nicht.

Inge Blatter-Meiboom

Durchs wilde
Gehörlosistan

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Gehörlosistan – wo ist denn das?

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Die verschwundene Tasche

Gestern war Benny aufgefallen, dass mit Frau Schneider etwas nicht stimmte. In den vergangenen Tagen war sie gestresst, blasser und viel strenger als sonst gewesen. Benny besprach das Beobachtete mit Mathilde. Vor allem wurde Dolmetscherin Katja von Frau Schneider im Unterricht heftig irritiert. Manchmal übersetzte Katja sogar deren Gemurmel, brach aber ab, wenn sie festgestellt hatte, dass die Äusserungen der Klassenlehrerin nicht für Mathilde oder für andere bestimmt waren. Oft war's zu spät.

Mathilde hatte sich an flüssige Übersetzungen gewöhnt. Die gab es nicht mehr. Das ärgerte sie am meisten. Andererseits tat ihr Frau Schneider leid. Es schien so zu sein, dass die beliebte Klassenlehrerin innerlich mit der ganzen Welt schimpfte.

Mathilde berichtete Benny, dass Frau Schneiders Körpersprache viel aussagte. Immer stand die Lehrerin nur einen Schritt von Katja entfernt, hielt ihren Ellenbogen ausgefahren, und überhaupt ruderte Frau Schneider ständig mit den Armen umher, wenn sie sprach. Das kam ihr vor, als stünde Frau Schneider auf einem Schiff und suchte Halt.

Anatol kam in der Pause dazu und hatte seine eigene Erklärung, als er gehört hatte, worum es ging. In jeder Unterrichtsstunde eine Dolmetscherin neben sich zu haben, ist sicher ungewohnt. Er erlebe oft, dass Hörende unsicher reagierten, wenn das, was sie sagen, übersetzt werden muss. Die wissen nicht, was gebärdet wird. Gleichzeitig sind die Augen der Zuhörer nicht mehr auf sie als Redner gerichtet. Vielleicht fühle sich Frau Schneider deshalb nicht wohl.

Mathilde überzeugte Anatols Ansicht nicht. Schliesslich sei das Übersetzen nur am Anfang verwirrend, doch nicht mehr nach ein paar Wochen. Die Kinder kamen zu dem Schluss, dass Frau Schneider sich daran gewöhnen müsste und wieder lächeln würde.

Der nächste Schultag verging und ein weiterer Schultag. Frau Schneider wirkte noch nervöser. Mathilde war besorgt und Benny stinksauer. Frau Schneider hatte ihn in der vergangenen Stunde schwer gerügt. Und das wegen einer Lappalie! Zum ersten Mal gab es richtigen Ärger. Sonst war Frau Schneider nur dann stinkig gewesen, wenn Benny seine Aufgaben nicht gemacht hatte oder dem Unterricht nicht gefolgt war. Diesmal war sie zu weit gegangen.

dolmetschen

Er hatte an diesem Tag statt seiner Schwimmsachen die Turnsachen mitgebracht. Was soll denn daran schlimm sein? Immerhin hatte er daran gedacht, dass es ein Sportfach geben würde. Frau Schneider ging soweit, ihm mit einem Zeugniseintrag zu drohen. Darin sollte stehen, Benny sei vergesslich, ausgerechnet er, der Tag für Tag neu entschied, ob er die Hausaufgaben machen wollte. Sein Gedächtnis war sehr gut. Wie kam Frau Schneider darauf, dass es anders sein könnte? Die war kaum noch zu ertragen.

Die Stunde schien ewig zu dauern. Benny war den Tränen nahe. Anatol und Mathilde verabredeten, sich nach dem Unterricht auf dem Schulhof zu treffen, um Benny zu trösten. Wie immer geschah das völlig lautlos per Gebärden, als sich Frau Schneider der Tafel zugewandt hatte.

Endlich beendete Frau Schneider die Stunde. Katja war schon gegangen. Auch sie war fix und fertig. Das Dolmetschen bei einer so angespannten Stimmung brauchte viel mehr Kraft.

Frau Schneider mauschelte mit Heften und Blättern auf dem Lehrertisch. Benny wollte als Letzter hinausgehen. Als Benny in Höhe ihres Tisches war, hielt sie ihn sanft am Ärmel fest: »Warte einen Moment lang.«

Benny glaubte, dass sich seine Lehrerin entschuldigen wollte. Er sah, wie Mathilde und Anatol aus dem Raum gingen, gefolgt von Fredy, der sich zu Benny umdrehte, bevor er die Zimmertür schloss.

Frau Schneider bat Benny darum, sich zu setzen. Sie stellte einen Stuhl für Benny zurecht, und der Junge war so überrascht, dass er das ohne Widerspruch tat und darauf wartete, was seine Lehrerin zu sagen hatte. Besser ist es, dachte Benny, wenn ich anfange, er sage, dass ihm das leid täte, wie er reagierte.

Aber sie starrte zu Boden, schaute anschliessend Benny an: »Ich habe meine Tasche verloren. Darin war der Schlüssel für die Schule.« Sie weinte beinahe, und Benny hatte die derbe Rüge vergessen. Frau Schneider jammerte: »Dass die Schlüssel fehlen ist teuer, aber die bezahlt die Versicherung. Die Schule hat eine Schliessanlage. Gehen Schlüssel verloren, müssen auch noch alle Schlösser ausgetauscht werden, alle Lehrer neue Schlüssel bekommen. Ich will die Verantwortung übernehmen. Ich kann mir einfach nicht erklären, wo und wie mir die Tasche abhanden kommen konnte. Ich habe den Schulschlüssel immer separat in der Tasche mitgenommen, weil ich Angst hatte, den ganzen Schlüsselbund zu verlieren. Nun habe ich den Schlüsselbund, nicht aber den Schulschlüssel!« Benny verstand nicht. Was hatte das alles mit ihm zu tun? Glaubte sie, er habe etwa etwas mit der verschwundenen Tasche zu tun? Und was redete sie da Kompliziertes von einer Anlage?

Frau Schneider sprach weiter: »Mein Handy zu verlieren, ist nicht so schlimm. Es war sowieso ein altes. Das liegt ebenfalls in der Tasche.«

Benny schaute seine Lehrerin an. Mittlerweile war sie aufgestanden und wischte die Tafel ab, obwohl sie immer darauf bestanden hatte, dass dies der Tafeldienst erledigte. Eigentlich wäre Benny an der Reihe. Aber das hatte er wirklich vergessen und sie nicht darauf geachtet.

»In der Tasche waren auch eure letzten Klassenarbeiten!« Benny sah sich die Ersatztasche von Frau Schneider an. Sonst hatte sie immer eine grosse schwarze Ledertasche mit sich getragen. Das Ding war bauchig aus Lederstücken zusammengenäht, und es dauerte immer sehr lange, bis Frau Schneider etwas darin gefunden hatte. Das war eine schöne Kramerei. Suchte sie etwas, förderte sie Schlüsselbund, Mobiltelefon, Kaugummireste, Papierflieger, Würfel, abgekaute Bleistifte und viele, viele andere Dinge zutage, die eine Lehrerin zu brauchen schien. Diese schwarze Ledertasche hatte immer links neben dem Lehrertisch gestanden. Was Frau Schneider an Unterrichtsmaterialien mitbrachte wie die Aufgabenblätter, nahm sie zuerst aus der Tasche, damit der Unterricht sofort beginnen konnte.

Die Ersatztasche war kleiner, braun und aus Kunststoff. Die hatte einen rosafarbenen Aufdruck mit einem Wort, das Benny nicht lesen konnte, weil ein paar Buchstaben verdeckt waren. Er wusste nichts zu sagen und wartete ab.

Dann drehte sie sich um: »Kannst du nicht meine Tasche suchen? Du hast doch eine so gute Spürnase!« Benny errötete. Er war ein zweites Mal überrascht. Als er sie in der Sache mit dem Fussball um deren Hilfe gebeten hatte, hatte Frau Schneider laut gelacht. Nun bat sie um Hilfe, weil ihr nicht zum Lachen zumute war.

»Ich habe davon gehört, wie du und die Anderen die Sache mit dem Fussball aufgeklärt habt. Ich fand euch sehr mutig.«

Benny kam aus dem Staunen nicht wieder heraus: »Ach, das war Glück!«, und winkte ab. Aber Frau Schneider sah ihn ernst an. Dann bemühte sie sich noch mehr um ihn: »Ihr habt nachgedacht!« Bennys Gesichtsfarbe änderte sich erneut, obwohl er zwischendurch wieder normal ausgesehen hatte.

»Die alte Tasche ist mir egal«, fügte Frau Schneider hinzu: »Die Schlüssel sind's auch! Ich habe dem Direktor den Verlust gemeldet. Ich soll mir eine Woche Zeit nehmen, um sie zu finden!«

Frau Schneider fügte leiser hinzu: »Ganz schlimm ist es, dass die Klassenarbeiten weg sind. Es geht um einen Schüler, der endlich eine sehr gute Note bekommen hat, sonst nur schlechte Noten in Mathe. Wenn diese Prüfung nicht gezählt wird, muss er das Schuljahr wiederholen. Wenn ich ihm einfach die Note einsetze, ohne das Heft vorzulegen, würde mir das als Begünstigung vorgeworfen werden.« Sie kümmerte sich gern um ihre Schüler, auch wenn die ihr manchmal Kummer bereiteten.

»Es tut mir leid, dass ich heute so widerspenstig war.« Benny erschrak wegen seiner Worte. Nun sagte er es doch. Während des Unterrichts hatte er sich noch im Recht gefühlt.

Begann er zudem so gespreizt zu sprechen wie Anatol?

»Ich will versuchen, die Tasche zu finden. Aber dafür schimpfen Sie künftig nicht mehr mit mir, wenn ich manchmal im Unterricht nachdenke!« Frau Schneider schüttelte nachsichtig den Kopf. Er hatte ihre Freundlichkeit vermisst. »Deine Noten müssen besser werden. Ich will dich unbedingt in der Klasse behalten!« Sein Vorschlag wurde abgelehnt. Benny wich ihrem Blick aus, in dem Neugier steckte: »Wie willst du die Tasche finden?«

Benny erkundigt sich, seit wann Frau Schneider die Tasche vermisse, wo die Tasche zuletzt gewesen war. Frau Schneider hatte oft darüber nachgedacht: »Am Freitag hatte ich sie noch. Am Sonntagabend, als ich die Tasche für die neue Woche packen wollte, war sie weg.«

Wie ein echter Detektiv holte Benny Zettel und Stift aus dem Ranzen und schrieb alles auf. Die Frau staunte nicht schlecht, wie schnell Benny alles notierte. Beim Diktat war er immer der Langsamste, und nun ist er wie eine Rakete. Die Tasche habe in ihrer Wohnung im Flur gestanden. Sie sei sicher und frage sich, wie die Tasche verschwunden, wo sie sein könnte.

»Hatten Sie Besuch?« Frau Schneider schüttelte den Kopf: »Nein!«

»Wir werden herausfinden, ob die Tasche gestohlen wurde, meine Freunde und ich.« Er packte seinen Zettel ein, steckte den Kugelschreiber in den Ranzen. Insgeheim schmunzelte Frau Schneider über Benny, der sich so viel Mühe gab und wünschte sich, er möge sich ebenso viel Mühe im Unterricht geben. Benny ging hinaus.

Vom Gang sah er Mathilde und Anatol, die an der Schulhaustür auf ihn warteten. Etwas abseits stand Fredy, der sofort zu Benny kam. »Warum warten die beiden auf dich? Ich bin dein bester Freund. In der letzten Zeit hängst du nur noch mit dem Klassenstreber und dieser Behinderten herum.« Benny erschrak. Dass er Fredy vernachlässigt hatte, war ihm klar. Aber dass er so schlecht reagieren würde, hätte er nie von ihm gedacht: »Rede keinen Unsinn! Mathilde ist meine Nachbarin und nicht behindert. Wir sind behindert! Wir können nicht mit ihr reden. Und Anatol? Der ist ein echt feiner Kerl.« Fredy war mit der Antwort nicht zufrieden, machte einen Vorschlag: »Wenn du wenigsten mit ihrem Bruder abhängen würdest, könnten wir gemeinsam Fussball spielen. Wie soll das mit einem Mädchen gehen?« Benny antwortete nicht.

Anatol und Mathilde waren ein Stück weiter stehengeblieben und beobachteten den Streit. Als sie bemerkten, dass Benny zu ihnen hinüberschaute, gebärdete Mathilde: »Problem?« Benny nickte. Da stürmten Anatol und Mathilde zu ihm.

Problem

Benny berichtete ausführlich über sein Gespräch mit Frau Schneider, und das war Mathilde, die erklärte, ihr sei aufgefallen, dass Frau Schneider eine neue Tasche habe. Ihr gefalle die neue Tasche viel besser als die alte. Wahrscheinlich ging es ihr mehr um die Mode als um den Diebstahl. Benny und Anatol nickten sich zu: »Mädchen!«

Fredy stellte immerzu Fragen im Dialekt. Doch antwortete Benny in Hochdeutsch. Mathilde schaute ein paar Mal missmutig zu Fredy, der das nicht wahrnahm, weil er sich auf Benny konzentrierte. Anatol übersetzte rasch, was Fredy wissen wollte. Benny hörte nicht hin, dachte darüber nach, ob Fredy in seinen neuen Freundeskreis passte. Egal jetzt!

Sie mussten alle Frau Schneiders Tasche finden. Das war der erste offizielle Auftrag, auch der kniffligste. Während sie vom Schulhof gingen, fragten sie sich: Wie konnte die Tasche aus der Wohnung weggekommen sein? Warum bloss? Etwa wegen der Klassenarbeiten oder wegen der Schlüssel?

In die stillen Gedanken der Anderen sprach Fredy laut hinein: »Meint ihr, die Tasche wurde gestohlen?« Benny war nicht sicher. Und Anatol antwortete: »Warum sollte jemand die Tasche klauen wollen?« Mathilde lief neben ihnen her und bekam nicht mit, was die Jungs besprachen. Sie wurde sehr wütend: »Bin ich hier etwa überflüssig? Dann kann ich gehen!« Benny erschrak: »Natürlich nicht!«

Anatol fasste für Mathilde alles schuldbewusst zusammen, was sie besprochen hatten. Benny fühlte sich vollkommen überfordert. Bis jetzt waren sie immer zu dritt unterwegs und ihnen war klar gewesen, wie sie miteinander umzugehen hatten: rücksichtsvoll!

Aber Fredy interessierte das nicht besonders. Im Dialekt zu sprechen, fand er viel bequemer. Immerhin wurde er unruhig. Lag das am Auftrag oder an der blöden Situation? Fredy entschied sich, mit ihm könnte das nicht viel zu tun haben: »Die Tasche ist weg. Wie wollen wir herausbekommen, ob und von wem sie geklaut worden ist?« Ohne sich ums Hochdeutsch zu scheren, guckte er Benny an. Bisher hatte Benny sich mit kleineren Rätseln beschäftigt, die er lösen konnte, weil er beobachtet und nachgedacht hatte. Aber dieses Mal wusste er nicht, wen er befragen oder was er beobachten sollte. Aber etwas beschäftigte Benny noch viel mehr. Mathilde ahnte, was ihn beschäftigte. Ihr war dieser Idiot Fredy egal. Sie zeigte das Benny mit einer einfachen Gebärde, die er sofort verstand. Damit übernahm sie die Initiative: Sie schlug vor, sich beim Kiosk an der Bushaltstelle zu erkundigen.

egal

Frau Schneider fuhr stets mit dem Bus zur Schule. Vielleicht kannte die Zeitungsverkäuferin die Lehrerin und erinnerte sich an die Tasche. Für fast alle bedeutete der Aufbruch dorthin, dass sie spät damit begönnen, ihre Hausaufgaben zu erledigen, und für Anatol hiess das, er käme nicht rechtzeitig zu seiner Grossmutter. Heute war Donnerstag, der Tag, an dem er sie jede Woche besuchte. Anatol nahm sich vor, ein wenig später abzufahren. Seine Schulaufgaben waren schon erledigt. Wie immer. Fredy entschied sich, ebenfalls mitzugehen, obwohl er am liebsten allein mit Benny dorthin gehen wollte.

Kiosk

Benny war froh, dass Mathilde neben ihm mitging. Sie sah ihn hin und wieder an, und er machte die Okay-Gebärde. Für Mathilde war die Sache spannend, und sie hatte es gern, wenn Benny gebärdete. Sie bemerkte, wie Benny zwischen zwei Welten hin- und hergerissen war, zwischen der der Lautsprache und der der Gebärdensprache. Es freute sie, dass Benny erkannte, dass das Lernen einer neuen Sprache nicht einfach war. Doch hatte er die Mühe auf sich genommen.

Heute Nachmittag hatte sie nichts vor. Die Aufgaben könnte sie am Abend erledigen. Sie überlegte sich, ob sie am Nachmittag mit Anouk ein Glace essen gehen sollte. Entschieden war das nicht. Vielleicht käme Benny nach der Befragung mit. Mit dem Blick auf Benny gebärdete sie »Glace«. Benny kannte diese Gebärde noch nicht, und deshalb wiederholte sie sie und sprach dazu: »Glace!«

Glace

An der Bushaltestelle warteten wenige Leute. Die Frau im Kiosk verkaufte vor ihnen zwei Zeitungen, und dann waren die Kinder dran. Benny fing an: »Kennen Sie unsere Lehrerin? Sie heisst Frau Schneider und schleppt meist eine schwarze Tasche, so eine grosse.« Benny zeichnete die Grösse mit beiden Armen in der Luft.

Die Frau überlegte: »Es fahren viele Lehrer von hier los.« Sie kannte sie nur vom Sehen. Vielleicht kaufte sie eine Zeitung oder hielt ein Schwätzchen: »Ich habe leider keine Kinder. Sonst würde ich die Namen der Lehrer besser kennen.«

Benny beschrieb Frau Schneider, und Anatol unterstützte ihn.

»Ja!« Die Zeitungsverkäuferin nickte: »Ich kenne eine blonde Frau mit dem freundlichen Lächeln.« Und nun erinnerte sich die Kioskbesitzerin auch an die schwarze Tasche. Sie war ihr aufgefallen, weil sie so riesig und schwer war und weil die Frau sich zur Seite neigte: »Einen Schulterschaden oder einen Rückenschaden kann das zur Folge haben, wenn man so schwer schleppt! Ich habe das in einem Magazin gelesen.«

Pech

Fredy langweilte sich. Mathilde wartete geduldig.

Anatol wusste Bescheid: »Verspannungen in der Schulter, Rückenschmerzen und sogar Kopfschmerzen können die Folge sein!« Bevor Anatol ins Reden über die Gesundheit kam, welche medizinischen Möglichkeiten es dagegen geben könnte, mischte sich Benny ein: »Die Tasche! Wissen Sie etwas über die Tasche?« Die Frau im Kiosk antwortete, weil sie helfen wollte, ohne zu wissen, worum es ging: »Am Freitag sagt ihr? Tja! Ich erinnere mich nicht daran, ob eure Lehrerin an diesem Tag überhaupt mit dem Bus weggefahren ist.«

Die Kinder waren überrascht. Freitag ist der wichtigste Tag in der Woche, weil das Wochenende beginnt. Die Kioskfrau war keine Hilfe.

«Pech gehabt!«, gebärdete Anatol zu Mathilde und sprach das für Benny leise aus, der gierig die neue Gebärde aufgenommen hatte. Sie bedankten sich bei der Frau und überlegten, wen sie noch fragen könnten.

Fredy kam auf den Hausmeister der Schule. Mathilde schlug vor, sich im Lehrerzimmer zu erkundigen, ob Frau Schneider am Freitag eher gegangen war. Benny empfahl, sie sollten zu Frau Schneiders Haus fahren, um dort den Hausmeister zu fragen oder: um das Haus zu beobachten, falls Diebe unterwegs sind. »Ich kann mein Gefühl nicht erklären, aber wir müssen zum Haus.«

Anatol wollte weg. Er müsste zu seiner Grossmutter, und Fredy wollte zu sich nach Hause. Er wurde von seiner Mutter zum Essen erwartet. »Mama ist da immer streng!«, erklärte er und verabschiedete sich, ohne Mathilde anzuschauen. Fredy verschwand und drehte sich nicht um.

Mathilde, Anatol und Benny blieben an der Haltestelle stehen. Es kam ein Bus, mit dem Anatol zu seiner Grossmutter fuhr.

Benny schaute Mathilde an, wollte gerade irgendetwas sagen, als Mathilde ihm zuvorkam: »Es sind nicht alle Menschen so offen gegenüber uns Gehörlosen wie du. Ich erlebe, dass Menschen sogar deutlich ablehnend reagieren, so, als wäre Gehörlosigkeit ansteckend.« Sie versuchte, das leicht zu nehmen. Trotzdem erkannte Benny Trauer und Wut in ihren Augen. Am liebsten hätte er Mathilde in den Arm genommen. Dazu fehlte ihm der Mut.

»Fredy ist nicht so, wie das zu sein scheint. Er ist eifersüchtig, weil ich ihn in letzter Zeit vernachlässigt habe, was stimmt.«

Benny dachte an Fredys doofe Behauptung, Mathilde sei behindert. Das wollte er ihr nicht erzählen. Mathilde schien nicht darauf aus zu sein, über Fredy zu diskutieren. Sie nickte und verdrehte die Augen. Benny musste laut lachen. Das sah ulkig aus, und er steckte Mathilde mit dem Lachen an. Es dauerte eine ganze Weile, bis sie sich beruhigt hatten.

»Was machen wir nun?«, erkundigte sich Mathilde.

»Nun müssen wir herausfinden, wo Frau Schneider wohnt!«, sagte Benny ohne nachzufragen, ob Mathilde damit einverstanden sein könnte.

Sie beschäftigte die Frage: Wie ist es passiert?

Der Fall war knifflig, die Tasche weg, danach nichts mehr passiert, und deshalb schien der Fall unlösbar zu werden. Ständig gab es neue Fragen, aber keine Antworten. War die Tasche vorerst unauffindbar verlegt worden?

Hausaufgaben

Benny und Mathilde blieben an der Haltestelle. Weil sie keine neuen Ideen hatten, beschlossen sie, nach einiger Zeit nach Hause zu gehen und die Schulaufgaben zu machen, bogen in die Gasse ein und kamen zu ihrem Haus. Als Benny die Tür zur Wohnung aufschloss, hörte er, wie Mathilde wegging und eilig die Treppe hinaufstapfte. Als er noch nicht ganz in die Wohnung eingetreten war, stand Mathilde schon wieder hinter ihm: »Wir können die Hausaufgaben zusammen machen!«, gebärdete sie. Sie wiederholte die Gebärde für »Hausaufgaben« und ergänzte das Wort in Lautsprache. Benny nickte.

In diesem Moment kam Kater Toni zur Tür gelaufen und freute sich, dass Benny aus der Schule zurück war. Abhauen wollte er noch nicht. Mathilde verschloss hinter Benny die Tür.

Benny schnappte sich den Kater und spielte mit ihm. Wie toll tobte Toni hinter einer Gummimaus her, die an einer Angelrute befestigt war und durch die Luft sauste. Hui!

Mathilde wollte sich die Maus ebenfalls schnappen. Da kamen Bewegung und viel Spass auf. Ein paar Mal übernahm sie die Angel, damit der Kater die Maus nicht fangen konnte und noch wilder wurde. Danach herrschte Ruhe. Mathilde und Benny brauchten eine kurze Pause, weil die Hausaufaufgaben zu erledigen waren. Mathe!

Mathilde kam während einer Berechnung auf die Idee, im Fundbüro nachzufragen. Vielleicht hatte dort jemand die Tasche abgegeben. Sie legte ihren Stift zur Seite und wendete sich zu Benny, der vorschlug, zur Bushaltestelle zu gehen, um Frau Schneider abzupassen, sich in den Bus zu schmuggeln und zu schauen, wo Frau Schneider aussteigen und zu welchem Haus sie gehen würde, falls sie jemand verfolgte. Immer Dienstag und Donnerstag Nachmittag hatte jeweils nur eine Hälfte der Klasse Unterricht. Heute war die andere Gruppe in der Schule.

Beide konnten sich nicht auf die Hausaufgaben konzentrieren. Mathilde war einverstanden. Sie brachte ihre Schulsachen in ihre Wohnung. Es war drei Uhr nachmittags. Sie könnten zuerst zum Fundbüro gehen, dort fragen und kämen pünktlich zum Fünf-Uhr-Bus.

aussteigen

Mathilde freute sich auf die Verfolgung, und Benny fand es klasse, dass Mathilde eine solch gute Idee gehabt hatte. Fredy sollte mitkommen. Ausgerechnet Mathilde machte den Vorschlag.

»Bist du dir sicher wegen Fredy?«, fragte Benny nach, und Mathilde nickte: »Er ist dein Freund, und es ist wichtig, dass er nicht ausgeschlossen wird.« Es reicht, wenn er das macht.

Es war schade, dass sie Anatol nicht erreichen konnten. Benny holte schnell seine Jacke. Dann liefen sie los zu Fredy, klingelten bei ihm. Niemand öffnete die Tür.

Benny wollte sich das nicht eingestehen: Er war froh, dass Fredy nicht da zu sein schien. Er mochte Fredy. Doch wie er mit Mathilde umging, passte ihm nicht.

Dann gingen sie zum Fundbüro ins Rathaus. Hinter einer Glasscheibe sass dort eine Frau mit einem bunten Schal um den Hals gewickelt: »Wie kann ich euch helfen?« Benny erklärte die Lage und schloss mit den Worten: »Wir suchen also eine schwarze, grosse Ledertasche.« Die Frau nickte hilfsbereit. Es würden viele Taschen abgegeben und noch mehr Regenschirme. Die Kinder könnten sich kaum vorstellen, was die Leute überall liegen lassen.

schade

Sie hatte nur drei schwarze Taschen im Depot. Nachdem sie sie den Kindern gezeigt hatte, war Mathilde sicher, dass keine Frau Schneider gehörte. Benny war enttäuscht, dass Mathilde so sicher gewesen war. Das war bis dahin ihre beste Idee gewesen.

Er hätte nichts mit Sicherheit sagen können. Die Kinder bedankten sich und gingen. »Schade!«, stellte Mathilde auf dem Platz vor dem Rathaus fest, und Benny gebärdete: »Schade!« Gleich war es vier Uhr. Wenn sie pünktlich zur Bushaltestelle kommen wollten, mussten sie sich beeilen. Sie konnten nicht wissen, ob Frau Schneider früher oder etwas später als sonst aus der Schule käme. Hoffentlich war sie nicht schon nach Hause gefahren.

Frau Schneider war noch nicht an der Bushaltestelle. Aber Fredy wartete dort. Auch er war auf die Idee mit der Verfolgung gekommen und sass bereits seit zwei Stunden auf der Wartebank an der Strasse. Er war gleich nach dem Mittagessen gekommen. Als er Mathilde und Benny entdeckte, war er nicht sicher, ob er sich freuen sollte.

Er begrüsste Benny. Mathilde beachtete er wiederum nicht. Mathilde übernahm die Initiative und berichtete mit Gebärden vom Besuch des Fundbüros. Als Benny endlich verstanden hatte und übersetze konnte, antwortete Fredy im Dialekt: »Das war eine sehr gute Idee.« Er war bis jetzt sein bester Freund, aber er nahm keine Rücksicht auf Mathilde. Merkte er denn nicht, wie wichtig sie für ihn war?

Gemeinsam warteten sie, und Fredy sprach die ganze Zeit lang weiter im Dialekt. Benny versuchte, so viel wie möglich für Mathilde in Schriftsprache, und, wenn er konnte, in Gebärdensprache zu übersetzen. Er bewunderte die Dolmetscherin. Das war eine total anstrengende Arbeit. Nicht nur, dass man die Gebärdensprache können musste. Ein Übersetzer hatte gleichzeitig zuzuhören und zu übersetzen. Das wäre auf gar keinen Fall ein Beruf für ihn.

Frau Schneider bog immer noch nicht um die Ecke, um den Bus zu kriegen. Als ein Bus ankam, stieg Anatol aus. Er begrüsste alle freudig. Dass auch Fredy hier war, überraschte ihn. Bis heute hatte er nie mehr als drei Wörter mit ihm ausgetauscht.

Anatol bewunderte die Idee mit dem Fundbüro und erzählte, wobei er seiner Grossmutter geholfen hatte. Sie waren einkaufen gegangen und danach im Park spazieren. Mathilde nickte und bestätigte damit, verstanden zu haben, was Anatol gesagt hatte. Das war eine der Eigenheiten der Gebärdensprache und Benny stolz darauf, die schon gekannt zu haben. Anatol war so vertraut mit der Sprache, dass er nebenbei alles aussprach, was er gebärdete, damit Benny und Fredy ihn gleichzeitig verstehen konnten. Das war nicht leicht.

Sätze haben in der Gebärdensprache eine ganz anders Grammatik als die Lautsprache. Verben stehen beispielsweise immer am Ende eines Satzes. Sagte Anatol »Ich spazierte mit meiner Grossmutter im Park«, berichtete er mit den Händen: »Ich Grossmutter zusammen Park spazieren!« Das war für Benny die grösste Hürde. Er würde das noch lernen.

Einsteigen

Plötzlich tauchte Frau Schneider an der Haltestelle auf. Die Kinder versteckten sich hinter dem Haltestellenhäuschen. Anatol flüsterte Benny ins Ohr, ob er Fahrgeld dabei habe. Benny schüttelte den Kopf. Er hatte sein Sparschwein zu Hause und ein bisschen Geld im Portemonnaie, das in seinem Ranzen steckte.

»Mist!«, schimpfte Benny. Dann könnten sie nicht mitfahren. Aber Mathilde zeigte ihre Mehrfahrtenkarte, die für alle ausreichen würde. Sie hatte die, um zum Judo zu kommen. Anatol hatte allerdings ein Abo. Das musste er natürlich besonders betonen.

Der Bus hielt. Die Erwachsenen drängten hinein. Frau Schneider war zuerst drin. Sie sass ganz hinten im Bus. Als Mathilde für alle abgestempelt hatte, machte sie die Gebärden für »einsteigen«. Sie stellten sich in einer Reihe nebeneinander beim Fahrer hin, guckten nach vorn, sodass sie nicht von Frau Schneider entdeckt werden konnten. Die war ohnehin müde und blickte nach rechts aus dem Fenster.

Die Fahrt führte an vielen Häusern und Strassen entlang, die Benny nicht kannte. Höhere Häuser waren das, als eins von denen, in dem er wohnte. Auch viele kleinere Häuser säumten die Strassen. Anatol hatte Frau Schneider unauffällig über den Rückspiegel im Blick. Sie sass auf ihrem Platz, hielt ihre neue Tasche mit den Armen umschlungen und die Augen geschlossen. Schliesslich hielt der Bus zum zweitletzten Mal vor der Endstation.

Nachdem der Bus wieder losgefahren war, stand Frau Schneider auf, hangelte sich zur Tür und drückte auf den roten Knopf, damit der Fahrer wusste, dass sie aussteigen musste. Anatol gab ein Zeichen zum Aufstehen, und die Kinder hielten ihre Aufregung kaum noch aus.

Wieder hielt der Bus. Frau Schneider und eine ganze Menge anderer Leute hinten, und Benny, Mathilde, Anatol und Fredy stiegen vorn aus dem Bus. Sie sahen, wie ihre Lehrerin den Weg zu ein paar kleineren Häuschen nahm. Vielleicht vier Familien wohnten in jedem der Häuser. Jedes hatte einen kleinen Vorgarten und war bunt gestrichen. Frau Schneider steuerte auf ein Gartentor zu, das zu einem blau-gelben Gebäude gehörte. Sie drückte die Pforte auf, ging zur Haustür und schloss sie auf. Die Kinder hielten sich hinter zwei überquellenden Mülltonnen versteckt, die auf der Strasse standen. Die Abfuhr würde wohl heute noch kommen.

Jetzt waren sie soweit gekommen. Was nun? Was tun? Sie wussten, wo Frau Schneider wohnte. Die Kinder wollten Frau Schneider nicht noch nervöser machen. Wen konnten sie hier befragen? Ob es einen Hausmeister gab? Anatol zeigte an, er wolle zur Strassenecke zurück. Dort müssten sie beratschlagen und könnten nicht zufällig von Frau Schneider entdeckt werden, falls sie aus einem Fenster hinausschaute. Also zurück zur Strassenecke! Dort angekommen, fragte Mathilde: »Warum machen wir das?«

Anatol schlug vor, sie müssten sich als Gruppe aufteilen und die Gegend absuchen. Vielleicht läge die Tasche irgendwo bei den Mülltonnen. Mathilde verzog das Gesicht, steckte die Zunge heraus und bewegte beide Hände vom Gesicht weg: »Bäh! Nicht gern« Beim Gedanken an die Mülltonnen wurde ihr schlecht. Benny sah ein, dass die Idee nicht mädchentauglich klang. Er schlug vor, in den Gärten nachzusehen. Vielleicht fänden sie dort etwas. Eigentlich hatte er sich gewünscht, dass er und Mathilde allein auf die Suche gehen könnten. Fredy hakte sich jedoch bei ihm ein und meinte, wie würden zusammen gehen.

Benny wollte in die eine Richtung der Strasse gehen, Anatol in die entgegengesetzte, und Mathilde ging den Weg zum Bus zurück. Sie verabredeten, dass sie sich in einer halben Stunde an der Strassenecke treffen würden. Uhrenvergleich.

bäh

Abmarsch.

Benny und Fredy trafen auf die Männer der Stadtreinigung. Benny wollte von ihnen erfahren, ob sie eine schwarze Tasche gefunden hätten. Der Mann verneinte. Er wisse nichts von einer Tasche. Fredy lief weiter voraus.

Anatol traf auf einen Mann, der vor Frau Schneiders Haus im Vorgarten Beete hackte. »Sind Sie der Hausmeister von einem der Häuser hier?« Der Mann drehte sich um, musterte Anatol und jätete weiter.

Anatol drängte sich an den Gartenzaun. So einfach wollte er den Mann nicht davonkommen lassen: »Hallo«, versuchte er es noch einmal: »Ich bin Anatol und helfe meiner Lehrerin. Sie heisst Frau Schneider und wohnt hier. Sie hat ihre Tasche verloren.« Der Mann sah sich Anatol genauer an. Er schien Frau Schneider zu kennen: »Was für eine Tasche soll das sein?«

»Eine schwarze, grosse, aus Leder«, antwortete Anatol und war aufgeregt. Der Mann schüttelte den Kopf. Eine solche Tasche habe er nicht gesehen. Wo die denn sein sollte. Etwa in den Gärten? Der Mann lachte hämisch: »Die Gärtchen sind aufgeräumt. Hier liegt kein Müll herum und auch keine Taschen.« Anatol liess nicht locker: »Kennen Sie Frau Schneider?« Der Mann nickte.

»Seit vergangenem Wochenende vermisst sie ihre Tasche«, erklärte Anatol: »Nun suchen wir sie.« Anatol wies auf Benny. Der war in der Ferne zu einem kleinen Punkt geworden. Der Mann hörte auf, in den Beeten herumzuhacken, räusperte sich und fragte: »Was willst du mit der Tasche?«

Anatol war froh, endlich angehört zu werden: »Darin sind die Schlüssel der Schule und unsere Klassenarbeiten.« Der Mann nickte und kam auf Anatol zu. Dann sah er den Jungen an: »In welche Klasse gehst du denn? Du bist wohl hinter der Arbeit her, weil du eine schlechte Note befürchtest?« Anatol war empört. Er wäre der Beste, habe in jedem Fach die beste Note, ausser im Sport. Da war er eine Note schlechter.

»Ich will helfen, die Tasche zu finden. Wissen Sie etwas? Sie ist am Samstag oder am Sonntag aus der Wohnung von Frau Schneider verschwunden.« Der Mann sah Anatol noch einmal viel zu lange an: »Frau Schneider kenne ich. Sie ist manchmal etwas durcheinander.« Er lachte und räusperte sich: »Am Wochenende waren die Leute von der Kleidersammlung hier. Vielleicht hat Frau Schneider irrtümlich ihre Tasche mitgegeben.« Anatol wurde nervös. Ach, wenn er das seinen Freunden erzählte. Das war ein ausgezeichneter Hinweis.

Er fragte nach der Firma, die die Sachen abholte. Der Hausmeister dachte nach und bat Anatol darum zu warten, ging weg. Anatol bedankte sich bei dem Mann, den er erst so unfreundlich fand, dann freundlich, und Anatol rannte währenddessen zum Treffpunkt. Dort trudelten die Anderen gleichzeitig ein, hatten nichts zu berichten, die Tasche nicht gefunden und nichts herausgefunden. Sie wirkten alle niedergeschlagen.

Dann berichtete Anatol, was er erfahren hatte und zeigte zum Garten. Sie sollten sofort zusammen dorthin gehen und auf den Mann warten. Statt des Hausmeisters kam Frau Schneider heraus und schaute die Gruppe mit grossen Augen an: »Ihr seid mir vielleicht lustige Kinder. Warum schleicht ihr hier herum und verunsichert die Leute? Warum seid ihr nicht zu mir heraufgekommen?« Frau Schneider dachte zuerst nicht daran, dass Mathilde nichts verstehen konnte. Plötzlich wurde ihr das bewusst: »Entschuldige, Mathilde! Ich bin nicht gewohnt, dass jemand von der Schule hierher kommt. Hattet ihr eine Idee?« Der Abwart meinte, das Verschwinden der Tasche hätte mit der Kleidersammlung zu tun.

Dann kam der Hauswart hinzu und reichte ihnen einen leeren Sack aus Plastik: »Hier ist eine Adresse drauf.«

Schliesslich ging er zu seiner Gartenarbeit zurück, nickte Frau Schneider zu. Frau Schneider hätte sich den Kindern gern angeschlossen. Das schien nicht zu gehen. Schliesslich hatten die Kinder den Auftrag, die Tasche zu finden, und sollten die Chance bekommen, ohne dass ein Erwachsener ihnen das Ruder aus der Hand nimmt.

Anatol war der Held des Nachmittags. Benny, Mathilde und Fredy strahlten ihn an. Das hatte er wirklich toll gemacht, nicht aufgegeben und den Mann befragt. Er hatte ehrlich gesagt, was er wollte und schliesslich war ihm geholfen worden. Mathilde fand Anatol mutig, und Fredy akzeptierte kleinlaut, dass Anatols Strebsamkeit auch seine guten Seiten habe. Benny gebärdete: »Weggehen!«, klopfte danach auf sein Armgelenk. Sie hatte seine Gebärde verstanden.

weggehen

Fredy kapierte nicht, was zwischen Benny und Mathilde lief und war darüber überrascht, dass Anatol feststelle: »Ihr habt recht. Es ist Zeit zum Aufbrechen.«

Frau Schneider wollte die Kinder zu einem Getränk einladen. Die lehnten gleichzeitig ab. Wie würden die anderen Kinder reagieren, wenn sie erfahren würden, dass sie bei der Lehrerin zuhause gewesen waren? Mit dem nächsten Bus wollten sie zurück in die Stadt rollen und von zu Hause bei der Kleidersammlungsfirma anzurufen. Mit viel Glück könnten sie die Tasche heute noch abholen. Benny und Mathilde wohnten am dichtesten an der Haltestelle. Deshalb gingen sie zu Benny, um zu telefonieren. Benny wählte die Nummer. Anatol suchte derweil im Stadtplan nach der Adresse und fand die Firma. Mathilde spielte mit Tobi, der mittlerweile ihr gegenüber sehr zutraulich geworden war. Fredy sass auf einem Sessel und beobachtete alles. Es grollte ihn, dass Tobi nicht zu ihm kam, sondern mit Mathilde spielte. Sogar der Kater hatte ihn verlassen. Als Benny das Telefon sehr lange klingeln gelassen hatte, stellte er sich vor, dass sie die Tasche am Morgen abgeben und Frau Schneider die Kinder loben würde.

Da drehte sich der Schlüssel im Türschloss um, und Bennys Vater kam durch den Flur. Er hängte seine Jacke an den Haken über dem Schuhschrank und ging in Bennys Zimmer, weil er Stimmen gehört hatte. Er staunte wegen der Ansammlung: »Was macht ihr denn alle hier? Hallo Fredy, auch mal da?«

Fredy traute seinen Ohren nicht. Sogar Bennys Vater sprach so, dass Mathilde ihn verstehen konnte. Er nickte Mathilde, Fredy und Anatol zu, dann fuhr der Vater fort: »Benny, hast du das vergessen? Wir müssen gleich zum Zahnarzt fahren.«

Benny hätte sich in den Hintern beissen können, dass ihm das nicht mehr eingefallen war. Dann wurde ihm heiss. Was wäre gewesen, nicht pünktlich dagewesen zu sein? Sein Vater wäre sicher wegen der Unzuverlässigkeit enttäuscht gewesen.

Mathilde gebärdete kurz »Morgen«, und Anatol pflichtete ihr bei. Vielleicht wäre dann jemand dort. Schliesslich war beim Unternehmen niemand mehr ans Telefon gegangen. Benny nickte: »Morgen!« Sie beschlossen, nach der Schule zur Firma zu gehen. Fredy zögerte. Danach brach auch er auf, nicht ohne Benny mitzuteilen, dass er am nächsten Tag, dem Freitag, lieber allein mit ihm dorthin gehen wollte. Benny lehnte ab: »Nein, unsere Detektivgruppe arbeitet nur zusammen.«

verstehen

Mathilde ging kurz zu ihrer Wohnung hoch und verabredete sich mit Anouk via Videophone zum Glace essen. Anatol ging mit Mathilde zum Treffen.

Im Treppenhaus begegneten sich alle noch einmal. Benny war sogleich unterwegs zum Zahnarzt und die Anderen zum Glacestand. Fredy ging allein nach Hause. Er ärgerte sich, dass die anderen eine Geheimsprache benutzen, die er nicht verstehen konnte.

Dass es umgekehrt Mathilde bei ihm genauso ging, wäre ihm nie in den Sinn gekommen.

Als Benny auf dem Zahnarztstuhl sass und die Lampe ein Stück weit oberhalb seiner Zähne geschoben wurde, bedauerte er, nicht beim Glace Essen dabei zu sein. Der Schleifer summte. Das schmeckte ein wenig süsslich, und dann war schon alles vorbei. Es ging um eine kleine Ecke, die hinten auf einem Zahn abgeschliffen werden musste. Benny durfte den Mund ausspülen, und als das Wasser noch in dem kleinen Becken verschwand, war er schon heilfroh. Der Zahnarzt schaute sich noch einmal im Mund um: »Alles in Ordnung! Das muss so bleiben!«

Der Vater, der dabei stand, gratulierte Benny, dass der Junge kein Loch in den Zähnen hatte und zog aus seiner Tasche ein Buch heraus: »Gebärdensprache lernen - 1«: »Du hast eine Belohnung verdient!« Benny freute sich über das Geschenk. Es war zu spät, um Mathilde und Anatol zu treffen.

Mathilde klingelte am nächsten Morgen bei Benny. Zusammen gingen sie zur Strasse, wo sie auf Anatol trafen. Das machten sie seit einigen Wochen so, und es gefiel ihnen.

Die Stunden wollten schon wieder nicht vorübergehen. Auf Deutsch folgte Mathematik. Dann kamen zwei Stunden Sport. Am Nachmittag gab es dann zwei Stunden Kunst. Sie bastelten im Unterricht seit einiger Zeit an einem Klebebild. Das machte Spass. Als die Kunstlehrerin die Stunde beendet hatte, stoben die drei Freunde aus dem Klassenzimmer, als wären sie von einem Monster verfolgt worden.

Fredy eilte ihnen nach. Ihn hatten Mathilde, Anatol und Benny vergessen, weil er in der Pause Fussball gespielt und kein Interesse gezeigt hatte. Gemeinsam liefen sie mit Fredy zu der Adresse, und Anatol hielt den Stadtplan auf dem Weg dorthin in den Händen, um sich zu vergewissern. Endlich kamen sie bei der Firma an. Im Hof standen und lagen hinter einem Drahtzaun LKWs und viele Säcke mit dicken Buchstaben. Im Büro brannte Licht. Zu sehen war niemand. Benny schlug vor, am Tor zu klingeln.

Der Klang der Glocke war sehr laut und wollte nicht verstummen. Benny stand ganz nah am Tor. Plötzlich sprang er zurück und entging damit knapp den grossen, gelben Zähnen eines Boxers, der Wache hielt, knurrte, bellte und versuchte, mit der Schnauze unter dem Zaun zuzufassen.

Die Kinder warteten erschrocken. Das Gebell und das Läuten würden sicher jemanden herbeirufen. Und richtig! Eine Frau kam an den Säcken vorbeigelaufen und zog zuerst den Hund fort. Sie band ihn an einem der Lkws fest. Der Boxer beruhigte sich. Sie streichelte ihn und liess die Kinder ein.

Benny hatte als erster seine Worte wiedergefunden und erläuterte, weshalb sie hergekommen waren. Anatols Gedanken waren woanders: »Was für ein wilder Hund!« Die Frau beruhigte alle. Denn ihr Hund erschrecke sich nur wegen der lauten Klingel, sei für einen Wachhund viel zu sensibel. Das Geräusch täte ihm in den Ohren weh. Deshalb wäre er immer sehr aufgebracht. Mathilde versuchte, ihr die Schilderung von den Lippen abzulesen. Die Frau unterstrich ihre Wörter mit vielen Gesten, und deshalb verstand Mathilde das Problem mit dem Hund. Für sie war das Klingeln nicht mehr als ein sanftes Beben gewesen, das sie durch den Drahtzaun spürte, als sie den angefasst hatte.

Ihr tat der Hund leid, ging zu ihm, um ihn zu streicheln: »Es wäre für dich wohl besser, gehörlos zu sein. Dann müsstest du nicht immer so viel Angst haben.«

Benny wollte gar nicht glauben, was er sah: Der Hund liess sich streicheln. Die Frau schob die Kinder an den vielen Säcken vorbei zum Büro.

»Wir haben heute eine grosse Ausfuhraktion.« Dabei wurde sie von Benny unterbrochen. Mathilde sei gehörlos. Die Angestellte müsste Hochdeutsch sprechen, dabei immer zu Mathilde reden.« Fredy verdrehte die Augen, sagte raus: »So viele Säcke voller Kleider!«

»Die Beutel wurden heute Vormittag sortiert und werden gleich abgeholt. Freiwillige Helfer machen das!«, griff sie das Staunen von Fredy auf, doch wollte sie wissen: »Wie kann ich euch helfen?« Benny erklärte, was sie suchten, und die Frau lobte die Kinder. Sie sah in einer der Listen nach, wer bei Frau Schneider eingesammelt hatte und fand eine Nummer. Diese wiederum stand auf einer anderen Liste im Computer, der ein Autokennzeichen ausspukte, das zu einem Lkw gehörte. Die Kinder warteten gespannt. Dann enttäuschte die Frau die Kinder: »Eine Tasche wurde nicht eingetragen. Sie könnte noch im Lager bei den nichterfassten Sachen sein.« Die Kinder folgten der Frau durch lange Gänge. Alle waren voller Säcke mit den dicken Buchstaben der Firma darauf. Die Frau schaute unter die Sortiertische. Sie sah bei den Toiletten nach, die die Helfer nutzen, und die Kinder halfen beim Suchen, aber Frau Schneiders Tasche war nicht zu finden. Mathilde wirkte entmutigt.

Sie zeigte zu drei Sortierregalen hin an: »Schade!« Benny, Anatol und Fredy nickten. Benny fragte, ob er seine Telefonnummer dalassen dürfe, falls die Tasche auftauche. Enttäuscht liefen sie in Richtung Ausgang, als die Frau sie zurückrief: »Kommt zurück ins Büro! Wir haben noch eine letzte Chance.« Benny war gespannt. Anatol übersetzte für Mathilde, erklärte Fredy auf dem Weg zum Büro, wie das System mit den Altkleidern funktioniere, und Benny schmunzelte. Aber in Fredy hatte Anatol seinen idealen Zuhörer gefunden.

Fredy wusste die Sprechmaschine Anatol nicht abzustellen. Deshalb hörte er zu und fand dann, dass es nicht langweilig wäre zuzuhören. Mathilde lief hinter Benny her, sodass Benny ihre Schritte spürte. Er würde gern wieder einmal mit ihr allein sein.

Im Büro bat die Frau: »Setzt euch ruhig dorthin.« Sie zeigte auf ein paar Sessel, die in einer kleinen Halle standen.

Anatol sah von seinem Platz aus, was die Frau im Büro machte. Sie telefonierte. Sie legte den Hörer auf und wählte eine andere Nummer. Das wiederholte sich ein paar Mal, und einmal blieb sie sehr lange am Hörer. Strahlend kam sie zu den Kindern zurück: »Wir haben die Tasche eurer Lehrerin gefunden. Sie wurde versehentlich aus der Wohnung mitgenommen.«

Die Frau erzählte die Geschichte. Frau Schneider sei nach Hause gekommen. Die Arbeiter hatten draussen Sachen aufgeladen. Frau Schneider bat darum, sie in die Wohnung zu begleiten, weil dort die Säcke zum Abholen bereitstanden. Die unerfahrene Mitarbeiterin war mit in die Wohnung gegangen und glaubte, die Tasche gehöre zu den alten Sachen. Die Lehrerin hatte die Tasche dorthin hingestellt, um die Hände frei zu haben.« Die Kinder freuten sich über die gute Nachricht.

»Ihr braucht hier nur zu warten. Sie wird gleich kommen und uns die Tasche geben.« Dann erklärte die Frau, dass die Helferin die Tasche eingeladen und beim Ausräumen des LKW bemerkt hatte, dass in der Tasche allerlei scheinbar wichtige Dinge waren. Sie fand Schlüssel und Klassenarbeiten, wollte die Sachen komplett im Büro abgeben.

»Sie ist in zehn Minuten da!«, kündigte die Bürofrau an. Etwas länger dauerte das Warten schon, bis ein kleiner grüner Wagen auf den Hof fuhr. Eine junge Frau sprang aus dem PKW.

»Die Tasche ist längst hier im Büro!«, beteuerte die Helferin, als sie hereingekommen war: »Ich habe sie extra auf den Tisch dort gestellt.« Sie ging auf ein anderes Büro zu und wies auf den Tisch der Chefin.

»Seltsam, aber ich habe keine Tasche gesehen!«, erklärte die Chefin: »Wer war denn noch alles hier?« »Hat sie jemand gestohlen?«, wollte Fredy Böses ahnend wissen. »Das kann nicht sein. Unter den Mitarbeitern ist kein Dieb dabei!«, versicherte die Bürofrau.

Mathilde kam eine gute Idee: »Benny, hast du nicht gesagt, dass Frau Schneiders Handy in der Tasche ist? Vielleicht hört ihr das Läuten, wenn wir ihre Nummer wählen, die sie uns gegeben hat?« Die Einzige, die nichts hörte, hatte die beste Idee gehabt, noch dazu eine, die mit dem Hören zu tun hatte.

Fredy staunte.

Mathilde machte ihr Portemonnaie auf und zeigte eine Nummer auf einem Zettel vor. Die Chefin wählte die Nummer. Hinter dem Schreibtisch ertönte leise ein Summen, das aber rasch verstummte. Die Tasche war unbemerkt hinuntergerutscht. Die Batterie war nun leer. Die Chefin schlug vor, sofort Frau Schneider anzurufen, um ihr zu sagen, dass die Helferin persönlich am nächsten Tag in die Schule käme, um die Tasche zurückzugeben.

Die junge Frau war schon vor der ersten Stunde da und entschuldigte sich. Frau Schneider war so erleichtert, dass sie sich nicht ärgerte.

Als die Klasse im Zimmer war, begrüsste sie sie mit der guten Nachricht, dass Fredy zum ersten Mal die beste Note in Mathe gemacht hatte. Fredy strahlte. Damit war sein Weiterkommen gesichert.

Während der grossen Pause trat Frau Schneider auf den Schulhof zu Fredy, Mathilde, Anatol und Benny. Fredy war immer noch ausser sich vor Freude und sprach plötzlich doch Hochdeutsch. Frau Schneider bedankte sich herzlich, zwinkerte allen zu und versicherte ihnen: »Jetzt habe ich doch etwas übrig für Detektivgeschichten. Wenn ihr einmal Hilfe braucht, dürft ihr immer zu mir kommen. Wenn ich eure Theorie nicht glaube, bin ich trotzdem für euch da.«

Mathilde schaute zu Benny, bis er ihren Blick erwiderte, und dann schwenkte sie den Kopf zu Fredy, wieder zu Benny zurück und zwinkerte ihm zu. Benny hatte verstanden. Sie blieben alle Freunde.

Marina Ribeaud

Gebärdensprache lernen 1

Hardcover und DVD

ISBN: 978-3-9523171-5-0

CHF 48.-

Wer schon immer wissen wollte, wie die deutschschweizerische Gebärdensprache (DSGS) aufgebaut ist und wie Sätze gebildet werden, erhält mit „Gebärdensprache lernen 1“ die Antwort. Das Beispiel eines Familienfestes zeigt anhand von Zeichnungen den Aufbau der Gebärdensprachsätze. Unaufdringlich werden viele Informationen über die Gebärdensprachkultur vermittelt. Der einfach verständliche Theorieteil gibt die notwendigen Informationen, um selber eigene Sätze zu bilden. Zudem wird aufgezeigt, wie die Gebärdensprache ohne Zeichnungen schriftlich festgehalten werden kann. Das Buch eignet sich sowohl für Einsteiger, die sich zum ersten Mal mit der Gebärdensprache auseinandersetzen wollen als auch für geübte Gebärdensprachler, die zum ersten Mal die Grundlage der Gebärdensprache leicht verständlich in Buchform studieren möchten.

Die enthaltene DVD enthält alle Gebärdensprachsätze als Gebärdensprachclips, zusätzlich sind auch die Zahlen, die Zeitangaben, die Monate und das Fingeralphabet als Gebärdenclip enthalten.

Die gestohlenen Computer

Benny und seine Eltern waren am Freitagnachmittag aus den Ferien zurückgekehrt. Obwohl sich Benny sehr darüber freute, dass er und seine Leute wieder zu Hause waren, merkte er sehr bald, dass das der falsche Moment war.

Nachbarin Annemarie Fuchs hatte sich zwei Wochen lang um Kater Tobi gekümmert, der sich nun hinterm Sofa versteckte, und sie war es gewesen, die Benny nach dessen Heimkehr sofort vom Einbruch in der Schule berichtete:

»Darüber wurde sogar in der Zeitung geschrieben.« Annemarie hatte den Artikel ausgeschnitten, und Benny las fassungslos, dass die Polizei Spuren gesichert und festgestellt hatte, die Einbrecher hätten rücksichtslos viele Schlösser geknackt und Türen beschädigt, weil sie nicht anders in die Räume hineingekommen waren. Auch das Geld aus den Klassenkassen sollen die Räuber mitgenommen haben.

Am Schlimmsten, so stand es in der Zeitung, wäre der Diebstahl von einhundert Tablets. Kurz vor dem Beginn der Schulferien seien die alten gegen ganz neue Geräte ausgetauscht worden.

Benny dachte laut nach: »Die Diebe mussten vom Wechsel von den alten auf die neuen und deshalb besseren Geräte gewusst haben.«

»Das ist doch eine Aufgabe für euch. Werdet ihr herausbekommen, wer die Diebe sind?« erkundigte sich Annemarie. Benny war in seinem Element: »Hat die Polizei nur ein paar Details genannt, dann weiss sie noch nicht viel!« Benny schaute Annemarie mit grossen Augen an.

Dann verschwand er in seinem Zimmer. Er wollte zuerst seinen Koffer leeren, die Kinderbücher, die er in den Urlaub mitgenommen hatte, zurück ins Regal stellen und seine Schuhe in den Schrank räumen.

Als er damit fertig war, sollte er einkaufen gehen. Darum hatte ihn die Mutter gebeten, auf eine Liste geschrieben, was Benny mitbringen sollte.

Als Benny seine Sachen auspackte, horchte er auf Schritte im Zimmer über dem seinen. Es gehörte Joshua, Mathildes Bruder. Keine Schritte. Also waren sie noch nicht aus den Ferien zurück. „Schade“, dachte Benny, stellte sein Gebärdensprachlernbuch auf den Nachttisch, und als er mit dem Einräumen fertig war, beschloss er, für seine Mutter einzukaufen.

Unterwegs klingelte er bei Fredy. Auch dort war noch niemand zu Hause. Benny ärgerte sich. Mit keinem ausser mit Frau Fuchs konnte er über diesen mysteriösen Einbruch sprechen.

Aus der Zeitung ging hervor, dass die Schurken genau geplant haben mussten, wie und wann sie zuschlagen. Es war klar, dass sie sehr genau wussten, wo sie die Ware finden. Sie mussten sich in der Schule ausgekannt haben.

Vielleicht hat sich einer in den Wochen vor den Ferien umgeguckt oder einen Insidertipp bekommen. Benny dachte nach, ob ihm damals etwas Ungewöhnliches aufgefallen war.

Es gab den Kammerjäger. Der kam am Ende des Schuljahrs und gehörte zu der Firma, die den Auftrag wie in jedem Jahr zuvor erhalten hatte. Dann waren die Stadtgärtner da gewesen, die die Bäume und Sträucher hinter dem Schulhof zurechtstutzten.

Während der Ferien wurde die Schule gründlich geputzt und überhaupt generalüberholt. Niemand störte dann die Handwerker. Alle Schüler konnten helfen, indem sie ihre Stühle auf die Tische stellten.

Benny grübelte und war schon im Laden angekommen, wo ihn die Verkäuferin besonders freundlich begrüsste. Sie hatte ihn schon gekannt, als er ganz klein gewesen war. Früher hatte sie ihm über die Fleischtheke jedes Mal eine Scheibe Wurst gereicht. Heute aber machte sie das leider nicht mehr. Dafür erkundigte sie sich danach, ob es in den Ferien schön gewesen war.

Doch Benny interessierte sich nicht für ihre Frage: »Haben Sie vom Einbruch in der Schule gehört?« Jetzt, wo er so erwachsen wirkte, würde er erst recht keine Scheibe Wurst mehr bekommen. Es gab Wichtigeres.

Die Verkäuferin lehnte sich über den Tresen und lächelte, weil sie gern Neuigkeiten weitergab: »Die Polizei war mit vielen Leuten da, hat das Gelände grossräumig abgesperrt, und ich konnte nicht meinen gewohnten Weg gehen. Sogar auf dem standen Polizisten und liessen niemanden vorbei. Das sollen zwei oder sogar drei Diebe gewesen sein mit einem Kleinbus, einem weissen Kleinbus.«

Weil Benny sie weiter anschaute, fügte die Verkäuferin hinzu: »Das war angeblich so ein Transporter, so einer wie der, der vor dem Laden steht.« Benny guckte aus dem Schaufenster und nickte. Diesen Fahrzeugtypen kannte er.

Benny wollte wissen: »Wer hat den Einbruch bei der Polizei gemeldet?« Die Verkäuferin schüttelte den Kopf, hatte offenbar keine Ahnung, vermutete Leute, die an der Schule vorbeigegangen waren. Auch der Abwart kam infrage, der in den Ferien in der Schule arbeiten musste.

Benny versuchte, sich zu erinnern, ob die Zeitung über ein aufgebrochenes Schultor berichtet hatte. Ohne zu klettern, muss der Einbrecher die Tablets aus dem Gebäude geschafft haben, und wenn das mehrere Diebe waren, konnte ihnen die Flucht schnell gelingen. Solche Kartons voller Geräte waren einfach zu transportieren.

In Bennys Schule bekamen alle Schüler ab dann ein Tablet, wenn sie in die siebte Klasse kamen. Die Geräte wurden von der Schule bei einer Computerfirma geliehen. Die Lehrer durften ihr Tablet mit nach Hause nehmen. Den Schülern war das nur dann erlaubt, wenn sie es für schwierige Hausaufgaben brauchten.

Viele Kinder hatten sowieso schon einen eigenen Computer zuhause. Doch sollte die Schule bestimmt für den Schaden aufkommen oder würde allerlei Scherereien mit der Versicherung bekommen.

Das Besondere an dem Raub war, dass die alten Tablets vor den Ferien aus den Klassen geholt wurden und die neuen nach den Ferien verteilt werden sollten. Das machte es einfacher, weil die neuen Tablets verpackt in einem Schulmateriallager lagen. Die alten Tablets waren längst bei der Verleihfirma angekommen.

Ganz in Gedanken träumte sich Benny durch die Einkaufsliste seiner Mutter und blickte immer wieder in den Einkaufswagen, ob es etwas fehlte. In Wahrheit war er woanders.

Die Tablets mussten am letzten Schultag, während der letzten Schulwoche oder in den Ferien geliefert worden sein. Vielleicht hatte das jemand gesehen und den Dieben einen Tipp gegeben. »Das dauert ewig«, dachte Benny, als er die lange Schlange an der Kasse sah: »Wir sind wohl nicht die Einzigen, die aus den Ferien gekommen sind.«

Zuhause machten sich seine Eltern Sorgen, weil sie sich fragten, wo er so lange blieb.

»Sonst trödelst du nicht so herum!«, empfing ihn seine Mutter nach einer Weile und nahm ihm die Einkaufstasche ab: »Ich muss das Abendessen vorbereiten.«

Der Vater parkte das Auto um, das er vor dem Haus stehengelassen hatte, damit die Familie ihre Taschen und Koffer nicht weit zu tragen brauchte. Benny verkroch sich zuerst in seinem Zimmer.

In der Etage über ihm regte sich immer noch nichts, und deshalb legte er sich aufs Sofa und döste ein. Er hörte noch, dass seine Mutter in der Küche mit dem Rührgerät arbeitete, und als Benny nach einem kurzen Schläfchen aufwachte, roch es sogar nach frischer Wähe bis zu ihm. Mutter hatte sich sofort ans Backen und an die Hausarbeit gemacht. Dabei waren sie noch gar nicht so lange zurück.

Sein Vater sass im Wohnzimmer und überflog die Zeitungen, las Rechnungen und Briefe der vergangenen zwei Wochen. Es hatte sich viel Papier angesammelt. Vor allem Rechnungen waren dabei, über die er schimpfte, als er aufstand. Benny sah seinen Vater anschliessend am Wohnzimmertisch zwei Stapel machen, einen für die Papiersammlung und einen zum Erledigen. Der Papiersammlungsberg war natürlich viel höher. Das lag an den dicken Zeitungen.

Bennys Mutter rief in die Küche. Es gab frischen Apfelwähe, Kakao für Benny und Kaffee für die Eltern. Bennys Vater wollte nach dem Essen sofort die schönen Urlaubsfotos auf seinen Computer überspielen, und Benny sollte helfen, vor dem Bildschirm die besten Bilder zum Ausdrucken auszusuchen.

Darauf hatte Benny überhaupt keine Lust.

Er hasste es, wenn er in den Ferien immer wieder freundlich in die Kamera lächeln sollte. Manchmal zog er Grimassen. Dann wurde ein neues Bild gemacht. Nun sollte er sich das Ergebnis der Fotografiererei auch noch ansehen. Am liebsten wäre er jetzt zu Anatol gelaufen, um zu erfahren, ob der wenigstens aus den Ferien zurück war.

Aber Bennys Vater war in so guter Laune, dass er ihm die Stimmung nicht verderben mochte. Also sassen sie am Computer. Kater Tobi war endlich hinterm Sofa hervorgekrochen, sprang hoch und rollte sich auf dem Schoss von Benny um die eigene Achse.

Immer wieder lauschte Benny nach oben, ob Mathilde endlich zurück war. Aber nichts. Es wurde spät, und bald hiess es, Benny sollte sich die Zähne putzen und ins Bett gehen. Erst am Sonntagabend kamen Mathilde, Joshua und deren Eltern zurück. Benny verbrachte die Zeit bis dahin meist in seinem Zimmer.

Er übte vor dem Spiegel die Gebärdensprache. Zwischendurch erlaubte ihm sein Vater, im Internet Gebärdenfilme zu gucken. Benny war beeindruckt, was er alles fand: Gebärdenpoesie, Kindergeschichten, ein Lexikon und sogar die Fernsehnachrichten mit Dolmetscher. Benny konnte kaum folgen.

Das ging viel zu schnell. Er wusste zwar schon viel über die Sprache. Er hatte von der Handstellung, den Ausführungsorten, der Mimik und den Glossen gelesen. Glossen sind die Namen für die Gebärden.

Zuhause

Er war sehr stolz auf sein neues Wissen und wollte es unbedingt Mathilde zeigen. Deshalb freute er sich umso mehr, als er zufällig das Auto sah, das vor der Haustür hielt und Mathilde ihm von unten zuwinkte. Er stand am Küchenfenster, winkte zurück.

Was war er erleichtert, Mathilde wiederzusehen! Sie war braun gebrannt. Wird man beim Skifahren braun? Benny staunte nicht lange, stürmte die Treppe hinab und begrüsste Mathilde in Gebärdensprache: »Schön, dass ihr da seid. Ich bin so froh, dass du wieder zuhause bist.«

Mathilde schmunzelte. Dass er sie sogar mit richtigen und ganzen Gebärdensätzen begrüsste, machte die Begegnung viel schöner. Joshua stand ein paar Stufen unterhalb Mathildes und schüttelte den Kopf. Trotzdem war der davon beeindruckt, dass dieser Benny sich Mühe gab, die Gebärdensprache zu erlernen.

Dass Kinder sich für einzelne Gebärden interessierten, wusste er schon lange. Schliesslich haben sie ihn am Ende komisch angeguckt und waren ihm aus dem Weg gegangen. Dabei lebte Joshua wie jeder andere inmitten dieser Welt.

Vielleicht tat er Benny unrecht, wenn Joshua dachte, Benny sei nicht besser als die anderen Kinder. Benny beachtete Joshua nicht.

Aus lauter Freude Mathilde, endlich wiederzusehen, hatte Benny sogar die Neuigkeit über den Einbruch vergessen. Hilfreich packte er Mathildes Gepäck und trug es in ihre Wohnung. Erst da wurde ihm bewusst, dass er noch nie bei ihr zuhause gewesen war.

Die Wohnung glich seiner Wohnung. Wo sonst ein Arbeitszimmer war, hatten die Eltern Mathildes Zimmer eingerichtet, vor der Reise noch ordentlich aufgeräumt, obwohl nur wenige Sachen darin standen.

Die Wände waren vollkommen leer. »Ich mag es ruhig in meinem Zimmer«, erklärte Mathilde, als sie bemerkte, dass Benny irritiert herumblickte. Sein Zimmer war mit Fussballerbildern, Schulzeichnungen, Tierbildern und anderen Postern tapeziert worden, die er aus Zeitschriften geschnitten hatte.

»Weisst du! Für mich sind zu viele Sachen im Zimmer wie für dich der Lärm.« An das hatte er bis jetzt noch nie gedacht. Es schien ihm einzuleuchten.

Wenn man alles mit den Augen wahrnimmt, stürzen manchmal zu viele Eindrücke auf einen ein. Was ihn am meisten überraschte, das war, dass Mathilde einen eigenen Computer im Zimmer hatte. Er durfte nicht einmal sein eigenes Handy haben. »Was ist denn das für ein komisches Gerät da in der Steckdose?«

Mathilde lächelte: »Hast du dir noch nie überlegt, wie ich geweckt werde, wie ich mitbekomme, wenn jemand läutet? Ich höre doch nichts. Also werde ich von einem Wecker mit einer sehr hellen Blinkanlage geweckt. Von diesen Blinkern befindet sich in jedem Zimmer eins, auch im Bad. So erfahre ich, wenn jemand an der Tür klingelt oder anruft.«

Benny wurde bewusst, dass er sehr wenig über das Leben von Mathilde wusste.

Er hatte sich bisher lediglich auf die Sprache konzentriert. Das tägliche Leben konnte Probleme bereiten, wenn es darum ging, Töne hören zu müssen. Darüber hatte er sich bis jetzt noch nie grosse Gedanken gemacht.

Er hatte von Mathilde gehört, dass sie SMS schrieb und mit einem Videophone telefonierte. »Wenn du das nächste Mal zu mir kommst, zeige ich dir alle meine Hilfsmittel«, kündigte Mathilde an, und Benny strahlte: »Darauf bin ich gespannt, aber jetzt pack‘ doch erstmal aus. Gehen wir morgen gemeinsam zur Schule?«

In seinem Zimmer erinnerte er sich plötzlich daran, mit Mathilde nicht über den Einbruch gesprochen zu haben. Wie sollte Mathilde davon in den Bergen erfahren haben? Die Zeitung hatte gemeldet, der Schulbetrieb werde nach den Ferien normal weitergehen. Das konnte bedeuten, dass alle Zerstörungen beseitigt wurden, und Benny hätte zu gern gewusst, welche Spuren gesichert waren. Darüber stand nichts in der Zeitung.

Den Abend verbrachte Benny auf seinem Bett. Tobi schnurrte an seinen Füssen, und Benny hörte Joshua in der Wohnung über sich herumlaufen. Benny dachte an seine Schule, stellte sich aufgebrochene Schlösser und kaputte Scheiben vor. Genauso beschäftigte ihn der kurze Besuch bei Mathilde. Er überlegte sich, wann er froh war, etwas zu hören, und wann er lieber nichts hören wollte.

Bis heute mochte er Mathilde nur. Nun bewunderte er sie sogar. Vor allem war er stolz auf seine eigenen Gebärdensprachkenntnisse. Er fand es toll, ohne Geräusche sprechen zu können.

Nach dem Abendessen las Benny noch ein Weilchen, und dann freute er sich darauf, dass er Mathilde abholen und ihr von den Ereignissen berichten dürfte. Er überlegte, welche Gebärden er morgen brauchte: Dieb, Schule und Tablet. Damit konnte er das Gespräch mit Mathilde erleichtern. Mathilde würde das freuen. Dann schlief der Junge ein.

Dieb

Am nächsten Morgen knabberte Benny an seinem Brötchen, als es an der Tür klingelte. Tobi machte sich auf den Weg, gefolgt von Benny. Benny war es gewohnt, den neugierigen Kater zu fassen. Aber Tobi war schnell und gewandt, wäre gern wieder an der Tür entkommen.

Benny öffnete sie erst, als er den Kater geschnappt und in sein Zimmer verfrachtet hatte.

Mathilde sah erholt aus. Sie strahlte Benny an, und der schämte sich, weil er noch Marmelade am Mund hatte, die er schnell mit einem Taschentuch abwischte. Auch seine Zähne waren nicht geputzt, was sie nicht sehen konnte.

Sie war zu früh da. Er bat sie trotzdem herein, und sie bekam eine Tasse Kakao. Bennys Mutter schenkte sie ein, bevor sie die Wohnung verliess, um zur Arbeit zu gehen. Bennys Vater war längst weg.

Schule

Benny wischte sich den Mund ab und trottete noch barfuss zu Mathilde in die Küche. Die wusste inzwischen vom Einbruch und berichtete ganz aufgeregt, was sie sich zusammengedacht hatte, und Benny hingegen sprach von seinen Vermutungen. Geschickt liess er die geübten Gebärden einfliessen.

Mathilde entging das nicht, und freudig merkte sie an, dass Bennys Wortschatz in der Gebärdensprache immer grösser geworden war, was Benny reichlich stolz machte.

Dann schlug sie vor, sie sollten das mit dem Einbruch so bald wie möglich mit Anatol besprechen, und Benny ergänzte, er wäre gespannt zu erfahren, was Fredy meinte.

Als Benny diesen Fredy erwähnte, drehte Mathilde den Kopf zum Küchenfenster. Benny sah trotzdem, dass sie die Augen verdrehte. Sie war gar nicht gut auf Fredy zu sprechen, vor allem nicht wegen dessen ablehnender Kommentare über die Gebärdensprache.

Tablet

Bisher hatte er sich ihr gegenüber wie ein Idiot benommen.

Manchmal gab er sich etwas Mühe. Das war eher selten und nicht viel. Mathilde wusste: Der dumme Kerl konnte ihr doch vollkommen egal sein. Warum sollte sie sich mit Fredy herumplagen.

Doch war er Bennys bester Freund.

Das verstand Mathilde am allerwenigsten. Auch Benny bekam langsam Zweifel an Fredy und ihrer Freundschaft. Benny erlebte es täglich, wie toll es sein konnte, sich mit Mathilde zu unterhalten. Warum Fredy so unachtsam damit umging, konnte er nur mit Eifersucht unter Jungs erklären.

Mathilde zeigte, sie müssten zur Schule. Sonst kämen sie schon am ersten Tag zu spät, noch dazu an einem solchen. Benny holte seinen Ranzen aus dem Zimmer, schob Mathilde sachte aus der Wohnung und liess drinnen den Kater frei. Benny schaffte es, an Tobi vorbeizukommen und war zuerst an der Tür, die er Tobi vor der Nase zuklatschte.

Erst im Treppenhaus fiel Benny ein, dass er vergessen hatte, seine Zähne zu putzen, aber das würde niemand kontrollieren.

An der Ecke, am Ende der Gasse, wartete Fredy. Er begrüsste Benny freudestrahlend und redete von seinen tollen Ferien in den Bergen. Er redete und redete und schaffte es, dass Mathilde hinter den beiden herlief und sich darüber ärgerte.

Benny versuchte immer wieder, sich an Mathilde zu wenden. Aber Fredy redete weiter auf ihn ein, und Benny wartete vergebens auf eine Pause.

Plötzlich stoppte er beim Gehen.

Es wurde Zeit zu sagen, dass Fredy nicht mehr sein Freund sein könnte, wenn er weiterhin Mathilde ignorierte. Benny drehte sich zu Mathilde um, gebärdete eine Entschuldigung, liess Fredy einfach stehen und lief ein paar Schritte zu Mathilde zurück. Mathilde, die zuerst ärgerlich war, strahlte Benny an.

Sie mochte nicht über Fredy sprechen, wechselte geschickt das Thema und fragte Benny, was er in den Ferien gemacht hatte. Am Schultor wartete Anatol auf sie, und er begrüsste zuerst Mathilde, dann Benny und gebärdete und gebärdete.

Mit einem Schmunzeln im Gesicht zeigte Mathilde auf Benny und meinte, Benny habe viel gelernt. Aber so gut wie Anatol sei Benny noch nicht.

Anatol zuckte zusammen.

Mathilde und Benny lachten.

Anatol verstand nicht, warum die beiden sich amüsierten. Aber beide hielten es nicht für nötig, ihn aufzuklären.

Gemeinsam betraten sie das Schulzimmer, wobei Mathilde und Benny immer wieder anfingen zu lachen und sich Anatol von einem Gesicht zum anderen wendete, sich ausgeschlossen fühlte.

Frau Schneider begrüsste die Kinder. Katja übersetzte. Frau Schneider gab bekannt, dass in der Schule eingebrochen worden war. Einhundert Tablets seien weg. Es könnte gut sein, dass die Polizei noch einmal käme, um weitere Spuren zu sichern oder um Fragen zu stellen. Frau Schneider sagte zum Schluss: »In vielen Klassen wurden ausserdem die Klassenkassen gestohlen. Ihr müsst keine Angst haben. Ich habe unsere über die Ferien zu mir nach Hause mitgenommen. Die Polizei wird die Täter schnell fassen.«

Sie wollte mit dem Unterrichtsstoff beginnen, als ihr noch etwas in den Sinn kam: »Übrigens, in den Kellerräumen und im Erdgeschoss gibt es Zonen, die mit Absperrband gesichert sind. Ich bitte euch, diese Absperrungen ernst zu nehmen.«

Sie blickte zu Anatol, Benny und Mathilde: »Wer an der Absperrung erwischt wird und erst recht dahinter, bekommt einen Verweis. Der wird den Eltern geschickt. Das ist kein Spass.«

Die Schüler nickten.

Dann begann Frau Schneider mit dem Unterricht.

Benny hörte halb zu, gebärdete zu Anatol und Mathilde, dass sie sich in der Pause treffen sollten. Er war sehr stolz auf sich. Das war das erste Mal, dass er heimlich im Unterricht gebärdet hatte.

Die Lehrerin bemerkte es.

Frau Schneider war zwar sehr streng, weil sie es überhaupt nicht mochte, wenn die Kinder während des Unterrichts miteinander sprachen. Aber lautlos? Was sollte sie tun? Sie unterrichtete weiter.

In der Pause war der Einbruch ein grosses Thema. Alle Kinder und Jugendlichen spekulierten wild. Benny berichtete, was ihm die Verkäuferin erzählt hatte, und Anatol wusste, dass das Verbrechen erst in der zweiten Ferienwoche passiert war. In der ersten hatte seine Mutter in der Schule Gebärdensprachunterricht gegeben und nichts Auffälliges bemerkt.

Pause

Benny und Anatol überschlugen sich, um einig zu sein, dass der Einbruch geplant gewesen sein musste und dass dieselbe Bande sehr wahrscheinlich in anderen Schulen zugeschlagen würde. In allen Schulen des Kantons wurden die neuen Tablets in der ersten Wochen des neuen Schuljahrs ausgegeben.

Mathilde überlegte einen Moment lang: »Dann müssen wir eine Schule finden, die in den nächsten Tagen die Computer ausgibt. Ich habe davon in der Zeitung gelesen, dass das überall so sein soll, und die Diebe sind darauf bestimmt aufmerksam gemacht geworden. Die Polizei könnte sich auf die Lauer legen und dann zuschlagen.«

Mathilde erklärte das in der Gebärdensprache. Anatol übersetzte aufgeregt. Das war ein toller Plan, der bedeutete, dass sie unbedingt zur Polizei gehen müssten, um die Beamten darauf aufmerksam zu machen. Alle drei achteten darauf, dass jeder von ihnen alles mitbekommen könnte. Mathilde war zufrieden.

Seit diesem Moment in der Pause war es mit der Aufmerksamkeit der drei Kinder endgültig vorbei. Fredy wusste noch nichts davon. Er hatte in der Pause Fussball gespielt und sass nun im roten T-Shirt an seinem Tisch und kühlte ab.

Die ganze Mathestunde lang fragte sich Benny, wen sie bei der Polizei um Hilfe bitten könnten: »Ich glaube nicht so recht daran, dass sich ein Kommissar der Sache annehmen und einer Spur nachgehen wird, die Kinder entdeckt haben. Und wenn sie auf dieselbe Idee gekommen sind?«

Benny war dieser Gedanke nicht recht. Er wollte den Fall selbst aufklären, auch wenn das gefährlich wäre.

Auf Mathe folgten Deutsch und Französisch, und endlich sagte Frau Aujourd‘hui, die Französischlehrerin, »Au revoirs« und verliess den Klassenraum.

Fredy, Benny, Mathilde und Anatol waren die letzten Schüler im Klassenzimmer.

Benny berichtete Fredy von ihrer Idee aus der Pause, und Fredy runzelte die Stirn. Die ganze Diskussion hatte er verpasst und sich bis zu diesem Moment noch nicht mit dem Fall auseinandergesetzt: »Wie sollen wir herausfinden, an welcher Schule neue Rechner verteilt werden? Die Schulen haben alle zur gleichen Zeit neue Tablets bekommen.« Fredy machte den Eindruck, dass ihm die Idee nicht gefiel. Missmutig übersetzte Anatol. Benny und Mathilde wollten sich nicht bremsen lassen.

Am Morgen hatte Fredy nichts dazugelernt. Das dachten sie. Benny antwortete: »Warum ist während der Ferien nicht in anderen Schulen, sondern nur in einer eingebrochen worden?«

»Wir müssen herausfinden, wie die Firma heisst, die die Rechner verleiht. Dann können wir dort anrufen und fragen, ob es einen Verteilplan gibt, welche Schule wann neue Tablets bekommen wird!«, schlug Mathilde vor.

Wie aufgescheucht packten die vier ihre Sachen zusammen und liefen zum Lehrerzimmer. Dort musste Frau Schneider sein. Sie hatte gesagt, die Kinder könnten sie immer um ihre Hilfe bitten, und genau das würden sie tun.

Sie klopften an die grosse, braune Tür mit dem Schild »Lehrerzimmer« und warteten. Niemand öffnete. Vielleicht waren alle Lehrer in den Arbeitsräumen? Die Kinder standen unschlüssig herum.

Anatol zeigte und sagte: »Warten wir! Die können sich doch nicht in Luft aufgelöst haben.« Darüber lachte sogar Fredy, der einmal Mathilde, dann Benny von der Seite ansah und sich überlegte, ob er einen Witz über die beiden machen sollte. Er hatte das Gefühl, dass die beiden verliebt sein könnten, und solche Gerüchte waren sehr beliebt in der Schule.

Mathilde bemerkte das. Sie tat so, als merke sie nichts. Sie hoffte darauf, dass Fredy es bald langweilig würde, sich lustig zu machen. Irgendwann gab er auf und kaute an seinen Nägeln, bis endlich die Tür des Zimmers des Direktors aufgestossen wurde, alle Lehrer aus dem Konferenzraum kamen, der zum Büro des Rektors gehörte.

Frau Schneider sah die Kinder im Flur und kam lächelnd auf sie zu. »Wartet ihr auf mich? Habt ihr schon am ersten Tag eine Beschwerde?«, erkundigte sie sich. Benny stellte fest: »Wir wollen wissen, wie die Firma heisst, die die Computer liefert, die gestohlen wurden.« Frau Schneider war nicht sonderlich überrascht wegen dieser Frage. Sie dachte an die detektivischen Fähigkeiten der Kinder: »Aha! Habt ihr schon eine Idee? Die Firma heisst ›tabs for learning‹. Ihr Sitz ist in Zürich.«

Sie wollte noch etwas sagen. Da gab Anatol das Zeichen zum Gehen. Benny rief der Lehrerin freundlich ein »Danke« zu, und die Kinder rannten aus der Schule.

Sie wussten nun, was sie wissen wollten, beschlossen, zu Mathilde zu gehen. Sie hatte als Einzige einen eigenen Computer. Dort fanden die Kinder die Webseite der Firma, auch eine Telefonnummer und eine Adresse.

Mathildes Vater schaute vorbei und interessiert zu: »Wozu braucht ihr die Telefonnummer?« Er schüttelte den Kopf, war aber sehr stolz darauf, dass seine Tochter so viel Besuch bekam. Also mischte er sich nicht ein.

Wo sie früher gewohnt hatten, waren nie viele hörende Kinder zu Mathilde gekommen.

Dann überlegten Mathilde, Benny, Anatol und Fredy, wer von ihnen in Zürich anrufen sollte. Anatol sollte das tun. Er konnte sich gut ausdrücken und seine Stimme tiefer machen, sodass er sich wie ein Erwachsener anhörte. Alle waren sich einig.

Die Frage lautete: Welche Schule verteilt wann die Tablets? Fredy war noch nicht überzeugt, ob sie etwas tun könnten: »Denkt ihr, die Diebe schlagen wieder in der Nähe zu? Sie haben ein Auto. War das nicht ein weisser Transporter?«

Anatol wurde ungeduldig. Da meldete sich Mathilde: »Wir sollten zur Polizei gehen.« Benny war entsetzt. Zur Polizei, wo sie der Lösung schon so nahe waren? Er war nicht dafür. Aber Anatol und Fredy schlossen sich Mathilde an. Die Polizei würde sicher helfen. Benny war immer noch dagegen, ging trotzdem mit den Anderen mit, als die sich zum Polizeiposten aufmachten.

Polizei

Bis dorthin hatten sie keinen weiten Weg, mussten aber lange warten. Endlich kam eine Frau, die sich erkundigte, warum die Kinder da waren.

Anatol stand auf: »Wir möchten den Herrn Kommissar sprechen, der den Schuleinbruch aufklärt. Wir haben sachdienliche Hinweise.«

Die Frau schmunzelte: »So! Sachdienliche Hinweise, also!«, und lauter antwortete sie: »Dann kommt mit, nur zwei von euch. Die Anderen müssen draussen warten.«

Als Anatol für Mathilde übersetzte, entschied sie, er und Benny sollten mit dem Kommissar reden. Fredy sollte warten und war sauer. Sie wollte sich auf dem Flur umschauen.

Anatol und Benny wurden in einen sehr grossen Raum geführt, in dem mindestens sechs Computer standen. Irgendwo klingelte ein Telefon. Niemand nahm den Hörer ab. Die Frau begleitete die Kinder zu einem der Schreibtische, wo ein Mann sass, telefonierte und nebenbei seine Tastatur bearbeitete, um immer wieder Nein zu sagen.

Die Frau bat darum, Platz zu nehmen. Sie holte von zwei anderen Schreibtischen Stühle. Der Mann trug keine Uniform. Er beachtete die Kinder nicht. So ging es bestimmt eine Viertelstunde lang.

Dann legte der Mann den Hörer zur Seite und guckte die Kinder streng an: »Was wollt ihr?«

Anatol setzte sich aufrecht hin:

»Wir haben sachdienliche Hinweise, was den Einbruch in unsere Schule angeht.«

Der Mann runzelte die Stirn, hörte ruhig zu, als Anatol erklärte, zu welchen Ideen sie gekommen waren. Als Benny den Zettel mit der Adresse und der Telefonnummer der Zürcher Firma aus seiner Hosentasche zog, war der Mann erstaunt. »Ihr seid also kleine Detektive!«, grinste er und legte den Hörer einfach auf, ohne dem Anderen in der Leitung Bescheid zu sagen.

»Überlasst die Arbeit der Polizei und mischt euch nicht ein. Ich gebe zu, an eurem Gedanken gefällt mir, dass wir eine Falle stellen können.« Wieder läutete das Telefon, und der Polizist nahm ab. Nebenbei bedankte er sich bei den Kindern: »Ihr hattet eine gute Idee! Nun lernt brav in der Schule. Solche Verbrecher sind gefährlich. Mischt euch nicht mehr ein.«

Anatol und Benny standen auf und wurden zu Mathilde und Fredy begleitet.

Benny passte das alles nicht, und auch Anatol war wütend, Fredy und Mathilde ebenso. Das war doch ihre Idee! Sie beratschlagten, dass Anatol bei der Firma anrufen sollte. Dann würden sie weitersehen, welche Schule das nächste Ziel sein könnte.

Anatol kannte einige Schulen der Umgebung. Er war im Schachklub und fuhr mit seinem Vater an den Wochenenden oft zu Turnieren. Viele Schüler interessierten sich nicht für diesen Sport. Deshalb waren die Klubs der Schulen darauf angewiesen, sich schweizweit zu messen.

Fredy verdrehte die Augen: »Schach ist doch furchtbar langweilig!«

Anatol antwortete nicht, ging in schnellem Tempo zum Haus, in dem Benny und Mathilde wohnten. An der Haustür fragte er Benny: »Sag' mal, schimpfen deine Eltern nicht, wenn du telefonierst?« Die Kinder waren schon im Treppenhaus auf dem Weg nach oben, als Benny sagte: »Meine Mutter telefoniert viel. Die Verwandten wohnen alle recht weit auseinander. Da fällt ein Gespräch nicht so auf. Mach‘ es aber nicht zu lang!«

Vor Bennys Wohnung angekommen, sagte Mathilde, sie wolle ihren Ranzen hochbringen. Sie eilte los, und Annemarie Fuchs steckte den Kopf aus Tür: »Da seid ihr ja. Was habt ihr wegen des Einbruchs herausgefunden?« Fredy und Anatol konnten sich nicht erklären, warum Bennys Nachbarin Bescheid wusste, sagten aber nichts.

Benny flüsterte Annemarie zu: »Wir haben eine Idee.«

Frau Fuchs platzte fast vor Neugier und lud die Kinder auf einen Kakao ein, damit die ihr alles berichteten. Als Annemarie Mathilde die Treppe herunterkommen hörte, ging sie zur Tür und winkte Mathilde, in die Wohnung.

Anatol und Benny erzählten abwechselnd, was sie sich ausgedacht hatten, was die Polizei gesagt hatte und dass die nicht helfen wollte. Frau Fuchs achtete sehr darauf, dass Mathilde alles verstand und frage immer wieder nach, ob sie folgen könne.

Doch Fredy sprach hin und wieder dazwischen, wenn Anatol übersetzte.

Frau Fuchs schimpfte mit Fredy: »Was bist du eigentlich für einer? Wir alle geben uns Mühe, dass Mathilde uns versteht und du plapperst die ganze Zeit, und du machst das auch noch im Dialekt. Ich hätte dich längst zum Teufel geschickt.«

Fredy zuckte zusammen und wurde rot.

Er versuchte, sich zu entschuldigen und sprach wiederum im Dialekt.

Frau Fuchs stand auf und bäumte sich vor Fredy auf: »Wenn du noch einmal in der Anwesenheit von Mathilde unterbrichst und im Dialekt sprichst, fliegst du hier raus!«

Dann drehte sie sich zu Mathilde um und sprach freundlich: »Ihr habt einen zweiten Kakao gut.« Frau Fuchs kochte ihn, brachte ihn ins Zimmer, wo die Kinder an ihrem Schreibtisch warteten und sprach beim Servieren, während sie sich auf das Einschenken konzentrierte: »Ich werde in der Firma anrufen. Was haltet ihr davon?«

Benny nickte erfreut, und Mathilde, die neben Fredy sass, zupfte ihn am Ärmel. Ausgerechnet das, was Annemarie gesagt hatte, hatte sie nicht mitbekommen. Fredy sah Mathilde an, zupfte Benny am Arm und wies auf Mathilde.

Bevor Benny reagieren konnte, wiederholte Anatol alles und Mathilde nickte. Sie war sehr damit einverstanden, dass ein Erwachsener bei der Zürcher Firma anruft.

Annemarie fackelte nicht lang, holte das Telefon und wählte die Nummer: »Ja, hier ist Fuchs von der kantonalen Schulaufsichtsbehörde. Sicher haben Sie von den Einbrüchen gehört, und wir wollen verhindern, dass es davon weitere gibt.«

Benny war fassungslos, dass und wie Annemarie log. Die Firma wollte helfen. Bereitwillig gab die Mitarbeiterin Auskunft, und Annemarie Fuchs notierte auf einem grossen Blatt Papier, was sie erfuhr, machte unleserliche Kringel und Haken. Endlich legte sie den Hörer auf.

Anatol hatte alles, was Annemarie gesagt hatte, für Mathilde übersetzt. Eine Schule bekäme übermorgen verspätet neue Tablets geliefert. Davon wusste nur der Direktor der Schule. Annemarie legte auf.

»Diese Schule befindet sich am anderen Ende des Kantons. Das ist eine Stunde von hier entfernt.«

Die Kinder waren überrascht.

Wie sicher war es, dass die Schule um ihre nagelneuen Computer gebracht werden würde? Annemarie bot an: »Ich werde an diesem Tag in diese Schule fahren und sehen, ob in die Schule eingebrochen wird. Wenn es sein muss, sitze ich die ganze Nacht dort.« Benny wusste, dass das ernst gemeint war.

Annemarie war zwar alt, aber Benny erlebte ja schon, wie zäh sie sein konnte. Obwohl sie von irgendeinem Ischias geplagt wurde, war sie tapfer und so neugierig, dass sie dafür einiges auf sich nahm.

Anatol fand seine Worte wieder: »Das sind gefährliche Einbrecher!« Aber Annemarie, die beim Fernsehen gearbeitet hatte, nickte: »Ich war in Kriegsgebieten unterwegs. Ich kenne mich mit Gefahren aus.«

Annemarie würde übermorgen vor der Schule warten und ab Mittag jede Stunde einmal bei Bennys Eltern anrufen, um Bericht zu erstatten. Wenn Ungewöhnliches passierte, sollten die Kinder die Polizei alarmieren.

»Was ist, wenn Sie mitten in der Nacht Hilfe brauchen oder wenn die Diebe am frühen Morgen zuschlagen?« Aber auch dafür hatte Annemarie eine Antwort parat: »Dann rufe ich die Polizei selbst an. Es wird alles gutgehen. Früher war ich tagelang allein ohne Essen in Wüsten unterwegs, aber immer mit Wasser. Ich habe wenig Angst.« Sie lächelte sich in ihre Erinnerung.

Beinahe unmöglich war es den Kindern, noch zwei Tage lang zu warten. Sie durften mit niemandem über den Plan reden und untereinander nicht zu viel darüber tuscheln. Das war sehr schwierig. Frau Schneider war aufgefallen, dass sich ihre vier Detektive sogar am Unterricht beteiligten, und dennoch war irgendetwas an ihnen, was Frau Schneider nichts Gutes erahnen liess.

Endlich kam der Tag. Benny und Mathilde klingelten vor Schulbeginn bei Annemarie, die wach die Tür öffnete: »Kommt rein!«, winkte die Kinder in den Flur: »Ihr kennt den Plan. Benny, ich gebe dir meine Mobilnummer für den Fall der Fälle und ich fahre nach dem Frühstück los. Wenn ihr aus der Schule kommt, melde ich mich bei Benny, also 14 Uhr.« Benny und Mathilde nickten und waren gespannt.

Wie sollten sie diesen Tag überstehen?

Sie sassen die Stunden im Unterricht ab. Nach dem Mittagessen kamen alle zu Benny und warteten auf den ersten Anruf.

Annemarie rief pünktlich 14 Uhr an.

Sie berichtete, dass die Firma der Schule tatsächlich Kartons geliefert hatte. Der Schulleiter unterschrieb den Lieferschein. Dann kamen Schüler und trugen die Kartons ins Haus. Annemarie sei hinterhergeschlichen und erzählte: »Die Tablets befinden sich jetzt in einem Raum unweit des Büros des Direktors. Der Raum ist mit einer dicken Holztür gesichert.« Sie erklärte, sie wolle nun das Schulgelände und die Gegend weiterhin überwachen. Es sei nicht nötig, jede Stunde anzurufen. Deshalb würde sie sich erst wieder sechs Uhr melden.

DVD

Fredy und Anatol verabschiedeten sich, Fredy um Fussball zu spielen und Anatol, um seine Grossmutter zu besuchen.

Mathilde und Benny schauten sich an: Was sollten sie machen, bis der Nachmittag vorbei war? Mathilde schlug vor, dass Benny zu ihr kommen sollte. Sie könne ihm einen Film zeigen, der das Leben von Gehörlosen erklärte. Benny gebärdete »Ja«.

In ihrem Zimmer schob sie eine DVD in den Computer. Da bemerkte sie, dass sie keine Lautsprecher hatte. Benny holte einen vom Computer seines Vaters. Gemeinsam legten sie sich auf das Bett und schauten den Film mit Untertiteln an.

Benny spürte die Schulter Mathildes und konnte sich nicht richtig auf den Film konzentrieren. Immer wieder gab Mathilde Kommentare zum Film ab, dass sie oft Wut auf die Hörenden habe, dass die Gebärdensprache von vielen abgelehnt werde. Benny war beeindruckt.

Ja

Er hatte Mathilde noch nie so aufgewühlt gesehen. Lange diskutierten sie noch. Dann musste Benny für seine Mutter den Einkauf erledigen.

Viele Gedanken gingen ihm durch den Kopf. Leider konnte er nicht alles verstehen. Ihr Gesicht hatte Bände gesprochen. Das fiel ihm auf dem Weg zum Laden ein, wo es wieder keine Scheibe Wurst geben würde.

Kurz vor 18 Uhr kam Mathilde zu Benny, und gemeinsam warteten sie auf den Anruf von Frau Fuchs. Das Telefon klingelte nicht. Dafür klingelte es an Bennys Tür. Bennys Mutter öffnete und wunderte sich, warum die Nachbarin ihren Sohn sprechen wollte.

Annemarie berichtete: »Die Polizei hat euch doch geglaubt. Als ich im Auto wartete, klopfte plötzlich ein Mann an das Seitenfenster, streckte mir seinen Dienstausweis entgegen und fragte mich, was ich hier mache. Ich erzählte, dass ich auf Tommy aus der achten Klasse warte. Er meinte, ich solle hier nicht zu lange herumstehen. Deshalb bin ich wieder heimgefahren.«

müde

Benny schaute Mathilde an, ob sie alles verstanden hatte. Doch Mathilde war zu müde geworden, um sich zu konzentrieren und von den Lippen zu lesen und verneinte. Sie griff mit ihrer Hand zu den Augen und zog die Finger zusammen. Trotzdem versuchte Benny, alles zu erzählen und bemühte sich, so viel wie möglich mit Gebärden zu erklären.

Danach wollte Mathilde gehen, war so aufgeregt, dass sie bestimmt trotz ihrer unübersehbaren Müdigkeit nicht schlafen könnte. Ihm ging es genauso. Das gebärdete er, dankte besonders für den interessanten Filmnachmittag, wolle mehr erfahren, und als er die Tür hinter ihr schloss, hatte es der Kater wieder ins Treppenhaus geschafft und floh über die Stufen, diesmal leider nach unten. Benny winkte Mathilde zu, gebärdete, sie solle ruhig gehen. Er würde das Tier allein einfangen. Dann sauste er los und griff sich den Kater vor der Haustür. Glücklicherweise war die nie offen.

Benny war erleichtert und schleppte das Tier nach oben. Mathilde hatte doch noch gewartet, winkte Benny zu: »Alles okay?« Benny nickte. Mit dem Kater im Arm war es schwer, zu ihr zurück zu gebärden. Darüber musste er lachen. Zum Glück war nun Wochenende, und morgen würden sie alle ausschlafen dürfen.

Benny verzog sich nach dem Nachtessen direkt in sein Zimmer, obwohl er freitags immer mit den Eltern einen Film schaute. Dort hielt er es nicht lange aus, ging ins Wohnzimmer und kuschelte sich zwischen seine Mutter und seinen Vater auf dem Sofa.

Übers Wochenende würden die Diebe sicherlich versuchen einzubrechen und garantiert erwischt werden.

Am Samstagmorgen läutete Benny oben bei Mathilde und erkundigte sich, ob sie schon einmal gemeinsam die Internetzeitung lesen wollten. Mathilde hatte nichts dagegen. Es stand nichts über einen Einbruch darin geschrieben. Während sie vertieft lasen, trat Joshua ins Zimmer und klopfte Mathilde auf die Schulter. Kurze Zeit lang diskutierten sie in Gebärdensprache, aber so schnell, dass Benny nicht verstehen konnte.

Fasziniert schaute er ihnen zu.

Kurz darauf verschwand Joshua, und Mathilde schaute Benny lange an, bevor sie etwas sagte: »Joshua fragte, ob wir zusammen gehen, weil wir so oft zusammen sind.«

Benny wurde rot und wusste nicht mehr, was er sagen sollte. Mathilde fand das megasüss.

Langsam beugte sie sich zu ihm und gab ihm einen Kuss auf die Wange: »Mir ist es wurscht, was die Anderen denken! Du bist nicht wie die anderen Hörenden. Du akzeptierst mich so wie ich bin. Ich bin so stolz auf dich, wie viel du schon von der Gebärdensprache gelernt hast.«

Bevor Benny antworten konnte, stand Joshua wieder im Zimmer.

Benny schreckte hoch. Doch Joshua lächelte ihn an. Dann gebärdete er lange mit Mathilde. Sie schaute ihm genau zu und drehte sich immer wieder kurz zu Benny um, ohne Joshua aus den Augen zu verlieren. Immer wieder nickte sie.

Dann zeigte sie Joshua, dass er warten müsse. Sie wendete sich an Benny: »Joshua meint, wir können noch lange warten, bis wir etwas in der Zeitung finden. Wir hätten doch vor den Ferien die Schlüssel von Frau Schneider gesucht. Vielleicht hatte jemand von diesem Geschäft den Schlüssel kopiert.«

Person

Sie schaute Benny tief in die Augen: »Ich habe Joshua von unserem Plan erzählt. Ich hoffe, das stört dich nicht.« Benny winkte ab und meinte, der Gedanke von Joshua sei gut und logisch.

»Die Aktentasche mit dem Schlüssel von Frau Schneider war gleich mehrere Tage lang verschwunden gewesen, sodass die Diebe Zeit hatten, den Schlüssel in der Zwischenzeit zu kopieren!« Von dem, was Mathilde erklärte, war Benny fasziniert: »Wer soll das gemacht haben? Und woher sollte diese Person wissen, dass der Schlüssel zu unserem Schulhaus passt?«

Mathilde wirkte sehr stolz auf ihren Bruder: »Joshua meinte, wenn ein Dieb nur kurz in die Tasche geschaut hat, hat er ja die Prüfungen gesehen. Und sicherlich auch andere Sachen, die ihm zeigten, in welcher Schule die Schlüssel passen würden.«

Liste

Benny war sprachlos.

Joshua grinste ihn an, und dann setzte er sich an den Computer. Nach kurzer Zeit winkte er beide zu sich, fuhr mit der einen Hand die andere hinunter und Benny hörte zum ersten Mal die Stimme Joshuas:

»Liste.«

Benny wusste nicht, wie oder woher Joshua diese Personalliste hervorzauberte, aber Mathilde meinte, dass Joshua seine ganze Freizeit lang allein vor dem Computer verbrachte und am liebsten Computerzeitschriften lese.

Interessiert suchte Benny die Aufstellung nach bekannten Namen ab und plötzlich schrie er: »Das ist doch die Mutter von Max.«

Benny drehte sich vom Bildschirm weg und gebärdete »Mutter«, schrieb mit dem Fingeralphabet Max.

Beide schauten ihn mit grossen Augen an.

Mutter

Joshua gebärdete etwas, und Mathilde übersetzte für Benny: »Max hat einmal in seiner Eishockeymannschaft geschnuppert und wurde von seiner Mutter und seinem grossen Bruder begleitet. Der Bruder machte auf ihn keinen guten Eindruck, der sah aus, als wenn er einem Verbrechen nicht abgeneigt war.«

Benny überlegte, und plötzlich hatte er einen Einfall: »Wohnt seine Familie nicht im gleichen Haus wie Anatol?«

Mathilde wusste das nicht.

Ohne lange zu zögern, ging sie zu ihrem Videophon und rief Anatols Mutter an. Nach kurzer Zeit erschien eine Frau auf dem Bildschirm und begrüsste freudig in Gebärdensprache Mathilde. Mathilde gebärdete, und auch die Frau gebärdete, und Benny stand schweigsam daneben und bewunderte die Technik.

Sowas hatte er noch nie gesehen.

Nach kurzer Zeit winkte Anatol auf dem Bildschirm: »Hallo Benny!« Jetzt war für Benny endlich etwas zu hören.

Mathilde musste ihm wohl mitgeteilt haben, dass er bei ihr ist. Mathilde winkte Benny zu sich, stand auf und zeigte auf den Stuhl, damit er sich hinhocken sollte.

Unverblümt setzte sie sich auf seinen Schoss. Noch bevor er etwas dazu sagte, hörte er die Stimme von Anatol aus dem Lautsprecher: »Die Familie von Max wohnt wirklich hier.

Ich mag seinen Bruder Moritz überhaupt nicht. Der stellt seine Musik immer extrem laut an und hat meiner Mutter die Wäsche von der Leine auf den Boden geworfen. Der hat etwas gegen Ausländer, und dass meine Mutter auch noch gehörlos ist, passt ihm überhaupt nicht. Er ist fast zehn Jahre älter als wir, wohnt bei seinen Eltern und, soviel ich weiss, arbeitet er nicht. Doch hat er ein grosses Auto und holt seine Mutter damit oft spät in der Nacht von der Arbeit ab.«

Nachdem Anatol Mathilde alles in Gebärdensprache berichtet hatte, erzähle er dasselbe noch einmal in Lautsprache für Benny.

Joshua stand mittlerweile hinter ihnen und faxte in die Kamera, dass Anatol genauer hinschauen sollte. Doch Anatol war viel zu erregt, um auf Joshua zu achten. Kurze Zeit lang sprach und gebärdete niemand. Danach gebärdete Anatol nur noch. Benny verstand überhaupt nichts mehr. Mathilde beugte sich noch mehr in Richtung des Bildschirms nach vorn. Dann verabschiedete sie sich und stellte das Gerät ab.

»Also gehen wir!«, sprach sie und eilte aus dem Zimmer. Joshua wartete auf Benny, und als er ihm zeigte, er solle mitkommen, strahlte Joshua. Während Mathilde ihre Schuhe anzog, berichtete sie Benny, dass dieser Bruder eine Garagenbox gemietet habe, und sie sich dort umsehen sollten. Benny schaute kurz zur Tür. Dann eilte er zur Wohnung seiner Eltern, um sich ebenfalls bereitzumachen.

Nach wenigen Minuten waren sie bei Anatol angekommen, der schon vor dem Haus wartete.

»Hallo!«, gebärdete er und zeigte die Strasse hinab: »Kommt! Die Garage befindet sich um die Ecke. Das ist eine alte Gargenbox.« Mit sicherem Schritt marschierte er los, gefolgt von Joshua und von Benny und Mathilde.

Mathilde gab zu bedenken, dass das, was sie taten, gefährlich sei und sie Angst habe. Ohne zu zögern fasste Benny nach Mathildes Hand. Hand in Hand folgten sie den Anderen, beide mit einem riesigen Lächeln im Gesicht. Joshua blickte nach hinten und grinste dazu.

Kaum war Anatol an der Ecke, wartete er und war überrascht, Benny und Mathilde Händchen haltend zu sehen. Als er dazu Joshua Grinsen sah, unterdrückte er mit Müh' und Not sein eigenes. Zu Joshua gebärdete er: »Das wurde langsam Zeit mit denen.«

Als alle wieder beieinander waren, schlichen sie gemeinsam hinterm Haus zur Garage. Zum Glück war niemand zu sehen. Anatol habe Moritz noch nie an einem Vormittag zuhause gehört. Da dröhnte die Musik nicht.

Als sie bei der Garagenbox standen, war die verschlossen, vier Boxen aneinandergebaut. Anatol wusste nicht, welche Moritz gehörte. Sie umkreisten die Garagen und sahen Fenster auf den Rückseiten der Boxen, viel zu hoch, um durchgucken zu können.

Mathilde schlug eine Räuberleiter vor. Anatol sollte unten stehen, dann sie auf seinen Schultern und zuoberst Joshua. Schliesslich war er der Leichteste. Benny sollte zusätzlich als Halter fungieren, damit Anatol nicht schlappmachte. Unter dem ersten Fenster klappte alles problemlos. Joshua konnte nicht viel erkennen. Es war ein Auto darin, sonst nichts. Vor dem zweiten Fenster war das noch schwieriger. Anatol zitterte. Seine Kräfte liessen langsam bei so viel Gewicht nach. Trotzdem konnte Joshua noch einen Blick hineinwerfen. Diese Garage war leer.

»Wir müssen eine Pause machen!«, stöhnte Anatol, und sie setzten sich für ein paar Minuten an eine Mauer. Joshua und Anatol gebärdeten. Mathilde und Benny standen beieinander. Benny strahlte, wusste nicht, was er sagen sollte.

Mathilde fragte Benny, ob er schon einmal eine Freundin gehabt hätte.

Erst zögerte er, dann verneinte er.

Da gab Mathilde ihm zu erkennen, dass sie auch noch nie einen Freund hatte. Beide lachten. Benny war überglücklich, aber auch sehr verunsichert.

Dass Benny schüchtern war, fand sie süss.

Anatol war wieder einsatzbereit und winkte allen zu, dass sie weitermachen könnten. Wieder kletterte zuerst Mathilde hoch.

Bevor Joshua zu klettern begann, stand plötzlich Moritz neben ihnen und schrie sie an: »Was macht ihr hier? Wollt ihr bei mir einbrechen? Ist ja klar, dass der dumme Türke da mitmacht. Das passt zu denen. Ich habe euch von meinem Zimmer beobachtet. So dumm könnt ihr nicht sein. Einen Einbruch macht man in der Nacht!«

Mathilde kippte fast von Anatol, schaffte es, sich nach unten gleiten zu lassen.

Benny war fassungslos.

So wie Moritz das betonte, musste er Erfahrung haben. Was Benny dann sagte, bereute er zuerst: »Dein Einbruch in der Nacht war nicht besser. Schliesslich haben wir dich gefunden!«

Moritz bäumte sich vor Benny auf: »Woher wollt ihr denn das denn wissen? Mich hat niemand gesehen.«

Schnell wurde Moritz bewusst, dass er sich selbst verraten hatte. Er wollte gerade zu einem Schlag ausholen, als Mathilde sich zwischen ihn und Benny stellte, Moritz' Arm in der Bewegung abfing und ihn mit einem Judogriff auf den Boden legte. Geschickt verdrehte sie Moritz den Arm, so dass der sich nicht mehr bewegen konnte und zwinkerte Benny zu.

Joshua griff in seine Tasche und streckte Benny sein Handy zu, gebärdete: »Polizei!«

Mit lauter Sirene fuhr nach wenigen, aber unendlichen lange wirkenden Minuten ein Polizeiauto auf den Platz und nahm Moritz fest.

Anatol ergriff das Wort, erklärte den beiden Polizisten, dass sie, die Kinder, dachten, die Beute aus dem Schulhauseinbruch würde in der Garagenbox sein und dass Moritz einer der Diebe sein könnte. Der eine Polizist sprach in sein Funkgerät. Währenddessen sperrte der andere Moritz in den Streifenwagen.

Nach kurzer Zeit hatte sich der Platz mit vielen Menschen gefüllt. Auch der Kommissar war da. Unter seiner Anleitung war die Garagentür schon aufgebrochen worden, und alle Leute staunten über die vielen Kisten mit teuren Tablets.

»Also, ich muss schon zugeben …« Benny unterbrach den Kommissar. Der solle Hochdeutsch sprechen. Schliesslich wären zwei von ihnen gehörlos. Der Kommissar grinste ihn an, und überraschend gebärdete er lautlos: »Ich dachte, Ihr habt aufgegeben. Das war sehr gute Polizeiarbeit! Der Einbrecher wird sicher schnell den Rest der Bande verpfeifen.

Für euch wird es vermutlich eine Belohnung geben. Aber auf jeden Fall, merkt euch, wenn ihr wieder einmal einen Verdacht habt oder Hilfe für eure Detektivarbeit braucht, für euch steht meine Bürotür ab jetzt immer offen.«

Obwohl er nicht viel verstand, Bennys Mund stand offen. Der Kommissar konnte die Gebärdensprache besser als er, und es war nicht schlecht, der Freund und Helfer der Polizei zu sein.

Fortsetzung folgt …

Table of Contents

- Widmung
- Über die Autoren
- Titel
- Impressum
- Die Geheimsprache-Bande
- Gebärdenverzeichnis
- Die ungebetenen Gäste
- Rutschgefahr
- Die verschwundene Tasche
- Die gestohlenen Computer